INSTITUCION EDUCATIVA: ______________________ MUNICIPIO: Corozal DPTO: Sucre

AREA: Ciencias Naturales y Ed. Ambiental ASIGNATURA: Química GRADO: Decimo

ORIENTADOR: _______________________________ PROCESOS: Químico FECHA: _______

TEMA: Reconocimiento del material de laboratorio y sus usos.

EXPERIENCIA DE LABORATORIO: N° 1

I.INTRODUCCION:

En el laboratorio y en las prácticas es esencial la utilización de instrumentos para el

manejo de los químicos y demás aparatos contenidos en él. Hay una serie de
instrumentos desde el termómetro que sirve para medir la temperatura hasta el cilindro
graduado el cual lo empleamos para los volúmenes de un químico. Es por eso necesario
el reconocimiento de estos, cual y como es su uso, por eso muy importante reconocerlos.
Todos realizan una acción específica de acuerdo a la situación en que nos encontremos.
Muchas personas lo haya difíciles de manejar, solo al ver su forma y estado de delicadez.
Eso es erróneo son fáciles dependiendo del buen manejo y cuidado con que los toquen.
Los tubos de ensayos son los más utilizados desde servir un líquido bien sea toxico o
indefenso para su observación hasta para hervir o calentar una sustancia soluble.

Es necesario que antes de comenzar cualquier trabajo experimental, el alumno conozca el

material que se utiliza. Cada uno de los materiales tiene una función y su uso debe ser
acorde con la tarea a realizar. La utilización inadecuada de este material da lugar a
errores en las experiencias realizadas y aumenta el riesgo en el laboratorio. Los
materiales de laboratorio se clasifican de la siguiente forma
• Volumétrico: Dentro de este grupo se encuentran los materiales de vidrio calibrados a
una temperatura dada, permite medir volúmenes exactos de sustancias (matraces,
pipetas, buretas, probetas graduadas).
• Calentamiento o sostén: son aquellos que sirven para realizar mezclas o reacciones y
que además pueden ser sometidos a calentamiento (vaso de precipitado, Erlenmeyer,
cristalizador, vidrio de reloj, balón, tubo de ensayo).
• Equipos de medición: es un instrumento que se usa para comparar magnitudes físicas
mediante un proceso de medición. Como unidades de medida se utilizan objetos y
sucesos previamente establecidos como estándares o patrones y de la medición resulta
un número que es la relación entre el objeto de estudio y la unidad de referencia. Los
instrumentos de medición son el medio por el que se hace esta conversión. Ej.: balanza,
pH metro, termómetro.
• Equipos especiales: Equipos auxiliares para el trabajo de laboratorio. Ej.: centrífuga,
estufa, baño termostático, etc.
Termómetro:

Es un utensilio que permite observar la temperatura que van alcanzando algunas

sustancias que se están calentando. Si la temperatura es un factor que afecte a la
reacción permite controlar el incremento o decremento de la temperatura.

Embudo estriado de tallo corto:

 Es un utensilio que permite filtrar sustancias los hay de: vidrio y de plástico.

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Embudo estriado de tallo largo:

 Es un utensilio que permite filtrar sustancias.

Soporte Universal:

 Es un utensilio de hierro que permite sostener varios recipientes.

Tubos de ensayo:

Estos recipientes sirven para hacer experimentos o ensayos, los hay en varias medidas y

aunque generalmente son de vidrio también los hay de plástico.

Espátula:

Es un utensilio que permite tomar sustancias químicas con ayuda de este utensilio
evitamos que los reactivos se contaminen.

Goteros.-Frasco Gotero:
Son de color blanco o ámbar. Sirven para guardar de una manera segura los reactivos,
regularmente se administra con conteo de gotas. GOTERO: Consiste en un pequeño tubo
de vidrio y en uno de sus extremos tiene un capuchón de hule, que permite succionar o
arrojar las soluciones. Es realmente sencillo su uso, aunque en ocasiones, debido a que
no se tiene presente algunas advertencias, se llegan a perder la mezcla de los líquidos.
De suerte que debe mantenerse siempre limpio el gotero; por tanto, hay que lavarlo
después de cada manipulación.

