11 2021 Ii 378 1094377171

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA
SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA DE COMUNICACIÓN ESCRITA
I. DATOS GENERALES
1.1. FAMILIA PROFESIONAL : ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y
SERVICIOS DE TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACIÓN
1.2. PROGRAMA DE ESTUDIOS : ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y
SERVICIOS DE TEC.DE LA INF.
1.3. MODULO PROFESIONAL : GESTIÓN DE SOPORTE TÉCNICO Y
SEGURIDAD, TECNOLOGÍA DE LA
COMUNICACIÓN
1.4 MODULO TRANSVERSAL : COMUNICACIÓN
1.5. UNIDAD DIDACTICA : COMUNICACIÓN ESCRITA
1.6. PERIODO ACADÉMICO : II
1.7. PERIODO DE EJECUCIÓN : 2021- II
1.8. NÚMERO DE CREDITOS : 03
1.9. NUMERO DE HORAS : 03 SEMANALES/ 54 SEMESTRALES
1.10 FECHA DE EJECUCIÓN : 23/08/2021 AL 24/12/2021
1.11.DOCENTE RESPONSABLE : GENOVEVA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
1.12.CORREO ELECTRONICO : [email protected] – grro196203gmail.com
1.13.PAGINA WEB : www.istene.edu.
II.- SUMILLA
La Unidad didáctica tiene como finalidad ejercitar al estudiante en la lectura y escritura correcta del
lenguaje y la elaboración de textos y/o documentos. Asimismo se propone la creación de textos de acuerdo
a su especialidad; lo que le permitirá adquirir y desarrollar actividades, comunicativas y profesionales
haciendo posible la convivencia de la cultura con el desarrollo personal, para que logren adaptarse a las
nuevas demandas laborales durante el desarrollo de esta Unidad Didáctica, se tendrá en cuenta los
contenidos más relevantes, donde se manejan las herramientas lingüísticas para el uso diario de la
comunicación oral y escrita.
III.- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO.
Expresar con coherencia y claridad en los diferentes situaciones, valorando la importancia de su

idioma, elaboración de textos y/o documentos aplicando las normas APA.
IV.- CAPACIDAD E INDICADORES DE LOGRO
CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO
1.- Elabora y produce textos escritos formales, 1.-Expresa la importancia que tiene la
respetando las reglas de ortografía. comunicación en el desarrollo humano.
2.-. Realiza una presentación personal en clase,
aplicando una adecuada
3.-Demuestra niveles óptimos de comprensión
lectora a través de estrategias y técnicas diversas.
4.- Redacta textos de usos diversos con corrección
Pl sintáctica y ortográfica.
2. 5. Elabora un manual de Redacción General.
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:

5.1. Comunicación efectiva- expresa de manera clara conceptos, ideas sentimientos, hechos, opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales
diversos-
5.2. Tecnología de la información-Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar ´procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo
con los requerimientos de su entorno laboral
5.3. Ética -Establece relaciones con respeto y justicia en los ámbito personal, colectivo e institucional
contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral
5.4. Solución de problemas-Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando
un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
VI- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semanas/ Elementos de Actividades de Contenidos básicos Nro. de horas

fechas capacidad aprendizaje Sinc Asinc
Semana 1 y 2 2 1
23-08. 21 Actividad Nro. 1 y 2
03-09-21 -Presentación del
Distingue las -Prueba de entrada
silabo e introducción
diferencias al curso- Silabo. Contenidos-
existentes entre Identifica ideas en 2 1
la concepción cada enfoque de la La lectura: Niveles y estrategias de
tradicional y la lectura y elabora una comprensión
concepción síntesis.
actual de la
Actividad Nro. 3 Procesos Cognitivos 2 1
Semana 3 lectura .
Elabora comparativos -Concepto
06-09-21
sobre los cuadros
10-09-21
tipos de lectura
Semana 4 Actividad Nro. 4 -La lectura. 2 1
13-09-21 . Lectura crítica y Tipos de Lectura
17-09-21 Niveles de
Comprensión
Semana 5 Actividad Nro. 5 . 2 1
20-09-21 Reconoce la
24-09-21
intención y la La estructura de textos .
estructura de textos
Semana 6 y 7 Actividad Nro. 6 y 7 Lectura crítica- 2 1
27-09-21 Discrimina los
.Identifica las
08-10-21 niveles y
características de un -concepto 2 1
estructura de un
texto
texto. -características
Evaluación
Semana 8 y 9 Actividad Nro. 8 y 9 Pensamiento crítico concepto, 2 1
11-10-21 Identifica y explica características.
22-10-21
las características de
los documentos de 2 1
Acuerdo a su
Discrimina los
esquema.
niveles y
Semana 10 estructura de un La Oratoria, Concepto, historia . 2 1
25-10-21 texto. Actividad Nro. 10
29-10-21 Estructura un El discurso social
discurso personal y
uno social.
Semana 11 2.-.Aplica los Nivel inferencial 2 1

