Universidad Nacional de Moquegua Escuela INGENIERIA DE MINAS

MATEMÁTICA II
1.- DATOS BÁSICOS
Modalidad NO PRESENCIAL
Ciclo 02
Curso MATEMÁTICA II
Version 1
Código IM-234
Área Curricular INGENIERIAS
Tipo de Asignatura Estudios Especificos
Tipología Especial Ninguno
Nivel PRE-GRADO
Considera, alude Investigación + D + i
Créditos 4.00
Horas de Teoría 3
Horas de Práctica 2
Horas Totales 5
Pre Requisitos IM-133----
Autor(es) JUAN ALBERTO FLORINDEZ HUAMAN
Revisado y aprobado ARQUIMEDES LEON VARGAS LUQUE

IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA DEL DOCENTE

Nombres y Apellidos JUAN ALBERTO FLORINDEZ HUAMAN

Condición y categoría CONTRATADO-DC B1
LIC. CIENCIAS MATEMATICA, MGR EN ADMINISTRACION DE LA
Especialidad en relación a la asignatura
EDUCACION

AMBIENTE DONDE SE REALIZA EL APRENDIZAJE

AULA, Taller, laboratorio, según corresponda AULA VIRTUAL

2.- SUMILLA

El curso corresponde al área de Estudios Generales siendo de carácter teórico practico y tiene el propósito de deducir y
formular modelos matemáticos y aplicarlo a resolver problemas relacionados a su especialidad. Los temas que el curso
aborda son: geometría analítica, integral definida e indefinida de una función, aplicaciones de la integral, Integrales impropias
y el estudio de su convergencia y cálculo con funciones paramétricas.

3.- COMPETENCIA ELEMENTO DE COMPETENCIA

Competencia Elemento de competencia
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Identifica el concepto básico de integral. Resuelve integrales usando

Aplica conceptos y métodos de la Matemática a nivel intermedio en la
métodos del cálculo integral para la solución de problemas
solución de problemas en contextos reales propios de su formación
relacionados a la especialidad. Aplica el cálculo integral en el
profesional....
desarrollo y solución de problemas relacionados con su especialidad....

Conocimientos y comprensión esenciales

Familiarizarse con la formulación de modelos matemáticos y aplicarlo a resolver problemas relacionados a su especialidad...

4.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Unidades:

1.- 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.- Generalidades dela integral definida y sus
aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante coordenadas polares en áreas y volúmenes
2.- 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.- Generalidades dela integral definida y sus
aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante coordenadas polares en áreas y volúmenes
3.- 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.- Generalidades dela integral definida y sus
aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante coordenadas polares en áreas y volúmenes

5.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

1º UNIDAD TEMÁTICA: 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.-
Generalidades dela integral definida y sus aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante
coordenadas polares en áreas y volúmenes

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN RESULTADOS DE MATERIALES / AULA

SEMANA
ESENCIALES APRENDIZAJE VIRTUAL
-Conceptualiza, identifica la
Computadora, videoconferencia,
1º Clase -Definición de antiderivada. -Diferenciales. antiderivada de una función. -
diapositivas, cámara web,
1 2º Clase -Formulas básicas de integración. -Practica Reconoce las reglas para la
reflectores, pizarra, plumones
dirigida. antiderivada e identifica los tipos
micrófonos, dos redes de wifi.
de fórmulas de antiderivadas
- Identifica y reconoce los
Computadora, videoconferencia,
distintos cambios de variable para
1º Clase -Cambio de Variable o sustitución simple. 2º diapositivas, cámara web,
2 el cálculo de una integral. -
Clase - Practica dirigida reflectores, pizarra, plumones
Calcula integrales mediante
micrófonos, dos redes de wifi.
cambio de variable.
- Identifica y reconoce cuando
Computadora, videoconferencia,
1º Clase -Integración por partes -Integración usar esta técnica. - Utiliza los
diapositivas, cámara web,
3 trigonométrica 2º Clase -Integración trigonométrica - teoremas de las técnicas de
reflectores, pizarra, plumones
Práctica dirigida. integración, calcula integrales
micrófonos, dos redes de wifi.
trigonométricas.
- Describe y aplica las diferentes Computadora, videoconferencia,
1º Clase -Integración de funciones racionales 2º Clase formas racionales. - Utiliza los diapositivas, cámara web,
4
-Práctica dirigida. teoremas y propiedades de las reflectores, pizarra, plumones
integrales racionales. micrófonos, dos redes de wifi.
- Describe y aplica las diferentes Computadora, videoconferencia,
1º Clase -Integración Trigonométrica 2º Clase -
formas trigonométricas. -Realiza diapositivas, cámara web,
5 Integración de funciones que contienen un trinomio
el análisis crítico con ejercicios reflectores, pizarra, plumones
cuadrado. -Práctica dirigida.
sobre integración trigonométrica. micrófonos, dos redes de wifi.