Frasco gotero:

Pipetas:

Son utensilios que permiten medir volúmenes. Las hay en dos presentaciones:
a) Pipetas graduadas: Es un elemento de vidrio que sirve para dar volúmenes exactos,
con esta pipeta se pueden medir distintos volúmenes de líquido, ya que lleva
una escala graduada
.
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b) Pipeta volumétrica: Es un elemento de vidrio, que posee un único valor de medida,
por lo que sólo puede medir un volumen.
Las pipetas graduadas permiten medir volúmenes intermedios, pues están graduadas,
mientras que las pipetas volumétricas sólo miden el volumen que viene indicado en ellas.

Cilindro graduado:
           
Es el utilizado para medir volúmenes, generalmente en centímetros cúbicos, cm3.

Vasos de precipitados:

Son utensilios que permiten calentar sustancias hasta obtener precipitados.

La cápsula de Petri:
Sirve para observar microorganismos en el laboratorio.

Balón:
Calentar líquidos cuyos vapores no deben estar en contacto con la fuente de calor.

Balón de destilación.
Para calentar líquidos, cuyos vapores deben seguir un camino obligado (hacia el
refrigerante), por lo cual cuentan con una salida lateral.

Mortero de porcelana con pistilo o mano

Son utensilios hechos de diferentes materiales como: porcelana, vidrio o ágata, los

morteros de vidrio y de porcelana se utilizan para triturar materiales de poca dureza y los
de ágata para materiales que tienen mayor dureza.
Gradilla Metálica.

Utensilio que sirve para colocar tubos de ensayo .Este utensilio facilita el manejo de los
tubos de ensayo.
Lupa:
Es una lente convexa, cuyo origen que, remota hasta el siglo XVI, Hay diferentes tipos y
tamaños de lupas, pueden ser con aro y mango de metal o triple en forma de óvalo. Hoy
en día perfeccionada en su aumento sirve para acercarnos más la imagen de lo visto
(pueden ser animales o vegetales, etc.

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Microscopio:
 Es un Instrumento óptico destinado a observar de cerca objetos extremadamente
diminutos. La combinación de sus lentes produce el efecto de que lo que se mira
aparezca con dimensiones extraordinariamente aumentadas, haciéndose perceptible lo
que no lo es a simple vista.

Tela de alambre:

 Es una tela de alambre de forma cuadrangular con la parte central recubierta de asbesto,
con el objeto de lograr una mejor distribución del calor. Se utiliza para sostener utensilios
que se van a someter a un calentamiento y con ayuda de este utensilio el calentamiento
se hace uniforme.
Tripié:

Son utensilios de hierro que presentan tres patas y se utilizan para sostener materiales
que van a ser sometidos a un calentamiento.
Probeta:

 Es un utensilio que permite medir volúmenes están hechas normalmente de vidrio
pero también las hay de plástico. Así mismo las hay de diferentes tamaños (volúmenes).
Matraz Erlenmeyer:

           
Es un recipiente que permite contener sustancias o calentarlas.
Potenciómetro. (Medidor de pH):

Es un aparato que permite medir que tan alcalina (básica) o ácida esta una sustancia.
El mechero:
Es un instrumento de laboratorio de gran utilidad. Fue diseñado con el propósito de
obtener una llama que proporcione máximo calor y no produzca depósitos de hollín al
calentar los objetos.
La llama del mechero es producida por la reacción química de dos gases:
un gas combustible (propano, butano, gas natural) y un gas comburente (oxígeno,
proporcionado por el aire). El gas que penetra en un mechero pasa a través de una
boquilla cercana a la base del tubo de mezcla gas-aire.

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 Papel Tornasol: Se utiliza para conocer el pH; los colores de las tiras son azul, rojo,
amarillo, neutro y yoduro de potasio.
Papel de pH.: Medir el pH. Conocer la acidez de una solución.

Pinzas O Tenazas: están hechas de hierro, con ellas podemos tomar recipientes
calientes; las PINZAS DE MOSS se usan para fijar los tubos de ensayo que son puestas
al fuego para aumentar la temperatura de las soluciones que están contenidas en él,
igual utilidad tienen otro tipo de pinzas conocidas como PINZAS PARA TUBOS DE
ENSAYO. Las PINZAS DE PRESIÓN permiten sujetar los elementos
o materiales pequeños y algún compuesto sólido obtenido, en su elaboración. Por su
disposición de punta-curva ayuda a prender aquellos grumos cristalizados en un
recipiente, y el mismo uso tienen las PINZAS SENCILLAS.

