Monitoreo de Aves y Mariposas

Monitoreo de aves
Objetivos:
Que los alumnos reconozcan las aves más comunes de la ciudad de México
Que reflexione sobre su importancia en la naturaleza
Materiales:
Binoculares 2 x guía ambiental

Plantillas de aves para identificación
Hoja de registro
Introducción:
Observar aves es un pasatiempo que acerca a la gente a la naturaleza, inspirándola a proteger y

conservar a las criaturas que descubre y los lugares donde dichas criaturas viven. Es una actividad
que puede ser disfrutada por familias, grupos de amigos o en solitario, sin importar la edad. La
observación de aves tiene muchas ventajas para la gente que la disfruta. Primero las aves son
bellas, diversas y divertidas para observar. Las aves se pueden ver casi en cualquier lugar, desde el
auto o la ventana de la oficina, en el jardín, en el parque o fuera de las ciudades en ambientes más
naturales.
Las aves pueden disfrutarse a simple vista, colocando comederos o bebederos para atraerlas,
utilizando binoculares para identificarlas, además se pueden hacer listas de todas las aves que se
han visto. Hay personas que incluso se dedican a estudiarlas y se les llama ornitólogos.
Desarrollo:
Se dará una breve explicación sobre la actividad a realizar.

Posteriormente el guía formará dos equipos, a cada equipo le entregará un binocular, las
plantillas de identificación y su hoja de registro.
Para dar inicio a esta actividad se deberá dar una breve introducción sobre como utilizar los
binoculares. Lo primero que se tiene que realizar es colocar la correa al cuello del alumno
para evitar accidentes, posteriormente se deberá ajustar los binoculares a los ojos del
alumno que va a observar.
A continuación se deberá realizar una practica en el enfoque de diferentes objetos, para que
los alumnos se vallan familiarizándose con su manipulación, para la practica se colocarán
imágenes de aves en los arboles y cada alumno del grupo deberá avistar al ave, primero
con sus ojos y después sin quitarle la mirada levantará los binoculares y los colocará al
frente de sus ojos, esto con la finalidad de no perder tiempo buscando al ave (se debe
observar a una distancia mínima de 10 metros).
Ya practicado este paso, se procederá a avistar a las aves en vivo (se practicara el ejercicio
anterior de enfoque). Se comenzará con aquellas aves que se encuentren en el suelo, irán
identificando, el plumaje y coloración, sus preferencias de hábitat (si se encuentra en el
suelo, flores, árbol), el tamaño del ave, la forma y tamaño del pico y de la cola, si tiene patas
largas o cortas, etc., estas observaciones las anotarán en la hoja de registro, en el rubro de
características (será importante siempre observarlas en áreas abiertas).
Ya observadas y anotadas sus características, identificarán al ave apoyándose de la plantilla
de identificación. Para identificarlas fácilmente deberán apoyarse de la lista de
características observadas.
Ya identificada el ave, realizarán sus anotaciones en la hoja de registro, ahí anotarán el
nombre común, cuantas hay de esa especie, y en donde se encontró (sobre el suelo, en el
árbol, en una flor, etc.).
Los alumnos realizarán lo mismo con otras especies, deberán buscar cerca del río, donde
haya flores, sobre los árboles, en el suelo, etc.
El guía ambiental deberá realizar en el momento una breve explicación del ave encontrada.
Al final de la actividad contarán cuántas especies e individuos encontraron.
El guía ambiental reflexionará con los alumnos sobre el papel e importancia que juegan las
aves en la naturaleza.
Ejemplo:
HOJA DE REGISTRO
Fecha Observación Lugar Nombre Individuos Ubicación en Características

común y el
científico ecosistema
del ave
14-01-13 1 Cerca del reloj Tórtola 2 Suelo Cola larga
de los Cola larga Ave pequeña
corredores (Columbina Plumaje gris
inca) Patas cortas
14-01-13 2 En el río Gorrión 1 Orilla del rio Ave pequeña

