Laboratorio de biología general

(bio-101)
Práctica no. 1. El método científico

Reporte de la práctica

Nombre: alfonsina guadalupe cuevas feliz matrícula: 2021-0206

Nombre: francisca antonia volquez volquez matrícula: 2021-0392

Nombre: yoanni daliza gonzález volquez matrícula: 2021-0755

Nombre: carla luna medina carrasco matricula: 2021-0274

Nombre: rossy fernanda pérez volquez matricula: 2021-0664

Fecha: 13/oct/2021

Actividad   1. El método científico.

Materiales
Velas
Fósforo
Crayones de aceite
1
Toalla pequeña
Dos vasos de vidrio
Cronómetro

Reactivos

Agua, alcohol, hielo

Procedimiento

1.      Lee atentamente toda la guía comprende la intensión de la experiencia y el

procedimiento que debes ejecutar, discútelo con tus compañeros de grupo, si tienes
alguna duda compártela con el profesor.

2.      Toma los vasos y rotúlalos con el número uno y otro con el dos. En el número 1
agrega agua al clima y en el 2 agua con hielo, obsérvalos durante diez minutos y
anota tus observaciones, indicando los cambios ocurridos en la superficie externa de
los vasos.
3.      Limpia y seca los vasos uno y dos, agrégales alcohol hasta la mitad, al número
dos adiciónale hielo, obsérvalos durante diez minutos y anota tus observaciones,
indicando los cambios ocurridos en la superficie externa del vaso.

4.      Con base en la observación realizada, ejecuta los pasos del método científico,
para construir una conclusión que explique la situación problema.

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Observación

Experimento 1

Vaso 1
 Agua cristalina y estática.
Vaso 2
 El hielo flota en el agua.
 Se aumentó el nivel del agua al agregar el hielo.
 Vaso cenizo por la temperatura fría del hielo.
 Humedad en el vaso por el exterior.
 El hielo pasa lentamente de estado sólido a líquido.

Experimento 2
Vaso 1
 Alcohol cristalino y estático.
 Olor peculiar.
Vaso 2
 Al introducir el hielo el alcohol comienza a hacer burbujas.
 Vaso cenizo por temperatura fría del hielo.
 Humedad en la parte exterior del vaso.
 Aumento el nivel del alcohol por el hielo.
 Olor peculiar.
 El hielo se disolvió más rápido que en el agua.
 El alcohol paso de cristalino a blanco.

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2. Hipótesis que se puede plantear

Hipótesis experimento 1
El hielo pasara de estado sólido a líquido.

Hipótesis experimento 2
El alcohol cambiara de color con la disolución del hielo.

3. Actividades realizadas para comprobar la hipótesis.

Para formular la hipótesis, consulta:
Cambios de estado de la materia
Humedad atmosférica.

Experimento 1
Colocados los vasos en una mesa, los marcamos con crayones uno con el numero
uno y otro el dos. Luego los pusimos por la mitad de agua al clima que esa
aproximadamente 175 mililitros de agua. Agregamos hielo al vaso número 2 y
observamos ambos por 10 minutos.
Experimento 2
Limpiamos y secamos los vasos usados en el primer experimento y realizamos el
mismo procedimiento, pero esta vez con el alcohol; agregamos 175 mililitros de
alcohol a cada uno y al vaso numero 2 adicionamos hielo y observamos por diez
minutos.
4. ¿a qué conclusión o conclusiones se llegaron?
Luego de haber llevado a cabo el experimento hemos llegado a la conclusión que las
dos hipotesis son verdaderas pues el hielo adherido al agua no hace ningún cambio
en sus moléculas pues además es agua mientras tanto que en el alcohol si con el
cambio de color y olor, aun cuando se mezclan perfectamente.

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Actividad 2 observación de una vela encendida
Realizar el siguiente taller:
Obtenga una vela y enciéndala. Haga no menos de diez (10) observaciones de dicho
fenómeno. No continúe hasta que haya escrito sus observaciones en el cuadro
siguiente.