Buretas: La bureta es el mejor aparato para medir volúmenes, ya que permite controlar
gota a gota y de manera precisa el líquido por medir. La bureta es un tubo
de vidrio graduado en mililitros o .5ml con una llave de salida en el extremo agudo.

Balanza De Dos Platillos: Es un instrumento muy importante de los que tienes que
manejar en el laboratorio para hacer pesadas, es de acero inoxidable con una barra. La
balanza que se utiliza en química se funda en los principios de la palanca. Las dos
condiciones indispensables de una balanza son: exactitud y sensibilidad. Algunas de las
precauciones que debes tener para el buen manejo de la balanza son que debe colocarse
sobre un soporte bien fijo, protegido de vibraciones mecánicas. Se debe evitar
la luz directa del Sol sobre la balanza, porque produce irregularidades y errores en las
pesas, la cruz debe estar sujeta durante las operaciones de poner o quitar pesas o
sustancias, etc.

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Vidrio De Reloj: Están hechos de vidrio y son utilizados para colocar sustancias o para
separarlas; útiles para tapar los vasos de precipitado.

Pinzas para buretas: Son pinzas que permiten sujetar buretas al soporte universal.

Pinza para crisol Permiten sujetar cápsulas de porcelana.

Embudo de separación: Es un embudo tiene la forma de un globo, existen en diferentes

capacidades como: 250 ml, 500 ml. Se utiliza para separar líquidos inmiscibles.

Destilador:

Este dispositivo presenta un brazo con un ángulo de 75 grados, en este brazo se conecta
un condensador.
TÉCNICAS FUNDAMENTALES DE LABORATORIO ORDEN Y USO DE LOS
REACTIVOS:
1. Cuando varias personas deban hacer uso de los mismos reactivos, cada cual debe ir al
lugar del mismo con su vaso para tomar la cantidad necesaria. No llevar los reactivos a la
mesada.
2. Los productos químicamente puros o para análisis, extraídos del envase en cantidades
excesivas, no deben volverse a poner en el frasco original y tampoco deben ser
manejados con los dedos.
3. Al sacar un líquido para pasar a otro envase cuide que los rótulos estén hacia arriba, de
ese modo, si chorrea no se perjudican las etiquetas.
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MANEJO DEL TUBO DE ENSAYO:
1. No use tubos de ensayo que tengan rotura cerca del borde, el calor somete al vidrio a
tensiones y el tubo bajo la acción de la pinza puede romperse fácilmente.
2. Tome el tubo a uno o dos cm por debajo del borde con la pinza de madera y comience
calentando suavemente.
3. Ponga el tubo por encima de la llama sin tocarla agitándola ligeramente.
4. mantenga siempre el tubo con la boca apuntando en dirección contraria a la de su
cuerpo o al de cualquier otra persona que trabaje cerca.
5. Una vez que el líquido se calienta el tubo puede ubicarse dentro de la llama, a corta
distancia del fondo, y nunca por encima del nivel del líquido contenido.
6. Si el tubo contiene materiales granulados o en polvo, el calentamiento debe ser más
lento aún.
MANEJO DEL MECHERO DE GAS:

Varias operaciones del laboratorio necesitan una fuente de calor de fácil manejo y de
simple construcción. Los tipos de mecheros utilizados para estos fines son el Bunsen,
Meker y Fisher. El manejo de estos tipos de mecheros es semejante. El gas llega al
mechero a través de un tubo de goma o plástico desde la llave de gas situada en la mesa
del laboratorio (llave amarilla). El gas entra por la base por un orificio pequeño, casi
siempre fijo. La entrada del aire también en la base es regulable de modo diverso; se
produce a través de un collar (o mango giratorio). En la parte inferior del tubo del mechero
se mezclan el gas y el aire. La cantidad de aire y gas que entra se regula ajustando el
collar y la base del mechero respectivamente. La mezcla aire-gas que fluye a través del
mechero se enciende acercando un fósforo encendido a la parte superior del tubo del
mechero. No sitúe la cara o brazos directamente sobre el mechero. En la figura se

