Twitter predice el riesgo de sufrir enfermedades cardíacas

Evidentemente, Twitter es un termómetro del clima social pero, como demuestra un interesante estudio
de la Universidad de Pensilvania, también de la salud psíquica y física de sus usuarios.

Rastreando los “trinos” de una determinada zona han descubierto que hay una clara correlación entre las
manifestaciones de enfado, estrés y fatiga con el riesgo de enfermedades cardiacas. Y al contrario: la
abundancia de tuits que expresan entusiasmo y optimismo coinciden con una incidencia más baja de
estos trastornos, el primer motivo de muerte en el planeta.

La investigación, realizada por el equipo de expertos en psicología y computación que forma el World Well-
Being Project, ayuda a establecer una conexión difícil de comprobar empíricamente: la influencia del
bienestar mental en la salud corporal. Ya hace tiempo que se conocen los efectos nocivos de la hostilidad
y la depresión, por ejemplo, ya que esos estados de ánimo conducen, además, a conductas insalubres
como el alcoholismo, el aislamiento o la mala alimentación.

La red social de microblogging, donde  la gente deja constancia de sus quejas e inquietudes, brinda en
este sentido una valiosísima herramienta para visualizarlo.

Los expertos han comparado las estadísticas de enfermedades coronarias y fallecimientos por esta causa
en 1300 condados de Estados Unidos (el 88% del país) y las han comparado con los tuits que podían ser
geolocalizados, a los que se han sometido a un análisis lingüístico para detectar expresiones
emocionales.

Y, sorprendentemente, los mapas coinciden: donde

abundaban palabras como “odio” o similares había
más muertes por dolencias cardiacas, mientras que
si destacaban términos como “maravilloso” o
“amigos”, ocurría lo contrario.

Pablo Colado, Muy interesante.es

http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/twitter-
predice-el-riesgo-de-sufrir-enfermedades-cardiacas-
221421920085
Estas son diferentes cuestiones que trabajaremos cuando analicemos las características textuales.
En color verde aparecen consejos sobre cómo debemos realizar la actividad. Todos estos son los
aspectos que deberás analizar sobre el texto para poder elaborar posteriormente el comentario.

CUESTIONES

Adecuació n:
RELACIÓN ENTRE EL TEXTO Y LA SITUACIÓN

 Haz una localización del texto.

(Debes fijarte en quién es el autor del texto y dónde apareció el texto publicado. Busca información sobre
el autor y, en este caso, el canal)

Respuesta libre

 ¿A qué tipología textual pertenece? Aparecen en el texto otras tipologías secundarias?

(Debes ver si se trata de una narración, descripción, diálogo, texto expositivo, argumentativo, predictivo,
instructivo o poético. Recuerda que las tipologías pueden aparecer combinadas y, por tanto, deberás
identificar las tipologías secundarias) Consulta la página 42 de tu libro de clase.

La tipología textual a la que pertenece es la expositiva, puesto que el autor no pretende defender
una idea frente a otra, ni convencernos de un determinado punto de vista, sino transmitir una
información objetiva sobre un hecho, en este caso, los resultados de un estudio sobre la relación
entre twitter y las enfermedades cardiacas.

 ¿Cuál es la intención del emisor del texto?

[La intención de un texto puede ser variada: informar, convencer, explicar, describir, narrar, etc. Piensa
qué pretende el texto que has leído y argumenta tu respuesta.] Consulta la página 42 de tu libro de clase.

La intención del emisor del texto es informar, por ello ha escrito un texto que busca la objetividad, ya
que lo pretende en presentar hechos, no dar su opinión.

RELACIÓN ENTRE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y LA NO VERBAL

 ¿Aparecen en el texto elementos de comunicación no verbal?

(Como se trata de un texto escrito, debes fijarte en los elementos tipográficos e iconográficos):

Comentar los dibujos, colores y tipos de letra.

CONOCIMIENTOS ENCICLOPÉDICOS.
  ¿Qué presuposiciones e implicaciones tiene el texto? ¿Es necesario tener conocimientos
previos para comprender el texto?