Magdalena domestico en el suelo Plumaje café,
(Passer blanco y negro
domesticus) Patas cortas
Cola corta
.
Monitoreo de mariposas
Objetivos:
Que los alumnos reconozcan las mariposas más comunes del suelo de conservación
Que reflexione sobre su importancia en la naturaleza
Materiales:
Binoculares 2 x guía ambiental

Plantillas de mariposas para identificación
Hoja de registro
Introducción:
Entre los insectos, las mariposas son las más aceptadas por la gente, nos atraen sus llamativos
colores y su vuelo. Tienen un papel importante en la naturaleza: son el recurso alimenticio de aves,
lagartijas, murciélagos y ratones; y participan en la polinización de plantas silvestres y cultivadas.
Desde la época prehispánica han estado presentes en nuestra cultura, los aztecas representaron
con una mariposa diurna a la diosa de la maternidad, las flores y la belleza llamándola
“Xochiquetzal”. La mariposa nocturna que llamaron “Itzpapalotl” fue la diosa del sacrificio humano y
la guerra.
Una forma de conocer con más profundidad a las mariposas es haciendo observaciones en el
parque, jardín, camellón y hasta en las macetas del hogar. Se pueden realizar estas observaciones
entre las 10:00 y las 14:00 hrs. ya que es cuando las mariposas se encuentran más activas.
Desarrollo:
Se dará una breve explicación sobre la actividad a realizar.

Posteriormente el guía formará dos equipos, a cada equipo se le entregará un binocular, las
plantillas de identificación y su hoja de registro.
Para dar inicio a esta actividad se deberá dar una breve introducción sobre como utilizar los
binoculares. Lo primero que se tiene que realizar es colocar la correa al cuello para evitar
accidentes, posteriormente se deberá ajustar los binoculares a los ojos del alumno que va a
observar.
A continuación se deberá realizar una práctica en el enfoque de diferentes objetos, para que
los alumnos se vallan familiarizándose con su manipulación. Para la practica se colocarán
imágenes de mariposas entre las plantas y cada alumno del grupo deberá observar a las
mariposas, primero con sus ojos y después sin quitarle la mirada levantará los binoculares y
los colocará al frente de sus ojos, esto con la finalidad de no perder tiempo buscando a la
mariposa (se debe observar a una distancia mínima de 10 metros).
Ya practicado este paso, se procederá a observar a las mariposas en vivo (se practicara el
ejercicio anterior de enfoque). Se comenzará con aquellas mariposas que se encuentren en
más quietas, deberán observar los colores de la mariposa, la forma de las alas, el tamaño
de la mariposa, estas observaciones las anotarán en la hoja de registro, en el rubro de
características.
Ya observadas y anotadas sus características, identificarán a la mariposa apoyándose de la
plantilla de identificación. Para identificarlas fácilmente deberán apoyarse de la lista de
características observadas.
Ya identificada la mariposa, realizarán sus anotaciones en la hoja de registro, ahí anotarán
el nombre común, cuantas hay de esa especie, y en donde se encontró (sobre el suelo, en
el árbol, en una flor, etc.).
El guía ambiental deberá realizar en el momento una breve explicación de la mariposa
encontrada (su nombre, diurna o nocturna, etc.)
Al final de la actividad contarán cuántas especies e individuos encontraron.
El guía ambiental reflexionará con los alumnos sobre el papel e importancia que juegan las
mariposas en la naturaleza.

Monitoreo de Aves y Mariposas

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Monitoreo de aves

Binoculares 2 x guía ambiental

Observar aves es un pasatiempo que acerca a la gente a la naturaleza, inspirándola a proteger y

Se dará una breve explicación sobre la actividad a realizar.

Fecha Observación Lugar Nombre Individuos Ubicación en Características

14-01-13 2 En el río Gorrión 1 Orilla del rio Ave pequeña

Binoculares 2 x guía ambiental

Se dará una breve explicación sobre la actividad a realizar.

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