Muestra el tipo de llama más utilizada en el laboratorio. El cono interior azul se denomina
llama de reducción, y el cono próximo exterior violeta invisible se conoce como llama de
Oxidación. Cuando la proporción de aire no es la correcta, la llama es luminosa y no
alcanza la temperatura máxima porque la combustión es deficiente y se produce depósito
de hollín sobre las superficies frías que se ponen en contacto con ella.
PASOS PARA ENCENDER UN MECHERO:
1. Cierre la entrada del aire. Asegúrese de que la manguera de gas esté en condiciones y
bien conectada a la cañería y a la entrada de gas del mechero.
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2. Cierre el paso de gas en la base del mechero, si es regulable y coloque un fósforo
encendido al pico de la misma. Abra lentamente la entrada de gas de la cañería o abra
totalmente dicha llave y lentamente la del mechero, si la posee. El fuego debe arder con
llama amarilla de unos 10 cm, de largo.
3. Abra poco a poco la entrada de aire hasta obtener llama casi incolora, azulada que es
la de uso habitual, mientras que los conos internos reductores sean de color azul.
4. Para apagar el mechero cerrar la llave de gas (no tocar hasta que se haya enfriado).
BALANZA DE UN SOLO PLATILLO

El instrumento que se usa para determinar la masa de una sustancia en el laboratorio es

la balanza. La masa no es afectada en su valor por la gravedad, sino el peso. La unidad
en que se mide en las balanzas es el gramo o un múltiplo o submúltiplo del mismo.
Existen muchos tipos de balanzas, pero en los laboratorios actualmente se usan las
electrónicas, desplazando a las tradicionales balanzas mecánicas. La ventaja de las
balanzas electrónicas es que independientemente de su precisión, todas se utilizan de
una manera sencilla y clara. Es conveniente saber que la masa del recipiente en el que se
va a efectuar una medida se denomina tara y a la operación de ajustar a cero la lectura de
la balanza con el recipiente incluido se denomina TARAR.
MATERIAL DE VIDRIO:
1. El material de vidrio se debe dejar limpio y en lo posible seco luego de cada clase.
2. Cuando la suciedad es reciente, es más fácil removerla. Muchas veces agua y
detergente y las escobillas adecuadas son suficientes para una limpieza correcta. En
otras ocasiones puede utilizarse solución de hidróxido de sodio como desengrasante.
3. Si esto no fuese suficiente y se desconociera la naturaleza de la suciedad, se puede
ensayar el uso de ácido clorhídrico, nítrico y sulfúrico diluido.
4. Cualquiera sea el sistema que se utilice se debe enjuagar muy bien el material de vidrio
con agua corriente varias veces y finalmente con agua destilada.
5. El material de vidrio graduado, como probeta, bureta, pipetas, matraz aforado, nunca
debe ser sometido a calentamiento.
6. Se pude calentar el material de contención, como: vaso de precipitado, balón, tubos de
ensayo, Erlenmeyer.
MANEJO DE COMPUESTOS SÓLIDOS: se toman con espátulas adecuadas, limpias y
secas, para transferirlos a tubos o a cualquier otro tipo de recipiente. LÍQUIDOS: En
general, un líquido se vierte directamente de un recipiente a otro. Para evitar salpicaduras,
se apoya una varilla de vidrio sobre el pico del recipiente de forma que el líquido fluya por
la varilla y se recoja en el otro recipiente. Para un recipiente que tiene una abertura
pequeña, debe utilizarse un embudo de vidrio seco y limpio. Después de terminar de
verter el reactivo de la botella limpiar el líquido que pueda haberse caído por el exterior,
lavándola y secándola con un paño.
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Esto tiene especial importancia cuando se utilizan reactivos corrosivos o venenosos que
puedan causar serias quemaduras o heridas. Si las cantidades son pequeñas y el
volumen debe ser medido la forma adecuada de operar es transferir un poco de líquido a
un vaso limpio y seco, luego de allí extraer lo necesario con una pipeta. La pipeta a utilizar
debe estar limpia y absolutamente seca por dentro y por fuera. El exceso de líquido no
debe devolverse al frasco original.
LECTURA DE VOLÚMENES:
La superficie libre de los líquidos es horizontal, sin embargo se curva, generalmente
hacia arriba, en contacto con las paredes del recipiente que los contiene formando un
menisco (menú, del griego luna) cóncavo, como en el agua. Las lecturas se deben realizar
en la parte inferior del menisco colocando el ojo al nivel del mismo para evitar errores de
paralaje. Química FI UNPSJB 2015 Página 140 Cuando el menisco es convexo (caso del
mercurio sobre vidrio) la lectura debe hacerse por la parte superior.
MEDICIÓN CON PIPETA:
Las pipetas deben llenarse con una perita de goma o pro pipeta, para evitar accidentes
ocasionados al subir el líquido por encima del aforo superior. Nunca succionar con la
boca. Nunca dejar colocada la pro pipeta en la pipeta después de utilizarla, ni dejar las
pipetas dentro de los frascos. Retirarlas al terminar de usarlas. En las pipetas suele
quedar volumen pequeño de líquido en su punta, esa porción es constante y en la
graduación de la misma ya ha sido calculada; no se debe sacudir ni mucho menos soplar
para eliminar ese exceso. No apoyar las pipetas en la mesada debe colocarlas en un
soporte.
PARA MEDIR CON PIPETAS SEGUIR LAS SIGUIENTES INDICACIONES:
1. Observar atentamente la pipeta ubicando el volumen máximo y mínimo.
2. Introducir la pipeta en el recipiente con el líquido, colocar la perita o pro pipeta. Extraer
el aire, presionando A en la pro pipeta (parte superior de la misma)
3. Succionar el líquido (presionando S en la pro pipeta o presionando la perita de goma),
cuidando que sobrepase levemente la escala graduada. En caso de usar perita de goma,
retirar la misma y tapar inmediatamente con el dedo índice la pipeta.
4.- Sostener verticalmente la pipeta y dejar fluir el líquido excedente hasta llegar a la
marca cero, presionando E en la pro pipeta o levantando levemente el dedo de la pipeta.
5.- Deje caer parte del líquido leyendo sobre la escala graduada el nuevo volumen.
Medición con probeta Se utiliza para la medición de volúmenes mayores de líquido,
efectuando las lecturas considerando al igual que para la lectura con pipeta la tangente
del menisco indicada.

