UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTADAD DE CIENCIAS BÁSICAS

PROGRAMA DE BIOLOGÍA

TALLER II DE ECOLOGÍA BÁSICA

MONTERÍA – CORDOBA

2019

Deimer Cortes – Merbin Herrera

CONCEPTOS BÁSICOS DE ECOLOGÍA

1. ¿Cuáles son los principales aportes de la ecología?

Para la mayoría de las personas hoy, la ecología está asociada con los grandes
problemas del ambiente humano, sobre todo la polución… El principal aporte de la
ecología es que proporciona el armazón científico para preparar y desarrollar
programas de conservación o monitoreo de la polución, es el estudio de la relación
entre los organismos y su medio ambiente (físico y biológico).

2. ¿A qué se le llama autecología?

La Autoecología, es la parte de la ecología que estudia las relaciones biológicas

entre una especie y su medio, es decir, la Ecología del organismo individualmente.
Analiza la dependencia de los estados de la población de una especie, en relación
con los factores ambientales y de los procesos poblacionales en el ecosistema. La
etología, demografía, morfología, fisiología y la genética de poblaciones son
disciplinas que describen mecanismos fundamentales de las relaciones
autoecológicas en una población.

3. Defina claramente el concepto de ecosistema, de ejemplos

el ecosistema es una unidad formada por factores bióticos (vegetales y animales)

y abióticos (componentes que carecen de vida, como los minerales, el agua,
condiciones climáticas, etc.), en la que existen interacciones vitales, fluye la
energía y circula la materia a través de las cadenas alimenticias. Se presenta un
proceso de organización especial y temporal, hacia una estructura trófica, una
diversidad biótica y se generan ciclos evolutivos, donde se da intercambios de
materiales entre las partes vivas y las inertes claramente definidos dentro del
sistema Ecológico.

Un ejemplo de ecosistema en el que pueden verse claramente los elementos

comprendidos en la definición es la selva tropical. Allí coinciden millares de
especies vegetales, animales y microorganismos que habitan el aire y el suelo;
además, se producen millones de interacciones entre los organismos, y entre
éstos con el medio físico.

4. ¿Qué es un ecotono?, de ejemplos.

Los factores externos que limitan la distribución de los organismos se denominan

barreras, Estas barreras de transición entre 2 o más comunidades (ecosistemas)
se denominan ecotonos, que es una zona de unión que puede ser escasa o de
una extensión lineal considerable, pero en todo caso es más angosta que las
áreas de las comunidades adyacentes. Por ejemplo, el paso, de la taiga o bosque
boreal a la tundra. Aquí el efecto de la altura es el que rige todo el ecosistema. La
desaparición del bosque de coníferas y la aparición de vegetación con bajo
crecimiento, destacando los musgos, los líquenes o los matorrales.

5. Enumere los principales componentes abióticos en ecosistemas

naturales

El componente abiótico está conformado por la energía, la materia (nutrientes,

elementos químicos y gases atmosféricos), y los factores físicos como la radiación
solar, la temperatura, la humedad, el agua, el viento, la presión atmosférica, el
microclima, la altitud-latitud y el espacio disponible.

6. ¿Qué es una sucesión ecológica?, Tipos de sucesiones ecológicas, de

ejemplos.
La sucesión ecológica es el reemplazo de algunos elementos de la comunidad del
ecosistema por otros en el transcurso del tiempo, en la medida que las
condiciones ambientales van cambiando. Así, una determinada área es colonizada
por especies vegetales cada vez más complejas.

Hay dos tipos de sucesiones ecológicas:

La sucesión primaria ocurre cuando se inicia de un terreno en donde nunca hubo

vida. Este tipo de proceso puede durar miles de años. por ejemplo, terrenos
cubiertos por extravasación y flujo de lava, rocas expuestas por el retroceso de los
glaciares, islas volcánicas o dunas de arena

La sucesión secundaria es aquella que se registra luego de un disturbio, o

cuando una comunidad natural se destruye por causas naturales o por
intervención humana, y el área donde previamente estuvieron es ocupada por otra
comunidad decimos que ha ocurrido una sucesión secundaria. En este caso el
ambiente contiene nutrientes y residuos orgánicos que facilitan el crecimiento de
los vegetales. por ejemplo, un incendio. Un ejemplo claro es la sucesión lago -
estanque - pantano - prado que se observan en muchas áreas ocupadas por
antiguas glaciaciones.

7. ¿Qué son subsidios energéticos en ecosistemas naturales?, ejemplos

Toda fuente de energía que reduce el costo del automantemiento interior del
ecosistema y aumenta la cantidad de energía susceptible de ser convertida en
producción, se designa como subsidio de energía.

Algunos ejemplos de subsidios energéticos son: Vientos (bosque), Lluvias

(bosque), Mareas (estuarios), Combustibles fósil o trabajo animal / humano (agro
ecosistemas), Abonos, Pesticidas, Control de malezas, Mejoramiento genético,
riego, cercas, etc.

8. En un ecosistema acuático, ¿Cómo y porqué varía la concentración de

Oxígeno y Dióxido de carbono disuelto en el agua (CO2) durante un ciclo
día? Explique los procesos que ocurren.
Los niveles de oxígeno disuelto necesarios para sostener la vida de organismos
acuáticos varían de una especie a otra. Las truchas, por ejemplo, requieren
concentraciones mayores a 4.0 mg/L para permanecer saludables, mientras que
muchas especies de crustáceos pueden vivir y reproducirse en ambientes
acuáticos donde la concentración de oxígeno disuelto oscila entre 2.0 y 0.1 mg/L.
Por otro lado, existe una gran variedad de microorganismos (bacterias, hongos y
protozoarios) para los cuales el oxígeno no es indispensable (anaerobios
facultativos), otros no lo utilizan, siendo indiferentes a su presencia
(aerotolerantes) e incluso, para algunos el oxígeno resulta ser tóxico o inhibitorio
para el crecimiento (anaerobios estrictos). La distribución del oxígeno en cuerpos
de agua naturales está determinada por el intercambio gaseoso a través de la
superficie del agua, la producción fotosintética, el consumo respiratorio y por
procesos físicos de advección (movimiento horizontal del aire causado
principalmente por variaciones de la presión atmosférica cerca de la superficie) y
difusión. Siendo el oxígeno un requisito nutricional esencial para la mayoría de los
2 oxígeno disuelto, es importante medir las variaciones por unidad de tiempo de
los procesos bióticos (fotosíntesis y respiración celular) y abióticos que se
desarrollan in situ, que afectan su concentración y distribución. Es conveniente
conocer dichas variaciones, si nos interesa construir modelos dinámicos del
funcionamiento de comunidades acuáticas.

9. Haga una gráfica del comportamiento diario del oxígeno disuelto y el

dióxido de carbono disuelto en los ecosistemas acuáticos.

10. ¿Qué importancia tiene la tectónica de placas en la evolución de los

organismos?

Esta es esencial para que haya vida sobre la Tierra, esos procesos llevan carbono
dentro y fuera del interior del planeta, regulando la cantidad de dióxido de carbono
en la atmósfera, un gas con efecto invernadero. El ciclo de carbono, por lo tanto,
actúa como un termostato global, regulándose a sí mismo cuando es necesario
(aunque no toma en cuenta el exceso de dióxido de carbono que está causando el
cambio climático por la actividad humana), permitiendo con esto mantener
condiciones climáticas estables, fundamentales para el desarrollo y supervivencia
de los organismos.

Las placas tectónicas también hacen otras contribuciones. Hay estudios que
sugieren, por ejemplo, que la erosión y los procesos de meteorización eliminan de
la roca elementos como el cobre, el zinc y el fósforo, llevándolos hasta el mar. Son
nutrientes importantes para organismos como el plancton y podrían haber sido
responsables de estallidos de diversidad como la explosión cámbrica ocurrida
hace 540 millones de años.

Hay pruebas que también sugieren que períodos de poca erosión -con menos
nutrientes disponibles en el océano- coincidieron con eventos de extinción masiva.

Al desplazar continentes, las plazas tectónicas también podrían haber creado

diversos hábitats que impulsaron la evolución de la vida.

11. Defina: Homeostasis, resiliencia, retroalimentación negativa,

retroalimentación positiva, cibernética.

