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    Pocoyoespa

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    Pocoyó es un programa infantil británico que enseña inglés a través de historias sencillas. Cada capítulo se centra en un tema como una fiesta o un animal. El narrador guía a los espectadores a identificar lo que está haciendo Pocoyó y adivinar lo que pasará a continuación mediante preguntas. El documento ofrece consejos para que los padres aprovechen el programa para reforzar el aprendizaje de inglés de sus hijos, como participar en las preguntas del narrador y repasar el vocabul

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    Pocoyó es un programa infantil británico que enseña inglés a través de historias sencillas. Cada capítulo se centra en un tema como una fiesta o un animal. El narrador guía a los espectadores a identificar lo que está haciendo Pocoyó y adivinar lo que pasará a continuación mediante preguntas. El documento ofrece consejos para que los padres aprovechen el programa para reforzar el aprendizaje de inglés de sus hijos, como participar en las preguntas del narrador y repasar el vocabul

    Descripción original:

    pocoyo animación para infantiles

    Título original

    pocoyoespa

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    Pocoyó es un programa infantil británico que enseña inglés a través de historias sencillas. Cada capítulo se centra en un tema como una fiesta o un animal. El narrador guía a los espectadores a identificar lo que está haciendo Pocoyó y adivinar lo que pasará a continuación mediante preguntas. El documento ofrece consejos para que los padres aprovechen el programa para reforzar el aprendizaje de inglés de sus hijos, como participar en las preguntas del narrador y repasar el vocabul

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    Pocoyó es un programa infantil británico que enseña inglés a través de historias sencillas. Cada capítulo se centra en un tema como una fiesta o un animal. El narrador guía a los espectadores a identificar lo que está haciendo Pocoyó y adivinar lo que pasará a continuación mediante preguntas. El documento ofrece consejos para que los padres aprovechen el programa para reforzar el aprendizaje de inglés de sus hijos, como participar en las preguntas del narrador y repasar el vocabul

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    POCOYO

    VARIANTE LINGÜISTICA
    • Inglés británico estándar.
    • Narrativo.

    GRAMÁTICA Y VOCABULARIO

    • Hay muchos capítulos basados en temas concretos, como una fiesta, un juego o un ani-
    mal.

    • El narrador cuenta la historia usando verbos en presente con los que describe lo que
    está pasando: por ejemplo, “Pocoyo is playing with Pato in the garden” [“Pocoyó está ju-
    gando con Pato en el jardín”].

    • Hace muchas preguntas, especialmente a los espectadores, como “What should Pocoyo
    do to make the bird feel happy?” [“¿Qué debería hacer Pocoyó para hacer feliz al pája-
    ro?”]. Pero también se dirige a los personajes: “What are you up to now Pocoyo?” [“¿Qué
    estás haciendo ahora, Pocoyó?”].

    • El narrador usa muchas veces el lenguaje para especular sobre lo que está pasando:
    por ejemplo, “It looks like…” [“Parece un…], “I think…” [“Creo que…”], “Maybe the aliens
    know what to do” [“Es posible que los extraterrestres sepan qué hacer”].
    PALABRAS Y FRASES HABITUALES
    • Hello/good morning [Hola/Buenos días].

    • Can any of you tell me/guess what Pocoyo is carrying? [¿Alguien puede decirme/adivinar
    qué lleva Pocoyó?].

    • What a good/wonderful idea! [¡Qué buena idea/Qué idea tan estupenda!].

    • What’s this? [¿Qué es eso?].

    • Who/What do you think is…? [¿Quién/Qué crees que es…?].

    • I wonder what could be inside the box [Me pregunto qué puede haber dentro de la caja].

    • Oh, dear [Vaya].

    • I think/I don’t think Pocoyo wants to play [Creo que Pocoyó quiere jugar /No creo que
    Pocoyó quiera jugar].

    • It looks as if/like they are having a party [Parece que están celebrando una fiesta].

    • Well done! [¡Bien hecho!].

    • Don’t you want to know what they are doing? [¿No quieres saber lo que están hacien-
    do?].

    • What are you going to do now? [¿Qué vas a hacer ahora?].

    • I see. You’re going to play with the ball [Ya veo. Vas a jugar con la pelota].

    • Hooray! [¡Viva!]

    • Goodbye. See you soon! [Adiós. ¡Hasta pronto!]