II.OBJETIVOS:
1. Aprender a identificar los diferentes instrumentos que utilizaran dentro del laboratorio,
así como la función de cada uno de ellos.
2. Reconocer el material de laboratorio y adquirir habilidad en el manejo del mismo
3. Clasificar estos materiales de acuerdo a las distintas categorías conocidas
4. Aprender a realizar lectura de volúmenes.
5. Aprender a manipular la pipeta.
6. Aprender a realizar la técnica del trasvasado.
7. Formar equipos de trabajo.
8. Identificar las partes de la balanza de un plato
9. Conocer los cuidados y uso de la balanza

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III.MATERIALES Y REACTIVOS
Termómetro .embudo común, Soporte universal, tubos de ensayo, espátula, gotero,
pipetas, vasos de precipitado, cápsula de Petri, balón de fondo plano, balón de fondo
redondo con desprendimiento lateral, mortero de porcelana con pistilo o mano,
microscopio compuesto, lupa, tripie, Matraz Erlenmeyer, probeta,
Potenciómetro. (Medidor de pH), mechero, papel tornasol, pinzas para tubos de ensayo,
pinzas para bureta, pinzas para crisoles, pinzas para balón de fondo redondo, balanza de
un solo platillo, balanza de dos platillos, vidrio de reloj,
Embudo de separación destilador, agitador, churrusco, agitador, vidrio de reloj, clip
grande,
Compuestos:
Azúcar, sal, oxido de calcio, agua, alcohol, papel encerado

IV.PROCEDIMIENTO:
PARA MEDIR CON PIPETAS SEGUIR LAS SIGUIENTES INDICACIONES:
1. Observar atentamente la pipeta ubicando el volumen máximo y mínimo.
2. Introducir la pipeta en el recipiente con el líquido, colocar la perita o pro pipeta. Extraer
el aire, presionando A en la pro pipeta (parte superior de la misma)
3. Succionar el líquido (presionando S en la pro pipeta o presionando la perita de goma),
cuidando que sobrepase levemente la escala graduada. En caso de usar perita de goma,
retirar la misma y tapar inmediatamente con el dedo índice la pipeta.
4.- Sostener verticalmente la pipeta y dejar fluir el líquido excedente hasta llegar a la
marca cero, presionando E en la pro pipeta o levantando levemente el dedo de la pipeta.
5.- Deje caer parte del líquido leyendo sobre la escala graduada el nuevo volumen.
Medición con probeta Se utiliza para la medición de volúmenes mayores de líquido,
efectuando las lecturas considerando al igual que para la lectura con pipeta la tangente
del menisco.
MANEJO DEL TUBO DE ENSAYO:
1. No use tubos de ensayo que tengan rotura cerca del borde, el calor somete al vidrio a
tensiones y el tubo bajo la acción de la pinza puede romperse fácilmente.
2. Tome el tubo a uno o dos cm por debajo del borde con la pinza de madera y comience
calentando suavemente.
3. Ponga el tubo por encima de la llama sin tocarla agitándola ligeramente.
4. mantenga siempre el tubo con la boca apuntando en dirección contraria a la de su
cuerpo o al de cualquier otra persona que trabaje cerca.
5. Una vez que el líquido se calienta el tubo puede ubicarse dentro de la llama, a corta
distancia del fondo, y nunca por encima del nivel del líquido contenido.
6. Si el tubo contiene materiales granulados o en polvo, el calentamiento debe ser más
lento aún.

