ISTITUTO SUPERIOR PEDAGÒGICO

GEOMETRÍA PLANA Y
DEL ESPACIO
PÙBLICO CIENCIA Y LIBERTAD

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL

CURSO
:
MATEMÁ DOCENTE
TICAS II : LIC.
CICLO : MALÚ
ALUMNA JESÉALESSANDRA OJEDA
: II BANCES
GUTIERR
EZ
CÁRDENA
S

2021
 INTRODUCCIÓN

Los tiempos actuales exigen, de los estudiantes, aprendizajes que permitan el desarrollo de
capacidades útiles para ser aplicadas en su desempeño profesional, a fin de realizar transformaciones
en su entorno, desarrollando mejoras en la calidad de vida, con pleno conocimiento de la protección de
su medioambiente.

La Geometría, aquella ciencia matemática pionera en el desarrollo formal del conocimiento y

entendimiento de las formas, tiene mucho que aportar en dichas transformaciones, exigiendo a los
diseñadores, arquitectos e ingenieros, aplicaciones cada vez más creativas, desafiando muchas veces
las leyes físicas.

Llegar a entender la distribución de objetos en el espacio, aprovechando el máximo de sus virtudes

pasa por un aprendizaje amplio de las propiedades y características especiales de las figuras
geométricas, hecho que se logra cuando se han trabajado muchas actividades que permitan desarrollar
el razonamiento, la demostración, la comunicación matemática y la resolución de problemas, etc
 ÍNDICE

GEOMETRÍA PLANA
CAPÍTULO 1
LÍNEAS
RECTA, RAYO, SEMIRECTA Y SEGMENTO 1
EJERCICIOS DE REPASO 2
CAPÍTULO 2
EL ÁNGULO 4
DEFINICIÓN 4
CLASES DE ÁNGULOS 4
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO – PROPIEDAD 6
EJERCICIOS DE REPASO
CAPÍTULO 3
ÁNGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS 7
ÁNGULOS DETERMINADOS POR UNA TRANSVERSAL SOBRE DOS RECTAS
PARALELAS 7
PROPIEDADES ADICIONALES 7
EJERCICIOS DE REPASO 8
CAPÍTOLO 4
TRIÁNGULOS 9
DEFINICIÓN 9
CLASIFICACIÓN 9
PERÍMETRO 9
PROPIEDADES ADICIONALES 10
EJERCICIOS DE REPASO 10
CAPÍTULO 5
LÍNEAS Y PUNTOS NOTABLES 12
PROPIEDADES DE ÁNGULOS DETERMINADOS POR LAS BISECTRICES 13
EJERCICIOS DE REPASO 13
CAPÍTULO 6
CONGRUENCIAS DE TRIÁNGULOS 15
CASOS O CRITERIOS DE CONGRUENCIA 15
APLICACIÓN DE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS 16
EJERCICIOS DE REPASO 16
CAPÍTULO 7
POLÍGONOS. DEFINICIÓN 18
ELEMENTOS 18
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS CONVEXOS 18
- POLÍGONO EQUIÁNGULO
DENOMINACIÓN DE LOS POLÍGONOS 19
PROPIEDADES PARA TODO POLÍGONO CONVEXO 20
EJERCICIOS DE REPASO 20
CAPÍTULO 8
CUADRILÁTEROS. DEFINICIÓN 22
CLASIFICACIÓN GENERAL 22
EJERCICIOS DE REPASO 24
CAPÍTULO 9
CIRCUNFERENCIA. DEFINICIÓN. 25
LINEAS ASOCIADAS A LA CIRCUNFERENCIA Y PROPIEDADES 25
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA 26
EJERCICIOS DE REPASO 27
CAPÍTULO 10
ÁREAS 28
ÁREAS DE REGIONES TRIÁNGULARES 28
ÁREAS DE REGIONES CUADRANGULARES 29
ÁREAS DE REGIONES CIRCULARES 30

GEOMETRÍA DEL ESPACIO

CAPÍTULO 11
POLIEDROS. DEFINICIÓN 31
ELEMENTOS 31
CLASIFICACIÓN DE LOS POLIEDROS 31
POLIEDROS REGULARES 32
TEOREMA DE EULER 33
CAPÍTULO 12
PRISMAS. DEFINICIÓN 34
ÁREAS Y VOLUMÉN 34
CLASIFICACIÓN
CAPÍTULO 13
CILINDROS-. DEFINICIÓN 35
CLASIFICACIÓN 35
ÁREA Y VOLUMEN 35
CAPÍTULO 14
PIRÁMIDE. DEFINICIÓN 36
CLASIFICACIÓN 36
ÁREA Y VOLUMEN 36
CAPÍTULO 15
CONO. DEFINICIÓN 37
ÁREA Y VOLUMÉN 37
CLASIFICACIÓN 37
CAPÍTULO 16
ESFERA.DEFINICIÓN 38
PROPIEDADES 38
ÁREA Y VOLUMÉN 38

CONCLUSIÓN 39

BIBLIOGRAFÍA 40
 GEOMETRÍA PLANA
I. LÍNEAS
 Línea Recta: Todos sus puntos siguen una misma dirección.

 Línea Quebrada: Formada por un conjunto de dos o más líneas rectas consecutivas,
en diferente dirección.

 Línea Curva: Si no tiene tres puntos que sigan la misma dirección.

 Línea Mixta: Es la combinación de alguna línea recta y alguna curva consecutiva.

RECTA: Cuando empleamos la palabra recta, tenemos siempre en la mente la idea de una
línea recta, una recta de extiende indefinidamente en ambos lados

RAYO: La siguiente figura muestra un rayo. El punto O se llama origen o extremo y forma
parte de la figura.
NOTACIÓN:
O A OA
Rayo ⃗

SEMIRECTA: A diferencia del rayo una semirrecta no considera el origen.

