Opción de Grado II

Facultad de Administración

DR. Yuri García Tejada

Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa

2021

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 1 Introducción

2 Estructura del canvas

3 Práctica

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 1 Introducción

2 Estructura del canvas

3 Práctica

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) 3 / 36
Introducción
La investigación requiere conocimientos, destrezas y habilidades
tanto analíticos como creativos.

Figura 1: Tesis Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa

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Escenarios

Figura 2: Escenarios de investigación

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Introducción
Lean canvas, Es una metodología de trabajo que va a ayudar a dar
respuesta a los temas primordiales que se plantean en toda idea o
propuesta de negocio.

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Figura 3: Tesis 6 / 36
 1 Introducción

2 Estructura del canvas

3 Práctica

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Modelo de Investigación Canvas
Es una estructura para facilitar el desarrollo de un diseño de
investigación alineado e internamente coherente.

Figura 4: Modelo de Investigación Canvas

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 a

Introducción
Los componentes están organizados en dos grupos. La “T” o
fundamentos (celdas verdes) y La “U” o La metodología (celdas
azules).

Figura 5: Componentes modelo de Investigación Canvas

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Modelo de Investigación Canvas

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Estructura "T”

La estructura considera fundamentos sólidos de investigación.

Figura 6: Modelo de Investigación Canvas

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1.- El problema

A menudo, el primer paso en el proceso de diseño de la

investigación es identificar un problema del mundo real o dilema de
gestión y proporcionar una breve descripción del problema.
Indicaciones para elaborar problemas:
• Identificar un problema del mundo real relacionado con su
campo (por ejemplo, administración).
• Describir los síntomas y dilemas indeseables relacionados con
su problema de investigación. Incluya números y hechos
específicos para ayudar a aclarar el alcance y la magnitud de
la síntomas.
• Identificar los vacíos del conocimiento para proponer
soluciones que ayuden a resolver el problema.

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 Ejemplo

• Muchos intentos de transformación de la organización fallan.

• Menos del 10 %de los solicitantes de Baldrige reciben un
premio
• El mundo está cambiando: mano de obra, competencia,
tecnología, entre otros.
• Poco acuerdo sobre lo que es el liderazgo.
• Numerosas teorías más añadidas todo el tiempo.
• Poca comprensión de cómo liderar la transformación basada
en el modelo Baldrige como marco principal.

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2.- Objetivo

El objetivo debe abordar directamente la brecha de conocimiento

en el planteamiento del problema. El objetivo o el producto
deseado impulsará las preguntas de investigación y posteriores
decisiones del diseño.
Indicaciones para elaborar objetivos:
• Vincular y ampliar la brecha de conocimiento en el enunciado
del problema. El objetivo de La investigación es producir
nuevos conocimientos.
• Identificar el diseño de investigación general tentativo
(enfoque general) y aclarar brevemente quién y qué se incluirá
en el estudio.
• Identificar el resultado previsto del estudio o el entregable
final.

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 Ejemplo

• Explorar experiencias de líderes de nivel superior que

transformaron con éxito sus organizaciones.
• Desarrollar una comprensión más rica de los procesos,
prácticas y comportamientos necesarios para liderar a gran
escala una transformación.
• Estudiar los casos de éxito de la implementación del modelo
Baldrige en las organizaciones.

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3.- Preguntas

Las preguntas de investigación deben diseñarse de manera que las

respuestas a las preguntas produzcan el conocimiento identificado
en los objetivos propuestos.
Indicaciones para elaborar las preguntas:
• Identificar el tipo de preguntas que deben responderse para
cumplir los objetivos (cualitativo, cuantitativo o mixto).
• Desarrollar las principales preguntas de investigación.

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 Ejemplo

• ¿Cuáles son los enfoques, los comportamientos y las

características individuales del líder y cómo influyen en la
transformación hacia la excelencia en el desempeño?
• ¿Cuáles son los factores internos, externos y culturales que
influyen en la transformación hacia la excelencia en el
desempeño?

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4.- Marco teorico

El marco conceptual o teórico describe los constructos clave o

variables (independientes, dependientes) junto con las relaciones
entre esos constructos.
Indicaciones para elaborar el marco teórico:
• Identificar y representar gráficamente los constructos (o
variables) clave en las preguntas de investigación.
• Identificar y representar gráficamente las relaciones clave entre
las variables.
• Identificar y representar gráficamente los factores contextuales
clave.

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 Ejemplo

• Actividades del líder

• Comportamientos del líder
• Características individuales del líder
• Proceso de transformación organizacional
• Factores de la cultura organizacional.

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2.- Marco conceptual

Figura 7: Marco conceptual

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Estructura U
La estructura en U, considera la metodología que se utilizara en el
desarrollo de la tesis.