    PAUTAS
    Si podéis poner en práctica las siguientes ideas en inglés, perfecto. Si no podéis o
    no os sentís seguros, también podéis colaborar en el aprendizaje de vuestro hijo
    realizándolas en español.

    • Animad a vuestro hijo a reconocer la situación en la que se encuentra Pocoyó y lo que


    ocurre a su alrededor. Hacedle preguntas del tipo: “What is Pocoyo doing? Why? Who
    else can you see?” [“¿Qué está haciendo Pocoyó? ¿Por qué? ¿Quién más está con él?”].
    • El narrador trata de involucrar activamente a los espectadores. Animad a vuestro hijo a
    que responda a las preguntas del narrador, como “Can any of you tell me where Pocoyo
    is?” [“¿Alguien puede decirme dónde está Pocoyó?”].

    • Como hay que intentar adivinar muchas cosas, es fácil hacer que vuestro hijo participe e
    intente predecir qué va a pasar si le decís, por ejemplo, “I wonder what Pocoyo is looking
    for” [“Me pregunto qué está buscando Pocoyó”]. Pedidle que trate de averiguar las res-
    puestas. Después, a medida que se desarrolla la historia, comprobad si ha acertado.

    • Si lo estáis viendo por internet o en DVD, paradlo hacia la mitad del capítulo. Resumid lo
    que ha ocurrido hasta el momento. Haced gestos y muecas para reforzar el significado de
    la frase (por ejemplo, “Pocoyo’s angry” [“Pocoyó está enfadado”]).

    • Cada capítulo está dedicado a un tema y a un campo semántico identificable. Tratad de


    encontrar el léxico concreto de ese episodio: por ejemplo, en el capítulo “A Surprise for
    Pocoyo” [“Una sorpresa para Pocoyó”] hay muchas palabras relacionadas con las fiestas:
    party, surprise, cake, hat, balloons, decorations, dancing, birthday [fiesta, sorpresa, tarta,
    gorro, globos, adornos, baile, cumpleaños]. Después podéis recordarlas con vuestro hijo.
    Intentad ser creativos e inventad juegos en que podáis utilizar esas palabras; por ejemplo,
    en uno de los capítulos, Pocoyó lleva una sorpresa en una caja y el narrador habla de lo
    que puede haber dentro de la caja. Podéis hacer un juego parecido metiendo algo en una
    caja para que vuestro hijo adivine qué es.

    • Tratad de identificar el lenguaje natural utilizado para expresar las ideas, como “They’re
    having a ball” [“Lo están pasando genial”] (frente a “They are having a good time” [“Lo
    están pasando muy bien”]). Este tipo de lenguaje aparece con frecuencia en la serie y se
    acerca más al habla cotidiana que las estructuras que suelen enseñarse a los niños en la
    clase de inglés. Reconocer este tipo de lenguaje ayudará a los niños a ser flexibles y a
    comprender que hay muchas maneras de expresar la misma idea.

    • Haced que vuestro hijo se interese por el tema. Al final del capítulo, hablad sobre lo que
    ha pasado. Hacedle preguntas sobre su propia experiencia y sus gustos, como “Do you
    like playing ball games? What’s your favourite one?” [“¿Te gustan los juegos de pelota?
    ¿Cuál es tu preferido?”].

    • Revisad lo que habéis visto en el programa y preguntad a vuestro hijo: “Do you remem-
    ber…?” [“¿Te acuerdas de…?”]. Algunos estudios demuestran que repasar escenificando
    lo que se ha visto ayuda a memorizar, y que es más eficaz si se realiza después de unos
    10 minutos, de un día, de una semana y finalmente de un mes.

    • Hay muchos libros de Pocoyó basados en la serie. La colección Step Into Reading se
    dirige a niños que están empezando a leer en inglés. Podéis utilizar estos libros de mu-
    chas maneras: partiendo de las ilustraciones para volver a contar la historia, hablando con
    vuestro hijo de cómo se sienten los personajes, de qué sucede después, o de su parte
    preferida de la historia, etc.
    • Entrad en http://www.pocoyo.com/en y disfrutad de los juegos, concursos de manualida-
    des y del blog de Pocoyó en inglés. También hay un enlace donde podréis descargaros la
    aplicación de Pocoyó para vuestro teléfono inteligente.

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