NOTACIÓN:
O A Semirecta OA
SEGMENTO: Es una parte de la recta comprendida entre dos puntos, a los cuales se le
denominan extremos del segmento.

A B NOTACIÓN:
´
Segmento AB: AB
 Punto medio de un segmento: Es aquel punto (M) que pertenece al segmento y que
lo divide en dos segmentos parciales de igual longitud.

´
M es punto medio AB
A M B

 Puntos colineales: Son los que pertenecen a una misma recta. Por ejemplo, los
puntos A, B, C, D, contenidos en la recta r. Además, si se marcan sobre la recta en el
orden en que se mencionen, diremos que A, B, C, D son consecutivos

~1~
 Ejemplo:
¿Cuántos segmentos se pueden contar en la figura adjunta?

´ , AC
Se observan: AB ´ , AE
´ , AD ´ , BC
´ , BD
´ , BE ´ , CE
´ , CD ´ y DE
´
En total: 10 segmentos.
NOTA:
En general, n puntos colineales y consecutivos determinan:
n(n−1)
segmentos
2
Así, para el ejemplo anterior: n = 5 puntos. El número de segmentos que se obtiene:
5(5−1) 5(4 ) 20
= = =10 segmentos
2 2 2
EJERCICIOS DE REPASO
1) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos P, E, R y U tal que:
PE + RU =2 ER y PR + RU =21 . Calcular la longitud de ER .
Resolución:

(1er Paso) Se grafica la recta tomando en cuenta las condiciones del problema
(2do Paso) Asignamos una variable a cadaP unoEde losRsegmentos:
U
x y z

X Y Z
(3er Paso) Reemplazamos cada una de las variables asignadas, en las ecuaciones dadas
por el problema:
PE + RU =2 ER :
x+z=2 y ........... ec. 1
PR + RU =21 :
x + y+ z=21
............ ec. 2
(4to Paso) Reemplazamos la ec. 1 en la ec. 2 :
x + y+ z=21
2 y+ y=21
3 y=21
⇒ y=7

2) En la figura, hallar X, si (AB) (BD) = 20 m2

Si: (AB) (BD) = 20

(4) (X + 2) = 20
X+2=5
X = 3m
→ BC = 3m
3) El segmento AC tiene una longitud de 60 cm y se divide entre dos, tal que las

~2~
 longitudes de AB y BC están en relación de 3 y 2, hallar la longitud de AB y
BC
Resolución:

AB 3
=
BC 2 , multiplicando ambos términos de la fracción del segmento por K, K¹0,
entonces:

AB 3 K
=
BC 2 K , de donde se deduce: AB = 3K y BC = 2K

Entonces:

AC = AB + BC

AC = 3K + 2K

60 = 5K
60
=K
5
12 cm = K

Luego:

AB = 3K BC = 2K

AB = 3 (12cm) BC = 2 (12 cm)

AB = 36 cm BC = 24 cm.

4) En la figura, hallar AB.

Sea AB = X
Entonces: x + 15 = 24
X = 24 – 15
X=9
5) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B y C de modo que “B” es punto
medio de además AB=17cm y BC=2x-1. calcular x.
Resolución:

17 cm 2x – 1

~3~
 Entonces: 2x – 1 = 17
2X = 17 + 1
X = 18/2
X=9

II. EL ÁNGULO
DEFINICIÓN: Es la figura formada por dos rayos que tienen el mismo origen. Los dos rayos
son los lados del ángulo y el origen común es el vértice.
AB y ⃗
Para el gráfico ⃗ AC son los lados y A es el vértice del ángulo.

NOTACIÓN:

ÁNGULO AOB: {∠^AOB

AOB

CLASES DE ÁNGULOS: Los ángulos se clasifican de acuerdo a su medida o a su posición

con relación a otros.
 DE ACUERDO A SU MEDIDA
Ángulo Agudo: Es aquel ángulo cuya medida es mayor que 0° y menor que 90°

Ángulo Recto: Es aquel ángulo cuya medida es igual a 90°

Ángulo obtuso: Es aquel ángulo cuya medida es mayor a 90° y menor a 180°

Ángulo Llano: Es aquel ángulo cuya medida es igual a 180°

Ángulo Cóncavo: Es aquel ángulo cuya medida es igual a 180°

~4~
 Ángulo de una Vuelta: Es aquel ángulo cuya medida es 360°

 DE ACUERDO A SU POSICIÓN
Adyacentes: Cuando dos ángulos tienen el mismo vértice, un lado común y los otros
lados, en regiones distintas a dicho lado común.

Consecutivos: Si para tres o más ángulos, cada uno es adyacente con su inmediato.

Opuestos por el vértice: Cuando dos ángulos tienen sus lados que son pares de
rayos opuestos. Se demuestra que miden igual.

 SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS:

Ángulos complementarios: Son dos ángulos cuyas medidas suman 90º.

Ángulos suplementarios: Son ángulos cuyas medidas suman 180º.

~5~
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
Es el rayo que partiendo del vértice divide al ángulo en dos ángulos congruentes.

EJERCICIOS DE REPASO
1) Se tiene los ángulos suplementarios KOV, VOC, cuyas medidas se diferencian en 10º.
Calcular la medida del ángulo obtuso.
Resolución:
o
V θ−α=10 ..... ec. 1
θ+ α=180 .... ec. 2
Sumamos la ec. 1 y ec. 2:
K C o
2θ=190
O o
θ=95
⇒ el ∠ KOV es obtuso ∴ K OV
O
^ =95
2) En la figura hallar el valor de x.