Fecha:2021-07-06 INGENIERIA DE MINAS Página 2

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Computadora, videoconferencia,
- Resuelve problemas utilizando
1º Clase: PRACTICA CALIFICADA 2º Clase: diapositivas, cámara web,
6 las diferentes técnicas de
EXAMEN PARCIAL reflectores, pizarra, plumones
integración.
micrófonos, dos redes de wifi.

2º UNIDAD TEMÁTICA: 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.-
Generalidades dela integral definida y sus aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante
coordenadas polares en áreas y volúmenes

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN RESULTADOS DE MATERIALES / AULA

SEMANA
ESENCIALES APRENDIZAJE VIRTUAL
- Reconocer y comprender la Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Definición de integral definida. 2º Clase - integral definida. - Organiza y diapositivas, cámara web,
7
Teoremas básicos y aplicaciones. presenta la aplicación de la reflectores, pizarra, plumones
integral. micrófonos, dos redes de wifi.
- Realiza el análisis de las áreas Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Cálculo de áreas planas. 2º Clase -Practica de funciones. - Calcula áreas de diapositivas, cámara web,
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dirigida. regiones planas en sus diferentes reflectores, pizarra, plumones
casos. micrófonos, dos redes de wifi.
- Realiza el análisis del cálculo Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Cálculo de volúmenes -Método del disco
del volumen de acuerdo a los diapositivas, cámara web,
9 circular 2º Clase -Método del anillo circular -Practica
casos. - - Definir los casos y el reflectores, pizarra, plumones
dirigida
procedimiento. micrófonos, dos redes de wifi.
- Realiza el análisis de las Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Longitud del arco. -Aplicaciones físicas. 2º aplicaciones del método de diapositivas, cámara web,
10
Clase -Practica dirigida sobre aplicaciones físicas. acuerdo a los casos. - Definir los reflectores, pizarra, plumones
casos y el procedimiento. micrófonos, dos redes de wifi.
Computadora, videoconferencia,
- Resuelve problemas de
1º Clase: PRACTICACALIFICADA. 2º Clase diapositivas, cámara web,
11 aplicación utilizando las
EXAMEN PARCIAL reflectores, pizarra, plumones
diferentes técnicas de integración.
micrófonos, dos redes de wifi.
- Conceptualiza, identifica los
tipos de gráficas paramétricas - Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Representación de gráficos paramétricos -
Reconoce las reglas para las diapositivas, cámara web,
12 Derivación de ecuaciones paramétricas. 2º Clase -
ecuaciones paramétricas - reflectores, pizarra, plumones
Practica dirigida sobre curvas paramétricas.
Identifica los tipos de fórmulas de micrófonos, dos redes de wifi.
ecuaciones paramétricas

3º UNIDAD TEMÁTICA: 1.- Introducción a las anti derivadas y métodos de integración. 2.-
Generalidades dela integral definida y sus aplicaciones en áreas y volúmenes. 3.- Integrales mediante
coordenadas polares en áreas y volúmenes

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN RESULTADOS DE MATERIALES / AULA

SEMANA
ESENCIALES APRENDIZAJE VIRTUAL
Define y reconoce las diferentes
Computadora, videoconferencia,
técnicas de integración de áreas
1º Clase: -Área en forma paramétricas -Longitud de diapositivas, cámara web,
13 paramétricas Define y aplica el
arco y volumen. 2º Clase -Practica dirigida. reflectores, pizarra, plumones
concepto de longitud en
micrófonos, dos redes de wifi.
coordenadas polares
- Define el tipo de resolución de Computadora, videoconferencia,
1º Clase: -Curvas en coordenadas polares 2º Clase - problemas Analiza los tipos de diapositivas, cámara web,
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Practica dirigida problemas -Utiliza los teoremas reflectores, pizarra, plumones
de las técnicas de integración micrófonos, dos redes de wifi.
- Describe y aplica las diferentes
Computadora, videoconferencia,
aplicaciones geométricas en
1º Clase: -Cálculo de áreas, volumen y longitud de diapositivas, cámara web,
15 coordenadas polares. - Realiza el
arco en coordenadas polares. 2º Clase -Practica dirigida reflectores, pizarra, plumones
cálculo específico de áreas,
micrófonos, dos redes de wifi.
volúmenes y longitudes.
- Resuelve problemas con Computadora, videoconferencia,
1º Clase: EXAMEN FINAL. 2º Clase: ENTREGA DE ecuaciones deferenciales - diapositivas, cámara web,
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PROMEDIOS. Analiza y determina el tipo de reflectores, pizarra, plumones
ecuación diferencial micrófonos, dos redes de wifi.

