Cuadernillo 7 Dichos, Refranes y Pregones
Cuadernillo 7 Dichos, Refranes y Pregones
Cuadernillo 7 Dichos, Refranes y Pregones
CUADERNILLO 7
SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN
PROPÓSITO:
• Elabora una antología que incluya textos como dichos, refranes y pregones.
ÁMBITO: LITERATURA
1. PARTIR DE LA REALIDAD
“Cuando no sepas qué hacer, un refrán te lo puede resolver”
¿Te gustaría tener a la mano -mejor dicho, en la boca- un refrán para cada situación? No por nada dicen que
“quien habla con refranes, es un saco de verdades”.
¡Comenzamos!
3. RESOLVER EN COMÚN
A7 EVIDENCIA 5 Para esta actividad, usarás los refranes, dichos y pregones (solo 3) que investigaste.
Elaborarás una especie de ANTOLOGÍA, pero en TU LIBRETA.
1. Empezarás con la PORTADA, realizarás una portada con los siguientes datos:
Escuela
Asignatura
Nombre del alumno
Nombre del trabajo: FRASES CON INGENIO, SABIDURÍA Y HUMOR.
Profesora:
Grado y grupo.
2. INTRODUCCIÓN en la que con tus propias palabras digas la importancia del uso de estos refranes, dichos y
pregones, incluso puedes agregar la definición.
3. REFRANES: escribirás cada refrán con su explicación y una ilustración. Además, distinguirás qué recurso
literario (repetición, rima, juegos de palabras, exageraciones, humor) que se emplea en cada uno.
Ejemplo:
REFRÁN: Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
EXPLICACIÓN: Su significado es una amonestación para aquella persona que no está lo suficientemente alerta
o dispuesta a aprovechar una oportunidad que se le presenta, y debido a eso la persona pierde la
oportunidad, es decir se aleja de la oportunidad, como si una corriente marina lo hubiera alejado
irremediablemente.
4. DICHOS: escribirás cada dicho con su explicación y una ilustración. Además, distinguirás qué recurso
literario (repetición, rima, juegos de palabras, exageraciones, humor) que se emplea en cada uno. Los
plasmarás de igual manera que los refranes.
5. PREGONES: escribirás cada pregón con la explicación de lo que se vende, añade una ilustración y distingue
el recurso literario (repetición, rima, juegos de palabras, exageraciones, humor) que se emplea en cada uno.
Los plasmarás de igual manera que los refranes.
6. CONCLUSIÓN: para terminar, escribirás qué te pareció la elaboración de la antología y los motivos por los
que te haya parecido así.
LA EVIDENCIA 5 SERÁ LA ANTOLOGÍA REALIZADA EN LA LIBRETA QUE INCLUYA TODOS LOS ELEMENTOS
ANTES DESCRITOS.
¡RECUERDA!
OJO: Un refrán y un dicho SON DIFERENTES.
El refrán tiene una MORALEJA, una advertencia o enseñanza moral, engloba una causa-consecuencia:
CAMARÓN QUE SE DUERME, SE LO LLEVA LA CORRIENTE.
El dicho se refiere a una sola cosa o actitud, no existe enseñanza: METER LA PATA.
4. COMUNICAR Y TRANSFERIR
A8 Con algún integrante de tu familia, o con un compañero en la escuela; lean las siguientes situaciones y
asignen el refrán adecuado.
a) Ambrosio no entrega las actividades que le solicitan sus maestros, cuando recibió sus calificaciones solo tenía
5 y no aprobó el año.
b) Lorena siempre ha sido muy respetuosa y amable, últimamente se ha juntado con personas de malas acciones
y modales, ha dejado de ser la de siempre.
c) Eloísa tiene un problema difícil, sin embargo, ha decidido
tener una actitud positiva para enfrentarlo.
¡FELICIDADES! Si llegaste hasta aquí, has terminado con todas las actividades del cuadernillo.
Recuerda enviar las evidencias al correo correspondiente, tienes hasta el día jueves 13 de enero.
ANEXO 1
Información para realizar el MAPA MENTAL de la Actividad 5.