Resolución:
Por ser opuestos por el vértice, se cumple que son iguales:
60−x=x+ 10
60+10=x+ x
70=2 x
x=35

3) Determina el valor de θ en la gráfica, si OP

´ es bisectriz de < AOB.
´ es bisectriz de < AOB, entonces:
Si OP
< AOP = < POB
→ < AOP = θ
Tenemos que < AOP = 180°, entonces:
θ+θ+54 °=180 °
2 θ=180 °−54
2 θ=126
θ=63
´ es bisectriz del ángulo AOB, determina el valor de x.
4) En la figura OP

´ es bisectriz de < AOB, entonces:

Si OP
< AOM = < MOB
Entonces:
8 x−15=4 x +65
8 x−4 x=65+15
4 x=80
x=20
~6~
 5) En la figura hallar el valor de m.
m+2 m+15=90
3 m=90−15
3 m=75
m=25

III. ÁNGULOS DETERMINADOS POR UNA TRANSVERSAL SOBRE DOS RECTAS

PARALELAS
Al trazar una recta secante o transversal a dos rectas paralelas, se forman ocho ángulos
cuyas medidas guardan ciertas relaciones, así tenemos:
Ángulos alternos: que pueden ser:
• Alternos internos: <3 = < 5 y <4 = <6
• Alternos externos: <1 = <7 y <2 = <8
Ángulos correspondientes:
<1 = <5; <2 = <6; <3 = < 7 y <4 = <8
Ángulos conjugados: que pueden ser:
• Conjugados internos:
<3 + <6 = 180° y <4 + <5 = 180°
• Conjugados externos:
<1 + <8 = 180° y <2 + <7 =180°

PROPIEDADES ADICIONALES DE ÁNGULOS ENTRE PARALELAS

 Propiedad 1: si
L1 // L2 , se cumple que: x = aº + bº

Ejemplo: Hallar x según la gráfica

Como: x = a + b

Þ x = 34º + 45º

x = 79º

 Propiedad 2: Si
L1 // L2 , se cumple que: a+b+c=x+y+z

Ejemplo: En la figura las rectas L1 y L2 son paralelas, calcula x.

Se cumple que:

~7~
 10 + x + 15 = 20 + 35
X + 25 = 55
X = 55 – 25
X = 30

EJERCICIOS DE REPASO

1) Calcular “x”:
L1 // L2
Resolución:
Por ser ángulos conjugados internos, se cumple que:
4 m+ 20+3 m−15=180
7 m+5=180
7 m=175
m=25

2) Calcular “x”:
L1 // L2
Resolución:
x Por ser ángulos alternos externos, se cumple que:
53=x+3
53−3=x
x=50

3) Calcular “x”:
L1 // L2
Resolución:
x Por ser ángulos conjugados externos, se cumple que:
3 x+ 10+2 x +30=180
5 x=180−40
5 x=140
x=28

4) Calcular “x”:
L1 // L2
Resolución
Se cumple que:
4x + 5x = 72
9X = 72
X=8

5) Calcular “x”:
L1 // L2

~8~
 Resolución
Se cumple que:
α + 40 + x + 2α = 90 – α + 4α + 10
3α + x + 40 = 100 + 3α
X = 100 – 40
X = 60

IV. TRIÁNGULOS
DEFINICIÓN: Es la figura geométrica que resulta de unir tres puntos no colineales mediante
segmentos de recta. Los puntos se denominan vértices del triángulo.

CLASIFICACIÓN
 POR LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS INTERNOS
Acutángulo: Es aquel que tiene sus tres ángulos agudos.
Rectángulo: Es aquel que tiene un ángulo recto
Obtusángulo: Es aquel que tiene un ángulo obtuso.

 POR LA LONGITUD DE SUS LADOS

Escaleno: Cuando sus tres lados y sus tres ángulos son diferentes.
Isósceles: Dos de sus lados tienen igual longitud y los dos ángulos opuestos a
dichos lados también son iguales.
Equilátero: Es aquel que tiene sus tres lados iguales, y sus ángulos miden 60º
(θ=60º)

PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO
El perímetro de un triángulo se determina sumando las medidas de sus lados.
~9~
PROPIEDADES FUNDAMENTALES
1) Las medidas de los ángulos interiores suman 180°.

2) Cualquier ángulo exterior mide igual que la suma de dos ángulos interiores no
adyacentes.

3) Las medidas de los ángulos exteriores, uno por vértice, suman 360°

4) En un mismo triángulo, a mayor lado se opone mayor ángulo y viceversa. Si AB > BC,
entonces: m <C > m <A

5) Cualquier lado es mayor que la diferencia de longitudes de los otros dos y menor que su
suma. Si: c > b > a, entonces: c — a < b < c + a

EJERCICIOS DE REPASO
1) En un triángulo ABC las medidas de sus ángulos son proporcionales a 2; 3 y 4. halla el
valor de dichos ángulos.
Resolución

2k + 3k + 4k = 180
9k = 180
2k K = 20
3k 4k Por lo tanto :
A = 2K = 2(20) = 40
B = 3K = 3(20) = 60
C = 4K = 4(20) = 80

~ 10 ~
2) Dos lados de un triángulo miden respectivamente 50cm y 40cm ¿Cuánto mide el tercer
lado, si su perímetro es igual a 160cm?

Resolución
P = a + b + c = 160
50 + 40 + c = 160
90 + c = 160
c = 160 – 90
c = 70
3) El perímetro de un triángulo isósceles mide 30cm y que el lado desigual mide 6cm.
¿Cuánto mide cada uno de los lados iguales?

Resolución
x x
P = 30
X + X + 6 = 30
2x = 24
6 cm X = 12

4) En la figura calcular x.
Resolución
El ángulo interno de C mide: 180 – 135 = 45
El ángulo interno de A mide: 180 – 115 = 65
Por lo tanto, la suma de ángulos internos es 180:
65 + x + 45 = 180
X = 180 – 110
X = 70
5) Calcula la medida x en el triángulo.
A Resolución

En el ABC:
D
30 + 70 + 2α = 180

C B 100 + 2α = 180
E
2α = 80

α = 40

Luego:

En el AED:

X + α + 90 = 180

~ 11 ~
 X + 40 + 90 = 180

X + 130 = 180

X = 50

V. LÍNEAS Y PUNTOS NOTABLES

En un triángulo hay rectas y segmentos que tienen propiedades importantes, tales como:

 CEVIANA: Es aquel segmento que une un vértice con un punto del lado opuesto o de
su prolongación.

