Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 y 2 - Fase 1 - Conceptualizar Sobre Dirección, Planificación y Organización Del Talento Humano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado de Profundización en
Gerencia del Talento Humano
Código: 101007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Conceptualizar sobre dirección, organización y planificación del
Talento Humano.
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad:25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Martes,22 de Marzo de2022. Domingo, 3 de Abril de 2022.
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
Conceptualizar sobre la dirección, organización y planificación del

Talento Humano; para lograr desarrollar una visión clara de los retos
existentes en la dirección y gestión del talento humano, desde la
administración de empresas.
La actividad consiste en:
Trabajo individual
Realizar lectura de las temáticas de las unidades 1 y 2, referente a la

evolución en la dirección de personas, los mal llamados recursos
humanos (RRHH), las cinco fases en la evolución de la dirección de
personas y los principios básicos de la dirección de personas y
planeación estratégica del talento humano, política general del talento
humano, análisis y diseño de cargos.
• Elaborar un mapa conceptual de
manera individual sobre las temáticas
1
de las unidades 1 y 2, utilizando la
herramienta que considere pertinente.
• La presentación del mapa

conceptual debe ser en un
documento Word, que contenga
portada, introducción, objetivos,
conclusiones y bibliografía según
normas APA.
El trabajo final debe ser entregado en el foro de discusión de la Unidad

1 y 2-Fase 1 Reconocimiento, planificación y organización del talento
humano. Con un mensaje claro para el tutor(a) indicando la entrega del
producto.
Trabajo colaborativo
• Ingresar al Foro de discusión - Unidad 1

y 2 – Fase 1, para interactuar con sus
compañeros, compartiendo lo siguiente:
• El nombre de una empresa de su
entorno o donde labore, (que
tenga acceso a la información)
para desarrollar el proyecto de
grado.
• Seleccionar uno de los siguientes
temas a trabajar en el proyecto
degrado:
✓ Planificación del Talento Humano.
✓ Selección de Personal.
✓ Inducción y Entrenamiento.
✓ Capacitación y Desarrollo Laboral.
✓ Clima Organizacional.
✓ Cultura Organizacional
✓ Evaluación de Desempeño.
✓ Seguridad y Salud en el trabajo
2
• El grupo elige el nombre de una de las 5 empresas propuestas
por sus integrantes y selecciona el tema a trabajar en el proyecto
de grado; dejando la evidencia en el foro de discusión.
• El grupo debe construir el planteamiento del problema y
establecer los elementos preliminares del proyecto de grado; la
dedicatoria y los agradecimientos.
• La selección de la empresa, el tema del proyecto, el
planteamiento del problema y los elementos preliminares del
proyecto se deben entregar en un documento Word, que
contenga portada y bibliografía según normas APA.
El trabajo final debe ser entregado en el Entorno de Evaluación- Unidad

1 y 2 Fase 1 Reconocimiento, planificación y organización del talento
humano, por parte de un solo integrante del grupo.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de

la fase 1.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Apropiar el contenido temático de las unidades 1 y 2.

• Ingresar al foro de socialización unidad 1 y 2-Fase 1
Reconocimiento, planificación y organización del
talento humano, compartir el mapa conceptual y
realizar mínimo dos aportes significativos a sus
compañeros.
En el entorno de Evaluación debe:
• Monitorear la entrega del trabajo final, por parte del

estudiante encargado.
3
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Entrega del mapa conceptual

• Participación en el foro para compartir el nombre de una
empresa de su entorno o donde labore y seleccionar el
tema para desarrollar el proyecto de grado.
• Participar oportuna y significativamente en el desarrollo del
planeamiento del problema y los elementos preliminares del
proyecto.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

