HOJA DE RESPUESTAS

SEGUNDA PARTE (TEXTOS LARGOS - SUPERIOR)

NOMBRE Y APELLIDOS:
SEXO: Hombre Mujer EDAD: FECHA:
COLEGIO: CURSO:

Instrucciones: Haz un círculo sobre la letra que creas correcta. Acuérdate de anotar hora de inicio y fin.

1 a b c d
HORA DE INICIO: 2 a b c d
3 a b c d
4 a b c d
5 a b c d
6 a b c d
7 a b c d
8 a b c d
9 a b c d
10 a b c d
11 a b c d
12 a b c d
13 a b c d
14 a b c d
15 a b c d

16 a b c d
17 a b c d
18 a b c d
19 a b c d
20 a b c d
21 a b c d
22 a b c d
23 a b c d
24 a b c d
25 a b c d
26 a b c d
27 a b c d
HORA FIN: 28 a b c d
29 a b c d
30 a b c d

TEXTOS LARGOS -SUPERIOR 1

 Enrique se puso a recoger la compra, cuando, de repente, se dio cuenta de que se le habían olvidado
las naranjas. «¡Juan!», gritó. Nadie respondió. «¡Juan!», gritó más alto. «Sí, papá, ¡ahora voy! Estoy
haciendo los deberes.» Su padre se acercó desconfiado hasta su habitación y, como imaginaba, encontró a
su hijo con los audífonos puestos y mirando por la ventana. «¡Juan!», le gritó, esta vez en tono de castigo.
«¡Me tienes muy preocupado!». «Ya, ya, papá. No te preocupes. Te prometo que no volveré a hacerlo», le
contestó sin mirarle a los ojos. «Mira, Juan, se me olvidó comprar naranjas. Ve a comprarlas, pero no te
entretengas. La frutería cierra a las ocho y a esa hora te quiero de vuelta en casa.»

Enrique se quedó muy intranquilo. Aquella no era la primera vez que observaba en su hijo
comportamientos que no le gustaban. Muchas veces le descubría mintiendo; si no era a él, era a sus
profesores o a sus amigos. Otras veces, le hallaba pensando sólo en sí mismo, sin tener en consideración a
los demás. A menudo notaba que sólo obedecía para no ser castigado. Y eso que ya tenía 12 años.

Ya en la calle, Juan se encontró con Mónica, Pedro y Pablo. A ella la conocía porque fueron a la
misma escuela de pequeños; además, vivía en el mismo edificio que él. A ellos, no los conocía mucho.
Sólo sabía que eran mayores que él y que se habían trasladado al piso de encima. Bueno, también sabía que
en el barrio eran conocidos como los hermanos García o, también, como los “Pica-Piedra”. Juan se quedó
hipnotizado viendo cómo la pelota pasaba sobre la red de un lado a otro. Pablo, al verle, detuvo el juego y
le dijo: «Necesitamos otra persona, ¿te unes?» No lo dudó ni un segundo y se acercó al bando de Pedro que
estaba solo. El primero efectuó un saque muy fuerte y veloz, pero Juan supo recibirlo a la perfección,
levantó la pelota y su compañero la remató. Aquel fue el primer punto de otros muchos.

Juan oyó retumbar las campanas de la iglesia. De repente, se echó las manos a la cabeza y, sin
siquiera despedirse de sus amigos, se precipitó hacia la frutería.

Tan pronto entró en casa, su padre le preguntó «¿Por qué llegas tan tarde?» Entonces su mente su
puso a trabajar: «Papá, es que han atropellado al perro de la señora Julia.» «Papá, estuve con la señora Julia
regando los árboles.» «Papá, estuve ayudando a la señora Julia con las bolsas del supermercado, llevaba
tantas… » -ésto último respondió finalmente y con frialdad.

A la mañana siguiente, mientras tomaba el jugo que su padre con todo cariño le había preparado de
las naranjas que él mismo había traído, Juan escuchó en la radio que una anciana había sido hospitalizada
en un estado grave, a raíz del susto causado por un ladrón. Al instante, un dolor intenso encogió su corazón
y sintió que el jugo, que en esos momentos resbalaba inevitablemente por su garganta, sería el más amargo
que jamás tomaría en su vida.

