PRUEBA PIE 7º Básico LENGUAJE
PRUEBA PIE 7º Básico LENGUAJE
PRUEBA PIE 7º Básico LENGUAJE
CA RDENA L
A .S A M O R E
A) Una bruja.
B) Un mago.
C) Un poeta.
D) Un narrador.
A) Un gran susto.
B) Una lección de magia.
C) Un chapuzón en el agua.
D) Un nuevo conjuro.
Texto 2
Texto 4
Atención, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos más que ahora;
pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, ¡cómo que era el diablo en persona!
Un día estaba de muy buen humor, pues había construido un espejo dotado de una curiosa propiedad: todo
lo bueno y lo bello que en él se reflejaba se encogía hasta casi desaparecer, mientras que lo inútil y feo destacaba
y aún se intensificaba. Los paisajes más hermosos aparecían en él como espinacas hervidas, y las personas más
virtuosas resultaban repugnantes o se veían en posición invertida, sin tronco y con las caras tan contorsionadas,
que era imposible reconocerlas; y si uno tenía una peca, podía tener la certeza de que se le extendería por la boca
y la nariz. Era muy divertido, decía el diablo. Si un pensamiento bueno y piadoso pasaba por la mente de una
persona, en el espejo se reflejaba una risa sardónica, y3 el diablo se retorcía de puro regocijo por su ingeniosa
invención.
Cuantos asistían a su escuela de brujería contaron en todas partes que había ocurrido un milagro; desde
aquel día, afirmaban, podía verse cómo son en realidad el mundo y los hombres. Dieron la vuelta al globo con el
espejo, y, finalmente, no quedó ya un solo país ni una sola persona que no hubiese aparecido desfigurada en él.
Luego quisieron subir al mismo cielo, deseosos de reírse a costa de los ángeles y de Dios Nuestro Señor. Cuanto
más se elevaban con su espejo, tanto más se reía este sarcásticamente, hasta tal punto que a duras penas podían
sujetarlo. Siguieron volando y he aquí que el espejo tuvo tal acceso de risa, que se soltó de sus manos y cayó a la
Tierra, donde quedó roto en cien millones de fragmentos y aún más. Y justamente entonces causó más trastornos
que antes, pues algunos de los pedazos, del tamaño de un grano de arena, dieron la vuelta al mundo, deteniéndose
en los sitios donde veían gente, la cual se reflejaba en ellos completamente contrahecha, o bien se limitaban a
reproducir sólo lo irregular de una cosa, pues cada uno de los minúsculos fragmentos conservaba la misma virtud
que el espejo entero.
Adaptación, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm
14. ¿Qué ocurrió con los pedazos del espejo cuando se quebró?
Texto 3
A) Tiempo
B) Lugar
C) Modo
D) Causa
Texto 4
El consejo del oso
Dos amigos atravesaban un bosque intrincado y salvaje en el que no había vestigio alguno de la civilización.
De pronto apareció ante ellos un oso que les salió al encuentro con actitud amenazadora.
Uno de los dos amigos, atropellando al otro huyó rápido, sin preocuparse por el compañero. Procurando su propia
salvación se encaramó rápidamente en un árbol.
El otro, para salvarse, no encontró fórmula mejor que tirarse en tierra, quedándose inmóvil y sin respirar, como si
estuviera muerto.
Llegó el oso, le lamió durante un buen rato y, creyéndole muerto, se fue.
Cuando el oso desapareció, el amigo que había subido en el árbol, todavía temblando, preguntó:
—Cuando el oso se te acercó, parecía que te estaba hablando, ¿qué te dijo?