 Homeostasis: Es una propiedad de los organismos que consiste en su

capacidad de mantener una condición interna estable compensando los
cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de materia y
energía con el exterior (metabolismo).
Se conoce como homeostasis ecológica al intercambio que se produce
entre diversos medios naturales que permiten mantener un equilibrio dentro
de un ecosistema. Se considera que estos ajustes son necesarios para
lograr la supervivencia.
 Resiliencia: Es capacidad de las comunidades y ecosistemas de absorber
perturbaciones sin alterar significativamente sus características de
estructura y funcionalidad, pudiendo regresar a su estado original una vez
que la perturbación ha cesado.
 Retroalimentación negativa: Es una cadena circular de efectos que se
opone al cambio. Mantiene las cosas en el mismo estado. Cuando una
 parte de un sistema cambia demasiado con respecto a lo que debiera ser,
otras partes del sistema cambian de manera que dan marcha atrás al
cambio que aconteció en un principio. La función de la retroalimentación
negativa consiste en mantener las partes del sistema dentro de los límites
necesarios para la supervivencia. La retroalimentación negativa es una
fuente de estabilidad; es una fuerza contra el cambio.
 Retroalimentación positiva: La historia de los lirios acuáticos es un
ejemplo de retroalimentación positiva. Una cadena circular de efectos que
incrementa el cambio. Muchos cambios en los ecosistemas parecen ser
muy rápidos debido a la retroalimentación positiva. Cuando crece una parte
de un ecosistema, otra parte cambia de manera que la primera crezca aún
más.
 Cibernética: ES un término que puede emplearse como sustantivo o como
adjetivo. En el primer caso, refiere a la especialidad científica que compara
el funcionamiento de una máquina y el de un ser vivo, sobre todo en lo
referente a la comunicación y a los mecanismos de regulación.

12. ¿Qué es fotoperiodo?, fotoperiodismo?, de ejemplos

 Fotoperiodo: Se denomina fotoperiodo al conjunto de procesos de las

especies vegetales mediante los cuales regulan sus funciones biológicas
(como por ejemplo su reproducción y crecimiento) usando como parámetros
la alternancia de los días y las noches del año y su duración según las
estaciones y el ciclo solar.
 Fotoperiodismo: Se denomina fotoperiodismo al conjunto de los procesos
mediante los cuales un gran número de los organismos de las regiones
templadas programan sus actividades (por ejemplo, la localización, el
crecimiento o la reproducción), haciéndolas coincidir con el momento más
favorable para la supervivencia de la especie, utilizando como indicador las
variaciones periódicas de la duración de la iluminación: la alternancia día-
noche y las fluctuaciones estacionales en su longitud respectiva. En los
vegetales, la duración y periodicidad en la iluminación tiene una influencia
 decisiva sobre la duración del crecimiento vegetativo y sobre la época de
floración.

Así, por ejemplo, muchos árboles y plantas comunes, para mantener un

metabolismo activo, necesitan estar expuestas diariamente a iluminaciones
prolongadas: cuando los días se vuelven cortos, como sucede en el otoño, el
crecimiento se detiene y sus yemas entran en una fase de reposo que las protege
frente a las bajas temperaturas invernales. Algunas especies vegetales, como es
el caso de los cereales de primavera y de la remolacha, solamente florecerán
cuando el período de iluminación diurno supere una cierta duración crítica
característica para cada especie (plantas macrohémeras o de día largo); la
espinaca, por ejemplo, comienza a florecer cuando está expuesta durante dos
semanas a días

13. ¿A qué se llama productividad primaria, productividad secundaria,

respiración?

 Productividad primaria: Se define como la tasa a la cual la energía

radiante es almacenada por la actividad fotosintética en forma de materia
orgánica, que puede ser utilizada como alimento, en otros términos, es la
tasa de conversión de energía radiante en energía química y materia
orgánica. Utilizan la energía proveniente del Sol, el dióxido de carbono y las
sales minerales para producir la materia orgánica. Se suele distinguir entre
productividad primaria bruta (Es la medida de velocidad de la actividad
fotosintética del ecosistema.) y productividad primaria neta (Es cantidad de
biomasa producida por los organismos primarios autótrofos, que forman la
base de la cadena trófica).
 Productividad secundaria. Es la proporción de energía asimilable a nivel
de los consumidores, es decir, es la energía asimilada y almacenada en los
tejidos de los organismos heterotróficos. Los consumidores primarios
(herbívoros) comen a los productores primarios. Un carnívoro que come a
un herbívoro es un consumidor secundario, y así sucesivamente. En
promedio, aproximadamente el 10% de la energía transferida en cada nivel
 trófico es almacenada en tejido corporal; del 90% restante, parte se usa en
el metabolismo del organismo y parte no se asimila. Esta energía no
asimilada es utilizada por los detritívoros y, finalmente, por los
descomponedores.

14. Organismos heterotróficos, organismos autotróficos, ejemplos.

Organismos heterótrofos: Es aquel que obtiene su carbono y nitrógeno de la

materia orgánica (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos) de otros y
también en la mayoría de los casos obtiene su energía de esta manera. Los
heterótrofos sintetizan sus propias sustancias a partir de elementos inorgánicos,
tales como luz, minerales del suelo, dióxido de carbono (CO2), agua (H2O), de ahí
que no dependan de otros organismos para su nutrición.

A continuación, se muestran algunos ejemplos de organismos heterótrofos

 Los herbívoros, omnívoros y carnívoros son todos heterótrofos porque

se alimentan de otros animales y plantas.
 Hongos y protozoos: absorben carbono orgánico de su medio. Son
quimioheterótrofos.
 Bacterias púrpuras sin azufre: son fotoheterótrofos que usan ácidos
orgánicos sin azufre para obtener energía, pero el carbono lo consiguen de
la materia orgánica.
 Heliobacterias: otros fotoheterótrofos que requieren fuentes de carbono
orgánico que encuentran en el suelo, sobretodo en cultivos de arroz.

Autótrofos: Son todos aquellos organismos con la capacidad para llevar a cabo la
nutrición autótrofa o lo que es igual, la capacidad para sintetizar todas las
sustancias necesarias para su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas. Los
seres autótrofos no necesitan de otros seres vivos para nutrirse. Producen masa
celular y materia orgánica a partir de dióxido de carbono, sustancia inorgánica,
empleándolo como única fuente de carbono en compañía de luz y sustancias
químicas como fuente de energía.
Las plantas verdes y las algas son los seres autótrofos por excelencia,
concretamente foto autótrofos, utilizan la luz como fuente de energía. Estos
organismos son fundamentales para las cadenas alimentarias de todos los
ecosistemas del mundo. También las cianobacterias entran en este grupo

15. Leyes de la termodinámica en el flujo de energía de los ecosistemas

La energía es la capacidad de realizar un trabajo y el comportamiento de la misma

la describen las leyes de la termodinámica, que son dos:

 La primera ley dice que la energía puede transformarse de una clase en

otra, pero no puede destruirse. Por ejemplo, la energía de la luz se
transforma en materia orgánica (leña), que a su vez se transforma en calor
(fuego) y luz; el calor se puede transformar en energía del movimiento
(máquinas a vapor); ésta en luz (dinamo que produce electricidad), y así
sucesivamente.
 La segunda ley dice que al pasar de una forma de energía a otra
(energía mecánica a química a calor y viceversa) hay pérdida de energía en
forma de calor. Cualquier cambio de una forma de energía a otra produce
pérdidas por calor. De esto se deduce que un ecosistema no puede ser
autoabastecido de energía en el corto plazo y que todos los procesos
naturales son irreversibles en cuanto al flujo de energía, es decir, el flujo de
energía sigue una sola dirección.

Flujo de la energía a través de los ecosistemas: La vida en la tierra depende de

la energía del sol que llega a la superficie terrestre y queda a disposición de los
seres vivos.

16. ¿Qué se entiende por reloj biológico?, de un ejemplo.

Un reloj biológico se define como un sistema celular capaz de generar un orden

temporal en las actividades del organismo; debe tener la capacidad de oscilar con
un periodo regular, y usar dichas oscilaciones como una referencia temporal
interna. Este sistema debe permitir la adecuada interacción del dominio temporal
entre el organismo y su ambiente (Aschoff, 1981).

Un ejemplo de cómo el reloj biológico actúa en nuestro organismo, se puede

observar en el síndrome del viajero conocido como jet lag. Este desajuste
aparece en los viajeros por la lenta y difícil adaptación al horario local después de
la realización de un viaje que cruza más de 5 husos horarios en un periodo corto.
Después de un viaje largo, con frecuencia se presenta el insomnio, puesto que las
horas de descanso locales no coinciden con la referencia temporal interna del
viajero recién llegado. A este problema se asocian otras complicaciones más:
cansancio, irritación emocional, problemas digestivos, deficiencia en la ejecución
de tareas mentales, de aprendizaje y memorización. Esto demuestra que el reloj
biológico controla nuestras funciones fisiológicas.

