NOMBRE DE LA ALUMNA:

MIROSLAVA SAYNES VILLALBA

MATRICULA:

176593

GRUPO:

PG57

PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIOS:

MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA

NOMBRE DE LA MATERIA:

MEDIOS DIGITALES PARA EL USO EFICIENTE DE LA INFORMACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR:

EDUARDO GUTIÉRREZ PAZOS

NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD:

APRENDIZAJE 4. REVISIÓN DE USO DE TIC EN LO PERSONAL, ACADÉMICO Y

PROFESIONAL

H. MATAMOROS, TAMAULIPAS A 24 DE FEBRERO 2023

 “REVISIÓN DEL USO DE TIC EN LO PERSONAL,
ACADÉMICO Y PROFESIONAL”

INTRODUCCIÓN

La presente actividad de aprendizaje tiene como objetivo “Distinguir herramientas

tecnológicas de utilidad, por medio de la detección de necesidades o áreas de oportunidad, con
el fin de ampliar su cada de herramientas tecnológicas para su aplicación y utilización en el
ámbito personal, académico y profesional” Por tal motivo se elaboró el siguiente reporte con tres
secciones, uno por cada ámbito: personal, académico y profesional, cada uno con características
propias.

1. Ámbito personal: redes sociales.

Cuestionario sobre uso de las redes sociales

# Ítem Siempre Casi A Rara Nunca

siempre veces vez
1 Siento una gran necesidad de permanecer conectado(a) a las
X
redes sociales.
2 Necesito cada vez más tiempo para atender mis asuntos
X
relacionados con las redes sociales.
3 El tiempo que antes destinaba para estar conectado(a) a las
X
redes sociales ya no me satisface, necesito más.
4 Apenas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. X
5 No sé qué hacer cuando quedo desconectado(a) de las redes
X
sociales.
6 Me pongo de malhumor si no puedo conectarme a las redes
X
sociales.
7 Me siento ansioso(a) cuando no puedo conectarme a las redes
X
sociales.
8 Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. X
9 Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. X
10 Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales,
X
del que inicialmente había destinado.
11 Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. X
12 Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las
X
redes sociales.
13 No puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. X
14 Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso
X
prolongado e intenso de las redes sociales
15 Aun cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en
X
lo que sucede en las redes sociales
16 Invierto mucho tiempo del día conectándome y
X
desconectándome de las redes sociales.
17 Permanezco mucho tiempo conectado(a) a las redes sociales. X
18 Estoy atento(a) a las alertas que me envían desde las redes
X
sociales a mi teléfono o a la computadora.
19 Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a
X
las redes sociales
20 Descuido las tareas, estudios o trabajo por estar conectado(a)
X
a las redes sociales.
21 Aun cuando estoy en clase o el trabajo, me conecto con
X
disimulo a las redes sociales.
22 Mi pareja, o amigos, o familiares; me han llamado la atención
por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las X
redes sociales.
23 Cuando estoy en clase o el trabajo sin conectar con las redes
X
sociales, me siento aburrido(a).
24 Creo que es un problema la intensidad y la frecuencia con la
X
que entro y uso las redes sociales.

Interpretación de resultados

El valor numérico de cada respuesta es:

Siempre = 4
Casi siempre = 3
A veces = 2
Rara vez = 1
Nunca = 0

DIMENSIÓN 1

Anota en la fila de “Puntos” el valor que hayas obtenido para cada ítem, según hayas respondido
Siempre, casi siempre, etc. La última columna es para anotar la suma de todos tus puntos.
Ítems -> 2 3 5 6 7 13 15 19 22 23 Total
Puntos -> 1 0 1 1 0 2 2 0 1 0 8
La puntuación total máxima que puedes obtener es 40, la mínima es 0.
DIMENSIÓN 2
Anota en la fila de “Puntos” el valor que hayas obtenido para estos ítems, según hayas
respondido Siempre, casi siempre, etc. La última columna es para anotar la suma de todos tus
puntos.

Ítems -> 4 11 12 14 20 24 Total

Puntos -> 3 0 0 1 0 0 4
La puntuación total máxima que puedes obtener es 24, la mínima es 0.

DIMENSIÓN 3
Anota en la fila de “Puntos” el valor que hayas obtenido para estos ítems, según hayas
respondido Siempre, casi siempre, etc. La última columna es para anotar la suma de todos tus
puntos.
Ítems -> 1 8 9 10 16 17 18 21 Total
Puntos -> 2 1 4 2 2 3 4 3 21
La puntuación total máxima que puedes obtener es 32, la mínima es 0.

A continuación, encontrarás en texto blanco la interpretación de tus resultados, dentro de las

líneas. Para mostrar el texto, selecciónalo y cámbiale el color. Léelo hasta que hayas resuelto la
encuesta y calculado tus resultados, para evitar influenciar tus respuestas

DIMENSIÓN 1. Muestra el nivel de obsesión por las redes sociales. Si obtuviste entre 0 y 13 es
un nivel bajo. 14 a 27 es un nivel medio. 28 a 40 es un nivel alto de obsesión y necesitas hacer
algo al respecto o pedir ayuda.

DIMENSIÓN 2. Muestra el nivel de control personal en el uso de redes sociales. Si obtuviste

entre 0 y 8 es un nivel bajo de control, necesitas hacer algo al respecto o pedir ayuda. 9 a 16 es
un nivel medio. 17 a 24 es un nivel alto de control personal.

