PROFESORA DULCE MARÍA MESINO ROJO

NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________GRUPO_____

¿Que son las Artes Visuales?

Las Artes Visuales son un lenguaje, que se basa en la imagen y con el que podemos expresar sensaciones y
emociones, difíciles o imposibles de verbalizar y comunicar conceptos, ideas complejas e incluso, narrar una
historia. Descubrir que siempre que creamos u observamos una imagen le damos un significado personal.

Todo ser humano es capaz de hacer arte, porque todos somos capaces de sentir, solo necesitamos aprender a
expresarnos. Podemos expresarnos con el cuerpo, la voz, la palabra, con sonidos y con imágenes. Las Artes
Visuales incluyen todas las manifestaciones artísticas que están hechas con imágenes, es decir, que están
hechas para ser vistas. Eso incluye a la pintura, el dibujo, la escultura, la fotografía, el grabado, el arte objeto, la
instalación y hasta el video (cuando está realizado en lenguaje plástico y no cinematográfico) y todas sus infinitas
combinaciones.

Las imágenes y sus funciones

¿Qué es lo primero que se te viene a la mente cuando escuchas la palabra imagen? Al contestar esta pregunta,
varias personas han dicho "es una fotografía" o bien "es una pintura", y no son respuestas totalmente incorrectas,
pero no es una definición correcta. La imagen se debe ver como un término que engloba muchos más, por eso,
la imagen es una representación visual de la realidad o de algo imaginario. Pero, ¿cómo una imagen puede
abarcar lo real y lo imaginario? Bueno, si observas a tu alrededor, te darás cuenta que estamos rodeados de
imágenes de objetos que para nosotros son conocidos y esos son objetos reales, sin embargo, ¿tú sueñas? si
tu respuesta fue que sí, entonces puedes recordar que muchas veces esos sueños son cosas irreales o
imposibles de realizar en la vida real y puedes decir que si has visto imágenes imaginarias.

ACTIVIDAD 1
OBSERVA EL SIGUIENTES VIDEO “CAZADORES DE IMÁGENES” https://youtu.be/xcJnoaITB4c Y RESPONDE

¿De qué trata el video? ______________________________________________________________
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¿Cuáles imágenes te llamaron más la atención y ¿por qué? _________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Instrucciones. - Resuelve lo siguiente en forma clara y ordenada.

1. Define con tus propias palabras que son las artes visuales: ____________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Menciona algunos ejemplos de las artes visuales: ____________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ¿qué entiendes por imagen? ____________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. Identifica las imágenes que hay a tu alrededor, elige una ¿de qué se trata? _______________
____________________________________________________________________________

5. ¿Qué significan para ti? ________________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 6. ¿Dónde y cómo la conseguiste? __________________________________________________
____________________________________________________________________________

7. Menciona algún tipo de imagen con la que te encuentras al salir a la tienda ________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8. ¿qué función tiene esa imagen? _________________________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

9. ¿menciona con tus palabras, cuál crees que es la función de las fotografías? ______________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

10. ¿Qué materiales puedes utilizar para crear una imagen? ______________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Actividad 2. investiga y escribe en las líneas los siguientes términos, y Busca (libros, revistas o periódicos) , recorta y pega
2 imágenes diferentes de la siguiente clasificación y pégalas los siguientes recuadros, no importa el tema que tenga cada
una de ellas.