PASOS PARA ENCENDER UN MECHERO:

1. Cierre la entrada del aire. Asegúrese de que la manguera de gas esté en condiciones y
bien conectada a la cañería y a la entrada de gas del mechero.
2. Cierre el paso de gas en la base del mechero, si es regulable y coloque un fósforo
encendido al pico de la misma. Abra lentamente la entrada de gas de la cañería o abra
totalmente dicha llave y lentamente la del mechero, si la posee. El fuego debe arder con
llama amarilla de unos 10 cm, de largo.
3. Abra poco a poco la entrada de aire hasta obtener llama casi incolora, azulada que es
la de uso habitual, mientras que los conos internos reductores sean de color azul.

4. Para apagar el mechero cerrar la llave de gas (no tocar hasta que se haya enfriado).

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MANEJO DE LA BALANZA DE UN SOLO PLATILLO:
1. Observa que la balanza esté equilibrada, si no es así, pide al profesor que la corrija
.2. Coloca sobre el platillo el objeto cuya masa se va a determinar. Cuida que la
plataforma no haga contacto con la parte inferior del soporte para el platillo.
3. Procede así: comenzando por el brazo de mayor capacidad (0 a 500 g), mueve la
abrazadera división por división hasta que el fiel caiga, al suceder esto, retrocédela a la
división anterior y déjala ahí, no la vuelvas a tocar.
4. Continúa con el brazo con capacidad de 0 a 100 g, moviendo la abrazadera división por
división hasta que el fiel caiga, retrocede entonces una división y déjala ahí.
5. Mueve ahora la abrazadera del brazo No. 1 con la escala de 0 a 10 g, esto debe
hacerse muy suavemente, observando la oscilación del fiel, pues con esto se sabe si hay
que agregar o quitar masa. Si el fiel se encuentra arriba de la línea de calibrado, hay que
deslizar la pesa de 10 hacia la derecha hasta que coincidan. En caso contrario
se desplaza hacia la izquierda.
6. La masa del objeto es la suma de los valores de todas las posiciones de las pesas.

IMPORTANTE 

: Al observar las oscilaciones del fiel, la vista debe estar dirigida perpendicularmente al

plano de la oscilación, y al momento de determinar la masa no deben apoyarse ni codos
ni manos sobre la mesa
7. Pesa los objetos indicados en la siguiente tabla alternando con tus compañeros. Para
cada medida en gramos (g) escribe su valor equivalente en kilogramos (kg) y miligramos
(mg)

Objeto Gramos (g) Kilogramos Miligramos

(kg) (mg)
Vaso de precipitados de 250 m
Cápsula de porcelana
Clip grande
Pinzas para tubos de ensayo
Vidrio reloj
Papel encerado
Papel encerado + azúcar
Azúcar
Probeta de 25 ml
Probeta de 25 ml + alcohol (10
ml
Media hoja de papel

El tipo de balanza que utilizaremos en este laboratorio nos permite obtener medidas con
precisión de 0.1 gramo. Consta de un platillo y su soporte, una plataforma bajo el platillo,
un tornillo regulador y tres brazos. En cada uno de estos brazos hay una abrazadera móvil
que deben colocarse exactamente en la ranura correspondiente.
En los brazos se encuentran grabadas las siguientes escalas:
Brazo No. 1: escala de 0 a 10 gramos con divisiones de 0.1 g
Brazo No. 2: escala de 0 a 500 gramos con divisiones de 100 g
Brazo No. 3: escala de 0 a 100 gramos con divisiones de 10 g.
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CUIDADOS DE LA BALANZA