DIMENSIÓN 3. Muestra el nivel de uso excesivo en el uso de redes sociales. Si obtuviste entre
0 y 11 es un nivel bajo. 12 a 22 es un nivel medio. 23 a 32 es un nivel alto de uso excesivo y
necesitas hacer algo al respecto o pedir ayuda.
REFLEXIÓN:
Este cuestionario me resultó muy interesante, actualmente por mi carga excesiva de trabajo
entre semana no puedo estar tan activa en redes sociales únicamente la que utilizo de forma
constante es el WhatsApp pues allí tengo los grupos de trabajo, algunos con mis alumnos y es
mi medio de contacto directo para alguna necesidad que surja en la escuela u oficina.

Durante los fines de semana si estoy un poco más al pendiente de otras redes como lo son
Facebook, Instagram, etc.. pero, tampoco interactuó demasiado como cuando era más joven,
cuando se me va el tiempo en tales aplicaciones es porque veo algún video interesante o estoy
leyendo alguna noticia de mi interés.

Considero que como tal no me encuentro en una situación extrema para pedir ayuda pues,
como expresé al inicio mi compromiso siempre está en atender mis asuntos laborales y de
escuela antes de una red social para tiempos de ocio.

2. Ámbito académico: fuentes de información.

SISTEMA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA REDALYC

URL: HTTPS://WWW.REDALYC.ORG/

Redalyc es un sistema de indización que integra a su índice las revistas de alta calidad
científica y editorial de la región, después de 16 años de dar visibilidad y apoyar en la
consolidación de las revistas, ahora integra de manera exclusiva a las que comparten el modelo
de publicación sin fines de lucro para conservar la naturaleza académica y abierta de la
comunicación científica, de cualquier región.

Este es un repositorio de información apto para las necesidades de información de mi ámbito

académico. Lo que lo hace óptimo para mi campo es que la plataforma muestra una diversidad
de revistas por disciplina, por institución y por país. Me es una plataforma muy fácil de acceder y
te proporciona información de los autores y las instituciones de donde realizaron las
investigaciones, es información actual, tienes acceso directo a múltiples revistas, no existen faltas
de ortografía y puedes buscar la información que requieras por alguna palabra clave, título, DOI
o un texto completo.
 3. Ámbito profesional: detección de necesidades tecnológicas.

Actualmente me desempeño como Docente y Coordinadora de los programas de estudio

de Ing. Ambiental e Ing. Química, en el Tecnológico Nacional de México Campus Instituto
Tecnológico de Matamoros.

Mis funciones como docente son bastante definidas y la carga de trabajo siempre está a la
orden del día y a raíz de la pandemia nuestro campus aprovechó la oportunidad de obtener una
licencia de la plataforma de Microsft Teams incluyendo el paquete de Office 365 para sumarnos
a la “educación a distancia” y como docentes recibimos capacitación de estas; esta plataforma
presenta múltiples funciones que aportan tanto para nuestra función de docentes como para el
área administrativa como lo es una coordinación académica. Ya que puedes organizar tus clases
creando grupos privados donde puedes asignar actividades y evaluarlas con rúbricas, también
eficientiza la comunicación pues se pueden enviar mensajes entre los usuarios registrados de
nuestro instituto y la función que más utilizamos de dicha plataforma fue la de “Reuniones” la
cuál nos permitía poder realizar una video conferencia con nuestros estudiantes y proyectar
nuestras pantallas para explicar nuestros temas de clases.
 En la siguiente tabla se exponen las características de dicha aplicación:
APLICACIÓN CARACTERÍSTICAS FUNCIONES / SITIO WEB
MICROSFT TEAMS A su vez, dispone de un espacio La principal utilidad de Microsoft
Teams es una plataforma que de almacenamiento en la nube Teams es crear un espacio para tomar
aglutina varias herramientas donde los colaboradores pueden decisiones creativas y comunicarse
de comunicación y trabajo en editar y trabajar juntamente conentre sí. Su software de “espacio
equipo o colaboración. Es los documentos. Cada miembro compartido” facilita los procesos de las
decir, ofrece un chat puede interactuar con los archivos
compañías, en especial, de las
multifunción en el que en los que se está trabajando degrandes empresas con un gran número
podemos combinar con varias maneras diferentes. de trabajadores. Sin lugar a duda, una
llamadas, videollamadas, herramienta bastante útil con múltiples
transferencia de archivos y Esta herramienta permite darle un funciones específicas.
otras funciones adicionales. enfoque para el hogar en el que
nos comuniquemos con nuestra Equipos y canales: los equipos están
familia y amigos, compartamos compuestos de canales, los cuales
enlaces y documentos sirven de tableros de conversación
interesantes o hagamos llamadas entre los colaboradores.
y video llamadas de grupo. Por el
contrario, también se integra con Conversaciones: los miembros del
otras aplicaciones de la marca con equipo pueden ver y agregar diferentes
un claro enfoque profesional, conversaciones en el canal General,
como pueden ser las de la suite de pueden usar la función @ para invitar a
ofimática Microsoft 365 (antes otros miembros, etc.
URL: Microsoft Office): Word, Excel,
https://www.microsoft.com/es- Outlook, OneDrive, PowerPoint o Chat: como en otras aplicaciones,
mx/microsoft-teams/log-in OneNote. Esto permite que los también cuenta con una función básica
usuarios puedan comunicarse y de chat que permite conversar entre
colaborar con la edición de grupos, equipos y personas.
documentos de forma simultánea.
Video llamadas en línea: permite
disfrutar de video llamadas rápidas con
personas dentro y fuera de la empresa.

Uso compartido de pantallas: podrás

disfrutar de un uso compartido de
escritorio para facilitar la colaboración
multiusuario en tiempo real.

Conferencias de audio: una

característica poco usual en otras
aplicaciones. La audioconferencia de
Microsoft Teams te permite
comunicarte con otros usuarios en
movimiento sin necesidad de conexión
a internet.