a) Fotografías:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

 b) Dibujos:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

c) Gráficos:__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

d) Caricaturas:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
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LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO
Las imágenes que encontramos en nuestra vida diaria poseen distintas funciones y responden a intereses diversos. Cuando
nos referimos al conjunto de imágenes que nos rodean, implica pensar en todas las formas en que se nos presentan:
postales, empaques, anuncios, libros, disco, revistas, etc. Además de la gran cantidad de imágenes que vemos a través de
la televisión, internet y videojuegos. Al pensar en las imágenes de nuestro entorno, también necesitamos observar su
colorido, cómo son y qué forma tienen, así como para que fueron hechas. No sólo podemos observar las imágenes impresas,
cuando estamos en una plaza, en el parque, etc., podemos darnos cuenta de las diversas formas y colores de sus fuentes
y monumentos, de los edificios y las áreas verdes. Las imágenes también nos han dado la oportunidad de conocer diferentes
momentos históricos, son una fuente documental igual que los textos y testimonios orales. Debemos tener en cuenta que
en el estudio de imágenes como fuente para conocer la vida del pasado o de sociedades lejanas a la nuestra, éstas siempre
reflejan el punto de vista de quién las creó. Todos tenemos inclinación por ciertas cosas, nos gustan más unos colores que
otros. Por ejemplo, cuando decoramos nuestra habitación, colocamos objetos como carteles de grupos o cantantes que
preferimos o de películas, o bien, fotos y juguetes que hemos adquirido desde nuestra infancia.
En la casa que habitamos, aparte de los objetos cotidianos, encontramos también cuadros, calendarios, carteles y retratos
que decoran los diferentes espacios de nuestro hogar. Si nos detenemos a observar como son estas imágenes. De donde
proceden y que significan, entonces podremos conocernos y reconocernos mejor como familia. Las fotografías antiguas nos
permiten saber cómo era la vida en otras épocas, cuáles eran las costumbres, las formas de vivir de esas personas; también
a través de ellas podemos conocer la tecnología que empleaban. Todo ello nos enseña como era su vida cotidiana. Cuando
hablamos de lectura, generalmente la asociamos con la palabra impresa; por eso si observamos con atención,
descubriremos que sí es posible hacerlo. En las grandes ciudades, por ejemplo, encontramos diversas imágenes
publicitarias, que se caracterizan por representar algo de forma que todos lo entendamos. También podemos encontrar
imágenes artísticas que, además de poseer elementos comprensibles para todos, proporcionan la posibilidad de que cada
individuo encuentre otro significado, es decir, los temas y la forma como están tratados, nos producen diversas emociones.
Las imágenes, ya sean publicitarias, artísticas o de cualquier otro tipo, pueden producirnos una amplia gama de sensaciones,
muchas veces experimentaremos algunas agradables, pero habrá imágenes que nos provoquen nostalgia y otras que, por
el tema que tratan, nos causarán impacto; incluso habrá algunas que por la crudeza de lo que proyectan nos harán cambiar
la mirada
Actividad 3. Escribe 10 técnicas o materiales has usado anteriormente para dibujar y que obras has elaborado con esos
materiales:
1.- _______________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________
3.- _______________________________________________________________
4.- _______________________________________________________________
5.- _______________________________________________________________
6.- _______________________________________________________________
7.- _______________________________________________________________
8.- _______________________________________________________________
9.- _______________________________________________________________
10.- ______________________________________________________________
Actividad 4. Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:

Lee con atención el siguiente texto y contesta la actividad.
A fin de facilitar el estudio de las manifestaciones artísticas es necesario clasificar las artes de la
siguiente manera:
• Artes menores: También llamadas artesanía o arte popular cuya principal característica es su
utilidad y su belleza. Ejemplos: Cerámica, vidriería, textil, metalistería, cestería, talabartería, etc.
• Artes Mayores: También llamadas Bellas Artes, tienen valor artístico no utilitario y su objetivo es
causar placer o emoción estéticos. Ejemplos: Pintura, escultura, arquitectura, música, danza, teatro y
literatura.

Actividad 5.-Relaciona ambas columnas iluminando con dos colores diferentes la

clasificación que corresponde.

ARTE MAYOR MENOR

1.-Música
2.-Pintura
3.-Cerámica
4.-Teatro
5.-Talabartería
6.-Arte plumario
7.-Escultura
8.-Arquitectura
9.-Cestería
10.-Orfebrería
11.-Literatura
12.-Danza
13.-Vidriería
14.-Textil
15.-Maerquetería
16.-Cine

Actividad 6.- Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario.

1.Talabartería:______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2.Cestería:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3.Vidriería: _________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4.Marquetería:______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
5.Orfebrería:_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________







Actividad 7. Observa las imágenes y anota debajo de cada si es Arte Mayor o Arte Menor y a qué actividad representa.