02-11-21 Actividad Nro. 11 Concepto y características
05-11-21 niveles de Participa en actividades
comprensión en
Semana 12 Nivel analógico 2 1
08-11-21
la lectura de
Actividad Nro. 12 Cconcepto
12-11-21 textos. .Identifica las Características.
características
Semana 13 . Comprende las Texto Expositivo y sus 2 1
15-11-21 Actividad Nro. 13 Características
19-11-21 características
Elabora un trabajo Estructura
de un texto expositivo.
Semana 14
expositivo y un
Redacta un ensayo teniendo en 2 1
22-11-21 ensayo Actividad Nro. 14 cuenta su estructura y los
26-11-21 argumentando Redacta textos lineamientos adecuadamente
de manera académicos. El
correcta ensayo
Semana 15 Redacción comercial ,

29--12-21 Actividad Nro. 15
Identifica la administrativa y técnica
03 -12-21 Identifica y explica 2 1
estructura de los . Identifica las características y
las características de señala la estructura de un texto{
documentos los documentos de
acuerdo a su
esquema.
Semana 16 y 2 1
17 Actividad Nro. 16 y 17 Elabora documentos y textos
06-12-21 Redacta documentos. relacionados a su especialidad 2 1
17- 12-21
Utilizando las normas APA
Sustentación.
Semana 18 EXAMEN DE RECUPERACION 2 1
SUB TOTALES DE HORAS 36 18
TOTALES DE HORAS 54
VII.-RECURSOS DIDÁCTICOS:
- Material de apoyo, libros, videos.
- Silabo, imágenes, slide en power point, formulario de Google
- Whatsaapp,zoom.
VIII.- METODOLOGÍA
Se aplicará la siguiente metodología:

• Expositiva: Exponiendo a los estudiantes los contenidos teóricos básicos sobre las diferentes
aspectos de la temática a tratar
• Práctica: Realizando la expresión oral y escrita para verificar el desenvolvimiento del alumno en
situaciones comunicativas.
• Trabajo grupal: Los estudiantes realizarán trabajos de grupo propuestos y asesorados por el
docente.
IX.- EVALUACIÓN
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
• Asistencia a la Unidad didáctica no menor al 70%.

• Nota mínima aprobatoria dela UD. es trece 13.En escala vigesimal ( 0-20).
• El estudiante que obtenga nota mayor a 10 y menor a 13 tiene derecho a un examen de
recuperación, sin ningún tipo de pago.
• La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales ( software) y
actitudinales.
Promedio final = ∑ de indicadores de logro
No. de indicadores de logro
X.- BIBLIOGRAFIA
10.1 Textual:
LOZANO Saniel; ( 2020) Los Senderos del Lenguaje. Tercera edición, editorial Libertad, Trujillo
ALVARADO, Arquímedes;( 2019) Tecnología de la enseñanza de la redacción y la ortografía. Primera

edición, editorial San Marcos
BUITRAGO, Alberto ;( 2018) Ortografía esencial del español, 1º edición: Epasa Calpe, S. A., Madrid.
SECO RAYMUNDO, Manuel; Diccionario de dudas y dificultades, Tercera edición, Madrid,
MARTIN VIVALDI, Gonzalo; Del pensamiento a la palabra
curso de redacción- Teoría y Práctica de la composición y del estilo, Paraninfo, Madrid 1982.
Ramos García, Arturo; ortografía interactiva

10.2 virtual :
http://www.mepsyd.es/redele/Biblioteca2008/JavierBlanquez/Memoria.pdf
http://www.wiphala.net/research/manual/writing/vicios_redaccion.html
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/hablarenpublico
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
La Esperanza, agosto del 2021
Lic. Genoveva Rodríguez Rodríguez

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III.- UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO.

Expresar con coherencia y claridad en los diferentes situaciones, valorando la importancia de su

IV.- CAPACIDAD E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

2. 5. Elabora un manual de Redacción General.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:

VI- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas/ Elementos de Actividades de Contenidos básicos Nro. de horas

Semana 11 2.-.Aplica los Nivel inferencial 2 1

Semana 15 Redacción comercial ,

SUB TOTALES DE HORAS 36 18

Se aplicará la siguiente metodología:

Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:

• Asistencia a la Unidad didáctica no menor al 70%.

Promedio final = ∑ de indicadores de logro

No. de indicadores de logro

ALVARADO, Arquímedes;( 2019) Tecnología de la enseñanza de la redacción y la ortografía. Primera

SECO RAYMUNDO, Manuel; Diccionario de dudas y dificultades, Tercera edición, Madrid,

MARTIN VIVALDI, Gonzalo; Del pensamiento a la palabra

Ramos García, Arturo; ortografía interactiva

La Esperanza, agosto del 2021

Lic. Genoveva Rodríguez Rodríguez

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