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- Resuelve problemas con

Computadora, videoconferencia,
ecuación deferenciales - Resuelve
1º Clase: EXAMEN DE APLAZADOS. 2º Clase: diapositivas, cámara web,
17 problemas de aplicación de
ENTREGA DE NOTAS Y LLENADO DE ACTAS. reflectores, pizarra, plumones
modelos de ecuaciones
micrófonos, dos redes de wifi.
diferenciales de primar orden.

6.- METODOLOGÍA
Clases: Las clases serán teórico - prácticas en entornos de aprendizaje virtual usando las video conferencias y foros debates
on line. Los procedimientos conllevaran a lectura, análisis interpretación de textos, resúmenes, resolución de ejercicios y otros.
Estrategias: El dictado del curso requiere la lectura previa de la biografía asignada, con la finalidad de reservar el tiempo de
clases para la explicación de los conceptos y técnicas básicas. Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del
docente vía vídeo conferencia con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos, los trabajos
individuales y grupales. El profesor asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de
situaciones, para asegurar la participación de los alumnos en los foros grupales. Se constituirán equipos para investigar e
intercambiar experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de
investigación. El profesor detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluación y organizará las
acciones pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos críticos detectados. Los alumnos recibirán un
conjunto de problemas al término de cada sesión para que los resuelvan y apliquen lo aprendido en clase.
Estudio de casos: El profesor detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluación y organizará
las acciones pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos críticos detectados. Los alumnos recibirán
un conjunto de problemas al término de cada sesión para que los resuelvan y apliquen lo aprendido en clase.

7 .- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tipo Resultados de Aprendizaje Formas de evidenciar los aprendizajes Instrumento de evaluación Ponderación
Demuestra conducta ética con
Evidencias de
responsabilidad y compromiso en los Autoevaluación -Portafolio. Perseverancia en
producto --Listas de cotejo -Rubricas 10
escenarios en los que se desenvuelve la tarea Disposición emprendedora
(Actitudinales)
para fortalecer su identidad.
Domina teorías y contenidos básicos
Evidencias de
los investiga y contextualiza con --Rubricas y Listas de cotejo Pruebas
conocimiento Evaluaciones parciales (3) Evaluación final 50
pertinencia en su tarea docente dando objetivas -Pruebas mixtas
(Conceptuales)
sustento teórico al ejercicio profesional
Interactúa con otros actores educativos
Evidencias de
de manera armónica, constructiva,
desempeño Intervenciones orales Prácticas calificadas
crítica y reflexiva generando acciones -Listas de cotejo. 40
(Procedimental Trabajos Exposiciones
que impulsen el desarrollo
es)
institucional.

8 .- BIBLIOGRAFÍA
-ESPINOZA RAMOS, EDUARDO ANALISIS MATEMATICO II EDUKPERU -
-ARMANDO VENERO 2012 ANALISIS MATEMATICO II GERMAR - 2012
-A. VENERO B. ANALISIS MATEMATICO II GERMAR -
-EDUARDO ESPINOZA RAMOS 2010 ANALÍSIS MATEMÁTICO II - PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERÍA
EDUKPERU - 2010
-EDUARDO ESPINOZA RAMOS 2010 ANALÍSIS MATEMÁTICO II - PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERÍA
EDUKAPERU E.I.R.L. - 2010
-COBOS GUTIERREZ, CARLOS- RODRIGUEZ DOMINGUEZ, ANT° 2001 GEOMETRIA PARA LOS INGENIEROS TEBAR -
2001
-RODRIGO DIAZ MINGUEZ 2015 GEOMETRIA DESCRIPTIVA SISTEMA ACOTADO APLICACIONES No Tiene - 2015

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