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15. SISTEMA VERBAL: IMPERATIVO más

SOLUCIONES

R para rogar, solicitudes amables R para llamar la atención de la persona que escucha

TU GRAMÁTICA
EJEMPLO: 2. Lucía, por favor, vigila un momento a los niños... EJEMPLO: 7. ¡Anda!, es María... ¡Sale en la tele!
Observa que no es una orden: no pide mirar nada realmente.
R para dar permiso
EJEMPLO:6. Claro que sí. Toma, toma, y habla tranquila... R como forma de empezar a hablar a un desconocido
EJEMPLO: 4. Perdona, ¿sabes dónde está la calle Central?
R para dar órdenes Muy frecuente, con las formas perdona, disculpa, oye o similares
lleva los platos y los cubiertos a la mesa...
EJEMPLO: 1. Paco, (también con el tratamiento de usted: perdone, disculpe, oiga, que estudiamos
más adelante).
R para hacer invitaciones
EJEMPLO:3. Si quieres, pasa luego por mi casa... R para mantener el interés de la persona que escucha
EJEMPLO: 5. Mira, esta vez no la voy a perdonar.
Un poco diferente del ejemplo 7. Son normales varias formas del imperativo
durante la conversación (mira, escucha, oye, anda...).
EJERCICIO 1
PÁGINA 2

El ejercicio quiere mostrar que, a pesar de su nombre, el imperativo no tiene

la función única de dar órdenes. Si ahora lees estas frases en voz alta,
seguramente el ejemplo del policía lo debes leer de manera diferente porque
es el único caso donde se dan órdenes... En los demás puedes observar
que la persona que habla da instrucciones, ánimos, consejos, invitaciones...

B ¿Así está bien?

k Sí, pero levanta
un poco más las piernas...
Es mejor para la espalda.

D Yo, yo creo que sé la respuesta... t ¡No puedo, no puedo...! C Quiero un abogado...

nI ¿Estás segura? p ¡Vamos! ¡Aguanta! P ¡Primero responde #
¡Aguanta un poco más! H ¿Está rico eso?
Pues a ver, contesta tú. las preguntas...!
¡Ánimo!
U Sí, prueba, toma uno.
¡Están buenísimos!
s Estamos en la plaza Mayor...
n Sí, entonces camina
hasta el museo y allí gira.

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 EJERCICIO 2 Es un ejercicio para identificar los imperativos en contexto... Debes distinguir Debes fijarte en otras palabras de los enunciados EJERCICIO 3
PÁGINA 3 la forma del imperativo y diferenciarla de la del presente de indicativo para decidir si la forma es singular o plural y, claro, PÁGINA 3
(una es de segunda persona y la otra de tercera), pero también te ayuda en el significado general, sobre todo el 8) – e),
el sentido general de la frase y si reconoces algunos usos del imperativo. que es el único caso donde no hay ninguna forma gramatical
para decidir si usas la forma tú o vosotros, pero por lógica
1) Ricardo, recuerda que hoy vas a buscar tú a los niños al cole. sabemos que, en general, en los exámenes hay
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO muchas personas y porque lo normal es tener
un solo teléfono móvil.
2) El portero asegura que en el piso cuarto no vive nadie. ¿Estás segura de la dirección? 1) Abrid ABRIR el libro por la página 26.
R PRESENTE DE INDICATIVO £ IMPERATIVO
f) y, en parejas, completad COMPLETAR los ejercicios.
3) Espera un momento..., ¿llevas el pasaporte?
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO 2) Gracias a todos por venir.
a) Por favor, para salir usad USAR las puertas laterales...
4) Abre el paraguas, que está lloviendo.
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO
3) Apagad APAGAR las luces al salir...
5) Marcela, cierra la puerta, por favor. c) Que no os imagináis cuánto pagamos de electricidad.
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO
4) Si queréis cenar en ese restaurante,
6) Marcela nunca cierra la puerta... Es muy despistada. b) llamad LLAMAR antes, porque siempre está lleno.
R PRESENTE DE INDICATIVO £ IMPERATIVO