 MEDIANA: Segmento que une un vértice con el punto medio del lado opuesto, por
´ . El punto donde concurren las tres medianas se llama
ejemplo: mediana BM
BARICENTRO

 ALTURA: Es el segmento perpendicular trazado desde un vértice al lado opuesto o

su prolongación. Todo triangulo tiene tres alturas, las cuales concurren en un punto
llama ORTOCENTRO. En la figura el ortocentro es O.

 MEDIATRIZ: Es la recta que pasa perpendicularmente por un punto medio de su

lado. En un triángulo las tres mediatrices de sus tres lados concurren en un punto
que se llama CIRCUNCENTRO. (MN: es mediatriz de AC)

~ 12 ~
  ´
BISECTRIZ INTERIOR: Segmento que biseca un ángulo interior, ejemplo: BD

 ´
BISECTRIZ EXTERIOR: Segmento que biseca un ángulo exterior, por ejemplo: BE
(AB > BC)

 PROPIEDADES DE ÁNGULOS DETERMINADOS POR LAS BISECTRICES

- El ángulo formado por dos bisectrices interiores es igual a 90° más la mitad de la
medida del tercer ángulo interior.

- El ángulo formado por dos bisectrices exteriores es igual a 90° menos la mitad de
la medida del tercer ángulo interior.

- El ángulo formado por una bisectriz interior, exterior su medida es igual a la mitad
del tercer ángulo interior.

EJERCICIOS DE REPASO
1) En la figura determina el valor de x
Resolución:
50
x=
2
x=25

´ es bisectriz, hallar el valor de θ.

2) En el siguiente gráfico, AO

~ 13 ~
 Resolución:
´ es bisectriz, entonces <BAO = 20
Si AO
En el ABO:

20 + θ + 90 = 180

θ = 180 – 110
θ = 70
´ es altura:
3) En la figura calcular x, si AB=BC y BH
Resolución:
´ es altura, entonces: <BHC = 90°
Si BH
Si AB=BC, entonces: <ACB = <BAC
<ACB = 70°
En el CHB: X + 90 + 70 = 180
X = 180 – 160
X = 20
4) Calcula la medida de x en el triángulo.
C Resolución
En el ACB: 30 + 70 + 2θ = 180
E 100 + 2θ = 180
2θ = 80

A B θ = 40
D En el CDE: x + θ + 90 = 180
x + 40 + 90 = 180
x + 130 = 180
x = 50
´ es altura:
5) Calcular x si BH
Resolución:

´ es altura, entonces: <BHC = 90°

Si BH
En el CHB: 30 + 90 + <HBC = 180
<HBC = 180 – 120
<HBC = 60
H
+ El < B = 90°: x + <HBC = 90
X + 60 = 90
X = 30°
6) En la figura determinar el valor de x
Resolución:
40
x=90+
2
~ 14 ~
 x=90+ 20
x=110
7) En la figura determina el valor de x.
Resolución:
60
x=90−
2
x=90−30=60
VI. CONGRUENCIAS DE TRIÁNGULOS
DEFINICIÓN: Dos triángulos son congruentes si tienen la misma forma y el mismo tamaño.

A lados congruentes, uno en cada triángulo, se oponen ángulos congruentes y viceversa.

Para que dos triángulos sean congruentes, deben cumplir con alguno de los casos de
congruencia. En ellos se menciona como requisito, que presenten tres pares de elementos
congruentes, siendo por lo menos uno de ellos un lado.
CASOS O CRITERIOS DE CONGRUENCIA
 1.° caso. (Postulado ALA): Dos triángulos son congruentes, si tienen dos ángulos y
el lado común a ellos, respectivamente, iguales.

 2.° caso. (Postulado LAL): Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados y el
ángulo determinado por ellos respectivamente iguales.

 3.° caso. (Postulado LLL): Dos triángulos son congruentes si tienen sus tres lados
respectivamente iguales.

CONGRUENCIA EN TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Dos triángulos rectángulos son congruentes si tienen:
 Sus hipotenusas y uno de sus catetos respectivamente congruente (H.C.)

~ 15 ~
  Las hipotenusas y uno de sus ángulos agudos respectivamente congruentes (H.A.)

APLICACIÓN DE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS

 Teorema de la bisectriz: Todo punto situado sobre la bisectriz de un ángulo,
equidista de sus lados.

 Teorema de la mediatriz: Todo punto situado en la mediatriz de un segmento,

equidista de sus extremos.

Caso del triángulo isósceles: La altura relativa a la base es también mediana,

bisectriz y porción de mediatriz.

 Teorema de los puntos medios (base media): La paralela a un lado de un

triángulo, trazada por el punto medio de otro, corta al tercero en su punto medio. El
segmento determinado se llama base media o paralela media y mide la mitad de la
longitud del lado al cual es paralelo.

 Teorema de la menor mediana en un triángulo Rectángulo: En todo triángulo

rectángulo, la mediana relativa a la hipotenusa mide la mitad de ella.

EJERCICIOS DE REPASO
1) Determina el valor de x en la figura:
Aplicando ALA:
2x – 7 = x + 5

~ 16 ~
 2x – x = 12
x = 12
2) En la figura calcular x.
Aplicando ALA:
6–x=2+3
6–5=x
x=1

3) En la figura calcular θ.