(En cuanto a las presuposiciones y las implicaciones, tienes que tener en cuenta  qué conocimientos
previos hacen falta para  entender el texto y qué deducciones lógicas hay que realizar)

El texto es de carácter divulgativo, y por lo tanto no requiere unos conocimientos previos especializados,
si bien es ciertos que hay algunos elementos de vocabulario que sí deberían ser analizados previamente
para una completa comprensión del mismo, especialmente aquellos derivados del inglés: bien tomados
directamente World Well-Being Project, microblogging o mediante un proceso de calco semántico
trinos

 El texto apareció en la versión digital de la revista Muy interesante: ¿se adecúa el texto al
canal?

[Tienes que fijarte sobre todo si el canal es oral o escrito y, a partir de ahí, pensar si la información del
texto  es adecuada al tipo de canal o sería mejor utilizar otro.]

El canal es perfectamente adecuado, ya que la información que presenta es demasiado extensa y precisa para
ser transmitida de manera oral. Por otro lado, la revista Muy interesante es una revista con pretensiones
divulgativas, no va dirigida a un público especializado, y el nivel de dificultad del texto es adecuado a esa
finalidad.

 ¿Es adecuado el registro del texto para el contexto en que se encuentra?

[Recuerda que el registro es la forma de expresarse de una persona. El registro debe adecuarse al
contexto. Hay varios tipos (vulgar, coloquial, estándar, formal o culto, jergal, etc.]

El emisor se expresa en un registro culto formal; utiliza en ocasiones tecnicismos propios de las redes sociales
(geolocalización, tuit, etc.), perfectamente accesibles para el tipo de lector al que se dirige. 

ELEMENTOS DE LA ENUNCIACIÓN

• ¿A quién crees que se dirige? ¿Qué relación hay entre el receptor y el emisor?

[Fíjate dónde aparece publicado el texto, esto te dará información del tipo de público al que se dirige.] Se
dirige a un público de cultura media, que tiene interés en la ciencia y que conoce las redes sociales. 

 Modalidad: ¿Se trata de un texto subjetivo u objetivo? ¿Qué rasgos lo demuestran?

[Para responder a esta pregunta, debes leer el último punto del tema y observar si hay más rasgos
objetivos o subjetivos en el texto. Analiza en qué persona gramatical están los verbos y si el punto de vista
es objetivo o subjetivo)

Se trata de un texto objetivo. Se puede saber por los siguientes rasgos:

Predomina la modalidad oracional enunciativa. No hay interrogaciones ni exclamaciones.

El texto está escrito en 3º persona, de manera que el texto ofrece una versión impersonal de los hechos.
En todo momento, se intenta indeterminar el agente. 

No es un texto caracterizado por el uso de numerosos recursos literarios, aunque sí que puede
percibirse cierta voluntad de estilo en expresiones como "los trinos" para referirse a los tuits.

El léxico es fundamentalmente denotativo, es decir, utiliza las palabras con el sentido que les otorga el
diccionario, sin valoraciones personales. Aparecen, sin embargo, dos adverbios modalizadores,
"evidentemente" y "sorprendentemente", que pretenden acercar el texto al lector. 

 Funciones del lenguaje: principales y secundarias

(Fíjate en los elementos lingüísticos que las ponen de manifiesto)

La función predominante es la referencial. (Buscar ejemplos en el texto para razonarlo

lingüísticamente), muy relacionado con lo dicho en el apartado anterior.

 ¿Hay algún ejemplo de intertextualidad?

(Busca referencia a otros textos o autores si las hay)

PARA ACABAR: CON TODO LO DICHO HASTA AQUÍ VALORA SI SE TRATA DE UN TEXTO
ADECUADO O NO.

Coherencia:
 Global: ¿Cuál es el tema general del texto? Indícalo.

[Lee atentamente el texto y fíjate en las palabras clave. Redacta el tema del texto en una sola frase.]

El tema general del texto es el estudio de la correlación entre los tuits de carácter hostil y las
enfermedades cardíacas. 

 Lineal: Indica la estructura interna (del contenido) del texto: ¿hay progresión temática? ¿Se
rompe en algún momento la coherencia lineal?

[Se trata de que demuestres con ejemplos cuál es la estructura interna del texto: identifica la idea clave de
cada párrafo y numérala. Una vez que tengas todas las ideas, verás si hay progresión temática y cuál es la
estructura.]