Observaciones Sentidos Señale con una ”x” si son

utilizados cuantitativas o cualitativas
Cuantitativas Cualitativas
El color de la vela es blanco Vista X
Posee una llama amarilla Vista X
Posee una forma cilíndrica. Vista X
La llama (calor) funde la vela y su Vista X
tamaño disminuye.
Posee una mecha blanca que cambia a Vista X
negra con el fuego.
No emite sonido encendida Oido X
Posee un diámetro de 1.7cm. Vista X
No posee olor la vela Olfato X

Revise si las observaciones fueron hechas utilizando no solo la vista, sino también
otros sentidos.
Escriba al lado de cada observación, el sentido que fue utilizado.
¿cuántas observaciones realizó con cada sentido?:
 con la vista 6
 con el olfato 1
 con el oído 1
Si usted realizó observaciones solo con la vista debe ejercitarse en hacerlas con otros
sentidos.

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Para mejorar la descripción del fenómeno, se pueden hacer observaciones
cuantitativas. Por ejemplo, “la altura promedio de la flama es de 1.5 milímetros”.

¿realizó usted observaciones cuantitativas? Si

Si no lo hizo, realice cinco (5) observaciones cuantitativas.
Pero, aún la descripción se puede enriquecer más si se efectúan interacciones simples
con la vela. Por ejemplo: “la flama emite calor en suficiente cantidad para no ser
tolerable si se coloca un dedo por más de diez (10) segundos a unos cinco (5)
centímetros del lado de la flama, o diez por encima”.
Profundice: intente realizar dos observaciones más, que impliquen interacciones
simples con la vela encendida.
Para realizar la descripción completa del fenómeno es necesario hacer observaciones
de los cambios que ocurren en la vela. ¿observó usted que el material de la vela sufre
cambios de estado antes de la combustión? No, antes de la combustión la vela
permanecía intacta ¿qué cambios observó durante el proceso?
 luego de encender la vela, pude notar que la mecha en su interior se volvía negra.
 al hacer contacto con el calor la vela empezaba a derretirse y mientras se
derramaban las gotas de cera volvían a solidificarse.
 al tener contacto con el viento la llama de la vela se volvía inestable.
Con base en los resultados obtenidos de la anterior actividad, a cuáles
conclusiones se puede llegar:
1. Al hacer contacto con el calor la vela cambia de estado sólido a líquido, pero al
alejarse esta del mismo vuelve a solidificarse.
2. Al tener contacto con el viento la llama de la vela se vuelve inestable, llegando a
apagarse en ciertas ocasiones.
3. La llama de la vela produce un calor que puede llegar a quemar la piel en un
rango de 10mm.
4. Al derretirse la cera pierde el color blanco, volviéndose transparente. Al
solidificarse vuelve a ser blanco.
5. La mecha en el interior de la vela se vuelve negra y se desgasta a medida que
disminuye el tamaño de la vela.

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Para tener éxito en el aprendizaje de las ciencias, es indispensable el desarrollo de
habilidades para la observación.

Actividad 3. ¿flota o se hunde?

Material necesario:

3 vasos grandes
Un huevo
Agua
Sal
Procedimiento:
Llena dos vasos con agua. Añádele a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con
una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. En un vaso de 200 cm3 se
pueden disolver unos 70 g de sal.
Coloca el huevo en el vaso que tiene solo agua:
¿qué ocurre?:
 El huevo se hunde.
Colócalo ahora en el vaso en el que has disuelto la sal:
¿qué ocurre?:
 El huevo flota en la superficie.

