2do Grado

Cuadernillo de
Ejercicios
Diciembre
PALABRAS PARECIDAS

 Une las imágenes con la palabra que le corresponde.

2
 MI RECOMENDACIÓN

 Escribe la versión final de la recomendación del cuento o libro que

hayas elegido. Puedes incluir dibujos o imágenes.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3
 IMPROVISANDO RIMAS

 Escribe lo más rápido que puedas una palabra que rime con…

camello calabaza paleta

_______________ _______________ _______________

corazón puerta cielo

_______________ _______________ _______________

pecera aguacate calamar

_______________ _______________ _______________

abuelita computadora mosquito

_______________ _______________ _______________

4
 CON “j” O CON “g”

 Completa las palabras con las letras j o g, según sea el caso.

5
 ¿QUÉ COMEMOS AQUÍ?

 Describe 2 platillos tradicionales del lugar donde vives.

Platillo # 1 Platillo # 2

¿Qué
ingrediente
s lleva?

¿Cómo se
prepara?

¿En qué
ocasiones
se come?

¿Se come
en otra
localidad?

6
 PALABRAS DE ORIGEN INDÍGENA

 Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.

aguacate papalote chocolate comal

tianguis tomate guacamole chicle

mezcal achiote guajolote tamal

7
 DEFINICIONES

 Escribe una definición para cada una de las siguientes palabras de

origen indígena.

_____________________________________________________
papalote

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
molcajete
_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
cempasúchil
_____________________________________________________

_____________________________________________________

cacahuate _____________________________________________________

_____________________________________________________

8
 _____________________________________________________

EL USO DE LOS SIGNOS

 Escribe los signos de interrogación ¿ ? o de exclamación ¡ !

necesarios en cada frase.

____ Cuántos años tienes ____

____ Me siento muy feliz____

____Puedo ir a jugar al parque____

____Te gustaría bailar conmigo____

____ Qué bonito día ____

____Te gusta el helado de vainilla____

____Vámonos rápido____

____En qué colonia vives____

____Cómo te llamas____

9
 ____Tengo mucho miedo____

INSECTOS COMESTIBLES

 Lee nuevamente el texto “Insectos comestibles:

bocadillos de insectos alrededor del mundo” y
contesta las preguntas.

¿De qué país se habla?

_________________________________________________

¿Por qué los japoneses comenzaron a comer insectos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿Cuáles son algunos platillos preparados a base de insectos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿En qué lugar son capturados la mayoría de los insectos?

__________________________________________________________________

10
 ¿Por qué no comen larvas?
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

HASTA TENER ALAS

 Explica con tus palabras el ciclo de vida del gusano de seda y haz un
dibujo de cada fase.

Ciclo de vida del gusano de seda

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1 2 3

11
4 5 6

MI FICHA INFORMATIVA

 Elabora tu ficha informativa en el siguiente formato. No olvides

incluir información clara e imágenes.
Nombre del platillo:
_______________________________________________________

Es típico en: _________________________________________________________

Se prepara con:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Se comen en ocasiones como:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Existen variedades como:

___________________________________________________________________

12
___________________________________________________________________

CANCIÓN PARA ARRULLAR A MI GATO

 Lee con atención los versos en sentido figurado y

únelos con su interpretación.

Mucha gente
Este arrullo
espanta a los
tiene patas de
gatos con
algodón.
escobas.

Mínimo Las patas del

minino con gato son
uñas de muy blancas
alambre. y suaves.

13
 Los gatos
La noche en
siempre se
tus ojos se
salen a la
quedó a vivir.
calle.

Afuera la
Las garras
lluvia de
del gato son
escobas
muy filosas.
molestas.

Persiguen a
los gatos que El gato tiene
están siempre ojos negros.
en fiesta.

CAPACIDADES

 Observa con atención.

=
14
 =

=
 Contesta lo siguiente:

1. ¿Cuántas botellas pequeñas se pueden llenar con el agua de un

garrafón? ______

2. ¿Cuántos vasos de agua se necesitan para llenar una botella

mediana? _______

3. ¿Cuántas botellas medianas se necesitan para llenar 20 vasos?