El texto responde al siguiente esquema:

1. Twitter no solo informa de las relaciones sociales, sino que además de la salud física y mental de sus
usuarios. 
 2. Hay una clara correlación entre los tuits de carácter hostil de una zona y la incidencia de
enfermedades cardíacas y viceversa.  
3. Esta correlación es muy difícil de demostrar con pruebas, aunque se ha demostrado la relación que
existe entre la salud psíquica y la física. 
4. Twitter es una excelente herramienta para visualizar esta correlación.
5. Los expertos de la Universidad de Pensilvania han comparado las estadísticas de enfermedades
coronarias en distintas zonas del país con los tuits geolocalizados.
6. Allí donde se escribían tuits más violentos u hostiles, había mayor incidencia de problemas de
corazón.

De esta forma se comprueba que el texto se puede dividir en tres partes: presentación de la idea (párrafo
1); desarrollo (párrafos 2-5) y conclusión (párrafo 6).  También se puede observar que en el texto hay
progresión temática, ya que cada uno de los párrafos incorpora una idea nueva con respecto al anterior. El
texto no rompe la coherencia lineal porque hay suficiente información y esta no es contradictoria. 

 Local: ¿Contradice el texto tu conocimiento de la realidad de la que habla?

[Se trata de que compruebes que lo que dice el texto es verosímil; es decir, podría suceder y no cuenta
nada absurdo o ilógico]

El texto no contradice nuestro conocimiento de la realidad: habla de Twitter y de las posibles implicaciones
de un estudio que pueden resultar perfectamente verosímiles. 

 Teniendo en cuenta dónde está publicado, ¿el texto es coherente?

[Esta cuestión está muy relacionada con la anterior. Tienes que pensar hacia qué tipo de lector está
dirigido y si es esperable que este lector tenga los conocimientos previos necesarios para entender el
texto, también puedes pensar qué intención tiene el emisor. ]

En cuanto a esta cuestión, el texto aparece en la revista Muy interesante, una revista de divulgación
científica, pensada para lectores con cierta formación, no necesariamente especialistas. En ese sentido, el
texto es perfectamente coherente, al tratarse de un artículo de divulgación de un tema de interés científico,
con un vocabulario accesible para un lector de nivel medio.

PARA ACABAR: CON TODO LO DICHO HASTA AQUÍ VALORA SI SE TRATA DE UN TEXTO
COHERENTE O NO.

Cohesió n:
 Identifica los mecanismos de cohesión gramatical, los de cohesión léxico-semántica y los
conectores discursivos.
[Hay que recordar que la cohesión es la manifestación lingüística de la coherencia, por tanto, es
imprescindible aportar ejemplos cuando se habla de la cohesión de un texto. Por ello, tienes que explicar
muy brevemente en qué consisten los mecanismos de cohesión, cómo aparecen en el texto e indicar al
menos un ejemplo de cada, si aparecen.]

Procesos de referencia Deixis

Anáforas

Catáforas

Elipsis

Cohesión léxica Sinónimos:

Antónimos:

Campos semánticos:

Otros:..

Conectores textuales

Tiempos verbales
usados

Recursos estilísticos

La cohesión es la manifestación lingüística de la coherencia. Un texto está cohesionado si todos sus

elementos aparecen relacionados entre sí. Hay tres tipos de cohesión:

La cohesión gramatical se obtiene por procedimientos como la elipsis, que consiste en la supresión de
elementos que ya se han citado. En el primer párrafo del texto, por ejemplo: "Twitter es un termómetro del
clima social pero, como demuestra un interesante estudio de la Universidad de Pemsilvania, [Twitter es
también un termómetro] de la salud psíquica y física de sus usuarios."

La sustitución pronominal es otro procedimiento de cohesión gramatical que consiste en la sustitución

de un elemento presente en el texto por otro (un pronombre, un determinante) que lo sustituye y con ello
contribuye a dar cohesión al texto, evitando las repeticiones. Existen dos tipos, según la posición que
ocupan el pronombre y su referente. En este texto predominan los usos anafóricos de los pronombres y
determinantes, es decir, el uso de estas clases de palabras sustituyendo elementos que ya han aparecido
anteriormente en el texto. Se pueden encontrar multitud de ejemplos: pronombres personales como "se"
("se conocen"), "las" ("las ha comparado"), etc. además aparecen  determinativos posesivos ("sus
usuarios"), también encontramos ejemplos usos anafóricos de los demostrativos ("estos trastornos",
"esos estados de ánimo") y adverbios de lugar "donde la gente deja", "donde abundaban"). No se han
encontrado, en cambio, ejemplos de usos deícticos o catafóricos de estos elementos gramaticales.

