Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura

Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Computacionales

Nombre del alumno

Cristhian Andres Astudillo Jimbo

Matrícula

290382022

Nombre de la Tarea

Tarea por actividades de la semana 1

Unidad 1

Números Reales

Nombre del Profesor

Shurabe Cora Lilia Guido Aguilar

Fecha

25 de Octubre del 2021

 Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior

Actividad 1

“Las matemáticas, no son un juego donde el más rápido gana. Son más como quién puede ver más allá, a profundidad. Ese es el que logra más.”

-Edward Frenkel

Objetivo de la tarea:

 Saber qué son los números reales y cuál es su clasificación.

 Aplicar las operaciones fundamentales con números racionales e irracionales, mediante las metodologías conocidas.

 Diferenciar entre número racional e irracional, de acuerdo a su concepto.

 Representar los números reales en la recta numérica, aplicando el conocimiento adquirido.

 Aplicar las leyes de los signos, de los exponentes y de los radicales.

Instrucciones:

1. Revisa las lecturas correspondientes a la semana 1:

 Lectura

 Curso de Ambientación a la vida Universitaria (Colombo, 2013).

 Números reales (Centro para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a Distancia.España, n.d)
 Números reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).

2. Resuelve los ejercicios desarrollando el procedimiento paso a paso. Puedes ayudarte de la herramienta de insertar fórmula en Word o también

de adjuntar una foto de tu ejercicio completamente legible.

Tabla de ponderación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1 5%

Ejercicio 2 5%
 Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior

Ejercicio 3 10%

Ejercicio 4 10%

Ejercicio 5 10%

Ejercicio 6 10%

Ejercicio 7 10%

Ejercicio 8 10%

Ejercicio 9 10%

Ejercicio 10 10%

Total 100%
Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior
Ejercicio 2. Propiedades de los Números Reales.

Completa la tabla de acuerdo a las propiedades de los números reales.

Propiedad Definición Representación algebraica

Conmutativa de la suma
Cambiar el orden de los
a+ b=b+a
sumados no altera el producto.

Propiedad Los términos de suma pueden agruparse de cualquier

asociativa de
a+ b+c=a+ ( b+ c ) =( a+b )+ c
forma sin que ello afecte al resultado.
suma

Conmutativa de la multiplicación El orden de los factores no altera el producto. a y b, a. b= b. a.

Asociativa de la multiplicación
En una expresión de multiplicación pueden a . b . c=a ( b . c )= ( a . b ) c
reagruparse usando paréntesis.

El producto de un número a por la suma de dos nú-

Propiedades
meros (b+c) es igual a la suma de los productos ab y a ( b+ c )=ab+ ac
distributivas
ac.

Es el número que debes sumar a cualquier número

Propiedad de

elemento
para que el resultado sea 0.
a+ (−a )=0
neutro de la

suma

Elemento neutro en la suma

El 0 es el elemento neutro de la suma porque todo a+ 0=a
el numero sumado con el da el mismo número.

Elemento neutro en la Cualquier número multiplicado por la unidad, da como

a.1=a
multiplicación. resultado el mismo número.

Ejercicio 3. Suma y resta de números enteros.

Realiza las siguientes operaciones, recuerda aplicar la ley de los signos.

TIP: Recuerda que (+)(+)=+; (+)(−)=−; (−)(+)=−;(−)(−)=+.

a) Fernanda se encuentra jugando en el ascensor de su edificio por lo que parte de la planta 0. El ascensor sube 5 pisos, después baja 3, sube

otros 5, vuelve a bajar 8, sube 10, hace una pausa y vuelve a subir 5 más, finalmente baja 6. ¿En qué piso se encuentra? Plantea el problema

con números enteros positivos y negativos,

0+5−3+5−8+10+5−6=¿ 8

b) 6−{ 3+5+2 [ −17+3 ] } +18=¿

6 – {3 + 5 + 2(-14)} + 18 =

6 – {3 + 5 – 28} + 18 =
 Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior

6 – {-20} + 18 =

6 + 20 + 18 = 44

c) −2+ ( 15−7 ) +12−13+ (−7−12 ) +9=¿

-2 + (8) + 12 – 13 + (-19) + 9 =

-2 + 8 + 12 – 13 – 19 + 9 = -5

Ejercicio 4. Multiplicación de números enteros.