17. A que se le llama equivalentes ecológicos, de ejemplos.

Son las especies que ocupan nichos ecológicos similares en distintas

comunidades o áreas geográficas. Las especies pueden o no estar emparentadas.

Ejemplo: Grandes herbívoros de las praderas de 4 continentes:

 Norteamérica: bisonte, antílope.

 Europa y Asia: antílope, caballos salvajes.
 África: Antílopes, cebras
 Australia: canguros, ahora ovejas y ganado

18. ¿Qué es una especie clave?, ¿Qué es una especie sombrilla?, ¿Qué
diferencia hay entre especie clave y especie sombrilla?, ¿Qué es un
ecotipo?

 Especie clave: Es una especie que produce un efecto desproporcionado

sobre su medio ambiente en relación con su abundancia. Tales especies
afectan a muchos otros organismos en un ecosistema y ayudan a
determinar los tipos y números de otras varias especies en una comunidad.
  Especie sombrilla o paraguas: Es aquella que necesita grandes áreas
para su preservación, de modo que al proteger esas áreas también se
preserva a las especies más pequeñas que las habitan. A este fenómeno
se le denomina “efecto paraguas”, ya que la especie más grande cubre a
las más pequeñas con un “paraguas” o “sombrilla” de protección

Diferencias

Especie clave

 Es la piedra central en un puente de piedra, la piedra que, si se quita, hace

que todo el puente se caiga.
 Una especie clave es una especie que produce un efecto desproporcionad
o sobre su medio ambiente en relación con su abundancia.
 Tales especies afectan a muchos otros organismos en un ecosistema y
ayudan a determinar los tipos y números de otras varias especies en una
comunidad.

Especie paragua

 Son las especies seleccionadas para tomar decisiones relacionadas con la

conservación.
 Requieren de grandes extensiones para el mantenimiento de poblaciones
mínimas viables.
 Han sido ampliamente utilizadas para la selección y diseño de áreas
protegidas.

19. ¿Qué características importantes debe tener una especie bioindicadora?

Una especie bioindicadora: Es un indicador, consistente en una especie vegetal,

hongo o animal; o formado por un grupo de especies (grupo eco-sociológico) o
agrupación vegetal cuya presencia (o estado) nos da información sobre ciertas
características ecológicas, es decir, (físico-químicas, moicro-climáticass,
biológicas y funcionales), del medio ambiente, o sobre el impacto de ciertas
prácticas en el medio.
Características importantes o ventajas

 Bajo costo
 Presencia histórica
 Observación de efectos fisiológicos
 Identificación de fuentes contaminantes
 Grados de dispersión

20. ¿A qué se le llama factores de resistencia ambiental?, de ejemplos

Factores de resistencia ambiental: Se refiere al conjunto de factores que

impiden a una población alcanzar el potencial biótico. Estos factores pueden ser
tanto bióticos como abióticos y regulan la capacidad reproductiva de una población
de manera limitante. Estos factores pueden representar tanto recursos (como
agua, refugio, alimento) como la interacción con otras poblaciones.

La resistencia ambiental, es decir, competencia entre miembros de una misma

especie, se diferencia de la competencia interespecífica o competencia entre
miembros de especies distintas dentro de una misma comunidad.

21. ¿Cuáles son los principales efectos del estrés ambiental sobre las
poblaciones naturales?

Se considera que el estrés ambiental es un proceso mediante el cual los eventos

ambientales o fuerzas, llamadas estresores, amenazan la existencia de un
organismo y su bienestar, a través del cual el organismo responde a la amenaza.
La reacción de estrés, que conlleva generalmente síntomas como miedo, ansiedad
o enojo, es solamente una parte de los mecanismos más complejos que se
presentan en la percepción de la amenaza, afrontamiento y adaptación. El proceso
de adaptación a los estresores es una actividad cotidiana, en algunos casos los
cambios son menores y es posible adaptarse a ellos incluso sin conciencia; sin
embargo, en otras ocasiones, los cambios pueden ser severos y claramente
amenazadores.
22. ¿Ley de los límites de tolerancia de Shelford, a qué se refiere?, de
ejemplos.

La ley de la Tolerancia de Shelford, señala que la existencia y prosperidad de un

organismo o una especie en particular dependen del carácter completo de un
conjunto de condiciones.

La ausencia total o el descenso de ese organismo o de la especie, podrán deberse

a la deficiencia o al exceso cualitativo o cuantitativo con respecto a cualquiera de
los diversos factores que se acercan tal vez a los límites de tolerancia del
organismo en cuestión, por lo que a una especie pueden perjudicarla tanto las
carencias como los excesos de los factores físicos, químicos o biológicos que
condicionan su desarrollo.

23. Ley del mínimo de Liebig, explique.

Esta indica que el rendimiento de los cultivos está regulado por el factor más
limitante y que el rendimiento se puede incrementar únicamente con la corrección
de este factor limitante. Cuando esta limitación se ha corregido, los rendimientos
pasan a ser regulados por el siguiente factor limitante. Incrementos en factores
posteriores en rendimiento ocurrirán si este factor es corregido, este proceso se
repite con incrementos de rendimientos escalonados hasta que no exista factores
limitantes.

24. Defina la Regla de Allen, regla de Rapaport, regla de Bergman

 Regla de Allen: es una generalización que liga la temperatura ambiental

con la morfología de los seres vivos. La forma del cuerpo cerca del ecuador
es caracterizada por miembros largos y un cuerpo largo con caderas
angostas. Sostiene que las especies típicas de las zonas frías, las partes
sobresalientes del cuerpo, como (orejas, hocico, pico), son más pequeñas
que en las de hábitats calurosos como trópicos o desiertos. Junto a la Regla
de Bergman podemos decir que son las principales reglas térmicas
ecológicas.
 El tamaño, la forma y el color de cuerpo son factores significativos en cómo
un animal individual responde eficientemente a los climas fríos y calientes
 Regla de Rapoport: es un principio biogeográfico qué postula que, según
desciende la Latitud, puede observarse una disminución de la extensión
geográfica de las especies tanto animales como vegetales.
 Regla de Bergman: postula que los animales endotermos, que generan
calor interno mediante mecanismos fisiológicos metabólicamente costosos,
como las aves y los mamíferos, son de mayor tamaño en hábitats fríos, de
manera que se reduce la relación superficie/volumen corporal, y por lo tanto
disminuye la tasa de pérdida de calor.

25. ¿Qué son interacciones sinérgicas?

las relaciones sinérgicas facilitan que una población sea reemplazada por otra en
esta relación se aplica la sintrofia debido a que las poblaciones aportan
mutuamente nutrientes que le son necesarios. La sintrofia les permite a las
poblaciones realizar actividades como la síntesis de un producto que no podrán
llevar acabo por separado.

26. ¿Qué es ecología de poblaciones?, defina población.

La ecología de poblaciones o demoecología es el estudio de las poblaciones y su

relación con el medio ambiente. Tiene como objetivo caracterizar a la población en
términos de natalidad, mortalidad, inmigración y emigración, además de definir
parámetros poblacionales como la densidad, distribución espacial y distribución
etaria de los individuos.

Una población es un grupo de organismos de la misma especie, que responden a

los mismos factores ambientales y se mezclan libremente unos con otros.

27. ¿Que son poblaciones simpátricas y poblaciones alopátricas?

población simpátrica: Este tipo de especiación implica la divergencia de algunas

poblaciones hasta conseguir independencia evolutiva dentro de un mismo espacio
geográfico. conlleva que las nuevas poblaciones utilicen nichos ecológicos
diferentes, dentro del rango de distribución de la especie ancestral, por tanto, la
divergencia en simpatría, suele estar impulsada por la especialización ecológica
en algunas poblaciones. El aislamiento reproductor en este proceso puede surgir
como consecuencia de la colonización y explotación de nuevo hábitat por
individuos genéticamente diferenciados por mutaciones cromosómica.

Población alopátrica: Consiste en la separación geográfica de poblaciones que

comparten un acervo genético común, de tal forma que se lleguen a producir dos o
más poblaciones geográficas aisladas que, sometidas a las peculiares condiciones
ambientales del sector geográfico ocupado, han evolucionado independientemente
hasta generar nuevas especies. La separación entre poblaciones puede ser
debida a migración, a extinción de las poblaciones situadas en posiciones
geográficas intermedias, o mediada por sucesos geológicos.

