Albañil Javier - Act4 2

Javier Albañil García
Matrícula: 157534
Grupo: CC85
(MC) MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS

VIRTUALES
Aprendizaje 4. Revisión de uso de TIC en lo personal, académico y

profesional
Ciudad de México, a 29 de noviembre del 2021

Reporte de cuestionario sobre el uso de las redes sociales.
Siempr Casi A Rara

# Item Nunca
e Siempre veces Vez
1 Siento una gran necesidad de
permanecer conectado(a) a X
las redes sociales.
2 Necesito cada vez más
tiempo para atender mis
X
asuntos relacionados con las
redes sociales.
3 El tiempo que antes destinaba
para estar conectado(a) a las
X
redes sociales ya no me
satisface, necesito más.
4 Apenas despierto ya estoy
conectándome a las redes X
sociales.
5 No sé qué hacer cuando
quedo desconectado(a) de las X
redes sociales.
6 Me pongo de malhumor si no
puedo conectarme a las redes X
sociales.
7 Me siento ansioso(a) cuando
no puedo conectarme a las X
redes sociales
8 Entrar y usar las redes
sociales me produce alivio, X
me relaja
9 Cuando entro a las redes
sociales pierdo el sentido del X
tiempo
10 Generalmente permanezco
más tiempo en las redes
X
sociales, del que inicialmente
había destinado
11 Pienso en lo que puede estar
X
pasando en las redes sociales
12 Pienso en que debo controlar
mi actividad de conectarme a X
las redes sociales
13 No puedo desconectarme de
las redes sociales por varios X
días.
14 Me propongo sin éxito,
controlar mis hábitos de uso
X
prolongado e intenso de las
redes sociales.
15 Aun cuando desarrollo otras
actividades, no dejo de
X
pensar en lo que sucede en
las redes sociales
16 Invierto mucho tiempo del día
conectándome y
X
desconectándome de las
redes sociales
17 Permanezco mucho tiempo
conectado(a) a las redes X
sociales
18 Estoy atento(a) a las alertas
que me envían desde las
X
redes sociales a mi teléfono o
a la computadora.
19 Descuido a mis amigos o
familiares por estar
X
conectado(a) a
las redes sociales.
20 Descuido las tareas, estudios
o trabajo por estar
X
conectado(a) a las redes
sociales.
21 Aun cuando estoy en clase o
el trabajo, me conecto con X
disimulo a las redes sociales.
22 Mi pareja, o amigos, o
familiares; me han llamado la
atención por mi dedicación y X
el tiempo que destino a las
cosas de las redes sociales
23 Cuando estoy en clase o el
trabajo sin conectar con las
X
redes sociales, me siento
aburrido(a).
24 Creo que es un problema la
intensidad y la frecuencia con
X
la que entro y uso las redes
sociales
Resultado Casi Rara
Siempre A veces Nunca
siempre Vez
0 8 0
6 15
Interpretación de resultados.
El valor numérico de cada respuesta es:
Siempre = 4
Casi siempre = 3
A veces = 2
Rara vez = 1
Nunca = 0
Dimensión 1
Items 2 3 5 6 7 13 15 19 22 23 Total
Puntos 0 0 1 1 0 3 1 1 1 1 9
Resultado: Bajo
Dimensión 2
Items 4 11 12 14 20 24 Total
Puntos 2 1 1 1 1 1 7
Resultado: Nivel de control bajo.
Dimensión 3
Items 1 8 9 10 16 17 18 21 Total
Puntos 1 1 2 2 2 1 3 1 13
Resultado: Medio.
Las redes sociales que suelo emplear mas a menudo es Facebook y Whatsapp. De las
que acabo de mencionar la que mas uso es el Whatsapp, la mayor parte del tiemplo la
empleo por mi trabajo debido a que debo coordinar diferentes asuntos, muy poco la utilizo
para platicar con amigos o compañeros, también debo mencionar que después del trabajo
si ocupo muy a menudo para tener comunicación con mi novia. Facebook lo ocupo
principalmente para mis tardes de ocio o para cuando me traslado en el transporte publico
de ida y regreso del trabajo. La mayoría de las veces es para ver videos divertidos o para
compartir los tan famosos memes, y muy poquitas para platicar con alguien o subir una
que otra fotografía. De acuerdo con mi resultado presento un nivel bajo de control, para lo
cual debo tomar acciones como son: usar menos las redes sociales y fomentar la lectura
de un libro o audiolibro, oir música, o hablar con mis amigos. La mas adecuada para mi es
ver videos de mi interés como los científicos o de tecnología, para aprender lo mas nuevo.
Ámbito académico
Repositorio: Cornell University
Dirección: https://arxiv.org/
Este repositorio es apto para las necesidades de información que demanda y demandarán
mis estudios debido a que tiene una categoría específica para la rama de Computación.
Asi mismo dentro de esta categoría hay subtemas en especifico que facilita las
búsquedas. Esto es lo que lo hace mejor que otros repositorios, tiene opciones de
búsqueda a detalle: por temas, subtemas, autores, año de publicación y en el texto de
búsqueda hay opciones para descartar búsquedas.
Ámbito Profesional.
Actualmente me dedico a llevar a cabo el procedimiento administrativo para la adquisición
y/o contratación de TIC’s de la Dependencia donde trabajo.
Una de las actividades más importantes que se llevan a cabo son los eventos dentro de
un procedimiento de compra, para cada trámite hay 4 actividades importantes que
debemos tener presentes para coordinar con las distintas áreas oportunamente. No se
cuenta con una aplicación que permita recordar con anticipación estos eventos.
Aplicación Tecnológica.
Google Calendar. https://calendar.google.com/calendar/u/0/r
i. La interfaz de Google Calendar es similar a otras utilidades de calendario para
escritorio tales como Microsoft Outlook o iCal para Mac OS X.
ii. La interfaz con tecnología AJAX te permite ver, agregar y aún arrastrar y soltar
eventos de una fecha a otra sin recargar la página.
iii. Ofrece una variedad de vistas (semanal, mensual y agenda).
iv. Puedes agregar rápidamente eventos de calendario.
v. Todos tus eventos reflejados en Google Calendar pueden ser comentados por los
contactos que comparten esta herramienta.
vi. Los eventos se almacenan online, lo que significa que el calendario puede ser
visto desde muchos lugares. En caso de que experimentes un fallo de disco duro, también
significa que ninguna información se pierde.
Referencias bibliográficas:
-Fugini, M. y Maggiolini, P. (2018). Sistemas y tecnologías de la información en las
organizaciones. Madrid: Pirámide.
-Ferrán, N. y Pérez-Montoro, M. (2013). Búsqueda y recuperación de la información (pp.
42-57, 89-93). Barcelona: UOC
-Díaz, S. (2009). Plataformas Educativas, un Entorno para Profesores y Alumnos. Temas
para la educación. Revista digital para profesionales de la enseñanza.
-RALLO, R. (2002): Estrategias para el Diseño y Desarrollo de Campus Virtuales
Universitarios. Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática
Memorias.

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Resultado: Nivel de control bajo.

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