Aplicando LLL:
3θ = 36
θ = 36/12
θ=3

4) En la figura calcular x
Aplicando LAL:
X=9

5) En la figura calcular x
Aplicando ALA:
x = 60°

6) En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) se traza la bisectriz BD, por D se

levanta una perpendicular al lado AC que corta al lado BC en E. Encontrar DE, si
AD = 6

Graficamos: Resolución:
Trazamos DF y DJ perpendicular a AB y BC,
aplicamos la propiedad de la bisectriz.
DF = DJ = a
 +  = 90o
Δ recto AFD ¿ Δ recto DJE ⇒ Criterio
ALA
∴ x=6

~ 17 ~
 7) En el triángulo ABC, la mediatriz del lado AC se corta al lado BC en el punto F.
Encuentra el mayor valor entero del lado AB, si BC = 12 y FC = 7
Graficamos: Resolución:
Como MF es mediatriz de AC, tenemos
AF = FC = 7
En el Δ AFB : x < 7 + 5
X < 12
∴ El mayor valor entero de x es 11

VII. POLÍGONOS
DEFINICIÓN: Es la reunión de tres o más segmentos tales que tomados dos a dos en forma
consecutiva tienen un extremo común.

ELEMENTOS:
Vértices: A, B, C, D y E

Lados: AB , BC ,CD , AE
Ángulos internos: ∠ A, ∠ B, ∠ C, ∠ D, y ∠ E:

Ángulo externo: ∠ FED

Diagonal: AC :
Observación: El número de vértices es igual al número de lados, al numero de ángulos
internos y al número de ángulos externos.

CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS

 De acuerdo a sus ángulos internos:
Polígono convexo: Es aquel cuyos ángulos internos son convexos.

Polígono no convexo o cóncavo: Es aquel que tiene uno o más ángulos internos
cóncavos (mayores de 180° pero menores de 360°)

~ 18 ~
  De acuerdo a sus características:
Polígono equiángulo: Es aquel cuyos ángulos internos son iguales.

Polígono equilátero: Es aquel que tiene todos sus lados iguales.

Polígono regular: Es aquel que a la vez es equiángulo y equilátero.

Polígono irregular: Es aquel que no es regular es decir no todos sus lados ni todos
sus ángulos son iguales.

Polígono estrellado: Es aquel que se forma al prolongar todos los lados de un

polígono convexo de más de 4 lados.

DENOMINACIÓN DE LOS POLÍGONOS

POLIGONOS DE
ACUERDO
AL NUMERO DE LADOS

~ 19 ~
 Triángulo : 3 lados

Cuadrilátero : 4 lados

Pentágono : 5 lados

Hexágono : 6 lados

Heptágono : 7 lados

Octógono : 8 lados

Nonágono : 9 lados

Decágono : 10 lados

Endecágono : 11 lados

Dodecágono : 12 lados

Pentadecágono : 15 lados

Icoságono : 20 lados

PROPIEDADES PARA TODO POLÍGONO CONVEXO

n = número de lados del polígono.
1. Suma de ángulos internos.

Si = 180 (n – 2)

2. Suma de ángulos externos

Se = 360°

3. Número de diagonales desde un vértice.

d =n-3

4. Número total de diagonales.

n(n−3)
ND = 2

EN POLÍGONOS REGULARES Y EQUIÁNGULOS

n : número de lados
1. Angulo interno

180(n−2)
ai = n

2. Angulo central

3600
ac = n ~ 20 ~
 3. Angulo externo
0
360
ae = n
EJERCICIOS DE REPASO
1) Hallar la suma de ángulos internos del polígono que tiene 77 diagonales.

Por dato del problema

n(n−3 )
=77
D= 77 ⇒ 2
n (n – 3) = 144

2) La medida de un ángulo central de un polígono regular es de 30°; entonces ¿cuál

es la medida del ángulo exterior?

Resolución :
360 360
c = n → 30° = n =

→ n = 12
Calculando el ángulo exterior.

360 360
ae = n → ae = 12

ae = 30°

3) En un hexágono calcular: Sí; ai y Dt

Resolución :

6 lados
Hexágono 6 ángulos interiores
6 vértices

Si = 180 (6 – 2) = 720°

720
=120 °
Ai = 6

6 (6−3)
=9
ND = 2
4) Calcula la suma de los ángulos internos de un dodecágono.
Resolución :
~ 21 ~
 Si = 180 (12 – 2) = 1800°

5) La suma de medidas de los ángulos internos, más la suma de las medidas de los
ángulos externos y más la suma de las medidas de los ángulos centrales de un
polígono regular es igual a 3960°. ¿Cuál es el polígono?
Resolución:
Sea “n” el número de lados del polígono regular.
Si + Se + Sc = 3960
180 (n – 2) + 360 + 360 = 3960
180 (n – 2) + 720 = 3960
180 (n – 2 + 4) = 3960
180 (n + 2) = 3960
n – 2 = 22
n = 20

VIII. CUADRILÁTEROS
DEFINICIÓN: Son polígonos que tienen 4 lados pueden ser convexos y no convexos.
ABCD: Convexo Lados opuestos: A B y CD. B C y AD
Ángulos opuestos: BAD y BC D , A B C y ADC
Diagonales: AC y BD
Suma de medidas de ángulos interiores
α+β+θ+ᵟ = 360°
ABCD: Cóncavo

Diagonales: A C y BD.

CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS CONVEXOS

 TRAPEZOIDE: Es aquel cuadrilátero convexo que no presenta lados opuestos
paralelos. Un trapezoide puede ser simétrico y trapezoide asimétrico.
Trapezoide Simétrico: Donde una de las diagonales es parte de la mediatriz de la
otra diagonal. A este trapezoide simétrico se le llama también trapezoide isósceles.

