Talleres de Etica y Valores Clei 4 Sabatino Mes Septiembre

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO AGUILAR

YOLOMBO
TALLER DE INTERVENCIÓN PEDAGOGICA FECHA DE ENTREGA Sept 30/2020
A REA: ETICA Y VALORES GRADO: CLEI 4 SABATINO DOCENTE: ANDRES ORDOÑEZ Del 01 al 30 de
sept/2020
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________ GRUPO: __________
NOMBRE DEL ACUDIENTE: ____________________________________________ TL: _______________
5. TEMÁTICAS O CONTENIDOS
ESTANDAR: Valorar la familia como núcleo fundamental formador de valores, principios y buenas
prácticas
LOGRO: Comprende el papel preponderante de la familia en la formación de valores humanos.
2. LO QUE DEBO SABER
LA FAMILIA, NÚCLEO FORMADOR DE VALORES
La familia es el verdadero núcleo formador del hombre en la sociedad contemporánea. Es allí donde
se asimilan los valores o los anti valores que prevalecerán en la persona en su vida de adulto, y este
aprendizaje se adquiere de diversas maneras, siendo más formador el ejemplo mismo que la palabra
emitida. Es la forma de ser de los adultos, sobre todo la de sus padres o tutores, la que le enseña las
conductas, las actitudes y los comportamientos. La vida familiar sigue siendo un valor fundamental,
es algo que nos identifica y nos marca hacia un futuro, por lo que es importante asumir la
responsabilidad de ser padres, y tener claro el alcance que pueden tener nuestras decisiones y
acciones en el futuro de los hijos. Por lo tanto, es fundamental aclarar que ser buenos padres no es
ser cumplidores con las obligaciones, que hoy en día se han convertido en la prioridad de la
responsabilidad familiar, siendo una postura equivoca: “A mi hijo no le falta nada”, “Tiene todo lo que
yo no tuve”. Para todo padre es claro, al menos en su discurso, que esperan que sus hijos sean gente
de bien en un futuro, pero vale la pena preguntarse: ¿Qué entienden los padres por ser gente de
bien? Estamos inmersos en una sociedad nueva llena de banalidades, confundida e impregnada de
términos ambiguos que llenan pero que dejan vacíos en el ser humano. Alguna vez leí una frase sin
recordar su autor, que decía: “Hoy en día existen más niños huérfanos de padres vivos que de padres
muertos”. Suena duro, pero tiene una gran profundidad. Si miramos a nuestro alrededor vemos
cantidad de niños rodeados de muchas cosas: comodidades, la mejor escuela, condiciones
privilegiadas, ropa de marca y más, con una privación muy grande de tiempo y cariño, y aunque
algunos sicólogos se han atrevido a afirmar que lo importante no es la cantidad de tiempo sino la
calidad en el poco tiempo concedido es mejor, la calidad en el poco tiempo concedido es mejor, y
difícil de contradecir, porque si se da más cantidad de buena calidad, agrega y nunca será perjudicial.
Más aún muchos de estos padres trabajadores, algunos por absoluta necesidad, y otros por una
simple competencia social de interdependencia como pareja, de no sumisión, de seguir los
estándares sociales y más, el tiempo no dado a sus hijos, lo compensan con cosas materiales, en
pocas palabras, con dinero. El tiempo no concedido y el estar en el momento que los hijos los
necesitan, lo pagan. Es corriente encontrar niños que tienen mucho en cuanto a cosas, pero poco
afecto, o posiblemente mucho afecto ya que es difícil de cuantificar la cantidad de afecto, pero si poco
tiempo presencial de sus padres, poco tiempo para compartir, para jugar, para acariciar, para
contemplar o simplemente para hacerlo sentir bien cuando tiene un dolor, cuando tiene miedo o
cuando siente que algo no le sale bien. Una de las principales aspectos afectados en los niños llega a
ser en unos la autoestima, en algunos la agresividad y en otros inclusive un mutismo extraño. Muchos
niños de padres altamente ocupados pasan más tiempo con sus “Nanas” o “solos”. Estos niños que
pasan más tiempo con sus Nanas están recibiendo los principios formadores a partir de ellas, es
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decir, la cultura de la Nana o Niñera es la que va prevaleciendo en la formación del niño, más
que la de sus propios padres ya que comparten poco tiempo con ellos. Y si es el caso de estar solos
reciben las enseñanzas del televisor, del internet, de los amigos y de la calle. De sus padres reciben
lo que ven: el dar es más importante que el tiempo; un alejamiento de padre e hijo que los lleva
fácilmente al desprendimiento; inclusive, actos que les indican que hay cosas más prioritarias que un
beso, una caricia o acompañar a un ser querido, como por ejemplo: Una cita de negocios, un viaje de
negocios, una reunión con vecinos, un trabajo nocturno, etc.; y en general las actitudes, los
comportamientos ausentes de los padres, sus desequilibradas e inoportunas contestaciones, y otras
tantas acciones y palabras, pasan a ser para ellos principios formadores de sus valores. Para poder
orientar a los hijos para que sean lo mejor, es el padre quien tiene que ser el mejor, pues ellos
aprenden con el ejemplo, ellos copian lo que son sus padres. Si los padres están enmarcados en
esos falsos entendidos de la exitología moderna, que indican que una persona de éxito es quien tiene
mucho dinero, vive cómodo, tiene poder, tiene un buen cargo y ostenta de una cantidad de símbolos
sociales que le diferencian de las clases populares, se encuentran mal enfocados, y eso hacen
muchos padres, sin decir que eso no es importante, pero hay cosas que deben primar en el ser como:
Ser decente, honesto, honrado, alegre, solidario, amable, recto, justo y tener una serie de valores que
hagan que esa persona el día de mañana se comporte bien, no se involucre en actos delictivos,
inmorales, desleales, corruptos y esa otra serie de anti valores que algunos aplauden y manifiestan,
frases tales como que eso es ser vivo, que adoptarlos es ser realistas, es saber vivir, es estar a la
moda o que es normal. He sido testigo de algunos padres que lloran a sus hijos y se preguntan: ¿De
dónde salió con esas mañas? Es lamentable que eso no lo hubiera pensado en el momento que se
las enseñó creyendo que eso no era importante: Cuando el chico llega golpeado a la casa le Dice “No
se deje de nadie”, en vez de indicarle no le siga el juego al pleito; Cuando recibe un cambio mayor al
que debe ser y dice “Yo no me la robé, él se equivocó, que ponga cuidado la próxima vez”, en vez de
decir yo no puedo aprovecharme de una equivocación del otro; o cuando para hacer un negocio le
pidieron una comisión o soborno y manifestaba delante de sus hijos. “Así es la vida de los negocios”,
en vez de decir, la ética no se negocia; y como esos, otros tantos. Es la familia el verdadero núcleo
formador, es la familia la responsable de lo que serán los hijos ante el mundo de mañana, y dentro de
la familia se educan a los hombres rectos que le servirán a su semejantes, a la patria y a Dios, o los
que estarán haciendo el futuro daño, y la culpa es de los padres. Decir que son los amigos es la
salida más fácil, pues si un niño tiene unos valores sólidos, por oportunidades negativas que se le
presenten en la vida, el decidirá lo correcto, si la formación en valores fue débil, confusa, e inclusive
orientada más a los anti valores, la influencia negativa lo seducirá fácilmente. La drogadicción, el
alcoholismo, la prostitución, la delincuencia y otra serie de conductas sociales que llevan a las
personas a enfermarse o a deteriorarse a sí mismos o a sus semejantes, pueden tener foco en la falta
de atención básica en familia, en una carencia de formación en valores, en una ausencia de ejemplos
buenos, acompañados por reglas y disciplina. Muchos hombres están siendo condenados, sin que
nadie juzgue a los que fueron sus formadores y por qué no, culpables, a esos padres que omitieron la
responsabilidad de hacer lo que debe hacer un padre que fue criado con ética y valores.
3.LO QUE DEBO HACER
TALLER.
1. ¿Qué entienden los padres con hacer de sus hijos gente de Bien?
2. ¿Qué esperan qué sean sus hijos en un mañana?
3. Aparentemente todo padre desea lo mejor para sus hijos, pero ¿Qué es lo mejor?
4. Como hijo: ¿qué actitud tienes cuando te corrigen los padres?