28. ¿Cuáles son las propiedades de las poblaciones?

 Densidad: la densidad de población es el tamaño del conjunto respecto a

una cierta unidad de espacio.
 Natalidad: es la capacidad de incremento de la población. La tasa de
natalidad equivale a la tasa de nacimientos en la terminología que se usara
para el estudio de la población humana (demografía).
 Mortalidad: el término mortalidad se refiere a la muerte de individuos de la
población.
 Tasas de natalidad y mortalidad: estas tasas están determinadas tanto
por la especie (característica específica) como por las condiciones del
medio (resistencia ambiental, capacidad de carga) y representan la
cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo y la cantidad que
muere por unidad de tiempo, respectivamente.
 Migraciones: movimientos de individuos dentro de la población. La
inmigración corresponde a la entrada de nuevos individuos a la población y
la emigración es la salida de individuos. Esta característica confiere a la
población la propiedad de dispersión.
29. ¿Qué es la natalidad y mortalidad ecológica?

 Natalidad ecológica. Se utiliza para hacer referencia a la cifra proporcional

de los nacimientos que tienen lugar en una Población y un Periodo de
tiempo determinados. Desde la perspectiva de la demografía, la tasa de
natalidad constituye una medida que permite cuantificar los niveles de
fecundidad.
 Mortalidad ecológica. La mortalidad nos indica el número de fallecimientos
de una población en concreto por cada 1000 habitantes, durante un período
de tiempo determinado, este puede ser durante un año. Se conoce como
tasa de mortalidad a un índice creado para reflejar la cantidad de
defunciones por cada mil ciudadanos de una determinada comunidad en un
periodo de tiempo concreto (por lo general, doce meses). Es habitual
mencionar a este indicador demográfico como tasa bruta de mortalidad o,
simplemente, como mortalidad.

30. ¿Cuáles son los principales factores de resistencia ambiental que regulan
las poblaciones?, explíquelos, de ejemplos.

 Factores dependientes de la densidad también conocidos como de

naturaleza biológica o intrínsecos.

Estos factores se encuentran en los nutrimentos de depredación, por ejemplo: el

águila y los ratones y el parasitismo, ejemplo las garrapatas y el ganado; las
enfermedades transmitidas, ya que al elevarse el número de organismos en el
medio aumenta la probabilidad de contagio, siempre y cuando los recursos sean
ilimitados.

 Factores independientes de la densidad también conocidos como de

naturaleza física o extrínsecos.

Estos factores pueden ser: la luz, la humedad, el clima, el agua, el exceso de

sales en el suelo o el mar, las diferencias de presión en ambientes acuáticos, la
precipitación pluvial, la sequía, las inundaciones, erupciones volcánicas, la
destrucción de hábitats que el hombre produce y el uso de plaguicidas.
31. Interacciones biológicas: Competencia intraespecífica, competencia inter-
especifica, Amensalismo, mutualismo, comensalismo, parasitismo,
territorialismo, simbiosis.

 La competencia intraespecífica es una competencia donde, a diferencia

de la interespecífica, los individuos de una especie compiten entre ellos por
un mismo recurso, como el agua, la comida, el territorio, el apareamiento,
etc. Y la repartición de estos recursos varía dependiendo del recurso y de la
especie, esta puede ser igualitaria, o puede ser monárquica.
 La competencia interespecífica es la interacción que se produce cuando
individuos de distintas especies se disputan los mismos recursos en un
ecosistema (por ejemplo, el alimento o el espacio vital). La otra forma de
competencia posible es la competencia intraespecífica, que implica a los
organismos de la misma especie
 Amensalismo: es una parte de la biología, que se da más que nada en la
relación entre plantas. Se conoce como la relación entre dos especies
biológicas en la que uno de los dos organismos se ve perjudicado por dicha
relación, y el otro organismo involucrado no siente cambio alguno, es decir,
que la relación con el organismo perjudicado en realidad le resulta neutra.
En otras palabras, el Amensalismo se da cuando una especie más débil o
más pequeña entra en una relación en que resulta perjudicada por una
especie más grande y/o fuerte, y en cambio la especie dominante ni
siquiera acusa la existencia de la especie mayor.
 Mutualismo: el mutualismo es una interacción biológica entre individuos de
diferentes especies, en donde ambos se benefician y mejoran su aptitud
biológica. Las acciones similares que ocurren entre miembros de la misma
especie se llaman cooperación.
 Comensalismo: se define en biología como la relación entre dos especies
en la que una saca un provecho de la relación mientras que la otra especie
no sale ni beneficiada ni perjudicada. En este aspecto el comensalismo es
estudiado dentro del campo de la ecología, pues trata de comprender la
relación de una especie con su entorno.
  Parasitismo: es una interacción biológica entre organismos de diferentes
especies, en la que uno de los organismos (parásito) se beneficia de la
relación estrecha que tiene con otro (el hospedero). Los parásitos se
pueden clasificar de acuerdo a donde habitan con respecto al hospedero.
Aquellos que viven en el interior que viven dentro del huésped se llaman
endoparásitos, mientras que los viven fuera, reciben el nombre de
ectoparásitos.
 Territorialismo: tipo de conducta en el cual un organismo (generalmente
macho) traza un territorio como Propiedad de algunas especies de controlar
el espacio vital defendido o territorio, mediante competición intraespecífica.
 Simbiosis: es la interacción conjunta que tienen dos organismos diferentes,
siendo un proceso de asociación íntima, producto de una historia evolutiva
entrelazada. Generalmente las asociaciones simbióticas se clasifican de
acuerdo a los efectos de la interacción en los organismos involucrados.

32. ¿A qué se le llama potencial biótico de una población?

El potencial biótico se puede definir como la máxima capacidad de reproducción

que una población en condiciones óptimas esto significa que resulta de la
manifestación del aumento poblacional como consecuencia de los nacimientos
que se producirían si todos los organismos o todas las hembras, según sea el
caso se reprodujeran, sin que hubiera procesos como muertes o desplazamientos
ni carencias ni presiones que pudieran alterar la natalidad de la población, es decir
cuando el medio provee agua, alimentos, clima adecuado y ausencia de
poblaciones con efectos negativos.

33. ¿Cuál es el efecto del aislamiento y territorialidad en las poblaciones?

Uno de los efectos del aislamiento es la extinción si su población no encuentra

suficientes recursos para mantener la diversidad genética suficiente. En ese
momento la endogamia puede terminar con la población. Sin embargo, el número
mínimo de parejas y la extensión que necesitan para vivir puede variar con las
especies. Una segunda influencia negativa del aislamiento aparece cuando este
no consigue restringir el movimiento de las poblaciones, pero las priva de las
suficientes fuentes de alimentos y del espacio para subsistir.

34. Defina: Adaptación, evolución, mutación, coevolución, fenotipo, genotipo,

especiación, ecotipo, ecotono, biotopo, especie bioindicadora,
equivalente ecológico,