________

¿CUÁNTO TIEMPO HA PASADO?

 Observa los meses de noviembre y diciembre y contesta las preguntas.

NOVIEMBRE 2021
Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Doming
s o
1 2 3 4 5 6 7

15
 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30

DICIEMBRE 2021
Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Doming
s o
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

1.- ¿Qué mes tiene más días? _______________________.

2.- ¿Qué día de la semana fue el 2 de noviembre, día de muertos?
_______________________.
3.- ¿Cuántos domingos tuvo el mes de noviembre?
__________________________.
4.- ¿Cuántas semanas completas tiene diciembre?
__________________________.
5.- ¿Cuántas semanas completas tuvo noviembre?
_________________________.
6.- ¿Qué día de la semana será el 25 de diciembre?
_________________________.
7.- ¿Cuál mes tuvo más lunes? ___________________________.
El 2021

 Analiza el calendario e identifica lo que se te pide.

16
1.- Encierra con rojo los meses que tienen 30 días.
2.- Encierra con azul los meses que tienen 31 días.
3.- Tacha el mes más corto del año.
4.- Marca el día de tu cumpleaños.
5.- Señala la fecha de hoy.
6.- ¿Qué día de la semana será el último día del año?
_________________________________.
7.- ¿Qué día de la semana será el 1 de enero de 2022?
________________________________.

LAS FECHAS IMPORTANTES

 Completa el siguiente cuadro con base en las fechas relevantes para ti

y tus compañeros.

17
 Fechas importantes Respuesta

Mes favorito de todos

Mes donde tendremos las

próximas vacaciones

Mes del cumpleaños del

maestro o maestra

Fecha exacta de mi
cumpleaños

Días que conmemoramos

tradiciones

Una fecha que

recordamos

¿QUÉ MES SERÁ?

 Lee con atención y encuentra la respuesta de las adivinanzas.

18
 ADIVINANZA RESPUESTA
Soy el mes más corto del
año, llego después de
enero y aunque soy
cortito no soy extraño

Cuando yo aparezco es
tiempo de regresar a
estudiar, sabes que, en
algún momento, las
vacaciones debían
terminar
Corriendo hasta el final,
el año voy a terminar,
cuando llego todo es
fiesta y tiempo de
disfrutar.

La primavera conmigo
llega tomada de la mano,
sigamos juntos corriendo
bajo el sol de este año.

Con adornos tricolores

todos me esperan con
ansias, me llaman el mes
de la patria y soy de
suma importancia.
LOS MESES DEL AÑO

 Encuentra los meses del año en la siguiente sopa de letras y escríbelos

en orden.
19
A D G F C A B R O M J V B G A G V R
G W F S E P T I E M B R E Y Z X C Z
O B I U F F T M K M Y N S S I Y D V
S H V A D I C I E M B R E A M S L X
T D O G E F B E J G Y A Y H M Y Q E
O T W O F V Y W F E B R E R O S Z X
A P X R M J T J C K D N K S H B P Y
L Z X M K D T F N O V I E M B R E A
Z M A A H X A J O A L L B J W B K E
Q J T Z Q S X Q M A R Z O J U L M A
L U A W T C G X P Y K H P E U N A O
G N N L T A M M G U Z S O J U L I O
F I T N H G P A R W F S K L A V Z N
N O J F H F U Y U O C T U B R E H J
C Q Q Y V J Z O D C Z U Q O R H C G
D E N E R O W K N S A B R I L P W T

LOS DULCES

20
 Observa las cajas, bolsas y dulces sueltos de Isabel y Martín y
contesta las preguntas.

100 dulces 10 dulces 1 dulce

Dulces de Isabel Dulces de Martín

1.- ¿Cuántos dulces tiene Isabel? ____________________.

2.- ¿Cuántos dulces tiene Martín? ____________________.
3.- ¿Cuántos dulces le faltan a Martín para tener los mismos que Isabel?
______________.

4.- Si a Martín le regalaran 1 caja más, ¿cuántos dulces tendría?

____________________.

5.- Si a Isabel le quitaran 4 bolsas, ¿cuántos dulces le quedarían?