Pon el huevo y agua hasta que lo cubra y un poco más, en el tercer vaso. Añade
agua con sal, de la que ya tienes, hasta que consigas que el huevo quede entre
dos aguas.
¿qué ocurre?:
 El huevo se mantiene flotando en la mitad del vaso.
Si añades en este momento un poco de agua, ¿qué observas?:

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  El huevo vuelve a hundirse.
Si a continuación añades un poco del agua salada, ¿qué observas?:
El huevo vuelve a flotar, pero se mantiene en un punto medio.
Y si vuelves añadir agua, ¿qué observas?:
Nuevamente el huevo vuelve al fondo del vaso.
En base a esta actividad y aplicando los pasos del método científico, elabora los
pasos del método científico que se siguen:

1. Observación
Al poner el huevo en un recipiente con agua, pude percibir como el huevo se iba
hasta el fondo del recipiente de forma rápida. Después colocamos el huevo en otro
recipiente con agua, pero en esta situación el agua tenía dentro sal disuelta, pudimos
mirar como debido a la fuerza de efecto el huevo se hundió, sin embargo de forma
rápida subió hasta el área y se mantuvo flotando. En un tercer recipiente colocamos
el huevo y vertimos en él un poco de agua hasta sobrepasar el huevo, sin embargo
este se mantenía en el fondo, después vertimos muy lento en el mismo recipiente
agua con sal disuelta, y pudimos mirar como el huevo empezaba a flotar
manteniéndose en un punto medio. Al añadir nuevamente agua el huevo se iba hasta
el fondo.

2. Hipótesis que se puede plantear

Luego de observar dicho fenómeno mi hipótesis fue que la sal es la causante de que
el huevo flote, ya que al agregar está el agua se vuelve más densa y permite al huevo
flotar.

3. Actividades realizadas para comprobar la hipótesis

Para revisar la autenticidad de la premisa planteada antes buscamos los materiales
necesarios, o sea, huevos, sal, agua, recipientes, y una cuchara y hemos
proporcionado inicio al experimento. Lo primero que hicimos ha sido llenar el vaso
hasta la mitad de agua y situar el huevo en la misma. De forma rápida el huevo se
hundió. Después repetimos el proceso, sin embargo esta vez disolví en el agua 3
cucharadas de sal, al poner el huevo en el recipiente vimos como el huevo se iba

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hasta el fondo por la fuerza de efecto, sin embargo unos segundos luego el huevo
floto hasta el área. Procurando de comprobar que la sal es la responsable del
fenómeno, en un tercer recipiente colocamos el huevo cubierto de agua, y después
fuimos vertiendo lentamente

4. ¿a qué conclusión o conclusiones se llegaron?

El agua salada es más densa que el agua sin sal, ya que el agua salada tiene minerales
disueltos (la sal). Según el inicio de Arquímedes, plantea que la fuerza de empuje de
un líquido sobre el objeto es equivalente al peso del líquido desplazado por el objeto,
por ende, el huevo flota en agua salada. Sobre el huevo trabajan 2 fuerzas: Su peso
(fuerza de la gravedad que lo empuja hacia abajo) y el empuje del agua (resistencia
del agua que lo lleva hacia arriba). Si el peso es más grande que el empuje del agua,
el huevo se hunde. En caso opuesto flota, y si son alrededor de equivalentes el huevo
queda en el medio.

Actividad 4. Informe de la tarea: método científico

Escribe en la siguiente tabla los integrantes del grupo:

Nombres y apellidos Matriculas

Alfonsina guadalupe cuevas feliz 2021-0206

Francisca antonia volquéz volquéz 2021-0392
Yoanni daliza gonzález volquez 2021-0755

Carla luna medina carrasco 2021-0274

Rossy fernanda perez volquez 2021-0664

1. Sobre la actividad 1. El método científico.

1. 1.      Realiza un informe escrito en el que dé detalles de cada uno de los pasos

del método científico ejecutados en la actividad no 1 el método científico.
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El método científico
Informe de experimento

Autor:
Alfonsina Guadalupe Cuevas Feliz
Colaboradores:

Fecha:13/10/2021
Francisca Antonia Volquéz Volquéz
Yoanni Daliza González Volquez
Carla Luna Medina Carrasco
Rossy Fernanda Perez Volquez

Objetivo
Realizar el experimento aplicando los pasos del procedimiento científico.
Introducción

El procedimiento científico es una metodología para obtener nuevos conocimientos,

que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que se apoya en la observación
sistemática, medición, experimentación y la formulación, estudio y modificación de
premisa.

