Tarea 9 Psicologia Educativa

Asignatura:
Psicología educativa 1.
Tema:
Tarea 9.
Sustentado por:
Marisela Polanco Taveras.
Facilitador:
Daysi Ramos Gómez
Nagua, República Dominicana.
05 de junio de 2021.
Matricula.
2019 04540
Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología Educativa
de Anita Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades:

1. Realiza un cuadro informativo donde desarrolles los temas de:
 Meta cognición.
 Estrategias de aprendizaje.
 Resolución de problemas.
 Creatividad.
 Pensamiento crítico.
Meta Estrategias Resolución de Creatividad Pensamiento

cognición de problemas critico
aprendizaje
Es la Las estrategi La habilidad La creatividad es la El pensamiento
capacidad as de de resolución de capacidad de generar crítico es la
de aprendizaje problemas se nuevas ideas o capacidad
autorregula son una guía puede definir conceptos, de manifestada por
r los flexible y como la nuevas asociaciones el ser humano
procesos consciente capacidad para entre ideas y para analizar y
de para identificar conceptos conocidos, evaluar la
aprendizaj alcanzar el un problema, que habitualmente información
e. Como logro de tomar medidas producen soluciones existente
tal, objetivos, lógicas para originales. respecto a un
involucra propuestos encontrar La creatividad es tema o
un en para el una solución dese sinónimo del determinado,
conjunto proceso ada, y supervisar pensamiento original, intentando
de de aprendiza y evaluar la la imaginación esclarecer la
operacione je. Como implementación constructiva", el veracidad de
s guía debe de tal solución. pensamiento dicha
intelectuale contar con divergente" o el información y
s unos pasos El concepto pensamiento creativo alcanzar una
asociadas definidos de resolución de . idea justificada
al teniendo en problemas está al respecto
conocimien cuenta la vinculado ignorando
La creatividad se
to, control naturaleza al procedimiento posibles sesgos
caracteriza por
y de que permite externos.
algunos o varios de
regulación la estrategia. solucionar una
los siguientes
de los complicación. La Aplicamos el
elementos:
mecanism Algunas noción puede pensamiento
estrategias referirse a todo crítico para
os de el proceso o a intentar discernir
cognitivos aprendizaje: su fase final, Espontaneidad. La la realidad de lo
que cuando el aparición de la que nos dicen y
intervienen Memorizaci problema creatividad suele ser percibimos apart
en que una ón efectivamente se espontánea, es decir, ir del análisis de
persona resuelve. no planificada, y los
Asociación
recabe, conduce a lo que razonamientos
evalúe y Motivación En su sentido más muchos denominan empleados para
produzca amplio, la “inspiración”, o sea, explicarla. De
Practica resolución de un un estado de la
informació una forma
n, en Cooperació problema conciencia análoga a lo que
definitiva: n comienza con particularmente proponía Descar
que la identificación de inclinado hacia la tes, se trata de
Competenci l inconveniente en creación.
aprenda. dudar de las
a cuestión. Después informaciones,
La meta de todo, si no se Libertad. El dogmas y
Instruccion
cognición, tiene pensamiento creativo axiomas
es
según los conocimiento no suele jugar por la absolutos que
autores Repetición sobre la reglas, más bien las nos rodean
más existencia de la contradice y se ubica hasta que
entendidos Revisión contrariedad o no en perspectivas nosotros
, hace Ensayo se la logra novedosas, mismos
referencia determinar con diferentes, libres. podemos darles
a la acción Organizació precisión, no veracidad o por
y efecto de n habrá tampoco Sensibilidad. Más lo contrario
razonar necesidad de que con la ignorarlas. Con
Regulación
sobre el encontrar inteligencia o ello, se busca
propio Debate una solución. el conocimiento, la tener una idea
razonamie creatividad tiene que justificada de la
nto o, Análisis
ver con la capacidad realidad y no
dicho de Composició de asumir nuevas aceptar
otro modo, n de mapas perspectivas, lo cual ciegamente lo
de a menudo está que otros nos
desarrollar Estructurac
vinculado con la digan.
conciencia ión sensibilidad y la
y control capacidad de juego
Preguntas
sobre los (pensamiento lúdico).
intercalada
procesos
s
de
Excitabilidad. La
pensamien Resúmenes creatividad es
to y
Simulación estimulable mediante
aprendizaj el consumo de
e. Aprendizaje objetos culturales
invertido. complejos y
Las novedosos: arte, liter
estrategias atura, juegos,
de actividades que
aprendizaje permitan la
nos exploración más libre
permitirán de la subjetividad y el
pensamiento original.
fijar mejor el
conocimient
o, pero no
habrá
aprendizaje
real si el
conocimient
o se queda
como mera
información.
2. Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere acciones que pudiesen

realizar los docentes para el desarrollo de los procesos psíquicos
superiores. Identifica a qué proceso van dirigidas.
Identidad de colores. Con este se trabajan las gnocias, el niño tiene que identificar el
color el grupo de colores
Trabajar con imágenes incompletas. Estas trabajan las gnocias visuales
Cantar canciones. Para trabajar las apraxias linguales
Armando figuras. Con este proceso podremos lograr la atención y memoria del niño.
Orden en la granja. Con esta actividad trabajamos lo es el razonamiento lógico en los

niños. Consiste en completar la matriz de dibujos según las instrucciones
Juego o estrategia para ordenar los juguetes. En este caso el docente va a coloca
varios juguetes en la mesa en un determinado orden, el niño deberá memorizarlos, luego
la maestra lo desordenara, el niño tendrá que tratar de ordenarlo como estaba de primero.

Tarea 9 Psicologia Educativa

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 9 Psicologia Educativa

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 9 Psicologia Educativa

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Asignatura:

Meta Estrategias Resolución de Creatividad Pensamiento

2. Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere acciones que pudiesen

Trabajar con imágenes incompletas. Estas trabajan las gnocias visuales

Cantar canciones. Para trabajar las apraxias linguales

Orden en la granja. Con esta actividad trabajamos lo es el razonamiento lógico en los

También podría gustarte