El grupo elige el nombre de una de las 5 empresas propuestas por sus
integrantes y selecciona el tema a trabajar en el proyecto de grado;
dejando la evidencia en el foro de discusión.
Entrega del documento en Word con el planteamiento del problema y

los elementos preliminares del proyecto, que contenga portada,
introducción, objetivos, conclusiones y bibliografía según normas APA
4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

lassiguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben realizar el mapa

conceptual de las temáticas de las unidades 1 y 2.
2. Todos los integrantes del grupo deben compartir el nombre de

la empresa y seleccionar el tema a desarrollar en el trabajo de
grado.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga

en cuenta las siguientes orientaciones
1. En grupo debe elegir el nombre de una de las 5 empresas

propuestas por sus integrantes y seleccionar el tema a trabajar
en el proyecto de grado; realizando la entrega en el documento
requerido.
2. Documento en Word con la estructura requerida en la guía de
actividades.
Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
5
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participa de manera activa en el
desarrollo del planteamiento del problema y elementos preliminares.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Aportes al Nivel Medio: El estudiante participa de manera superficial en el

planteamiento del desarrollo del planteamiento del problema y elementos preliminares.
problema y elementos
preliminares
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: El estudiante no participa en el desarrollo de la en el
puntos del total desarrollo del planteamiento del problema y elementos preliminares,
de 25 puntos de la o sus aportes no son significativos en la construcción de las
actividad. actividades a entregar.

Nivel alto: El estudiante realiza el mapa conceptual abordando
todas las temáticas de las unidades 1 y 2.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 5 puntos y 8 puntos
Mapa Conceptual.
Nivel Medio: El estudiante realiza el mapa conceptual, pero
abordando algunas de las temáticas de las unidades 1 y 2
Este criterio
representa 8 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 4 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no realiza el mapa conceptual.

entre 0puntos y 0 puntos
7
Nivel alto: El documento entregado por el estudiante cumple
con los criterios de forma y contenido, establecidos por la guía de
actividades.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del Nivel Medio: El documento presentado carece de alguno de

trabajo final los elementos de forma y contenido establecidos por la guía de
actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 5 entre 1 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El documento presentado por el estudiante no
actividad cumple con lo solicitado por la guía de actividades.
Cuarto criterio de Nivel alto: Los estudiantes eligen la empresa en la que van a
evaluación: trabajar y seleccionan el tema a desarrollar en el proyecto de grado.
Elección de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

empresa en la que entre 5 puntos y 7 puntos
van a trabajar y
selección del Tema a Nivel Medio: Los estudiantes eligen solo la empresa o el temaa
desarrollar en el desarrollar en el proyecto de grado.
trabajo de grado
Este criterio
representa 7 Nivel bajo: Los estudiantes no eligen la empresa ni seleccionan el
puntos del total tema a trabajar en el proyecto de grado.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 0 puntos

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 y 2 - Fase 1 - Conceptualizar Sobre Dirección, Planificación y Organización Del Talento Humano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 y 2 - Fase 1 - Conceptualizar Sobre Dirección, Planificación y Organización Del Talento Humano

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 y 2 - Fase 1 - Conceptualizar Sobre Dirección, Planificación y Organización Del Talento Humano

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

Conceptualizar sobre la dirección, organización y planificación del

La actividad consiste en:

Realizar lectura de las temáticas de las unidades 1 y 2, referente a la

• La presentación del mapa

El trabajo final debe ser entregado en el foro de discusión de la Unidad

• Ingresar al Foro de discusión - Unidad 1

El trabajo final debe ser entregado en el Entorno de Evaluación- Unidad

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Apropiar el contenido temático de las unidades 1 y 2.

En el entorno de Evaluación debe:

• Monitorear la entrega del trabajo final, por parte del

• Entrega del mapa conceptual

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Entrega del documento en Word con el planteamiento del problema y

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

1. Todos los integrantes del grupo deben realizar el mapa

2. Todos los integrantes del grupo deben compartir el nombre de

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga

1. En grupo debe elegir el nombre de una de las 5 empresas

Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Aportes al Nivel Medio: El estudiante participa de manera superficial en el

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Estructura del Nivel Medio: El documento presentado carece de alguno de

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Elección de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

También podría gustarte