2. Según el texto, ¿quién era la pareja de juego de

Juan?
a. Mónica
1. Según el texto, ¿qué hacía Juan en su habitación? b. Pablo
a. Oír música c. Enrique
b. Cantar d. Pedro
c. Hacer los deberes
d. Dormir

TEXTOS LARGOS -SUPERIOR 2

3. Según el texto, al llegar a casa, Juan dijo a su
padre que . 10. Elige la frase que mejor continuaría el texto:
a. habían cerrado la frutería antes de la hora a. Después de desayunar, Juan ayudó a su
b. había ayudado con la compra a una señora padre a recoger la cocina y le acompañó a
c. había trabajado en la huerta de una señora hacer las compras
d. se había entretenido con sus amigos b. En ese momento, Juan comprendió las
consecuencias de sus actos y se sintió
4. Elige la frase que significa lo mismo que una del invadido por un gran sentimiento de culpa
texto. “Sólo sabía que eran mayores que él y que c. Al ver su cara, el padre se dio cuenta de que
.” no le había echado azúcar a su jugo de
a. se habían trasladado al edificio de al lado naranja
b. no se habían trasladado al piso de encima d. Tras ello, Juan se levantó a apagar la radio y
c. se habían trasladado al piso de abajo se fue a jugar con los amigos que le
d. se habían trasladado al piso de encima esperaban en la calle

5. Elige la frase que significa lo mismo que una del 11. Probablemente, según el texto, ¿cómo crees que
texto. “Juan, sin decir adiós a sus amigos, __ .” consiguió Juan las naranjas?
a. se fue rápidamente a la panadería a. Pidiendo a un vecino
b. no se fue rápidamente a la frutería b. Robando de un árbol
c. se fue rápidamente a la huerta c. Comprando en una frutería
d. se fue rápidamente a la frutería d. Sacando de casa

6. Según el texto, ¿quién lanzó la primera pelota a 12. Probablemente, según el texto, ¿por qué crees
Juan? que Juan encontró el jugo amargo?
a. Mónica a. Porque las naranjas no eran buenas
b. Enrique b. Porque su padre estaba malhumorado
c. Pedro c. Porque le remordía la conciencia
d. Pablo d. Porque le dolía la garganta

7. Según el texto, ¿a quiénes llamaban los 13. Probablemente, según el texto, ¿a qué crees que
hermanos García? jugaron los personajes de la historia?
a. A Pedro y Pablo a. Baloncesto
b. A los Pica-Piedra b. Fútbol
c. A los hermanos de Mónica c. Voleibol
d. A Pedro, Pablo y Mónica d. Tenis

8. Según el texto, Enrique le dijo a su hijo que le 14. Probablemente, según el texto, ¿cómo crees que
tenía muy preocupado porque se sintió Enrique al creer la explicación que su hijo
. le dio al llegar a casa?
a. no hacía los deberes a. Pesimista
b. estaba un poco sordo b. Engañado
c. dormía demasiado c. Triste
d. no le había dicho la verdad d. Orgulloso

9. Elige la frase que mejor resume el contenido del 15. Teniendo en cuenta lo que les ha sucedido a los
tercer párrafo: personajes de esta historia, ¿qué consejo darías a
a. Jugando con los compañeros de clase otros niños?
b. Los chicos del barrio a. No engañar cuando se llega tarde
c. Jugando con los vecinos b. No realizar malas acciones
d. Una tarde en el barrio c. No entretenerse con los demás
d. No dejar los deberes para el final

TEXTOS LARGOS -SUPERIOR 3

TEXTOS LARGOS -SUPERIOR 4
 En el archipiélago de las Galápagos, un paraíso natural, situado 960 kilómetros al oeste de la costa
ecuatoriana, y formado por 13 islas mayores, 6 islas menores, 42 islotes y muchas rocas, habitan unos
animales extraordinarios: las tortugas gigantes.

Las tortugas gigantes son las mayores tortugas terrestres. Así, pueden llegar a pesar 200 kilos y
medir 1,3 metros. Además, forman parte de los seres vivos más viejos del planeta. Algunos ejemplares
pueden alcanzar 150 años. Pero, lo más interesante es que ayudaron a Charles Darwin a formular una de
las teorías más geniales de la historia de la humanidad: la teoría sobre la evolución de las especies,
publicada en 1859 en un libro titulado El origen de las especies por medio de la selección natural.

Darwin llegó a las Galápagos en un navío inglés, llamado Beagle, el 15 de septiembre de 1835 y
allí permaneció durante cinco semanas, haciendo numerosas observaciones y anotaciones sobre la fauna y
la flora. En relación a las tortugas gigantes, observó que sus caparazones eran diferentes en cada isla. Para
Darwin, así como para cualquier científico, explicar cómo lograron estos torpes reptiles atravesar los más
de 900 kilómetros que separan la costa ecuatoriana de las islas, no era una respuesta fácil. Tal vez a nado o
tal vez encaramadas en un tronco a la deriva. Lo que sí concluyó este naturalista es que la travesía fue
realizada por una única especie, Testudo elephantopus, y que a lo largo del tiempo estas tortugas se fueron
diferenciando en las distintas islas, al quedar aisladas. Así pues, estos animales son ejemplo vivo de cómo
se pueden originar distintas especies a partir de antecesores comunes.

