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    PLANIFICACIÓN 1er Año CASTELLANO MAIRA

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    yenny vivas
    Este documento presenta la planificación de una profesora de castellano para el primer año de una escuela técnica agropecuaria en Venezuela. La planificación incluye 6 objetivos con sus respectivos contenidos, estrategias, indicadores y fechas. Los objetivos abarcan temas como el uso de letras, análisis morfosintáctico, caligrafía y protocolos de bioseguridad ante el COVID-19. La profesora utilizará diferentes estrategias como exposición, trabajo escrito, pruebas y ejercicios.

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    PLANIFICACIÓN 1er Año CASTELLANO MAIRA

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    Este documento presenta la planificación de una profesora de castellano para el primer año de una escuela técnica agropecuaria en Venezuela. La planificación incluye 6 objetivos con sus respectivos contenidos, estrategias, indicadores y fechas. Los objetivos abarcan temas como el uso de letras, análisis morfosintáctico, caligrafía y protocolos de bioseguridad ante el COVID-19. La profesora utilizará diferentes estrategias como exposición, trabajo escrito, pruebas y ejercicios.

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    PLANIFICACIÓN 1er Año CASTELLANO MAIRA (1)

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    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


    ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
    SAN JOSÉ DE BOLÍVAR
    ESTADO TÁCHIRA

    PLANIFICACIÓN
    DOCENTE: AREA: AÑO Y SECCIÓN:
    MAIRA QUINTERO CASTELLANO 1er AÑO “A” Y “B”
    TIEMPO: MOMENTO: I MOMENTO PEDAGÓGICO
    OBJ CONTENIDO ESTRATEGIA INDICADORES FECHA

    Uso de las letras: 1.Contenido (6) 24/01/22


    C,Z,X,S,V,B,LL,Y,J,G,H Exposición (Presencial) 2.Coherencia (4) SECCION A
    4 Palabras homófonas y homógrafas 3. Ortografía (4)
    Trabajo Escrito (A distancia)
    4. organización (3)
    5. Uso adecuado del tema (3)

    Formulación de preguntas 14 / 02 / 22
    Análisis morfosintáctico a oraciones SECCION A
    estructuradas. Prueba Escrita (Presencial) 1.Contenido (4)
    5 Sustantivo, adjetivo, articulo, adverbio, Esquema de llaves (A distancia) 2.Coherencia (4)
    preposiciones, interjección, genero, 3. Ortografía (4)
    numero, pronombres. 4. Redacción (4)
    5. Organización (4)
    1. Grafia (6) TODO EL
    6 2. Ortografía (4) LAPSO
    Método palmer Ejercicios de caligrafía 3. Pulcritud (4)
    4. Orden (3)
    5. Comportamiento (3)

    Protocolo y normas de bioseguridad ante Respeto de las normas de bioseguridad establecidas por la TODO EL
    el OMS. LAPSO
    covid-19 -Uso correcto del tapabocas.
    Seguimiento de los protocolos de Registro anecdótico. -Mantenimiento del distanciamiento social.
    bioseguridad establecidos por la OMS, -Lavado e higiene de sus manos, uso de antibacterial, alcohol
    para el reguardo y cuidado de la o cualquier otro implemento que permita la higiene de las
    población. mismas.
    OBSERVACIONES:
    1. Las actividades debe ser entregada en la fecha programada por planificación de acuerdo a la dirección que establezca el plantel,
    cualquier alteración de la misma solo será dada a conocer por el docente del área de formación.
    2. Los trabajos serán entregados en la institución educativa, no se recibirán actividades en la casa del docente bajo ninguna excepción.
    3. Los trabajos deben ser identificados con su nombre completo, año que cursa, y un número telefónico, esto por si se presenta algún
    inconveniente con el mismo.
    4. Trabajo sin identificar no será revisado.
    5. Estudiante que no respete las normas de bioseguridad, no será atendido y no se le recibirá sus actividades, hasta no cumplir con las
    mismas.
    Las siguientes observaciones se realizan con el fin de evitar cualquier inconveniente y retraso en la revisión de sus actividades, de
    igualmanera se hace énfasis en las normas de bioseguridad, ya que es deber ciudadano, protegernos y cuidarnos para evitar la
    propagación del COVID-19.

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