7) La impresora no funciona. Conecta el cable verde, por favor. 5) Piensa PENSAR bien lo que haces,
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO h) pero esa dieta de 800 calorías no es buena para tu salud...
8) Cariño, deja el diario y come, que se enfría la sopa. 6) Bienvenidas.
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO
g) Pasad PASAR, por favor.
9) No sé qué significa esta palabra, mira en el diccionario...
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO 7) Escribid ESCRIBIR vuestro nombre...
d) con letras mayúsculas.
10) Llama al llegar al hotel, que ya sabes que mamá siempre se preocupa mucho..
£ PRESENTE DE INDICATIVO R IMPERATIVO
8) El examen empieza en cinco minutos exactamente.
e) apagad APAGAR los móviles, por favor.

Observa los ejercicios 5 y 6. En el primero de ellos, se usa el imperativo;

en el segundo, en cambio, se emplea el presente de indicativo. Existe una diferencia
¡MÁS FÁCIL!

de intención entre los dos enunciados, pero también otra que te puede ayudar:
la coma.

Así es: la coma entre Marcela cierra la puerta y Marcela à,ß cierra la puerta señala
que Marcela no es la persona que hace la acción (el sujeto) sino la persona
a la que llamamos para hacer una acción. En la lengua hablada, hacemos una pausa.

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 EJERCICIO 4 El ejercicio te sirve para practicar las formas de tú y usted, y a partir del ejercicio 10 también las de vosotros y vosotras / ustedes (a partir de
ese ejercicio aparecen las cuatro). Tienes que hacer además el esfuerzo de deducir cuál es el verbo más adecuado: entre los dos enunciados puedes TUS ANOTACIONES
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imaginarlo. Como es natural, puedes usar algunos verbos distintos a los del ejercicio si mantienen el mismo significado: (1) llama / telefonea...
EN UNAS OFICINAS EN UN CENTRO COMERCIAL
Sr. Sánchez, llame (1) a recepción, por favor. Extensión: 003. Señoras, compren (11) dos cremas bronceadoras y de regalo
EN LA CAFETERÍA DE LA UNIVERSIDAD una toalla de playa.
Si no tienes los apuntes, llama (2) a Clara, que los tiene todos. ¿Tienes su número? EN UN PAPEL EN LA COCINA DE CASA
Manolo, compra (12) pimientos y berenjenas, que no quedan.
EN OFICINA DE PASAPORTES
Esta fotografía no sirve: no puede salir con su perro en el pasaporte. EN UN IMPRESO PARA EL AYUNTAMIENTO DE LA CIUDAD
Si tiene otra, lleve (3) este papel a la ventanilla 8. Escriba (13) sus datos (en letras mayúsculas) con bolígrafo
EN CASA azul o negro.
Marcos, por favor, lleva (4) los platos y las servilletas a la mesa. EN CLASE
Empezamos el dictado. Primero, escribid (14) vuestro nombre
EN UN RESTAURANTE DE LUJO y el título: “Dictado”.
Caballero, si me permite una sugerencia, pida (5) el pescado
con salsa de almendras. Es nuestra especialidad. EN UN HOTEL
CON LOS AMIGOS, EN LA PIZZERÍA DEL BARRIO Pregunte (15) en recepción.
Toni, pide (6) una “Revoltosa” con doble queso para mí, porfa. La señorita que está allí le puede informar.
Y una botella de agua pequeña... EN LA PUERTA DE UNA DISCOTECA
La verdad, no sé si os sirven esas invitaciones
UNA POLICÍA para entrar hoy... Preguntad (16) en la entrada.
Pare (7) el motor del coche. Su permiso de conducir, por favor.
UN NIÑO A UNA AMIGA
Papá, para (8) en la próxima gasolinera... Tengo que ir al baño... Oye (17), ¿tú sabes dónde esta la pista de patinaje?
A UN GRUPO DE PERSONAS MAYORES
UN TAXISTA Oigan (18), por favor, ¿saben dónde está la estación
Tome (9). Aquí tiene su cambio: tres euros veinte. de autobuses?
UNA PROFESORA
Tomad (10) estas cartas y las lleváis a vuestros padres. EN EL ESTADIO DE FÚTBOL
Es la información de la excursión del jueves. ¡Vamos, pasa (19) la pelota ya, que te la van a quitar!
EN EL DESPACHO DE UN ABOGADO
¿Es usted el señor Velázquez? Tenía cita a las cinco, ¿verdad?
EJERCICIO 5 Pase (20), por favor.
PÁGINA 5
Manolito, sal / ven (1) aquí a la pizarra y di (2) la tabla de multiplicar... a Llevamos dos horas y cuarto esperando...
Debes entender bien ¡La del nueve! t Tened / Ten / Tengan (9) paciencia. No puede tardar ya mucho.
el significado general
para saber si necesitas Tenemos el software que necesitas al mejor precio: Ya sé que mi madre no te cae muy bien, pero, por favor, sé (10) amable con ella.
un imperativo busca (3) y compara nuestras ofertas. Pon (11) buena cara, que siempre parece que estás enfadado con ella.
(si los enunciados influyen El enunciado empieza con el verbo saber, en presente de indicativo, pero en el ejercicio 10, sé es el verbo
sobre la persona Por favor, Laura, ve (4) con cuidado en la carretera. ser. También son iguales.
que escucha o no) o Hay mucha niebla y no se ve (5) muy bien.
un presente, Observa que en el ejercicio 4 usamos el verbo ir; en el 5, ver. Tienen formas iguales... A ver, ya sé (12) que es una palabra difícil, pero repite / repita / repetid / repitan (13)
cuando hay una función muy despacio: Te-gu-ci-gal-pa; es la capital de Honduras.
sobre todo informativa. Para vivir muchos años, cuida (6) tu alimentación y haz (7) deporte. En (12), de nuevo el verbo saber, en presente de indicativo, como en el ejercicio anterior.
Revisa también la presencia Mi abuelo hace (8) todo eso, tiene noventa años y está muy bien.
de la coma junto al sujeto, Compara las dos formas del verbo hacer: la primera se dirige a la persona que escucha. Deprisa, pon / poned / ponga / pongan (14) la tele, que sale (15) Mónica
como hemos explicado. cantando en un programa...
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 EJERCICIO 6 Necesitas los imperativos, pero también, probablemente, tu diccionario para encontrar EJERCICIO 7
PÁGINA 6 los verbos que mejor describen las acciones que hay en los dibujos. PÁGINA 6