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5. Es importante que seas formado en valores? Explique
6. Hacer un dibujo que represente la familia y sus valores
7. Buscar el artículo 42 de la constitución política, transcribirlo y hacer un comentario sobre el mismo
8. Hacer una frase que represente el amor en su familia
9. ¿Qué aprendizaje ha tenido durante este tiempo de cuarentena a nivel de familia?
10. Hacer un mapa conceptual del texto
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Resolver las preguntas en el cuaderno o en hojas. Punto copiado y punto solucionado.

2. Presentación del trabajo y buena ortografía.
3. Creatividad.
4. Cumplimiento en la entrega del trabajo.
5. FORMAS DE ENTREGA
En físico en la biblioteca del colegio. (Quienes están trabajando manual).
Andrés Ordoñez 3114723852 [email protected]

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LOGRO: Comprende el papel preponderante de la familia en la formación de valores humanos.

2. LO QUE DEBO SABER

LA FAMILIA, NÚCLEO FORMADOR DE VALORES

3.LO QUE DEBO HACER

2. ¿Qué esperan qué sean sus hijos en un mañana?

4. Como hijo: ¿qué actitud tienes cuando te corrigen los padres?

5. Es importante que seas formado en valores? Explique

6. Hacer un dibujo que represente la familia y sus valores

7. Buscar el artículo 42 de la constitución política, transcribirlo y hacer un comentario sobre el mismo

8. Hacer una frase que represente el amor en su familia

9. ¿Qué aprendizaje ha tenido durante este tiempo de cuarentena a nivel de familia?

10. Hacer un mapa conceptual del texto

1. Resolver las preguntas en el cuaderno o en hojas. Punto copiado y punto solucionado.

En físico en la biblioteca del colegio. (Quienes están trabajando manual).

Andrés Ordoñez 3114723852 [email protected]

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