Ejemplo;
Arte mayor _________________ ______________
pintura _________________ ______________

________________ __________________ _____________________
________________ __________________ _____________________

g
_____________ ___________________ ________________
_____________ __________________ _________________


___________________ ______________ _______________
__________________ ______________ _______________

___________________ _________________ ________________

___________________ _________________ ________________

LA IMAGEN FIGURATIVA
Las Imágenes Figurativas son aquellas que dan a conocer la realidad como la perciben nuestros sentidos.
Representan objetos, personas, paisajes y emociones que reconocemos e identificamos en nuestra vida
diaria, así como las formas, los colores, las texturas, los rasgos, las proporciones y los detalles de nuestro
entorno. Todos estos elementos podemos encontrarlos en la pintura, en la escultura, en la arquitectura, en la
fotografía, en el cine y en el video.
Las imágenes figurativas se clasifican en dos: imágenes figurativas realistas e imágenes figurativas no realistas.
Las Imágenes Figurativas Realistas son aquellas que intentan representar el mundo o una porción de éste.
Es el arte que produjeron los seres humanos desde la prehistoria hasta la actualidad, cada etapa aportó
elementos artísticos, resultado de la investigación que emprendieron diversos artistas para conocer y dominar
las técnicas de as formas, los colores, las texturas, los planos y los espacios. Este dominio se plasmó en
obras que nos legaron.
El interés y la preocupación por observar y representar la naturaleza y la realidad se manifiesta intensamente
en el Renacimiento, en ningún otro periodo de la historia, el arte estuvo tan cerca de la ciencia: ambas
disciplinas, arte y ciencia, se hicieron una e iban en búsqueda del conocimiento. Leonardo da Vinci es un
claro ejemplo de esta unión.
La preocupación por lograr que las representaciones de la realidad fueran lo más parecidas a ésta fue una
de las constantes en el arte. Eso es algo de lo que todos nos podemos dar cuenta con solo mirar las imágenes
que nos rodean.
Las Imágenes Figurativas No Realistas son aquellas que presentan un tipo de distorsión o exageración de
las formas y objetos de la realidad. Su característica es que se representan las formas de manera diferente:
alargadas o reducidas, aumentadas en volumen o planas. Estas imágenes son producto de la interpretación
personal de quien las creó y su principal intención es alterar la imagen real, así como resaltar otros elementos.
Algunos artistas destacaron el volumen de la figura humana, otros, con el uso de líneas representaron
diversas actividades.
 La representación exacta de lo que vieron los artistas no era una preocupación, su principal intención fue mostrar
su propia idea del mundo que los rodeaba.

Actividad 8.- Observa y compara las imágenes figurativas que a continuación se presentan y escribe en el paréntesis el
número que corresponda.

(1) Imágenes figurativas REALISTAS.

(2) Imágenes figurativas NO REALISTAS









Peter Bauer ( ) Leticia Tarragò ( ) Frida Khalo ( ) Lorenzo González ( )

Alonso Cano ( ) Peter Bauer ( ) Ernesto Villanueva ( ) Peter Bauer ( )

Esteban Murillo ( ) Oscar Campos ( ) Ignacio Basauri ( ) Marazuela ( )



Lee con atención el siguiente resumen y contesta lo que se te pide al final del mismo.
La forma tiene cuatro elementos plásticos: Punto, línea, plano y volumen. Con estos el artista expresa sus
sentimientos.
Punto: El concepto de punto es diferente para las artes plásticas del que aprendiste en matemáticas; el
punto puede tener diversas formas geométricas.
Línea: La línea es un punto desplazado. Puedes desplazar un punto en distintas direcciones y trazar figuras
diversas. Esto da origen a líneas de diversas formas. Existen diferentes tipos de líneas: Recta, curva,
ondulada quebrada y espiral.
Plano: El plano está formado por dos dimensiones: alto y ancho. Es un elemento cerrado en si mismo. Si a
la línea le damos cambios de dirección y la cerramos formaremos un plano.
Los planos básicos son: cuadrado, triangulo y circulo.
Todas las variantes como el rectángulo, ovalo, pentágono, ovoide, rombo, trapecio etc., surgen a partir de
ellos.
Volumen: Es la representación del efecto en el que percibimos tres dimensiones; alto, ancho y
profundidad.

Actividad 9.-Realiza un dibujo, y para colorear utiliza la técnica del punto, puedes usar colores,
pinceles, plumones o crayolas.

 Actividad 10.-.-Realiza un dibujo, y para colorear utiliza la técnica de líneas, puedes usar colores,
pinceles, plumones o crayolas.