A pesar de ser unos gigantes inofensivos, que se dedican a caminar lentamente y a comer muy
diversos vegetales, no han tenido una vida pacífica. Primero, han sido masacradas por piratas, balleneros y
cazadores de focas europeos y americanos que sabían del valor de su carne. Así, desde que fueron
descubiertas de manera accidental en 1535 por Fray Tomás de Berlanga, enviado por el rey de España, se
calcula que han desaparecido más de diez millones de ejemplares. Más tarde, estas tortugas han sido
afectadas por la introducción de animales que no son propios de las islas como perros, cerdos y cabras.
Unos se han comido sus crías, otros sus huevos y otros su alimento, respectivamente.

Para evitar la desaparición de las tortugas gigantes y, al mismo tiempo, para proteger toda la fauna
y la flora de las islas, el gobierno de Ecuador ha ido tomando varias medidas. En 1934, dictó leyes para
prohibir su caza. En 1959, declaró Parque Nacional a todas las áreas de Galápagos que no estaban
colonizadas. En ese mismo año, creó un centro de investigaciones, llamado Fundación Charles Darwin
para las Islas Galápagos. En 1964, creó una estación científica del mismo nombre. En la actualidad, las
tortugas están protegidas por ley en todas las islas, existe un programa para suprimir las cabras y la
mayoría de las islas son reserva nacional.

TEXTOS LARGOS -SUPERIOR 5

16. Según el texto, ¿cuántos kilómetros 21. Según el texto, ¿quiénes
separan las islas Galápagos de la costa descubrieron las islas Galápagos?
ecuatoriana? a. Unos científicos
a. Más de 1000 b. Unos piratas ingleses
b. 200 c. Unos cazadores japoneses
c. Casi 1000 d. Unos navegantes españoles
d. 900
22. Según el texto, las cabras pueden ser
17. Según el texto, ¿en qué año fueron un peligro para las tortugas porque
inesperadamente descubiertas las .
Galápagos? a. les devoran sus huevos
a. 1859 b. les devoran su comida
b. 1535 c. les devoran sus crías
c. 1978 d. les transmiten enfermedades
d. 1835
23. Según el texto, las tortugas gigantes
18. Según el texto, las tortugas gigantes tienen diferentes caparazones porque
han sido masacradas porque .
. a. han vivido en islas separadas
a. estropean las cosechas b. a cada isla llegó una especie
b. son un excelente alimento diferente
c. su caparazón es muy valioso c. les sirven de camuflaje ante
d. generan accidentes enemigos
d. les sirven para atraer a las
19. Elige la frase que significa lo mismo hembras
que una del texto. “Las tortugas
gigantes .” 24. Elige la frase que mejor resume el
a. forman parte de los seres vivos segundo párrafo:
más viejos del océano a. Las tortugas de Charles Darwin
b. forman parte de los seres vivos b. Las características de las
más grandes del planeta tortugas
c. forman parte de los seres vivos c. Unos animales centenarios
más viejos del planeta d. El valor de las tortugas gigantes
d. no forman parte de los seres
vivos más viejos del planeta
20. Elige la frase que significa lo mismo
que una del texto. “Las tortugas
gigantes .”
a. no llegaron nadando
b. quizá llegaron caminando
c. quizá llegaron nadando
d. quizá llegaron en un barco
25. Elige la frase que mejor continuaría 28. Probablemente, según el texto, la
el texto: solución más eficaz para evitar la
a. Así pues, las tortugas gigantes desaparición de las tortugas gigantes ha
pueden viajar más de 50 sido .
kilómetros a. declarar las islas Parque
b. Asimismo, la UNESCO declaró Nacional
estas islas “Patrimonio Natural b. meter las tortugas en jaulas
de la Humanidad” c. crear un centro de
c. Por otro lado, otra especie de investigaciones
tortuga gigante es la Testudo d. suprimir las cabras
gigantea, que habita en las islas
Seychelles 29. Probablemente, según el texto, la
d. Asimismo, también ha dado forma más eficaz para evitar la
énfasis a la educación de los desaparición de las tortugas gigantes
niños para que respeten los será .
animales de su tierra a. trasladarlas en barco a otras islas
b. hacer campañas publicitarias
que informen de su grave
26. Probablemente, según el texto, la situación
alimentación de las tortugas gigantes c. crear un programa de cría en
será . cautividad
a. omnívora d. prohibir que los hombres vivan
b. herbívora en la mayor parte de las islas
c. carnívora
d. planctónica 30. Teniendo en cuenta el texto, una de
las actividades humanas que ayudará a
27. Probablemente, según el texto, las preservar la variedad de especies
tortugas gigantes se alimentarán de animales y vegetales en su medio
. ambiente será:
a. huevos a. La investigación científica
b. algas b. La educación
c. sardinas c. El turismo
d. helechos d. La política