Trapezoide Asimétrico: No cumple las condiciones del trapezoide simétrico. A este

trapezoide asimétrico se le llama también Trapezoide escaleno

~ 22 ~
 TRAPECIOS: Es aquel cuadrilátero convexo que sólo tiene un par de lados puesto
paralelos. A estos se le llaman bases del trapecio. Los trapecios se clasifican de
acuerdo a la longitud de sus lados no paralelos, estos son:

Trapecio Escaleno: Es aquel trapecio cuyos lados no paralelos tienen diferentes

longitudes.
Si BC // AD y AB ≠ CD
→ ABCD es un trapecio escaleno

Trapecio Isósceles: Es aquel que tiene los lados no paralelo congruentes.

Si BC // AD y AB = CD
→ ABCD es un trapecio Isósceles

Trapecio Rectangular: Si uno de los lados no paralelos es perpendicular a las

bases. B C
Si AB BC y BA AD
ABCD es un trapecio
rectángulo, recto en A y B
A D

 PARALELOGRAMOS: Es aquel cuadrilátero convexo que tiene sus dos pares de

lados opuestos paralelos y congruentes respectivamente. Los paralelogramos se
clasifican en:
Romboide: Es aquel paralelogramo que tiene los lados consecutivos diferentes en
longitudes y sus ángulos interiores tienen medidas distintas de 90°

Rombo: Es un paralelogramo cuyos lados son congruentes, es equilátero, pero no

equiángulo. A este cuadrilátero, se le llama también Losange.

Rectángulo: Es un paralelogramo cuyos cuatros ángulo son rectos, es decir es

equiángulo, pero no equilátero. A este cuadrilátero, se le llama también Cuadrilongo.

~ 23 ~
 Cuadrado: Es un rectángulo que tiene sus cuatro lados congruentes. Es equilátero y
equiángulo es decir un cuadrilátero regular.

Propiedades de los Paralelogramos:

- En todo paralelogramo los ángulos opuestos son congruentes.
- Las diagonales se intersecan en su punto medio
- Las diagonales de un rectángulo son de la misma longitud y se cortan en su punto
medio.
- Las diagonales de un cuadrado son de la misma longitud y se cortan en su punto
medio formando un ángulo de 90°
- Las diagonales de un rombo son perpendiculares entre sí y se cortan en un punto
medio y son de diferentes longitudes
EJERCICIOS DE REPASO
1) En un paralelogramo ABCD. Hallar “x”
A = 3x + 30° y B = 13x – 10°

Por propiedad: 3x + 30 + 13x – 10 = 180°

16 x = 160°
x = 10°
2) En un trapecio el segmento que une los puntos medios de las diagonales es 13cm.
Y la suma de la base es 48 cm. Hallar la longitud de la base menor.
Entonces: a + b = 48
Además:
a−b
13 = 2
a – b = 26
∴ a + b = 48
a – b = 26
2a = 74
a = 37 y b = 11

~ 24 ~
 3) Hallar α en:
Resolución: 2y + 2z + 3 α = 360°

2 (y + z) + 3 α = 360°

2 α +3 α = 360°

α = 72°
4) Calcular la base mayor de un trapecio, los lados no paralelos miden 5 y 7, las
bisectrices interiores de los ángulos adyacentes a la base menor se cortan en un
punto de la base mayor.

Resolución:
Usando ángulos alternos internos:
m <AM B = m <M BC = a
m <DM C = m <M CB = 6
El ABM es isósceles: AM = A B = 5
El MCD es isósceles: DM = DC = 7
x = 12

IX. CIRCUNFERENCIA
DEFINICIÓN: Es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto,
de dicho plano, denominado centro. A la distancia constante de estos puntos al centro se
denomina radio de la circunferencia.

P10 = P20 = P30 = ... = radio

LÍNEAS ASOCIADAS A LA CIRCUNFERENCIA:

- Centro: “O” - Diámetro: AB

- Radio: OB y OD BD
- Arco:

- Cuerda: MN - Flecha o sagita: RK

- R. Secante: CD - R. Tangente: TS

PROPIEDADES
 En toda circunferencia a cuerdas congruentes le corresponde arcos congruentes

~ 25 ~
  En toda circunferencia, cuerdas paralelas determinan que los arcos comprendidos
entre dichas paralelas sean congruentes.

 El radio correspondiente al punto del contacto es perpendicular a la tangente.

 En una circunferencia todo diámetro perpendicular a una cuerda, biseca a dicha

cuerda y a los arcos respectivos.

 Si por un punto exterior a una circunferencia se trazan segmentos de tangente,

entonces se cumple que dichos segmentos son congruentes.

ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
 ÁNGULO CENTRAL: Se llama ángulo central al ángulo cuyo vértice se encuentra en
el centro de la circunferencia El ángulo central es igual a la medida angular del arco
opuesto.

 ÁNGULO INSCRITO: El ángulo inscrito es la mitad de la medida del arco opuesto.

 ÁNGULO SEMINSCRITO: El ángulo semi-inscrito es la mitad de la medida del arco

comprendido entre sus lados.

~ 26 ~
  ÁNGULO EXINSCRITO: El ángulo ex-inscrito es la semisuma de la medida de los
dos arcos comprendidos entre sus lados.

 ÁNGULO INTERIOR: El ángulo interior es la semisuma de la medida de los dos

arcos opuestos.

 ÁNGULO EXTERIOR: El ángulo exterior es la semidif erencia de la medida de los

dos arcos comprendidos entre sus lados.

