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    M3 - TG - Habilidades Directivas

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    Nicole Estefania Ibañez Arevalo
    El presente caso tiene como objetivo que el estudiante analice el impacto de un mensaje del gobernante de un país a un equipo de trabajo (en este caso, a los líderes empresariales de México). En el discurso del presidente Sr. Felipe Calderón, ante 300 líderes empresariales mexicanos, los llamó minoría selecta y élite. También dijo: "... Cuántas fortunas se han construido sobre la sangre y sobre el dolor de esa mitad de mexicanos... Y más atrás, cuántas batallas hemos perdido, cuánto territorio,

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    M3 - TG - Habilidades Directivas

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    Nicole Estefania Ibañez Arevalo
    189 vistas2 páginas
    El presente caso tiene como objetivo que el estudiante analice el impacto de un mensaje del gobernante de un país a un equipo de trabajo (en este caso, a los líderes empresariales de México). En el discurso del presidente Sr. Felipe Calderón, ante 300 líderes empresariales mexicanos, los llamó minoría selecta y élite. También dijo: "... Cuántas fortunas se han construido sobre la sangre y sobre el dolor de esa mitad de mexicanos... Y más atrás, cuántas batallas hemos perdido, cuánto territorio,

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    El presente caso tiene como objetivo que el estudiante analice el impacto de un mensaje del gobernante de un país a un equipo de trabajo (en este caso, a los líderes empresariales de México). En el discurso del presidente Sr. Felipe Calderón, ante 300 líderes empresariales mexicanos, los llamó minoría selecta y élite. También dijo: "... Cuántas fortunas se han construido sobre la sangre y sobre el dolor de esa mitad de mexicanos... Y más atrás, cuántas batallas hemos perdido, cuánto territorio,

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    El presente caso tiene como objetivo que el estudiante analice el impacto de un mensaje del gobernante de un país a un equipo de trabajo (en este caso, a los líderes empresariales de México). En el discurso del presidente Sr. Felipe Calderón, ante 300 líderes empresariales mexicanos, los llamó minoría selecta y élite. También dijo: "... Cuántas fortunas se han construido sobre la sangre y sobre el dolor de esa mitad de mexicanos... Y más atrás, cuántas batallas hemos perdido, cuánto territorio,

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    M3

    Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS Pág. 1

    Video
    Análisis
    Trabajo Grupal

    Caso:
    del SABER
    ¿Qué SER
    contar
    Instrucciones Generales

    de las
    y acualidades
    1. Trabajo Grupal conformado entre 3 a 5 personas, que corresponde a la evaluación sumativa

    quién? que se requieren de los directivos


    del módulo.
    2. El Trabajo Grupal es una actividad de elaboración, donde los estudiantes podrán desarrollar y
    aplicar conocimientos sobre los contenidos tratados en el módulo.
    3. Una vez elaborado el Trabajo, un integrante del grupo debe subir el trabajo a la plataforma
    CANVAS través de “Enviar Tarea”. El nombre del archivo debe ser:
    Nombre_Apellido_TGM3_Asignatura
    4. La fecha límite para su entrega está indicada en CANVAS.

    ¡A trabajar!

    Resultado de Aprendizaje

    Aplica e interpreta las cualidades requeridas para desarrollar las HD, como la inteligencia emocional,
    en la empresa.

    Actividad

    El presente caso tiene como objetivo que el estudiante analice el impacto de un mensaje del
    gobernante de un país a un equipo de trabajo (en este caso, a los líderes empresariales de México).

    En el discurso del presidente Sr. Felipe Calderón, ante 300 líderes empresariales mexicanos, los llamó
    minoría selecta y élite. También dijo:

    "... Cuántas fortunas se han construido sobre la sangre y sobre el dolor de esa mitad de mexicanos...
    Y más atrás, cuántas batallas hemos perdido, cuánto territorio, cuánta mediocridad hemos aportado
    entre todos para hacer de este país enorme, bendito por sus recursos naturales, por su historia, por
    su identidad, uno más entre el ciento de países que pueden hacerlo, pero que no lo han hecho."
    M3
    Asignatura: HABILIDADES DIRECTIVAS Pág. 2

    Video
    Análisis
    Les endosó la mayor responsabilidad en la transformación de México, y además les retó:

    Caso:
    "... Transformemos a México, y entonces sí nos llamaremos líderes del país."

    del SABER
    ¿Qué SER
    En otras palabras, les cuestionó el adjetivo auto impuesto por ellos mismos.

    contar
    Se pide resolver lo siguiente para el Caso antes indicado:

    de las
    1. A partir del discurso del presidente, reconoce un su discurso 4 cualidades por mejorar respecto a su

    y acualidades
    inteligencia emocional. Justifique cada una de ellas.

    quién? que se requieren de los directivos


    2. Desde la perspectiva del presidente, nombra cuatro emociones asociadas a la Inteligencia Emocional
    que tuvo presente en su mensaje. Justifique.
    3. Explique 4 emociones del discurso que tendrán un efecto positivo en el empresariado
    4. ¿Cuál es el impacto emocional que este mensaje generaría? Argumente

    Estructura y Aspectos Formales:

    5. El Trabajo debe contener:


    • Portada – Introducción – Desarrollo – Conclusión. (Excepto TRT y asignaturas que
    contengan cálculo de ejercicios).
    • Portada debe incluir: Titulo, Asignatura, Nombre del Docente Online y/o Tutor,
    Módulo, Fecha, Integrantes del Grupo (nombre y dos apellidos), Carrera, Sede/CEAT
    y Sección.
    6. El Trabajo debe considerar: Formato tamaño Carta, margen normal, interlineado sencillo,
    Letras: Arial o Times New Roman, tamaño 11.
    7. La Redacción y Ortografía es un criterio considerado en la Rúbrica.

    Importante
    • Todo Trabajo que implique ejercicios numéricos debe incluir desarrollo.
    • Se permite citar información de la web siempre y cuando se indique su respectiva fuente y
    esto NO supere el 30% del Trabajo. De lo contrario, se considerará Plagio.
    • Plagio o Copia será evaluado con nota 1.2 sin posibilidad de entregar un Trabajo nuevo ni
    dar Prueba Recuperativa.
    • ante cualquier inconveniente favor contactarse con [email protected]

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