—Me dijo una sola cosa: que no me fíe nunca de amigos como tú
León Tolstoi
A) Confuso
B) Revuelto
C) Enmarañado
D) Oscuro 5
21. En la oración siguiente las palabras subrayadas, “Llegó el oso, le lamió un buen rato y, creyéndole muerto, se
fue” corresponden a:
A) Sustantivos
B) Adjetivos
C) Verbos
D) Adverbios
A) Intrincado, amenazadora
B) Inmóvil, respirar
C) Acercó, hablando
D) Temblando, lamió
A) Completar la oración
B) Unir ideas dentro de la oración
C) Rellenar la oración
D) Alargar la oración
C O L E G IO
CA RDENA L
A .S A M O R E
Andaba el lobo muy hambriento y ya no sabía qué hacer para coger algún animal para comérselo. Y por ahí se
encontró con una zorra y le dice:
– Oiga usted, señora zorra, que me la voy a comer. Y la zorra le dijo:
–Pero mire usted, que estoy muy flaca. No soy más que huesos y pellejos.
–No que usted estaba muy gordita el pasado año.
–El año pasado sí que estaba gordita, pero ahora tengo que darles de mamar a mis cuatro zorritos y apenas hallo
bastante para crear leche para ellos.
– ¡Qué no me importa!, le dijo el lobo.
Iba a darle la primera mordida, cuando la zorra le dijo:
–Deténgase usted, por Dios, señor lobo. Mire que yo sé dónde vive un señor que tiene un pozo lleno de quesos.
Y se fueron la zorra y el lobo a buscar los quesos. Y llegaron a una casa y pasaron unas tapias y llegaron ante el
pozo, y la Luna se reflejaba en el agua y parecía un queso. Y se asomó la zorra y volvió y le dijo al lobo:
– ¡Ay amigo lobo, que el queso es grandón! Mire asómese usted.
Y se asomó el lobo y vio la Luna y creyó que era un queso grandón. Pero el lobo sospechoso, la dijo a la zorra:
–Pues bueno, amiga zorra, entre usted por el queso.
Y la zorra se metió en uno de los cubos y entró por el queso. Y desde abajo le gritaba al lobo:
– ¡Ay, amigo lobo! ¡Qué grandón está el queso! ¡No puedo con él! Venga usted a ayudarme a subirle.
–Pero no puedo yo entrar — le decía el lobo–. ¿Cómo voy yo a entrar? Súbalo usted sola. –Y la zorra le dijo:
–Pero no sea usted torpe. Métase usted en el otro cubo y verá como así entra fácilmente.
Y se metió la zorra entonces en el cubo que antes había bajado. Y el lobo se metió en el otro cubo y, como pesaba
más, se deslizó y la zorra subió. Y ahí se quedó el lobo buscando el queso, y la zorra se fue muy contenta a ver a
sus zorritos.
A) Una noticia 6
B) Un cuento.
C) Un poema.
D) Una carta.
A) Narrativo
B) Argumentativo
C) Informativo
D) Poético
32. ¿Qué función del lenguaje está presente en esta oración? “Deténgase usted, por Dios, señor Lobo..”
A) Representativa.
B) Apelativa.
C) Expresiva.
D) Todas las anteriores.
34. En la oración La luna cre_ió como un queso. La letra que falta es:
A) z
B) c
C) x
D) s
35. Las letras que completan las palabras esta_ión y man_ión son respectivamente:
A) c –c 7
B) s—c
C) c---s
D) c---z
En la escritura de tu cuento debes respetar el tema dado, ocupar mínimo tres párrafos, cumplir con la estructura del
cuento, hacer uso de conectores como: y, de, con, pero luego, después, entonces, etc.
Acentuar las palabras agudas, graves, esdrújulas, usar punto seguido, aparte y final, usar comas y mayúsculas.
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C O L E G IO
CA RDENA L
A .S A M O R E
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C O L E G IO
CA RDENA L
A .S A M O R E
PAUTA DE CORRECCIÓN
PROCESO DE EVALUACIÓN POR HABILIDAD DE LECTURA
(7º AÑO BÁSICO)
20 C 1
21 C 1
22 B 1
Gramática 23 A 1 1-3 4-5 6-7 8-10
24 B 1 punto puntos puntos puntos
32 B 1
33 A 1
34 B 1
35 C 1
Total puntos 10