No es una actividad complicada, pero observa que en los ejemplos 1 y 3,

Gira / Gire el cuello 90 grados el hablante realmente pide perdón por un error (traer carne
hacia la derecha y luego a una persona vegetariana o decir algo inapropiado), pero, en cambio,
hacia izquierda también 90º. Mueve / mueva la cabeza en el ejemplo 6 el hablante no pide realmente perdón.
hacia un lado y hacia otro.
Sube y baja / Disculpa, no sabía que eras vegetariano.
Mueve / Mueva los hombros Suba y baje los hombros. Ahora te preparo una ensalada bien rica. SÍ £ NO R
haciendo círculos hacia adelante
y hacia atrás. Mira, Roberta, no puedes hablar así a la gente.
Tienes que estar más relajada. SÍ R NO £

Perdona mi respuesta, lo siento.

Flexiona - Dobla / Flexione - Doble Pero es que hoy no sé qué me pasa... SÍ £ NO R
Levanta - Sube y baja /
la mano izquierda a la altura Levante - Suba y baje
de la muñeca. Oiga, caballero, ¡que se olvida de pagar! SÍ R NO £
el pie hacia arriba
y hacia abajo
varias veces. Pues como te digo, mira, que no se lo cree,
Mientras está sentado/a, y, oye, le he enseñado una foto.
inclina / incline la espalda. Pero nada, no me escucha... SÍ R NO £
Mantén / Mantenga la cabeza levantada.
Perdone, ¿me puede traer la cuenta? SÍ R NO £

EJERCICIO 8 Cambiar las formas del imperativo del singular al plural

PÁGINA 6 no es muy difícil. Sin embargo, quizá te conviene repasar
las unidades del pronombre personal para completar
correctamente el ejercicio.