____________________.

EN CAJAS, PAQUETES O SUELTOS

 Encuentra 2 formas diferentes de surtir los siguientes pedidos. Fíjate

en el ejemplo.

21
 Número de Chocolates
Cajas de 100 Paquetes de 10
chocolates sueltos

2 5 0
250
0 20 50

Número de Chocolates
Cajas de 100 Paquetes de 10
chocolates sueltos

580

Número de Chocolates
Cajas de 100 Paquetes de 10
chocolates sueltos

135

Número de Chocolates
Cajas de 100 Paquetes de 10
chocolates sueltos

320

Número de Chocolates
Cajas de 100 Paquetes de 10
chocolates sueltos

800

LAS CANICAS

 A la juguetería de don Carlos llegaron cajas de 100

canicas, bolsas de 10 y algunas piezas sueltas. Ayúdalo a
22
calcular cuántas cajas, bolsas y piezas sueltas necesita
para surtir cada pedido.

Pedidos de cajas de 100 bolsas de 10 Canicas sueltas

canicas (centenas) (decenas) (unidades)

786

924

512

120

400

689

343

203

1000

LÁPICES POR MONTONES (parte 1)

23
 En las papelerías del pueblo donde vive Julieta, los lápices se pueden
comparar sueltos, en paquetes de 10 y en cajas de 100. Observa los
lápices de cada papelería y contesta lo que se te pide.

LÁPICES POR MONTONES (parte 2)

24
 Cuenta y escribe la cantidad de lápices que hay en cada papelería.

El Profe La Escuelita

Doña Rosa La Maestra

1.- ¿En cuál papelería hay más lápices? ____________________________.

2.- ¿En cuál hay menos lápices? _____________________________.

3.- ¿Qué papelería tiene más lápices, Doña Rosa o La escuelita?

__________________________.

4.- Si las papelerías El profe y La maestra juntaran sus lápices, ¿cuántos

tendrían? __________.

5.- Adán fue a la papelería El profe y compró 80 lápices.

¿Cuántos quedaron en la papelería después de la compra?
______________________.

6.- El dueño de la papelería La escuelita hizo un pedido para que le

lleven 12 paquetes más.

¿Cuántos lápices tendrá cuando se los entreguen? _____________________.

7.-Paola fue a la papelería La maestra y se compró 50 lápices.

25
¿Cuántos lápices quedaron después de la compra? _____________________.

¿QUÉ NÚMERO SIGUE?

 Completa las siguientes series numéricas.

100
100 200 500 700
0

215 235 265 285 305

900 880 870 860 830

27 127 427 627

180 200 210 230 250 270

63 73 103 113 143 153

10 50 100

865 825 815

26
909 609 509

LAS REGLAS DE LOS JUEGOS

 Escribe dos reglas para los siguientes juegos.

1.- ________________________________________
Futbol

________________________________________

2.- ________________________________________

________________________________________

Las
escondidas 1.- ________________________________________

________________________________________

2.- ________________________________________

________________________________________

La traes 1.- ________________________________________

________________________________________
27
 2.- ________________________________________

________________________________________

LOS SONIDOS DE MI ENTORNO

 Describe cómo eran y dibuja de dónde provenían los sonidos que

escuchaste a tu alrededor.

¿Cómo era el sonido? ¿De dónde provenía?

28
 SONIDOS AGRADABLES Y DESAGRADABLES

 Dibuja 2 sonidos que sean de tu agrado y otros 2 que no lo sean.

Sonidos que me resultan agradables

Sonidos que me resultan desagradables

29
 ASÍ CUIDO MI SENTIDO DEL OÍDO

 Escribe cómo puedes cuidar tu sentido del oído en cada situación.

Situación ¿Qué puedo hacer?
Alguien en tu
_______________________________________
casa escucha
música en un _______________________________________
volumen muy
alto. _______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

Por accidente
metiste un objeto _______________________________________
extraño en tu
_______________________________________
oído.
_______________________________________
30
 _______________________________________

_______________________________________

Amaneciste con _______________________________________

dolor de oídos.
_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

31