UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA METALúRGICA

Nº 9 - 70315966
SÍLABO

Idioma: Inglés Básico

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17113
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 2
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 0 HP: 4 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 6
1.8 DURACIÓN: Desde: 04 de Octubre del 2021 Hasta: 28 de Enero del 2022
1.9 DOCENTE: USURIAGA LOPEZ, Uldarico
e-mail: [email protected]

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de carácter práctico, que será impartido
virtualmente, cuyo propósito es que los estudiantes apliquen con eficiencia comunicación oral y escrita en un
segundo idioma extranjero u original, según contextos situados, con el fin de asegurar la interacción cultural,
social y profesional, comprende las siguientes unidades:

Unidad I: Habilidad lingüística de Comprensión Oral.

Unidad II: Habilidad lingüística de Expresión Oral.

Unidad III: Habilidad lingüística de Producción de Textos.

Unidad IV: Habilidad lingüística de Comprensión de Textos.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Se comunica en forma oral y escrita empleando vocabulario de uso común de acuerdo a su entorno social,
utilizando la estructura básica en tiempo presente y pasado, con la finalidad de intercambiar información
personal, acerca de sus opiniones, sentimientos y habilidades, así como lugares importantes para su entorno
socio – cultural de manera coherente, asumiendo su rol activo en el proceso de aprendizaje.

3.2 CAPACIDADES

1. Conoce los fundamentos lingüísticos de comprensión oral.

2. Conoce adecuadamente los fundamentos de la expresión oral

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3. Emplea los fundamentos de producción de textos.

4. Conoce los fundamentos de comprensión de textos

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: HABILIDAD LINGÜÍSTICA DE COMPRENSIÓN ORAL (VIRTUAL)

Capacidad: Conoce los fundamentos lingüísticos de comprensión oral.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Conoce,
Conoce, analiza y analiza y
Presentación
explica el explica el Resuelve y
del silabo y
contenido del contenido del demuestra con Evaluación en
1 1 prueba de
curso, también curso, ejemplos los línea
entrada, letras y
sobre letras y también sobre temas tratados.
números.
números letras y
números
Analiza, explica el Desarrolla los
Saludos y
estudio de la ejercicios
despedida y Justifica la
conversación prácticos de Evaluación en
2 2 comunicación importancia
referente a comunicación línea
oral entre del tema.
saludos y oral de letras y
compañeros
despedidas números.
Conoce y explica
Ejecuta
Presente del el estudio en Valora la
ejercicios Evaluación en
3 3 verbo To be (ser forma oral el uso importancia
referente al línea
o estar). de uso del verbo to de
tema.
be
Repaso oral de
los temas de
Resalta la
unidad. Determina los Se comunica Evaluación en
4 4 importancia
Evaluación en temas tratados con sus colegas. línea
del tema
línea de la
primera unidad.
Lectura: Murphy Raymond (2017), English Grammar in use.(Segunda lección), 7 ma. Edic. , Edit " El Triunfo, "
SAC, Lima.
Actividad: Diálogo entre colegas sobre temas de la unidad.

UNIDAD 2: HABILIDAD LINGÜÍSTICA DE EXPRESIÓN ORAL(VIRTUAL)

Capacidad: Conoce adecuadamente los fundamentos de la expresión oral
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Gramática: El
verbo be
Interpreta y
Vocabulario: Desarrolla
Conoce y analiza participa en Evaluación en
5 5 Números del 0 al ejercicios del
EL verbo be el desarrollo línea
20, el alfabeto, verbo be.
de la clase.
países del mundo,
nacionalidades,

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Fonética: Ejecuta la
Desarrolla y
Pronunciación del pronunciación del Valora y
resuelve Los Evaluación en
6 6 alfabeto en inglés, alfabeto Explica e resalta el uso
ejercicios de la línea
acento en las interpreta el uso de la fonética
unidad.
palabras. de la fonética..
Explica e
Resalta la Expresa
Oraciones interpreta las Evaluación en
7 7 importancia correctamente
gramaticales. oraciones línea
del tema. los ejercicios
gramaticales..
Ejercicios de
oraciones
gramaticales
8 8
Evaluación en
línea de la II
unidad.
Lectura: Liz and John Soars (2016), New Headway, English Course.(4ta lección), 5ta. Edic. Edit. Méxiuco,
Méxic
Actividad: Dialogo de los estudiantes sobre reglas gramaticales

UNIDAD 3: HABILIDAD LINGUÍSTICADE PRODUCCIÓN DE TEXTOS(VIRTUAL)

Capacidad: Emplea los fundamentos de producción de textos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Gramática: El
Analiza las
verbo BE en Participa en el Resuelve los
oraciones Evaluación en
9 9 oraciones desarrollo de ejercicios
negativas y línea
negativas y en la clase gramaticales
interrogativas.
preguntas.
Los adjetivos
demostrativos
Realiza los Justifica la
“this” y “these”, Resuelve los Evaluación en
10 10 ejercicios del importancia
“that” y “those” ejercicios línea
tema, del tema.
Oraciones
imperativas
Vocabulario:
Ejecuta el Valora el
Objetos comunes. Desarrolla el Evaluación en
11 11 desarrolla del estudio del
Los colores. Los tema línea
tema vocabulario.
empleos.
Ejercicios de
acentuación de
palabras.
12 12
Evaluación en
línea de la tercera
unidad.
Lectura: Cambridge University (2018), dIctionary Ket Compact.(7ma lección),17ava Edic. Edit. University,
Buenos Aires.
Actividad: Práctica de los estudiantes para formar en grupo textos sobre el tema de clase.