En cuanto a los tiempos verbales, todo el texto se estructura en torno al presente de la mayoría de los
verbos ("es, demuestra", "hay", "expresan", coinciden", etc.) con el pasado, referido al momento en que
se realizó la investigación ("Han descubierto, han comparado, podían ser, han sometido, etc."). La elección
mayoritaria de estos tiempos verbales a lo largo del texto se explica por la naturaleza de la tipología textual
a la que pertenece, la exposición, en la que el autor tiene como objetivo dar a conocer unos datos, explicar
una teoría y, por ello, usa el presente, para dar validez atemporal a lo que está diciendo.

En cuanto a la coherencia semántica, hay repeticiones de palabras: "enfermedades", "tuits";

sinónimos como "enfermedades"/ "dolencias", "cardiacas"/ "coronarias", "palabras" /"términos"; "físico" /
"corporal"; "psíquico" /"mental", etc. Aparecen también algunos ejemplos de perífrasis, para evitar la
repetición de términos: "los trinos" referido a los tuits; "la red social de microblogging" referido a Twitter. En
cuanto a los campos semánticos, pueden distinguirse claramente dos: términos referidos a las
emociones, tanto negativas (enfado, estrés, fatiga, hostilidad, depresión) como positivas (entusiasmo
y optimismo) por otro lado, conductas insalubres actúa como hiperónimo respecto a el alcoholismo,
el aislamiento o la mala alimentación.

Como puede observarse, el texto está muy cohesionado semánticamente, por ello no precisa de
conectores de orden, aunque sí aparecen conectores argumentativos: "Y al contrario", "además", "por
ejemplo",etc. 

Pocos recursos retóricos, aunque podemos distinguir una metáfora justo en el inicio del texto y un
paralelismo sintáctico al finalizar ( en rojo en el texto).

 Si has identifica campos semánticos en la pregunta anterior ¿coinciden con lo dicho

anteriormente en el apartado de la coherencia?

(Debes comprobar la presencia de campos semánticos en el texto y ver si tienen que ver con el tema
principal o los secundarios explicitados en el apartado anterior).

Sí hay una coincidencia clara entre los campos semánticos predominantes en el texto y el tema
del mismo, las relaciones entre los mensajes de twitter y las enfermedades coronarias, pues
todos ellos tienen que ver con las emociones que pueden favorecer este tipo de enfermedades.

A LA VISTA DE LO QUE HAS ENCONTRADO, ¿PUEDE DECIRSE QUE SE TRATA DE UN TEXTO

COHESIONADO?

JUICIO CRÍTICO RAZONADO

Una vez analizado el texto desde la adecuación, coherencia y cohesión, deberás hacer una
conclusión de tu comentario. Para ello puedes valorar los siguientes aspectos:

No se trata de que digas si el texto te ha gustado o no, que no es relevante, sino si está bien
construido y consigue su objetivo comunicativo. Para ello pueden serte útiles estas preguntas.

 ¿El tema tratado resulta interesante, es actual, tiene vigencia?

 El texto ¿está bien organizado, es claro, los argumentos usados son válidos o por el contrario da
lugar a dudas, está mal estructurado, se aprecian contradicciones o ambigüedades?.
 ¿Los medios formales empleados son ricos? Fíjate en la riqueza del vocabulario, la corrección
sintáctica, la claridad expositiva, etc…
 Por último valora el texto como ejemplo de una determinada tipología textual, género literario o
tendencia artística
CUANDO HAYAMOS CORREGIDO TODAS ESTAS ACTIVIDADES, DEBERÁS REDACTAR EL
COMENTARIO DEL TEXTO, SIGUIENDO LAS PAUTAS QUE ENCONTRARÁS EN LA GUÍA.

FECHA DE ENTREGA: DÍA DEL EXAMEN