 El color
Cuando un rayo de luz blanca atraviesa un prisma de cristal se descompone en los siete colores del espectro
cromático: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, indigo (azulobscuro)y morado Nuestros ojos captan la luz reflejada
en la materia por medio de sensaciones visuales, necesitando primordialmente la luz paras poder apreciarla.
Los colores primarios se llaman así porque no tienen mezcla de otros. Son: amarillo, azul y rojo. Los colores
secundarios provienen de la mezcla de dos colores primarios y son: verde, naranja y morado.
Al trabajar con colores, estos pueden contrastarse o situarse al lado o encima unos de otros. Cuando esto ocurre,
se producen efectos visuales que destacan o disminuyen la intensidad (tono) de algunos, Pero también existen
parejas de colores denominados "complementarios", entre los que no se producen estos efectos visuales,
ayudando al "artista" a obtener el efecto visual de "tono" deseado.

Los colores complementarios son los opuestos en el círculo cromático y cumplen las siguientes normas:
El complementario de un color primario es siempre uno secundario.
El complementario de un color terciario es siempre otro terciario.

Hay también colores fríos y cálidos. Los colores cálidos dan sensación de actividad, de alegría, de dinamismo,
de confianza y amistad, estos colores son el amarillo. El rojo y el naranja.
Los colores fríos dan sensación de tranquilidad, de seriedad, de distanciamiento, colores de este tipo son el azul,
el verde y el violeta.
El blanco: Es el que mayor sensibilidad posee frente a la luz. Es el símbolo de lo absoluto, de la unidad y de la
inocencia, significa paz o rendición, mezclado con cualquier color reduce su tono y cambia sus potencias
psíquicas, la del blanco siempre es positiva y afirmativa, los cuerpos blancos nos dan la idea de pureza y
modestia.
El negro: tristeza y duelo; Símbolo del error y del mal. Es la muerte, es la ausencia del color.


Actividad 11.- Colorea las siguientes actividades según se indica.

Colorea según el espectro cromático: Rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y morado.

Colorea con colores primarios: Amarillo, azul y rojo.

 Colores secundarios:

Actividad 12-Aplica el color de la siguiente manera:

a) Colorea los espacios más grandes con los colores primarios.
b) Colores las intersecciones con la mezcla de los colores que aplicaste anteriormente.

Negro
 Colores complementarios:

Actividad 13.-Aplica el color de la siguiente manera:
a) Colorea los círculos con colores primarios.
b) Colorea los triángulos con colores secundarios respetando el orden de las mezclas para que
observes los colores complementarios.

Actividad 14.-Colorea el siguiente dibujo de acuerdo a las estaciones del año y anota en los espacios de
cada cuadro si utilizaste colores fríos o cálidos.

Las cuatro estaciones del año

 Ángulos de visión
Otro aspecto importante, además del encuadre, es el ángulo desde el que el artista representa el
motivo, es decir, el sitio donde el artista se sitúa para plasmar lo que desea representar. Los ángulos de
visión más comunes son:
1.- Ángulo aéreo: en éste, el punto de visión es desde arriba del motivo que se representa. Por lo
general requiere más distancia.
2.-Ángulo frontal: la imagen se reproduce al nivel del motivo. Las tomas frontales normalmente son
para dar sensación de inmovilidad.
3.- Angulo en picada: La toma del motivo se realiza de arriba abajo. Este ángulo de visión hace que el
motivo se vea más grande de lo que realmente es y se usa para enfatizar que es frágil, triste e incluso
que se encuentra en algo grande que lo rebasa.
4.- Angulo en contrapicado: el punto de vista de la toma procede de abajo hacia arriba. Este tipo de
ángulo de visión produce la sensación de que el motivo se vea más grande de lo que parece, le dota de
grandeza o importancia.
5.- Angulo lateral: La toma se realiza del lado del motivo, en diagonal de izquierda a derecha o bien, de
derecha a izquierda. Este tipo de ángulo de visión produce en el espectador la sensación de movimiento.
Todos estos tipos de ángulos de visión y planos, pueden mezclarse de forma que producen en el
espectador sensaciones más complejas.

Actividad 15- Dibuja o busca algún recorte de imágenes donde puedas observar el tipo de encuadre que se te pide
(ángulos de visión).

Aéreo:(tomada de arriba hacia abajo)

A nivel del suelo. (La cámara se encuentra donde se apoya el objeto a fotografiar)

En diagonal arriba o picada. (Tomada de arriba hacia debajo de manera diagonal)

Frontal. (Tomada exactamente el frente del objeto)

En diagonal abajo o contrapicado. (Tomada de abajo hacia arriba de manera diagonal)