EJERCICIOS DE REPASO
1) Calcular “x”
Completamos la gráfica: Resolución:
^
DE +40=180
^
DE=140
Además:
^
DE
x=
2
140
x= =70
2

2) Hallar “x” del gráfico adjunto:

100−40
x=
2
60
x= =30
2

3) Hallar “x”:
^
MN
3 X=
2
6 X =^
MN

~ 27 ~
 También:
^
MN =360−6 x
Entonces: 360−6 X + x=180
360−5 X=180
360−180=5 x
180=5 x
x=36
4) Hallar “x”:
Resolución
150−x
50=
2
100=150−x

x=150−100
x=50

X. ÁREAS
REGIÓN PLANA: Es una porción de plano limitada por una línea cerrada, también llamada
frontera de la región. Las regiones principales a tratarse en este capítulo son las regiones
poligonales (triangular, cuadrangular) y la región curvilínea (circulo) y algunas regiones
mixtilíneas.
ÁREA DE UNA REGIÓN PLANA: Es la medida de una región plana, la cual resulta de
comparar dicha región con otra.
ÁREAS DE REGIONES TRIÁNGULARES
En general:
“El área de una región triangular es igual al semi producto de las longitudes de su base y su
altura”

Fórmula Trigonométrica: “El área de una región triangular es igual al semiproducto de las
longitudes de dos lados por el seno del ángulo que forman”

~ 28 ~
Para el triángulo equilátero: El área de una región triangular equilátera es igual al cuadrado

de la longitud de su lado por la √3 entre cuatro

Para un triángulo equilátero: En función de la altura.

a+ b+c
Fórmula de Herón: Para todo triángulo si: p= , p es semiperímetro.
2

ÁREAS DE REGIONES CUADRÁNGULARES

En general:
Sea “h” la altura:

Además, tenemos las siguientes fórmulas:

Propiedades sobre Áreas de Regiones Cuadrangulares

Área ABCD
 Si ABCD: Paralelogramo S= 2

~ 29 ~
 Área ABCD
 Si : S = S1 + S2 S1 + S3 = S2 + S4 = 2

ÁREAS DE REGIONES TRAPECIALES

En general:
b
(B + b ) h
S= 2

S = m. h, donde m : longitud de la madiana

B

ÁREAS DE REGIONES CIRCULARES

Área del Círculo:
Donde:
S: Área del círculo
L: Longitud de la circunferencia
El área del semicírculo está dada por:

Área del Sector Circular:

θo LR θo
S = лR2 360 S= 2 L = лR 180

Área del Segmento Circular

SD = SAOB – SAOB

~ 30 ~
 π R2 θ R2 Sen θ
SD = 360 – 2

R2
SD = 360 (лθ – 180Senθ)
Área de la Corona Circular

S = л(R2 – r2)

2
π ( AB)
S= 4

GEOMETRÍA DEL ESPACIO

XI. POLIEDROS
SÓLIDO GEOMÉTRICO: Una figura que encierra una región del espacio mediante
superficies.

POLIEDRO: Es un sólido formado por polígonos que constituyen las caras. Los vértices del
sólido son los de sus caras y las aristas del poliedro son los lados de los polígonos. Los
poliedros pueden ser convexos y no convexos o cóncavos.

ELEMENTOS
Caras: BGC, FGE,ABGF, ...
Vértices: A, B, C, ...
Aristas: AB, BC, ...
Diagonales: BE, FC, ...
(unen dos vértices ubicados en diferentes caras).

CLASIFICACIÓN DE LOS POLIEDROS

 DE ACUERDO AL NÚMERO DE CARAS

~ 31 ~
 Poliedro N° Caras
Tetraedro 4
Pentaedro 5
Exaedro 6
Heptaedro 7
Octaedro 8
Nonaedro 9
Decaedro 10
Dodecaedro 12
Pentadecaedr
15
o
Icosaedro 20

 DE ACUERDO A SU FORMA

Poliedro convexo: Un poliedro se llama convexo, si determina sobre una recta secante a
su superficie, como máximo, dos puntos de intersección.
Poliedro no convexo o cóncavo: Es aquel que determina sobre una recta secante más
de dos puntos de intersección.

POLIEDROS REGULARES
Es aquel poliedro cuyas caras son regiones poligonales regulares congruentes entre sí y en
cada vértice concurren el mismo número de aristas. Solo existen cinco poliedros regulares;
los cuales son:
 Tetraedro regular. Es aquel poliedro regular limitado por cuatro regiones triangulares
equiláteras

 Hexaedro regular o cubo. Es aquel poliedro regular limitado por seis regiones
cuadradas. Tiene 4 diagonales, las cuales son de Igual longitud y concurren en sus
puntos medios el cual es el centro del cubo.

~ 32 ~
 Desarrollo de la superficie de un Hexaedro Regular:

 Octaedro regular. Es aquel poliedro regular limitado por ocho regiones triangulares
equiláteras. Tiene 3 diagonales, las cuales son de igual longitud y son
perpendiculares en sus puntos medios.

Desarrollo de la superficie de un Octaedro Regular:

 Dodecaedro regular: E s aquel poliedro regular limitado por doce regiones

pentagonales regulares. Tiene 100 diagonales.

Desarrollo de la superficie de un Dodecaedro

Regular

 Icosaedro regular. E s aquel poliedro regular limitado por veinte regiones

triangulares equiláteras. Tiene 36 diagonales.

Desarrollo de la superficie de un Icosaedro Regular

~ 33 ~
 TEOREMA DE EULER
Si V, C y A, representan los números de vértices, caras y aristas de un poliedro,
respectivamente, entonces:
1) Las medidas de los ángulos, en todas las caras, suman:
360° (V - 2)
2) La suma del número de caras y vértices, excede en dos al total de aristas:
C+V=A+2
3) En todo poliedro cuyas caras tienen igual número de lados, el número de aristas es igual
al semiproducto del número de caras y el número de lados de una cara.
C .n
A=
2
4) En todo poliedro el número de diagonales es igual al valor de la combinación del número
de vértices del poliedro tomados de dos en dos, menos el número de aristas y menos la
suma de los números de diagonales de todas las caras de dicho poliedro.
N DP=c v2 −A−N D
V (V −1)
Donde: c v2=
2
XII. PRISMAS
DEFINICIÓN: Es aquel poliedro determinado por una superficie prismática cerrada y dos
planos paralelos entre sí y secantes a todas las generatrices. El prisma tiene dos caras
paralelas y congruentes a las cuales se les denomina bases y las otras caras son regiones
paralelográmicas y estas son denominadas caras laterales.