UNIDAD 4: HABILIDAD LINGUÍSTICADE COMPRENSIÓN DE TEXTOS(VIRTUAL

Capacidad: Conoce los fundamentos de comprensión de textos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación

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Gramática: El Justifica la
posesivo „s Ejecuta el importancia
Participa en el
Adjetivos estudio de los del estudio Evaluación en
13 13 desarrollo de los
posesivos Los adjetivos de los línea
adjetivos.
verbos have y posesivos. adjetivos
has posesivos.
Vocabulario:
Miembros de la Maneja
Explica el uso Justifica la
familia satisfactoriamente Evaluación en
14 14 del vocabulario importancia
Habitaciones y el vocabulario en línea
sobre el tema del tema.
muebles del cuestión.
hogar
Preposiciones Maneja
Valora la
de lugar Días Analiza y explica satisfactoriamente
importancia Evaluación en
15 15 de la semana y los lugares y días las preposiciones
del tema línea
fechas Números de la semana. de los lugares y
tratado
ordinales días de la semana.
Repaso de
temas de la IV
Unidad.
16 16
Evaluación en
línea de la
cuarta unidad
Evaluación de
17 17 aplazado en
línea
Lectura: Augusto Ghio D. (2016), Bascic English 10 ma lección),20 ava Edic. Edit. El Triunfo SAC, Lima
Actividad: Conversación entre compañeros sobre lugares, fecha y días de la semana

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura por su naturaleza en práctico, está orientada a desarrollar competencias y capacidades en los

estudiantes en la formulación y aplicación de la resolución de textos de inglés básica, contextualizada a su

necesidad, empleando razonamiento en diferentes métodos inductivo, deductivo, analítico y sintético.

Clases virtuales sincrónica y asíncrona (atención a los alumnos).

VI. MEDIOS Y MATERIALES

6.1 Para la atención virtualidad: Para demostrar una buena gestión de la enseñanza-aprendizaje y alcanzar el
propósito de la asignatura desarrollada en forma virtualizada, se deberá contar con los medios y materiales
adecuados que ayuden a una buena enseñanza y permita que los estudiantes puedan tener una clara recepción;
se hará uso del internet, silabo, plataforma Google - meet, con sus aplicativos, el classroom como medio para el
docente y estudiante, computadora o laptop, materiales de enseñanza en formatos adecuados para cada una de
las sesiones y la interacción sincrónica y asincrónica; la evaluación se tomará en línea mediante calificaciones en
cuestionario, rúbrica y fichas.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. Evaluación Diagnóstica: Prueba de entrada (Referencial).

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7.2. Evaluación Formativa: mediante evaluaciones en línea.

7.3. Evaluación Sumativa: El promedio final se obtendrá del promedio de cada

Unidad de aprendizaje (PUA).

Promedio de Unidad de Aprendizaje (PUA) = AC(50%) + AP(40%) + AA(10%),

AC: Aprendizaje Conceptual (Teoría)

AP: Aprendizajes Procedimentales (Aplicación práctica).

AA: Aprendizajes Actitudinales.

Promedio Final = (PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV) /4.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes Bibliográficas.

1. Augusto Ghio D (2016), Basic English, 20 ava Edic. Edit. El Triunfo SAC, Lima.

2. Cambridge University (2018), dIctionary Ket Compact.16ava Edic. Edit. México, México

3. Cambridge University (2017): New Destination Elementary Book.14 ava Edic.Edit.University

4. Liz and John Course, Soars (2016), New Headway, English 5ta Edic.Edit. México, México

5. Murphy Raymond (2017), English Grammar in use, 4ta. Edic. Edit.el Triunfo SAC. Lima.

8.2. Fuentes Electrónicas:

1.DICCIONARIO INGLES – ESPAÑOL / ESPAÑOL – INGLES 2013

www.wordreference.com

2.Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de palabras

nuevas.

3.DICCIONARIO INGLES (MONOLINGUE) 2013 www.thefreedictionary.com

4. DICCIONARIO DE PRONUNCIACIÓN INGLESA HOWJSAY. 2013 http://howjsay.com

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Código de la asignatura: t3g3w6i.

Cerro de Pasco, 01 de Octubre del 2021.

USURIAGA LOPEZ, Uldarico SURICHAQUI HIDALGO, Marco Antonio

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 01 de Octubre del 2021.

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