 El tornillo regulador sirve para equilibrar o calibrar la balanza antes de pesar, lo que se
logra cuando la línea del fiel coincide con la línea de calibrado en el extremo derecho
de la balanza. Nunca intentes hacer ajustes a la balanza.
 Si el objeto es sólido puede colocarse directamente sobre el platillo, en cambio si es
un sólido en polvo o un líquido, usa un papel o un recipiente previamente pesados
para colocarlos.
 Sobre el platillo no deben colocarse objetos calientes.
 Manipula la balanza con mucho cuidado.
 Estando ya equilibrado no la traslades de lugar.
 Evítale golpes. Si el objeto tiene bastante masa, colócalo en el platillo con
mucho cuidado.
 Solamente la manipulará un alumno, los demás sólo observan, luego se alternan a fin
de que todos aprendan a manejarla correctamente.
 Usar tapones de hule para inmovilizarla.
 Si tiene cubierta, déjala tapada.

MEDICIÓN CON PROBETA:

Se utiliza para la medición de volúmenes mayores de líquido, efectuando las lecturas

considerando al igual que para la lectura con pipeta la tangente del menisco indicada en
la figura precedente

LECTURA DE VOLÚMENES: La superficie libre de los líquidos es horizontal, sin embargo se

curva, generalmente hacia arriba, en contacto con las paredes del recipiente que los
contiene formando un menisco (menisco, del griego luna) cóncavo, como en el agua. Las
lecturas se deben realizar en la parte inferior del menisco colocando el ojo al nivel del
mismo para evitar errores de paralaje.

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1.- Medir con una probeta 100 mL de agua y transferirla a un vaso de precipitados de 250
ml.
2.- Utilizando 3 tubos de ensayo colocados en una gradilla, trasvasar volúmenes de 5 ml,
7ml y 10 ml usando las pipetas adecuadas.
3.- Encender un mechero siguiendo las indicaciones dadas anteriormente. Luego
apagarlo.
4. Determine masas de los siguientes compuestos: 2 gr de azúcar, 12.5 gr de sal, 1.5 gr
de cobre,
5. Medir con una probeta 100 mL de agua y transferirla a un vaso de precipitados de 250
ml
V.RESULTADOS:
Anote todas las observaciones, dibujos, gráficos, descripciones.

VI.PREGUNTAS ADICIONALES:

1.- Dar dos ejemplos de material de contención y dos de material volumétrico

2.- Dibujar y dar los usos de: embudo, probeta, balón, refrigerante
3.- Indicar el material volumétrico que utilizaría para medir: a) 2 ml de agua b) 150
ml de agua c) 17 ml de agua
4.- Mencione los materiales necesarios para pesar 5 g de un compuesto sólido.
5. Mencione 2 precauciones
5.- ¿Cuál es la vestimenta adecuada para el trabajo en el laboratorio?
6. ¿Qué es una llama? Haga un esquema de la llama y de nombres a sus zonas.
¿Cuál es su zona oxidante? ¿Cuál es su zona reductora y por qué?
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7. En qué región de la llama hay un exceso de oxígeno y en cual un exceso de
gas?
8. ¿Cuál es la composición química de los tubos de vidrios de laboratorio?
9. Define los términos masa y peso. Establece dos diferencias
10. Menciona dos tipos de balanzas diferentes a la usada en el laboratorio. Descríbelas
brevemente

11. Explica cómo se calibra la balanza de nuestro laboratorio.

12. ¿Cuánta es la masa máxima que podemos medir en una sola pesada?

13. ¿Cuánta es la masa mínima?

VII.CONCLUSIONES:

Elaborar 4 conclusiones de la enseñanza del laboratorio

VIII. Recomendaciones:
 Permanecer en silencio, esperar la orden e instrucción del docente, no oler, tocar o
manipular una sustancia que no conozcas, usar la bata, no comer en el laboratorio.

IX.BIBLIOGRAFIA:
https://es.scribd.com/doc/126218789/3-Uso-y-Cuidados-de-La-Balanza
https://www.google.com.co/?
gfe_rd=cr&ei=DlGLWN7bC9GyhAaSlaiAAg#q=reconocimiento+del+material+de+laborator
io
http://www.ing.unp.edu.ar/asignaturas/quimica/practicos_de_laboratorio_pdf/lab1.pdf
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