 Adaptación: es una estructura anatómica, un proceso fisiológico o un

rasgo del comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante
un período de tiempo mediante selección natural de manera tal que
incrementa sus expectativas a largo plazo para reproducirse con éxito. El
término adaptación también se utiliza ocasionalmente como sinónimo de
selección natural, aunque la mayoría de los biólogos no está de acuerdo
con este uso.
 Evolución: es un proceso universal que consiste en el cambio gradual de
los seres vivos y del resto de objetos del mundo natural. En efecto, la
evolución es algo general que afecta a los animales y a las plantas, pero
también a las rocas, los planetas, las estrellas, y todo cuanto existe en la
Naturaleza. Así pues, se podría hablar de una evolución biológica, una
evolución geológica e incluso una evolución astronómica.
 Mutación: Una mutación es un cambio en la secuencia del ADN. Las
mutaciones pueden ser el resultado de errores en la copia del ADN durante
la división celular, la exposición a radiaciones ionizantes o a sustancias
químicas denominadas mutágenos, o infección por virus.
 Coevolución: cambio evolutivo recíproco que acontece en especies
interactuantes y que está mediado por la selección natural. Una definición
clara fue dada por Janzen en 1980, y reza: coevolución es aquel proceso
por el cual dos o más organismos ejercen presión de selección mutua y
sincrónica (en tiempo geológico) que resulta en adaptaciones específicas
recíproca. Si no hay adaptación mutua, no puede hablarse de coevolución.
 Fenotipo: se entiende por fenotipo todos aquellos rasgos particulares y
genéticamente heredados de cualquier organismo que lo hacen único e
 irrepetible en su clase. El fenotipo se refiere principalmente a elementos
físicos y morfológicos tales como el color de cabello, el tipo de piel, el color
de ojos, etc., pero además a los rasgos que hacen al desarrollo físico como
también al comportamiento y a determinadas actitudes.
 Genotipo: la clase de la que se es miembro según el estado de los factores
hereditarios internos de un organismo, sus genes y por extensión su
genoma. El contenido genético de un organismo.
 Especiación: es el proceso por el que se forman las especies nuevas.
Ocurre cuando los grupos en una especie se aíslan reproductivamente y
divergen.
 Ecotipo: Grupo de organismos o de biotipos que se han adaptado a un
medio ecológico particular como subdivisión de una especie y que
presentan una morfología o fisiología distintiva.
 Ecotono: comunidad limítrofe verdadera, establecida entre dos
comunidades claramente distintas. Zona de transición entre dos o más
comunidades diferentes
 Biotopo: lugar donde se desarrolla la vida, porque bio significa vida y tópos
que se traduce como lugar. En otras palabras, los biotopos son lugares en
los que se desarrolla alguna forma de vida. En este sentido la idea de
biotopo es equivalente al concepto de hábitat.
 Especie bioindicadora: son aquellos organismos (o restos de los mismos)
que ayudan a descifrar cualquier fenómeno o acontecimiento actual (o
pasado) relacionado con el estudio de un ambiente. Las especies tienen
requerimientos físicos, químicos, de estructura del hábitat y de relaciones
con otras especies. A cada especie o población le corresponden
determinados límites de estas condiciones ambientales entre las cuales los
organismos pueden sobrevivir (límites máximos), crecer (intermedios) y
reproducirse (límites más estrechos).
 Equivalente ecológico: Son las especies que ocupan nichos ecológicos
similares en distintas comunidades o áreas geográficas. Las especies
pueden o no estar emparentadas.
35. ¿Cuál es el papel de la ecología de poblaciones en la biología moderna?

El campo de la ecología de poblaciones, se ocupa principalmente de las

interrelaciones entre los seres vivos desde las relaciones entre individuos de una
misma especie hasta aquellas entre comunidades enteras conformadas por varias
especies, enfocándose sobre todo en el estudio del crecimiento o disminución de
las poblaciones y las consecuencias evolutivas que de ello se derivan. La biología
moderna como forma de acercamiento a la naturaleza y a la adaptación de los
seres vivos a su entorno. En ella se define la ecología y sus variados campos,
todos enfocados a la observación, la experimentación, las hipótesis y teorías sobre
los seres vivos y la interacción que desarrollan con su medio físico.

36. ¿Cómo la ecología de poblaciones puede ayudar a entender y resolver los

problemas ambientales que nos aquejan en la actualidad?

En la Ecología de Poblaciones los problemas pertinentes están más o menos bien

definidos: son aquellos en los que se requiere manipular, tanto para aumentar
como para disminuir, una población de interés, por ejemplo: muchas
enfermedades del ser humano o del ganado se controlan abatiendo las
poblaciones de sus vectores.

En otros casos, lo que se requiere es mantener estable una Población, por

razones científicas o culturales.

Por último, puede también ocurrir que se pretendan explotar poblaciones de

especies silvestres, ya sea como alimento (cosa que ocurre en las pesquerías), o
con fines deportivos, ornamentales (maderas preciosas, mariposas, guacamayas,
orquídeas, cactus, etc.), medicinales u otros.

Los problemas mencionados son de índole netamente poblacional y de gran

relevancia para el ser humano. La salud o la vida de muchos seres humanos
dependen de poder resolver algunos de ellos. Sin embargo, aunque hay un gran
número de conceptos y métodos de Ecología de Poblaciones que se aplican a la
solución de los problemas mencionados, no se puede afirmar que exista una
tecnología propiamente dicha derivada de ella. En el control de plagas, manejo de
vectores y explotación de poblaciones se ha dado una situación muy diferente de
lo que ocurre con la Electrónica, la Ingeniería Química, la Ingeniería Mecánica, e
incluso, actualmente, la Medicina. Los problemas se atacan y se resuelven (o no),
en buena medida, en ausencia de una teoría ecológica predictiva. La Ecología de
Poblaciones se enriquece con la experiencia acumulada por los agrónomos,
epidemiólogos, biólogos pesqueros, etc., pero a cambio se proporciona muy poco
poder predictivo. Aparte de metodologías (nada despreciables), la principal
aportación de la teoría de poblaciones a los trabajos aplicados se debe buscar en
su poder explicativo y en el contexto general que lo provee.

37. ¿Qué es una población denso-dependiente?, explique

Una población denso dependientes es aquella en la que su acción está

directamente relacionada con la variación de la densidad de la población. Afectan
a la tasa de natalidad o mortalidad, lo que incrementa su densidad. Estos factores
son principalmente bióticos como la competencia, depredación, parasitismo y las
enfermedades.

38. ¿Que estudia la genética de poblaciones?

La Genética de Poblaciones es el campo de la biología que estudia la composición

genética de las poblaciones, y los cambios en la composición genética que
resultan de la intervención de factores evolutivos. Constituye un conjunto de
teorías que permiten entender la variabilidad natural y explicar su presencia en las
poblaciones.

39. ¿A qué se le llama metapoblaciones?, de un ejemplo.

Consiste de un grupo de poblaciones de una especie separadas en el espacio que

interactúan a cierto nivel. El término fue acuñado por Richar Levins en 1969 para
describir un modelo de dinámica de poblaciones de insectos pestes de la
agricultura, pero la idea se ha difundido y se aplica más ampliamente a especies
presentes en hábitats fragmentados natural o artificialmente. Según Levins
"consiste de una población de poblaciones”.

Ejemplos de metapoblaciones.
Una metapoblación puede estar formada por individuos de una especie de ave
forestal que se distribuyen entre varias manchas de bosque separadas, dentro de
las cuales se establecen poblaciones más o menos estables, pero que mantienen
movimientos migratorios de unos bosques a otros.

40. Haga una lista de los principales factores de resistencia ambiental en el

crecimiento de las poblaciones naturales.

 Potencial biótico
 La curva de crecimiento de una población
 Densidad de población
 Tasa de natalidad y de mortalidad
 Inmigración y tasa de emigración
 Reguladores bióticos del tamaño poblacional

41. ¿Qué es una cadena alimenticia?, describa los tipos de cadenas

alimenticias.

La cadena alimenticia, también conocida como cadena trófica, es el proceso por el

cual se transfiere energía alimenticia por medio de seres vivos, en donde cada uno
de estos se alimenta del anterior y es alimento del siguiente.

La cadena alimenticia es además una corriente de nutrientes y energía establecida

entre las distintas especies de un ecosistema en relación a la nutrición del mismo

Cadena alimenticia terrestre. El hábitat sería terrestre. Sería; Una planta es

comida por una mariposa, que es depredada por una rana, que a su vez es
devorada por la serpiente.

Cadena alimenticia acuática o marina. El hábitat sería acuático o ambiente

marino, en el mar. El ejemplo sería; las algas son comidas por los moluscos, que
son depredados por el pez cottues, que a su vez alimenta al salmón.

Al organismo del ecosistema que tienen el mismo tipo de alimentación se

denomina nivel trófico. Cada nivel de esa cadena alimentaria se llama eslabón y
en su conjunto, se denominan niveles tróficos o alimenticios que representan un
conjunto de eslabones, que son tres:

 Productores. (Son autótrofos) Los que realizan la fotosíntesis. Como los

árboles, arbustos, cualquier planta y algunos microorganismos.
 Consumidores. (Son heterótrofos) Que pueden ser, primarios, secundarios
o terciarios, y son los seres herbívoros y carnívoros; serpientes, águilas,
leones, etc.
 Descomponedores o detritívoros. Los que comen los organismos
muertos. Por ejemplo, serían los hongos o setas, algunos insectos y
gusanos.

42. Clases de pirámides ecológicas, descríbalas

Las pirámides ecológicas son una representación gráfica que da información

acerca de los niveles tróficos de un ecosistema.