Figura 8: Modelo de Investigación Canvas

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5.- Antecedentes(literatura)

Determinar cuánto sabemos ya sobre los constructos, variables,

conceptos y relaciones identificadas en el marco conceptual o
teórico y las preguntas de investigación.
Indicaciones para elaborar antecedentes:
• Elaborar un esquema preliminar de la revisión de la literatura
y utilícelo como guía para recopilar y analizar la literatura.
• Profundizar en la literatura revisada por pares para cada
constructo, variable y relación.
• Puede usar tablas para crear matrices con el fin de analizar los
diversos hallazgos.

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 Ejemplo

• El liderazgo es un tema controversial con muchas más teorías

que hace 50 años.
• Poco consenso sobre qué es el liderazgo efectivo entre los
profesionales y los investigadores.
• Muchas teorías probadas, pero quedan muchas preguntas.
• Comprensión limitada de cómo los matices del contexto
influyen en la eficacia del liderazgo.
• El 88 %de los estudios de liderazgo son cuantitativos

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6.-Enfoque global

El enfoque global debe de Identificar el enfoque de investigación

general y la justificación para seleccionar ese enfoque en particular.
Indicaciones para elaborar el enfoque global:
• Identificar el nivel de conocimiento empírico que existe sobre
los constructos y las relaciones de la revisión de la literatura.
• Identificar el tipo de conocimiento necesario para cumplir con
el propósito y ayudar a resolver el problema.
• Describa los aspectos clave del enfoque.

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 Ejemplo

• Estudio cualitativo de construcción teórica

• Diseño de estudios de casos múltiples (Eisenhardt, 1989)
• Análisis inductivo basado en entrevistas en profundidad con
directores ejecutivos que lideraron transformaciones
organizacionales exitosas.
• Incorpora métodos de teoría fundamentada (Corbin y Strauss,
1990)

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7.- Coleccion de datos

El plan de recopilación de datos consta de métodos, instrumentos

y fuentes.
Indicaciones para elaborar la colección de datos:
• Identificar o desarrollar los instrumentos de recopilación de
datos.
• Identificar las fuentes de datos, incluidas organizaciones, bases
de datos, entre otros.

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 Ejemplo

• Casos extraídos de 49 organizaciones que recibieron el premio

Baldrige en los últimos 10 años.
• El enfoque de muestreo intencional seleccionó 14 casos que
exceden la recomendación de Eisenhardt de 4 a 10 (hecho
para un proceso de análisis prolongado).
• Entrevistas profundas realizadas con directores ejecutivos.
• Guía flexible de entrevistas semiestructuradas.
• Transcripciones textuales mecanografiadas a partir de
grabaciones digitales.

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8.- Análisis de los datos

El análisis de datos se centra en las relaciones entre constructos,

variables y factores de contexto.
Indicaciones para elaborar el análisis de datos:
• Seleccionar los métodos de análisis apropiados. Para estudios
cuantitativos, identifique las pruebas estadísticas específicas
que se utilizarán. Para estudios cualitativos, identifique las
herramientas y técnicas de análisis de datos que se utilizarán.
• Identificar los problemas de validez y confiabilidad y los
métodos para abordar esos problemas.

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 Ejemplo

• Transcripciones analizadas para cada caso individual (dentro

del análisis de casos)
• NVivo 8 utilizado para codificar datos
• Más de 200 nodos explorados, 35 códigos de niveles superiores
seleccionados.
• Comparación constante + codificación abierta y axial.
• Análisis de casos cruzados.
• Literatura de investigación adjunta como parte del análisis.

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8.- Conclusiones

El último componente pone todas las piezas juntas en una

conclusión y discusión convincentes sobre implicaciones teóricas y
prácticas.
Indicaciones para elaborar antecedentes:
• Con base en la recopilación y el análisis de datos planificados,
identifique qué nuevos conocimientos y perspectivas espera
poder producir.
• Identificar las limitaciones de este estudio.

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 Ejemplo

• Memos teóricos junto con la estructura del nodo utilizada

para desarrollar el marco.
• Marco revisado por miembros del consorcio.
• Artículos finales revisados por algunos directores ejecutivos
participantes.
• Implicaciones identificadas para la teoría (liderazgo
transformacional, transaccional, de servicio y espiritual)
• Implicaciones identificadas para la práctica.
• Limitaciones de identificación y recomendaciones para futuras
investigaciones.

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 1 Introducción

2 Estructura del canvas

3 Práctica

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Práctica

Indicaciones
Elaborar un canvas de investigación de su proyecto de tesis.

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34 / 36
 Gracias!

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