Revísense la vista. Cuidaos como ellos os cuidan a vosotros. Poneos el casco. Subíos a la vida. Denles tiempo. / Deles tiempo. Dejadles llegar a casa.
La forma con dos pronombres Uno de los ejemplos en que se omite la -d final del De nuevo, en este consejo / invitación, El imperativo se dirige a las personas En este caso la -d final se mantiene
(revísensela) es por ahora complicada. imperativo. Observa que, para construir, un enunciado suprimimos la -d final. que leen (una o varias), porque no está en contacto con el pronombre os.
coherente, debes cambiar el segundo pronombre te. no a la persona que cruza la calle.

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 1. ESCRIBE (1) A MANO EN UN PAPEL 5. COMPRUEBA / CONTROLA (9) TUS CONOCIMIENTOS
AUTOEVALUACIÓN Es una buena idea para recordar más fácilmente lo que tratas Hacerse un examen a uno/a mismo/a puede ser una forma efectiva de reducir
de estudiar ya que así la información se guarda a largo plazo. los nervios que existen antes de un examen y repasar los conocimientos.
El ordenador o la grabación de voz propia no consiguen Las investigaciones demuestran que los métodos de estudio activo son más efectivos
los mismos resultados. que otras estrategias (como resumir o subrayar).

2. MUÉVETE (2), PORQUE ESTAR QUIETO/A NO TE AYUDA 6. BEBED (10) MUCHA AGUA
Aunque no lo parece, el lugar en el que estudias puede Esto es muy importante: durante la época de exámenes se suele tomar mucho café
producir distintos efectos en los estudios. Si estudias o bebidas energéticas, que provocan deshidratación en nuestro cuerpo.
en tu habitación, cámbiate / ve (3) a la mesa de la cocina Por eso, tened (11) una botella de agua a mano cuando estéis estudiando.
o camina (4) hasta la biblioteca. Te puede ayudar a mantener La deshidratación (incluso leve) puede reducir la función cognitiva
la mente despejada. y la eficacia mental.
3. PRACTICA / USA (5) LA MEDITACIÓN 7. EMPIEZAD (12) PRONTO
Está científicamente demostrado que la meditación mejora los resultados de los exámenes. No existe una solución rápida para aprobar los exámenes, por esa razón
Durante las semanas previas al examen, siéntate (6) en un sillón cómodo, en silencio, nuestra recomendación es que preparéis los exámenes un mes antes.
respira (7) profundamente y suelta el aire pausadamente (durante 5 minutos al día, Porque si estudiáis la noche antes vais a llegar cansados al examen.
por la mañana y por la noche). Confiad (13) en vuestro cerebro: puede recordar muchas cosas, y esa confianza
os va a dar seguridad.
4. DESCANSAD / RELAJAOS (8), PORQUE ESTAR CANSADO/A NO AYUDA
Estudiar más no necesariamente significa estudiar mejor: los estudios han demostrado 8. CREA / FORMA (14) UN GRUPO DE ESTUDIO
que hacer un descanso mejora vuestra concentración. Estudiar en grupo puede ser útil si eliges a la gente adecuada.
Limita (15) el grupo a un máximo de 3 o 4 personas
y prepara / preparad (16) una lista de las cosas que vais a estudiar.

9. ORGANIZA (17) TU TIEMPO DE FORMA ORDENADA

No todos los exámenes que haces tienen la misma dificultad, y por eso no debes
estudiar siempre de la misma manera, ni dedicar el mismo tiempo
a todas las pruebas. Piensa (18) el tipo de examen en función de la dificultad
y tus conocimientos y organiza / distribuye (19) tu tiempo de forma ordenada.

10. ESCUCHAD (20) MÚSICA PARA RELAJAROS

Especialmente música clásica, porque ayuda a la mente a mantener
la concentración. Las investigaciones han demostrado que los trabajadores
que escuchan música realizan sus tareas de manera más eficiente
que los que no lo hacen, así que ¿por qué no hacer lo mismo con los estudios?

Escuela 20, España (TEXTO ADAPTADO)

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