Clases de pirámides ecológicas:

 Pirámides ecológicas de números, representan el número de

productores, herbívoros o consumidores primarios, carnívoros o
consumidores secundarios y descomponedores o consumidores terciarios
que hay en el ecosistema. Las pirámides típicas son aquellas donde los
productores están situados en la base y tienen el mayor número de
individuos, seguidos se encuentran los herbívoros en menor número y por
último los carnívoros y descomponedores, aún en menor número.
 Pirámides ecológicas de biomasa, representan los gramos o kilogramos
de carbono que hay por cada superficie o volumen, es decir, cuantos kilos
de carbono se producen en cada nivel trófico. La pirámide más común es
aquella donde los productores producen más cantidad de carbono,
seguidos de consumidores primarios, secundarios y terciarios. Sin
embargo, puede haber una inversión entre los consumidores primarios y los
productores como ocurre en los ecosistemas marinos. El fitoplancton
 marino crece y se reproduce rápidamente, pero a pesar de esto, es comido
aún más rápido por los consumidores primarios, y esto suele representarse
como una pirámide invertida.
 Pirámides ecológicas de energía, representan el flujo de energía que hay
en el ecosistema. Dado que la energía se transmite de productores al resto
de consumidores, solo existe un tipo de pirámide. Los productores se sitúan
en la base de la pirámide, ya que representan a los organismos
fotosintéticos que aprovechan la energía solar para transformar la materia
inorgánica en orgánica y la ponen a disposición del resto de organismos,
seguidamente se situarán consumidores primarios y por último los
secundarios y terciarios.

43. ¿Qué es magnificación biológica o biomagnificación?, ejemplos.

La magnificación biológica es la tendencia de los contaminantes a concentrarse en

niveles tróficos sucesivos. Con mucha frecuencia, esto va en detrimento de los
organismos en los cuales se concentran estos materiales ya que casi siempre las
sustancias contaminantes son tóxicas.

La biomagnificación es un proceso de bioacumulación de una sustancia tóxica

(como por ejemplo el plaguicida DDT). Ésta se presenta en bajas concentraciones
en organismos al principio de la cadena trófica y en mayor proporción a medida
que se asciende en la cadena trófica. Esto es, las presas tienen menor
concentración de sustancias tóxica que el predador.

El mercurio, por ejemplo, daña el sistema nervioso, gastrointestinal y

cardiovascular. El envenenamiento por mercurio es de particular interés para los
fetos y los niños pequeños, por lo que se anima a las madres embarazadas y
lactantes evitar el pescado, que a menudo contienen altos niveles de mercurio.
Los organismos de la parte superior de la cadena alimenticia se ven afectados por
diversos COP que son cancerígenos y tóxicos para el sistema reproductivo,
nervioso e inmunológico. El DDT, por ejemplo, puede causar esterilidad y
delgadas cáscaras de huevos de aves de rapiña.
44. ¿Cuáles son las principales vías de fijación de nitrógeno?

El nitrógeno en forma de N2, se encuentra formando parte de la atmósfera. Es un

elemento bastante inerte, no reacciona fácilmente con otros compuestos, así que
antes de ser aprovechado por la mayoría de los seres vivos, debe pasar por un
proceso de fijación.

Este proceso de fijación de nitrógeno está definido como su combinación con

oxígeno o hidrógeno. La combinación es llevada a cabo por varias vías distintas: la
primera es mediante descargas eléctricas de la atmósfera: rayos y centellas hacen
que el nitrógeno atmosférico se combine con oxígeno, y los compuestos formados
son arrastrados por la lluvia hacia el suelo. La segunda vía es la fijación biológica
del nitrógeno, llevada a cabo por bacterias capaces de tomar nitrógeno y
combinarlo por medio de enzimas. Algunas de estas bacterias viven libres en el
suelo, y otras forman simbiosis con algunos tipos de plantas. Otra vía de fijación
de nitrógeno es la fotoquímica, que es la usada en las industrias de producción de
fertilizantes.

La fijación biológica del nitrógeno consiste en la transformación de N2 en

amoníaco (NH3) que es ionizado a NH4+ o nitratos (NO3-), mediante la enzima
nitrogenasa, que se encuentra en algunos tipos de bacterias y cianobacterias.
Como la nitrogenasa funciona únicamente en ausencia de oxígeno, las bacterias
que la poseen se encuentran aisladas del mismo, viven bajo capas de moco que
cubren las raíces de ciertas plantas o se encuentran dentro de engrosamientos
especiales de las raíces de algunas leguminosas, llamados nódulos.

45. Importancia de los ciclos de renovación local de nutrientes en los

bosques tropicales

En el bosque lluvioso, la mayoría del carbono y los nutrimentos esenciales se

encuentran atrapados en la vegetación viva, madera muerta y las hojas que caen
de los árboles. La materia orgánica que cae, es reciclada tan rápido que muy
pocos nutrimentos se incorporan al suelo, lo que lo vuelve prácticamente estéril.
 Cuando la vegetación muere, los nutrimentos son descompuestos rápidamente y
reincorporados casi inmediatamente al sistema, mediante la asimilación de las
plantas vivas. Las raíces toman los nutrimentos con la ayuda de una relación única
entre las raíces y un hongo: la micorriza. La micorriza se fija en las raíces de las
plantas y se especializa en incrementar la eficiencia de la toma de nutrimentos que
hay en el suelo. Las plantas le dan a cambio al hongo azúcares y lo protegen en
sus raíces. Algunos estudios han comprobado que las micorrizas ayudan a los
árboles a resistir sequía y enfermedades

46. En un cuadro sinóptico escriba las diferencias de las plantas C3, C4 y

CAM.

CARACTERÍSTICAS PLANTAS C3 PLANTAS C4 PLANTAS CAM

Anatomía de la hoja Células de la vaina Células de la vaina Células con
del haz sin apenas del haz con grandes grandes vacuolas
cloroplastos cloroplastos
Metabolismo adjunto Ninguno Transferencia CO2 Almacenaje de
CO2
Carboxilasa adjunta Ninguna PEP carboxilasa PEP carboxilasa
Foterrespiracion Alta Baja Moderada
Abertura estomática Día Día Noche
Incorporación directa Si No No
del CO2
Gramos de H2O 450 a 950 250 a 350 50 a 55
necesarios para
producir 1g ps
Punto de compensación 30-70 0-10 0-5
del CO2 (ppm)
Temperatura óptima 15-25ºC 30-47ºC Sobre 35ºC
para la fotosíntesis
Tom de ps.ha-1año-1 20-25 35-40 Baja y variable
Región climática Templada Tropical Árida

47. En un cuadro sinóptico describa las características de especies con

estrategias r y k

CARACTERISTICAS DE EXTRATEGIAS REPRODUCTIVAS ALTERNATIVAS

Prodiga (selección – r) Prudente (selección – k)

Muchas crías Pocas crías
Crías pequeñas Crías grandes
Maduración rápida Maduración lenta
Poco o ningún cuidado parental Cuidado parental intenso
Reproducción una sola vez (“Big bang” Reproducción muchas veces

48. ¿Por qué es importante el fitoplancton en los ecosistemas acuáticos?

Se denomina fitoplancton al conjunto de los organismos acuáticos autótrofos del

plancton, que tienen capacidad fotosintética y que viven dispersos en el agua. El
fitoplancton se encuentra en la base de la cadena alimentaria de los ecosistemas
acuáticos, ya que sirve de alimento a organismos mayores; es decir realiza la
parte principal de la producción primaria en los ambientes acuáticos, sobre todos
los animales marinos.

49. Describa la importancia ecológica del ecosistema ciénaga (humedales).

Siendo un depósito de agua no corriente y que recibe su líquido directamente del

desborde ríos e inundaciones costeras, así como de la lluvia constituye un
ecosistema donde habitan en conjunto, aves, peces y reptiles. Pueden formarse a
partir de pantanos o humedales que luego de crecer considerablemente y recibir
agua de algún río pues se trasforman en ciénagas, siendo este el encargado de
renovar sus aguas.

Son fundamentales como sitios de alimentación, refugio y crecimiento de

poblaciones de fauna, especialmente, peces. La función principal, aparte de ser un
gran ecosistema y un importante hábitat para muchos seres vivos, es que actúan
como filtradores naturales de agua, esto se debe a que sus plantas hidrófitas,
gracias a sus tejidos, almacenan y liberan agua, y de esta forma hacen un proceso
de filtración. Antiguamente eran drenadas por ser consideradas una simple
inundación de los terrenos, pero hoy en día se sabe que representan un gran
ecosistema y se los valora más.

