GUÍA 2 DE ATRASADOS Lengua Castellana Letra

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL CARMEN”
COTORRA – CÓRDOBA
Plan de Trabajo académico para desarrollo en casa
 Primero repasamos los sonidos y palabras de la T en el tablero.

 Escribe las sílabas que hagan falta para completar la palabra (ta, te, ti, to, tu)
pelo_____ ___na pale_____
_____mate pa______ male_____
____na minu____ te___ro

 Forma tres palabras con las siguientes sílabas.
ma ta lo te la ta
___________________________ _______________________ _______________________
 Escribe el nombre de los dibujos y completa la frase.
La ______________________ tiene un __________________

 Escribe el nombre de los dibujos y colorea
 Dictado de la página 16 del nacho y transcribir la página 17 del nacho al cuaderno.

 Recorta y pega palabras que tengan los sonidos de la letra T, t. (ta, te, ti, to, tu)
(Actividad para la casa)
 Resuelve el crucigrama. (Actividad para la clase)
 Primero repasamos los sonidos y palabras de la D en el tablero.
 Lee, realiza y colorea.
_____________ ______________ _________________ ______________ ____________
 Organiza y escribe las oraciones
nada2 día4 Delia1 de3

________________________________________________________________________________
duele3 le2 dedo5 A Susi1 su4

________________________________________________________________________________
 Completa las palabras con los sonidos de la letra d (da, de, di, do, du).
Escribe en el dibujo el número de la oración que corresponde.
1. ____niela pi___ una so___
2. ____niela toma su so___
3. ____niela se mete en las olas y na___
 Une con una línea y forma las frases, luego escribe. Actividad de casa.
Ese soldado pasea su dálmata
Mi tía Dani pisa mi dedo
Ese enano malo saluda a la dama
 Transcribe en tu cuaderno las paginas 18 y 19 del nacho.
Texto 1
LA PALOMA DE LUNA
Luna sale y saluda a su paloma, la paloma se puso de lado de la mula,
paso a paso pule su ala. La paloma sale de su molino de paseo.
Luna toma sopa de tomate.
 ¿Dónde se puso la paloma?:_________________________________

 ¿Qué toma Luna?: _________________________________________
Texto 1
LA PALOMA DE LUNA

 ¿Qué toma Luna?: _________________________________________
Texto 1
LA PALOMA DE LUNA

 ¿Qué toma Luna?: _________________________________________
Texto 1
LA PALOMA DE LUNA
 ¿Dónde se puso la paloma?:__________________________

 ¿Qué toma Luna?: _________________________________
 Primero repasamos los sonidos y palabras de la R en el tablero. Uso de la R (fuerte)y RR.
 Escribe el nombre de cada imagen y colorea.
__________ ______________ _____________ ______________ _____________
 Lee las sílabas que están unidas con las flechas y escribe al frente la palabra que se
forma.
 Completa las palabras con las sílabas ra – re –ri – ro – ru. Según corresponda.
 Lee, comprede el texto y responde las preguntas

La rata en la rosa, la rosa en la ropa,
La ropa en la rama, la rama en la ruana,
Y la ruana rosada la usa ramona.
Responde
 ¿Dónde está la rata? _____________________________
 ¿Quién usa la ruana? ____________________________
 Transcribe en tu cuaderno las paginas 22 y 23 del nacho.
 Organiza y escribe las oraciones
su4 perro2 pelo5 Ese1 lame3
________________________________________________________________________________
esa3 Raúl1 carreta4 asea2
_________________________________________________________________________
 Une las palabras subrayadas, luego forma y escribe una nueva palabra.
Tapete + amarro = _________________________________________
Telón + torre + mono + pato = ________________________________
Rima + sierra + mano = ______________________________________
 Une los sonidos y escribe la palabra que se forma.
 Organiza las palabras y escribe las oraciones.

1. perro la tira El Carreta.
_______________________________________________________
2. morral marrón es. El
_______________________________________________________
Actividad para la casa

Escribe palabras que contengan el sonido de la R (Fuerte) y RR.
 Primero repasamos los sonidos y palabras de la R (intermedia o débil) en el tablero.
 Completa el texto utilizando las palabras de los recuadros.
Marinero - oro - palo - pirata - mar - tesoro
El _______________ pata de ______________________

mira el ___________________
y lo tira al ______________.
solo y sin ________________,
el pirata no es pirata,
es un _________________ de la mar.
 Organiza las letras y descubre los nombres de los dibujos.
r s i r e t a p a
n e a a e t i r t
________________ _________________ ___________________
 Lee y encierra el dibujo que corresponde
 Transcribe las páginas 20 - 21 del nacho a tu cuaderno.

 Lee y escribe cada palabra en el dibujo que corresponda.
camisa casa carro

pico cuna
corona
 Ordena las sílabas. Escribe las palabras y únelas con el dibujo.
 Une las palabras que son iguales.

 Saco  Camisa
 Cola  Caneca
 Cuna  Copa
 Caneca  Corona
 Camisa  Cola
 Corona  Saco
 Copa  Cuna
 Une las sílabas y escribe las palabras.
Cu Ca Co
na po ra sa ma ra po do no
Cuna
____________ ____________ ____________

 Ubica las palabras en la casilla que corresponda.
Cupo cuna
______________ ______________ ______________ Capa coco
______________ ______________ ______________

Coma casa
 Busca las sílabas que llevan la misma figura y descubre la palabra.
 Transcribe las páginas 24 y 25 del nacho a tu cuaderno de transcripción.

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 Primero repasamos los sonidos y palabras de la T en el tablero.

____na minu____ te___ro

 Escribe el nombre de los dibujos y completa la frase.

La ______________________ tiene un __________________

 Dictado de la página 16 del nacho y transcribir la página 17 del nacho al cuaderno.

_____________ ______________ _________________ ______________ ____________

 Organiza y escribe las oraciones

nada2 día4 Delia1 de3

duele3 le2 dedo5 A Susi1 su4

2. ____niela toma su so___

3. ____niela se mete en las olas y na___

 ¿Dónde se puso la paloma?:_________________________________

 ¿Dónde se puso la paloma?:_________________________________

 ¿Dónde se puso la paloma?:_________________________________

 ¿Dónde se puso la paloma?:__________________________

__________ ______________ _____________ ______________ _____________

 Lee, comprede el texto y responde las preguntas

esa3 Raúl1 carreta4 asea2

 Organiza las palabras y escribe las oraciones.

Actividad para la casa

Marinero - oro - palo - pirata - mar - tesoro

El _______________ pata de ______________________

 Organiza las letras y descubre los nombres de los dibujos.

________________ _________________ ___________________

 Lee y encierra el dibujo que corresponde

 Transcribe las páginas 20 - 21 del nacho a tu cuaderno.

camisa casa carro

 Ordena las sílabas. Escribe las palabras y únelas con el dibujo.

 Une las palabras que son iguales.

____________ ____________ ____________

______________ ______________ ______________ Capa coco

______________ ______________ ______________

 Busca las sílabas que llevan la misma figura y descubre la palabra.

 Transcribe las páginas 24 y 25 del nacho a tu cuaderno de transcripción.

También podría gustarte

__na minu te_ro

La ____ tiene un

___ _ ______

2. __niela toma su so_

3. __niela se mete en las olas y na_

__ _ _____

El _ pata de ________

________ _ ___________

__ Capa coco

__