Efectua las siguientes operaciones, recuerda hacer uso de la propiedad ditributiva en donde corresponda.

TIP:

El producto de un número a por la suma de dos números (b+c) es igual a la suma de los productos ab y ac.
a ( b+ c )=ab+ ac

a) [ ( 17+3 ) 5−2 ( 18−20 ) +19 ] [−3 ] =¿

[(20) 5 – 2 (-2) + 19] [-3] =

[100 + 4 + 19] [-3] =

[123] [-3] = -369

b) (−3 ) (−5 ) + [ 19−11+ 2(−5) ] =¿

(-3) (-5) + [19 – 11 + 2 (-5)] =

(-3) (-5) + [19 – 11 - 10] =

(-3) (-5) + [-2] = 13

Ejercicio 5. Suma y resta de fracciones.

Planteas las operaciones pertinentes que den solución a cada problema.

TIP: Recuerda que para sumar fracciones debes de aplicar el siguiente procedimiento:

a c ad +bc y para restar: a c ad−bc

+ = − =
b d bd b d bd

1 3
a) Valentín vendió 3 de cartulina negra el jueves y 5 el viernes. ¿Qué cantidad de cartulina vendió en total?
9 7

1 3 7+27 34
3 +5 =8 =8
9 7 63 63
 Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior

1 1 3 2
a) En la fiesta de cumpleaños de Luisa, Juan comió del pastel, Fátima , Luisa y su padres ¿A qué fracción equivale lo que sobró de
6 8 9 7
pastel?

1 1 1 2 28+21+56+ 48 15 3
+ + + = =
6 8 3 7 168 168
153 168−153 15 5
1− = = =
168 168 168 56

Ejercicio 6. Multiplicación y división de fracciones.

Resuelve los siguientes ejercicios.

TIP: Recuerda que para efectuar una multiplicación de fracciones debes seguir lo siguiente

( )( )
a
b
c ac
=
d bd
y para dividir:

( ab )÷ ( dc )= adbc
a) ( 39 )( 17 )= 3∗1 3
= =
1
9∗7 63 21

b) ( 128 ) ÷ ( 34 )= 12∗4 48
= =2
8∗3 24

Ejercicio 7. Operaciones con exponentes.

Emplea las leyes de los exponentes para resolver los siguientes ejercicios.

TIP: Aplica las siguientes leyes de los exponentes:

( )( ) ( )
2
1 1 3 1 5 15 1
a) = = 5=
6 6 6 6 7776

(7¿¿ 0)(5 2)(53 ) 1∗25∗125 3125

b) = = =125 ¿
2
(5 ) 25 25

Ejercicio 8. Operaciones con radicales.

Emplea las leyes de los radicales para resolver los siguientes ejercicios.

TIP: Aplica la siguiente ley de los radicales

 Unidad 1: Nú meros reales

Á lgebra superior

a) √ 3 √6 = 3 √ 2=4.24
4 √6
b) = 2 √ 2=2.82
2 √3

Ejercicio 9. Clasificación de números.

De acuerdo a la tabla que se presenta palomea a qué clasificación pertenece cada número. Recuerda que puede pertenecer a más de una.

Entero posi- Entero negati-

Número real Racional Irracional
tivo vo

−5  

3  

5
3π  

2  

−1  

4
6.3  

√5  

0.3782  

√4   

−18  

Ejercicio 10. Representación en recta numérica.

Ordena los números del ejercicio anterior en una recta numérica.

−5
3
5
3π
2
−1
4
6.3
√5
0.3782
√4
−18
7
0.3782 √4 √5
-5 −18 −1 2 3 6.3
7¿ 3π
4
¿