50. ¿Cuál es la importancia ecológica de los estuarios y manglares?,

Explique su respuesta.
 Estuarios. Los estuarios son zonas de transición donde se mezcla el agua
dulce proveniente de un rio y el agua salada de un ecosistema marino, con
una salinidad entre dulce y salada; en las zonas templadas tienden a formar
marisma y en zonas tropicales dan origen a manglares como es el caso de
algunos estuarios estas áreas son muy ricas en nutrientes, debido a los
depósitos de los sedimentos y los organismos vivo. Estas características
permiten que se presenten una gran diversidad de ambientes o hábitats
muy específicos. Los estuarios son extremadamente valiosos desde el
punto de vista biológico, económico. Además, estos ecosistemas son
esenciales como área de crianza de una gran variedad de peces marinos,
costeros y camarones. Las aves migratorias y residentes, y especies de
peligro de extinción como cocodrilos y manantiales utilizan como su habitad
al estuario.
 Manglar. El manglar es un tipo de ecosistema que ocupa la zona
intermareal cercana a las desembocaduras de cursos de agua dulce de las
costas de latitudes tropicales de la Tierra. Entre las áreas con manglares se
incluyen estuarios y zonas costeras. Este ecosistema está compuesto por
árboles o arbustos que poseen adaptaciones que les permiten colonizar
terrenos anegados que están sujetos a intrusiones de agua salada.
Los manglares son importantes en el hábitat de estadios juveniles de
muchos peces pelágicos y litorales, moluscos, crustáceos, equinodermos,
anélidos, cuyos hábitat en estadios adultos son las praderas de
fanerógamas, las marismas, lagunas costeras y aguas dulces en el interior
de los continentes, funcionan como pulmones del ambiente porque
producen oxígeno y usan el bióxido de carbono del aire, Poseen una
productividad primaria muy alta lo que mantiene una compleja red trófica
con sitios de anidamiento de aves, zonas de alimentación, crecimiento y
protección de reptiles, preces, crustáceos, moluscos, un gran número de
especies en peligro de extinción, entre otros, sirven como filtros para
sedimentos y nutrientes, manteniendo la calidad del agua, protegen el litoral
contra la erosión costera derivada del oleaje y las mareas, son
 evapotranspiradores-suplen de humedad a la atmósfera. Los manglares
son un paliativo contra posibles cambios climáticos no sólo por ser fijadores
de CO2, sino además porque el manglar inmoviliza grandes cantidades de
sedimentos ricos en materia orgánica.

51. ¿Qué estrategias adaptativas desarrollan las especies de manglar para

vivir en suelos fangosos inestables, anóxidos y con altas
concentraciones de sal? Descríbalas y de ejemplos específicos.

Las especies del manglar en general poseen adaptaciones morfológicas que le

permiten ocupar suelos inestables, y adaptaciones morfo-fisiológicas para tolerar
ambientes salinos y salobres e intercambiar gases en sustratos con baja
concentración de oxígeno.

 Las raíces de los mangles se encuentran parcialmente sumergidas en el

sustrato, siendo la parcial aérea que sobresale, la encargada de captar
parte del oxígeno que necesitan para poder vivir
 Toleran altas concentraciones e sal en la savia.
 Realizan secreción activa de sales a nivel de raíces y hojas
 Pueden remover sales por acumulación en hojas viejas antes de estas se
desprendan.

Ejemplos. El mangle rojo bloquea la entrada de sales a nivel de las membranas

celulares en la raíz. Al respeto Rhizophora mangle se caracteriza por una alta
presión negativa en la savia, entre –35 a –60 atmósferas, mientras que la presión
del agua marina es –25 atmósferas y el contenido de Cloruro de Sodio en el
xilema es tan solo de 1.2 a 1.5 mg/ml. Esta diferencia e presión, entre la planta y
el medio, le permite al mangle rojo obtener agua dulce osmóticamente del agua
salada, lo obtiene probablemente por una ultrafiltración no metabólica en
combinación con un transporte e iones. Este proceso es afecta sensiblemente por
a luz, las temperaturas y la edad de la planta. Por el contrario, el mangle negro
(Avicennia) absorbe con el agua grandes cantidades de sal para mantener una
presión osmótica interna y permitir de esta manera una activa entra de agua dulce.
El exceso de iones no esenciales se excreta mediante glándulas foliares
epidermales. Las glándulas al evacuar las sales, previenen los desbalances
iónicos. Este control parece ser efectivo en medios altamente salinos en donde no
sobreviven otras especies de mangles.

52. ¿Qué condiciones son necesarias para el establecimiento de un

ecosistema de manglar?

El establecimiento del manglar está determinado por diversos factores

ambientales como el clima, el período de inundación o hidroperíodo (frecuencia y
duración de la inundación de cierta área), la disponibilidad de nutrientes
provenientes de los ríos, del manto freático y de los escurrimientos terrestres, la
salinidad intersticial y del agua, la luminosidad, el oleaje y corrientes, el viento, el
tipo de suelo, las enfermedades y la herbivoría; así como por impactos negativos
directos derivados de la actividad humana, como la ampliación de la frontera
agropecuaria y acuícola, los asentamientos humanos, portuarios y turísticos, la
extracción excesiva de madera, la construcción de bordos y canales interiores, los
tapas y sierras, así como también los impactos indirectos como la erosión de
suelos de la cuenca, la construcción de presas, la desviación de ríos, la
apertura/clausura total o parcial de bocas, ríos y arroyos por escolleras y bordos
y la contaminación del agua

53. ¿Qué importancia ecológica tienen los ecosistemas de arrecifes de coral?

Los arrecifes coralinos se caracterizan por tener una alta complejidad estructural,
con una gran variedad de hábitats, por lo que constituyen ecosistemas con una
gran diversidad específica como resultado de la heterogeneidad espacial y
temporal de los factores físicos y los procesos biológicos, estos cumplen muchas
funciones ecológicas importantes, como lo son:

 Proveen protección a la línea costera al romper las olas.

 Sirven de criadero de peces.
 Brinda alimento, albergue y protección a muchas especies marinas.
  desempeñan un importante papel en el balance de masas geoquímica de
los océanos. Se ha calculado que, anualmente, los arrecifes de coral son
responsables de la precipitación de la mitad del calcio arrastrado a los
océanos por los ríos y (especialmente importante en el contexto del cambio
climático mundial) más de 111 millones de toneladas de carbono al año
 Modifican significativamente la dirección y velocidad de las corrientes
marinas permitiendo el establecimiento de comunidades asociadas a este
sistema
 Exportan nutrientes a los sistemas terrestres y reciben nutrientes de estos
sistemas terrestres.

54. ¿Qué es el efecto de invernadero?, ¿a qué se debe el efecto de

invernadero, y qué consecuencias tiene para la conservación de la
biodiversidad?

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que

son componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el
suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los
cuerpos planetarios dotados de atmósfera.

De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto invernadero se está viendo

acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de
carbono y el metano, debida a la actividad económica humana.

Los efectos del cambio climático sobre la vida del planeta son explicables si
tenemos en cuenta que los organismos de todas las especies viven en
condiciones ambientales particulares que, de modificarse significativamente,
impiden su sobrevivencia y reproducción. Por ejemplo: las ranas de los bosques
de niebla. Estos anfibios dependen de la alta humedad ambiental que existe en las
áreas donde se encuentran estos ecosistemas para conseguir su reproducción,
debido a que sus huevos se desarrollan sólo en sitios muy húmedos. Si esta
humedad ambiental se reduce durante largos periodos -como ya ha sucedido en
algunas regiones tropicales-, los adultos no tienen descendencia, ya que sus
huevos se desecan y mueren rápidamente. A la fecha, los biólogos creen que por
ésta y otras causas se han extinto 74 especies de ranas de los bosques de niebla
del mundo.

55. Defina biogeografía de islas. ¿Qué factores determinan la diversidad de

especies en un fragmento dado?

La biogeografía de islas es un campo dentro de la biogeografía que establece y

explica los factores que afectan la riqueza de las especies de comunidades
naturales aisladas.

La biogeografía de islas establece que el número de especies de una isla depende

del equilibrio entre las tasas de colonización y extinción de sus habitantes.
Además, establece que la riqueza de especies de las islas aumenta conforme
aumenta el área y disminuye conforme aumenta su aislamiento (MacArthur y
Wilson, 1967).

Factores que determinan la diversidad.

 Grado del aislamiento (distancia al vecino más cercano, y al continente).