CLASIFICACIÓN:
Se clasifican en: recto, oblicuo y regular.

 Prisma recto. Es aquel cuyas aristas laterales son perpendiculares a las bases. Las
caras laterales son regiones rectangulares y las aristas laterales son congruentes a la
altura.

~ 34 ~
  Prisma oblicuo. Tiene sus aristas laterales oblicuas a las bases. Según sus bases
sean regiones triangulares, cuadrangulares, pentagonales, etc., los prismas se llaman
triangulares, cuadrangulares, pentagonales, etc. Por ejemplo, la figura (a) muestra un
prisma recto triangular.
 Prisma regular. Aquel prisma recto, cuyas bases corresponden a polígonos
regulares. En cualquier otro caso, el prisma no es regular.

ÁREA DE UN PRISMA
 SUPERFICIE LATERAL:
ASL = suma de áreas de las caras laterales

2PSR: Perímetro de la sección recta

 SUPERFICIE TOTAL:

Abase: Área be la base

VOLUMÉN
h = altura del Prisma
También: Asr : área de la sección recta

aL: longitud de la arista lateral.

XIII. CILINDROS
DEFINICIÓN: Es el sólido limitado por una superficie cilíndrica cerrada y por dos planos
paralelos entre sí y secantes a todas las generatrices.

CLASIFICACIÓN
 Cilindro recto. E s aquel cilindro cuyas generatrices son perpendiculares a sus
bases.

Se muestra un cilindro recto, se cumple:

~ 35 ~
  Cilindro oblicuo. Es el cilindro cuyas generatrices son oblicuas con respecto a las
bases.
En el gráfico se muestra un cilindro oblicuo; se
cumple:

 Cilindro circular recto. Es aquel cilindro recto cuyas bases son círculos, también es
denominado cilindro de revolución porque es generado por una región rectangular al
girar una vuelta en torno a uno de sus lados.

ÁREA Y VOLUMEN
 Área de la superficie lateral (ASL):

 Área de la superficie total (AST) :

 Volumén:
XIV. PIRÁMIDE
DEFINICIÓN: Es el sólido limitado por una superficie piramidal cerrada y un plano que
interseca a todas las aristas de una hoja.

CLASIFICACIÓN: Las pirámides se clasifican según el número de lados de su Dase en

pirámides triangulares, cuadrangulares, pentagonales, hexagonales, etc. si las bases están
limitadas por un triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono, etc. También se clasifican en
pirámides convexas y no convexas, según que la base sea convexa o no convexa.

~ 36 ~
 Pirámide Pentagonal Convexa Pirámide Hexagonal no Convexa

ÁREA Y VOLUMEN
 Área de la superficie lateral (ASL):

 Área de la superficie total (AST):

 Volumen (V):

XV. CONO
DEFINICIÓN: Es el sólido obtenido al interceptar una superficie cónica cerrada, mediante un
plano.

ÁREA Y VOLUMÉN

 Área lateral:

 Área Total:
~ 37 ~
  Volumen:

CLASIFICACIÓN
 Cono circular recto o de revolución. Es aquel cono recto cuya base es un circulo,
también se denomina cono de revolución porque se genera con una región triangular
rectangular al girar una vuelta en torno a un cateto.

TRONCO DE CONO CIRCULAR RECTO O DE REVOLUCIÓN

Es un tronco de cono cuyas bases son círculos de modo que sus centros están sobre una
misma recta perpendicular a dichas bases, también se denomina tronco de cono de
revolución porque se genera con una región trapecial rectangular al girar una vuelta en torno
a su lado perpendicular a sus bases.

XVI. ESFERA
DEFINICIÓN: Es aquella superficie generada por una semicircunferencia al girar 360° en
torno a su diámetro.

PROPIEDADES
ÁREA Y VOLUMÉN
 Área del círculo Máximo:

~ 38 ~
 Área de la Superficie Esférica:

 Volumen:

CONCLUSIONES

Los números y las matemáticas forman parte de nuestra cotidianidad desde que tenemos
uso de razón hasta que dejamos esta vida, y así y todo somos pocos los que "nos
amigamos" con ellos.

En muchos casos se trata de no pensar demasiado: dejamos que otros hagan los
cálculos, tomamos como una verdad irrefutable cualquier estadística que leemos y
delegamos en un tercero el manejo de nuestros ahorros, todo sea por no "embarrarnos"
las manos con operaciones matemáticas que vayan más allá de una simple suma o
resta.

~ 39 ~
 Pero la relación entre nuestra rutina diaria y los números es muy estrecha y la necesidad
de entender y utilizar los mismos, por ejemplo, con nuestra economía doméstica puede
marcar una diferenciación importante en nuestra calidad de vida presente y futura,
llegando incluso a transformar la manera en la cual generamos ingresos, ahorramos,
gastos e inversiones.

En el tema tratado arriba hemos visto, cuán útil es el conocer sobre la Geometría Plana y
del espacio. Su conocimiento es de vital importancia en nuestra vida diaria. Es por ello,
que aunque parezca tedioso abordar tantas formulas, teoremas y lidiar con tantos
gráficas, debemos preocuparnos por conocer más del tema y de esa forma tener un
mejor aprovechamiento de tal.

Espero que esta monografía, pueda ser útil y práctica para aquellos que deseen conocer
más del tema.

BIBLIOGRAFÍA

Gallegos, F. A. (s.f.). Geometría. Teoría y Práctica. San Marcos.

GEOMETRÍA. (s.f.). COLECCIÓN EL POSTULANTE. San Marcos.

RUBIÑOS. (2012). GEOMETRÍA. RUBIÑOS.

~ 40 ~