Materiales
 Dos vasos de vidrio.
 Crayones
 Toalla
 Cronometro
Reactivos

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Agua, hielo, alcohol.

Desarrollo de experimento

Pasos experimento 1

 1-marcamos los vasos con números 1 y 2.

 2-agregamos agua.

 3-adherimos hielo al vaso 2.

 4-observamos el experimento.

Pasos experimento 2

Limpiados y secados los vasos se agrega alcohol y solo al vaso 2 junto con el
alcohol se agrega hielo y se observan las reacciones y cambios.

Resultados Experimento 1
El vaso uno con lo agregado permaneció en el mismo estado.
Mientras el vaso dos se humedeció y el hielo se disolvió aumentando el nivel de agua
del vaso y mezclándose uniformemente.

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Experimento 2
El vaso uno mantuvo su estado y el vaso dos con el hielo aumento su volumen; se
humedeció, mezclo y cambio de color.

Conclusión
Con este trabajo aprendimos a realizar cuidadosamente y con buenos resultados la
experimentación. Ademas de que aprendimos que el alcohol, agua y el hielo hacen
una reaccion quimica interesante.
1.2. ¿crees que con la actividad realizada se puede establecer una teoría científica?
¿por qué?
Podria ser, ya que asi podiamos plantearnos la idea del porque el alcohol con hielo
hace que el agua sea mas densa y cambie de color, cuando en el otro vaso solo con
alcohol estaba normal. Nuestra curiosidad puede que nos lleve a una teoria cientifica.
En el caso del alcohol, su densidad es menor que la del hielo. Por eso, en general y
según apunta Fernández, un cubito de hielo se hundirá en él. La cosa cambia cuando
añadimos “la mezcla”, incluso si se trata de agua. Esta aumentará la densidad del
líquido, lo que conseguirá que el hielo flote. Es una buena anotacion cientifica.

2. Sobre la actividad 2. Observación de una vela encendida

2.1. Qué es una observación cuantitativa.
Ponga ejemplos propios de esta actividad
La indagación cuantitativa involucra mirar usando herramientas y procedimientos
que permiten que los resultados sean cuantificados de forma objetiva,
principalmente utilizando números o medidas. Como, ejemplificando: la llama
(calor) funde la vela y su tamaño reduce.
2.2. Qué es una observación cualitativa.
Ponga ejemplos propios de esta actividad
La observación cualitativa es principalmente más subjetiva, debido a que es
dependiente de la colección de información, que es más complejo de cuantificar.
Como, ejemplificando: la vela está en estado sólido.

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2.3. ¿es posible en la ciencia hacer una observación con un solo de los sentidos?
¿por qué?
Es viable, pero no adecuado debido a que la observación estaría inconclusa.
2.4. Cuando se realiza una observación, ¿qué es lo que se hace?
Se revisa el individuo u objeto en cuestión.

3. Sobre la actividad 3 ¿flota o se hunde?

3.1 ¿crees que con la actividad realizada se puede establecer una teoría
científica? ¿por qué?
Si, porque el agua salada es más densa que el agua dulce. Al añadir sal al agua,
conseguimos un líquido más denso que el agua sin sal, lo que hace que el empuje que
sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo, provocando que flote. La
densidad es una propiedad específica de cada sustancia que indica la relación entre
la masa y el volumen que ocupa. Cuanto más masa y menos volumen tenga esta
sustancia, la densidad será más grande. Cuanto mas se piensa en esto, una teoria
cientifica nos puede venir a la mente como por ejemplo: Si el huevo flota con la sal
en el agua debido a la densidad ¿Flotaran mas objetos inanimados? ¿Flotara un ser
humano asi? ¿Como actua la densidad en estos casos?

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