 Duración del aislamiento (tiempo). Por ejemplo, los tepuyes en Venezuela
se han considerado como islas en el tiempo; debido al largo tiempo (casi
1000 millones de años) durante el cual ha venido actuando la erosión en la
cobertura sedimentaria de la Guayana venezolana separando a los tepuyes
y convirtiéndolos en islas desde el punto de vista ecológico. Sin embargo,
esta idea, aunque es muy interesante, no toma en cuenta los procesos de
selección y adaptación al medio de los seres vivos durante un período tan
largo, que son mucho más poderosos que los científicos suelen plantear y
que ponen en duda todo lo que se conoce al respecto en este tema.
 Tamaño de la isla (un área más grande facilita generalmente mayor
diversidad).
 Clima (tropical contra el ártico, húmedo contra árido, etc.).
 Corrientes en relación con el océano (influencias: alimento, pescados,
pájaro, y patrones del flujo de semillas).
  Composición inicial de plantas y animales si está unida previamente a una
masa más grande de tierra (e.g., marsupiales, primates, etc.).
 La composición de las especies colonizadoras tempranas (si están
aisladas).
 Actividad humana.

56. ¿Qué efecto tiene la biodiversidad en la estabilidad de los ecosistemas

naturales?, explica.

Hipótesis de biodiversidad-estabilidad. Postula que a medida que aumenta la

biodiversidad, aumenta la estabilidad de los ecosistemas (Elton 1958, Tilman
1996). Esta hipótesis predice que la biodiversidad amortigua los efectos de las
variaciones ambientales manteniendo la tasa de funcionamiento del ecosistema
relativamente constante contribuyendo a la estabilidad de los ecosistemas. Esta
hipótesis está basada en la idea que distintas especies tienen distinta capacidad
de crecimiento ante diferentes condiciones ambientales. En un ejemplo hipotético,
algunas especies resistirían condiciones de sequía y dominarían en años secos y
otras, por el contrario, estarían especializadas en utilizar la abundancia de
recursos en años húmedos. Ecosistemas con estos dos tipos de especies
mostrarían menos variabilidad interanual en su funcionamiento que ecosistemas
que sólo tienen un tipo de especies. La estabilidad es un concepto que abarca
múltiples componentes (Loreau et al. 2002). Por ejemplo, un ecosistema puede
ser “resistente” si frente a un disturbio mantiene la misma composición y la
misma tasa de funcionamiento; un ecosistema puede ser “resiliente” si frente
a un disturbio vuelve a la composición y a la misma tasa de funcionamiento
original; también, un ecosistema puede ser estable si frente a un disturbio
mantiene la misma tasa de funcionamiento original a pesar de que haya un
reemplazo de las especies originales (o un cambio en sus proporciones) por
especies “funcionalmente equivalentes redundantes” (Allison y Martiny 2008)
 A

medida que aumenta la biodiversidad aumenta la estabilidad de los ecosistemas. La estabilidad de

los ecosistemas más diversos se debe al aumento de la probabilidad de encontrar especies
capaces de amortiguar los cambios en las fluctuaciones ambientales

57. ¿Qué es un recurso natural?, ¿Cuáles son los tipos de recursos

naturales? descríbalos, de ejemplos.

Es todo aquel elemento, material o energético, que existe en estado natural y que
sirve para cubrir las necesidades biológicas (alimento, ropa, vivienda) para
desarrollar una actividad económica, o bien para satisfacer las demandas sociales
(artículos de consumo)

Se distinguen dos tipos de recursos naturales, los recursos renovables y los no

renovables.

 Recursos renovables: Son aquellos que tienen un proceso por el cual se

regeneran o renuevan con cada ciclo nuevo, aunque aun así el uso
excesivo de estos puede llevar a extinguirlos. Ejemplos típicos de estos
son: los bosques, el aire, el viento, la radiación solar o la producción
agrícola.
  Recursos no renovables: Son limitados en cantidad, en algunos casos
estos tienen también un ciclo de renovación pero que no llega al ritmo de
extracción o explotación de los mismos. Se trata de recursos naturales que
no pueden ser producidos, ni reproducidos por el humano a un cierto nivel
que sostenga la tasa de consumo. Ejemplos típicos de estos son: el carbón,
metales, el gas natural o el petróleo.

58. ¿Qué tipo de adaptaciones morfológicas o fisiológicas han desarrollado

los organismos para colonizar ambientes de bajas temperaturas?, de
ejemplos.

Los animales presentan distintos tipos de adaptación al clima frío:

 Desarrollan un denso pelaje y acumulan una gran cantidad de grasa

subcutánea para así aislarse del frío. Esto es una adaptación típica de los
osos polares.
 Construyen galerías en la nieve o cuando no hay en el suelo. Este proceso
lo llevan a cabo los lemming.
 Migran en épocas muy frías, como el reno y el caribú.
 Pasan el invierno bajo el agua, ya que debajo de los hielos el agua no se
congela. Los insectos durante este tiempo se mantienen en estado de
larvas acuáticas, esperando la primavera para emerger de nuevo a la vida
terrestre. Muchas tortugas y sapos también pasan el invierno bajo el agua,
pero deben enfrentar un nuevo dilema: ¿cómo respirar?; debajo del agua
no les sirven los pulmones. Los sapos, por su parte, se las arreglan
absorbiendo el oxígeno a través de su piel, en lugar de sus pulmones.
 Utilizan el sistema de deshidratarse para que sus líquidos internos no se
congelen y les causen la muerte. Un ejemplo de esto es el tardígrado. Este
proceso les permite aguantar en una capa de hielo hasta 1000 años
hibernando.
  Se exponen durante el día al sol para que su cuerpo absorba todo el calor
procedente de los rayos solares. Este proceso lo llevan a cabo los reptiles
 Pero lo que realmente hace que un animal se adapte más fácilmente a este
clima es si tiene la característica de poder regular su temperatura interna

59. ¿Cuál es la diferencia entre nicho ecológico y hábitat?, dé ejemplos.

En ecología, un nicho es un término que describe la posición relacional de una

especie o población en un ecosistema. En otras palabras, cuando hablamos de
nicho ecológico, nos referimos a la «ocupación» o a la función que desempeña
cierto individuo dentro de una comunidad. Es el hábitat compartido por varias
especies. Mientras que el hábitat es donde vive ese organismo, este puede vivir
en un área física (Tierra, Aire, Agua, Suelo), y vive con más especies.

Ejemplos: El pato, habita en la laguna, el nicho ecológico de este animal es,

herbívoro, como y descansa en el agua, hace su nido y se refugia en la totora. El
águila pescadora, habita en el pantano, es carnívora y se alimenta de peces, el
murciélago su hábitat es el pantano, y se refugia en las palmeras.

60. Causas y consecuencias del fenómeno del niño

Las probables causas de este fenómeno obedecerían a profundas alteraciones

entre la atmósfera y el océano, que se generarían en la región del Pacífico
Tropical, ocasionando anomalías en la circulación general de la atmósfera,
repercutiendo con efectos muy variados a nivel global.

La ocurrencia de este fenómeno trae como consecuencia alteraciones climáticas,

acompañadas principalmente de abundantes lluvias, alteraciones en los
ecosistemas marinos y terrestres, trastornos en la población directamente
afectada e impactos negativos en la economía nacional

61.Consecuencias y efectos del proceso de fragmentación del hábitat

La fragmentación de hábitats provoca un incremento del riesgo de extinción local

en especies animales y vegetales a través de tres mecanismos: las reducciones
directas en los tamaños de las poblaciones, provocadas por la pérdida neta del
hábitat, las reducciones indirectas en dichos tamaños, debidas a la dificultad de
dispersión entre subpoblaciones impuesta por el incremento del aislamiento entre
fragmentos, y la disminución en la eficacia biológica de las especies de los
fragmentos, al verse cada vez más sometidas, a las condiciones ambientales
nocivas que impone la matriz circundante (efecto borde).

A la hora de analizar el impacto de las fragmentaciones, está claro que los

estudios realizados pueden variar ampliamente en sus resultados según los
componentes que incluyan en la investigación, lo cual explica que muchos se
contradigan y da peso a la existencia de una gran cantidad de factores que
pueden esconder o realzar los efectos de la fragmentación. Ejemplos de dichos
factores pueden ser tanto los mecanismos que explican los patrones observados a
nivel de especie, como los atributos de las mismas que determinan su
susceptibilidad frente al proceso de fragmentación.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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microbial communities. Proceedings of the National Academy of Sciences
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