Resumen Desarrollo Humano y Promoción Social

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Sede San Jose Pínula
Curso S07 Sociología del Desarrollo
Lic. Baudilio De Jesús Batres Santos
Resumen Desarrollo Humano

Y
Promoción Social
Estefani Haydeé Juárez Jordán

Registro Académico 201852382
Guatemala San Jose Pinula, 28 de octubre 2021

Desarrollo Humano
El desarrollo humano es un concepto que hace referencia a los elementos necesarios para
que una persona pueda desarrollar sus cualidades y capacidades, sin ningún tipo de
discriminación.
Según el programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) El Desarrollo Humano
es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los
ingresos de un país. Las personas son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el
desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que
valore. La importancia es la libertad del ser humano es fundamental para desarrollar las
capacidades y ejercer los derechos. Las personas deben ser libres para hacer uso de sus
alternativas y participar en la toma de decisiones que afectan sus vidas. El desarrollo
humano y los derechos humanos se reafirman mutuamente y ayudan a garantizar el
bienestar y la dignidad de todas las personas, forjar el respeto propio y el respeto por los
demás.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se creó para hacer hincapié en que la ampliación de
las oportunidades de las personas debería ser el criterio más importante para evaluar los
resultados en materia de desarrollo. El crecimiento económico es un medio que contribuye a
ese proceso, pero no es un objetivo en sí mismo.
El IDH mide el progreso conseguido por un país en tres dimensiones básicas del desarrollo
humano: disfrutar de una vida larga y saludable, acceso a educación y nivel de vida digno.
Parámetros del índice de desarrollo humano
Salud: se utilizó un índice compuesto que refleja condiciones de salud en los hogares:
protección de salud, a través del IGSS o de un seguro, número de personas por dormitorio,
tipo de acceso a agua y saneamiento y tipo de piso en la vivienda.
Educación: indicador compuesto que incluye la esperanza educativa en niños y la
escolaridad alcanzada por adultos mayores de 25 años.
Nivel de vida: Se incluyó un agregado del ingreso laboral y no laboral familiar, ajustado a
precios internacionales (en dólares PPA per cápita). Ingresos laborales y no laborales per
cápita. El informe de la PNUD insiste en la ayuda entre países para mejorar los servicios en
su mayoría los básicos para la vida comercial.
Promoción Social
Es una acción o conjunto de intervenciones dirigidas a impulsar8 una persona o un grupo de
personas de la sociedad que carece de los medios y oportunidades para manejar una
situación de privación o vulnerabilidad.
objetivos de la promoción social Promover el desarrollo social a través de procesos de
organización y movilización de los diversos núcleos de la población que permitan elevar sus
niveles de vida.
Misión de la promoción social la misión de la promoción social en el Perú es promover una
vida mejor en los grupos con los cuales trabaja, así como una opinión sobre los principales
problemas y las mejores estrategias para resolverlos. Indistintamente si esta promoción se
hace en diferentes áreas como empleo salud, educación, cultura, etc.
La Promoción Social constituye genéricamente un conjunto de concepciones, métodos y
prácticas para lograr la integración de vastos sectores sociales a ciertos vectores del
desarrollo de un país. Así concebida implica un dispositivo teórico y metodológico para
intervenir y coadyuvar a transformar la realidad que impulsan variados sujetos sociales.
El término empezó a hacerse frecuente desde la década de los años 60, a partir del empeño
de algunos gobiernos latinoamericanos por combatir la pobreza, integrando a los
beneficiarios en las políticas reformistas y desarrollistas que, como la Reforma Agraria,
requerían de una base social de apoyo institucional. La Promoción social, aunque matizada
por el populismo, el clientelismo y el paternalismo, implicaba integrar a los "marginados
temporales", excluidos del proceso de "modernización" y del cause del desarrollo nacional.
Para ello se diseñaron diversas estrategias y metodologías orientadas a capacitar a las
bases y organizaciones populares. Es así, como se hizo corriente que las instituciones
sociales estatales, aunque no superaron su carácter asistencialista, establecieran
departamentos o divisiones de capacitación y organización de sus clientelas. La demanda de
una capacitación particular para los colectivos considerados como objeto de la Promoción
Social, estimuló una amplia proyección de la Educación Popular, disciplina que a su vez
había emergido de la Educación de Adultos, cuyo quehacer se ha inclinado a capacitar y
reconvertir la fuerza de trabajo para lograr metas de desarrollo. Se trataba entonces de
estimular la promoción popular, pero muchas veces esa tarea naufragaba entre un excesivo
activismo o un conjunto de tímidas propuestas que eventualmente no se ejecutaba.

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