Geometrı́a I.

4 Triángulos

4. Triángulos
Diremos que tres puntos que pertenecen a una misma recta son puntos colineales; de manera
análoga, si tres rectas pasan por un mismo punto, serán llamadas rectas concurrentes. Si tomamos
“al azar” tres puntos en el plano, en muy raras ocasiones estos puntos estarán alineados,5 y diremos
entonces que son los vértices de un triángulo; análogamente sucede con las rectas, tres rectas por
lo general no concurren, y la figura geométrica que éstas definen es también un triángulo.6 Una
definición completa para nuestros intereses es la siguiente:

Definición 4.1 (Definición de Triángulo)

Si A, B y C son tres puntos cualesquiera no colineales (Ver figura 57), entonces la reunión se los
segmentos AB, BC y AC se llama triángulo ABC y se denota por 4ABC. Los puntos A, B y
C se llaman vértices y los segmentos AB, BC y AC se llaman lados. Simbólicamente: 4ABC =
AB ∪ BC ∪ AC.

4.1. Clasificación de Triángulos

1. Con relación a sus lados:

a) Escaleno: si sus tres lados no son congruentes.

b) Isósceles: si por lo menos dos de sus lados son congruentes.
c) Equilátero: si sus tres lados son congruentes (note un triángulo equilátero es también
isósceles, y que los tres ángulos internos son iguales entre sı́ e iguales a 60◦ )

2. Con relación a sus ángulos internos:

a) Acutángulo: si su ángulo mayor es agudo (note que entonces los tres ángulos son agudos)
b) Rectángulo: si su ángulo mayor es ángulo recto (note que el ángulo en cuestión es único
y que los otros dos ángulos son agudos; ası́, en un triángulo rectángulo, la hipotenusa
es mayor a los catetos)
c) Obtusángulo, si el ángulo mayor es ángulo obtuso (note que el ángulo en cuestión es
único y que los otros son agudos; ası́, en un triángulo obtusángulo, el lado que se opone
al ángulo obtuso es el lado mayor)

Todo triángulo ABC determina tres ángulos internos o interiores: ∠ABC, ∠ACB y ∠BAC,
y se llamará ángulo externo o exterior, al ángulo determinado por un lado y la prolongación del
lado adyacente, en la figura 57, α, β y θ son ángulos exteriores.
Dado el 4ABC, se tiene que AB + BC + CA = p = 2s, donde p es llamado el perı́metro y
s el semiperı́metro del triángulo. Para abreviar, suele asociarse a cada vértice un lado opuesto, y
viceversa, por ejemplo, el lado opuesto de A es BC, y es frecuente que se denote por a; análogamente
b = CA, c = AB.
5
En teorı́a de probabilidades, ¡la probabilidad que esto ocurra es cero!
6
El término más riguroso para esta figura es trilátero. En este caso, habrı́a que hacer una consideración: si hay
un par de rectas paralelas, el trilátero definido ya no es “normal” según nuestro sentido común, sin embargo, ¡sigue
siendo un trilátero!

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Figura 22: Elementos del Triángulo

El área del 4ABC que denotaremos (ABC) es el producto de uno de sus lados (el cual llamaremos
base) por la altura correspondiente a ese lado.

aḣa
(ABC) =
2
Teoremas Fundamentales del Triángulo

Teorema 1 En todo triángulo, la suma de las medidas de sus tres ángulos internos es igual a
180°.

La demostración de este teorema se basa en las relaciones de ángulos entre paralelas; se deja al lec-
tor que haga la demostración (Sugerencia: por un vértice, trace una recta paralela al lado opuesto)

Teorema 2 En todo triángulo, la medida de un ángulo exterior es igual a la suma de las medidas
de dos ángulos interiores del triángulo no adyacentes a él.

Teorema 3 En todo triángulo se cumple que a mayor lado se opone mayor ángulo y viceversa.

Demostración.
Sea ABC un triángulo tal que AB > AC, seleccionamos un punto D en la recta AC tal que
AD = AB

Figura 23: Teoremas Fundamentales

De acuerdo a la figura se tiene ∠ABD = ∠ABC + ∠CBD, de donde ∠ABD > ∠ABC.

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Por otro lado ∠ACB es el ángulo exterior de 4BDC luego

∠ACB = ∠ADB + ∠CBD > ∠ADB

Sin embargo en el triángulo isósceles 4ADB se tiene ∠ABD = ∠ADB y por lo tanto ∠ACB >
∠ADB = ∠ABD > ∠ABC.
Recı́proco.
Supongamos que ∠ACB > ∠ABC, existen entonces tres posibilidades
AB < AC, se tiene entonces según el resultado anterior ∠ACB < ∠ABC (lo cual es falso
pues contradice la hipótesis)

Si AB = AC se tiene entonces un triángulo isósceles y por tanto ∠ACB = ∠ABC (lo cual
es falso pues contradice la hipótesis)

La única posibilidad es AB > AC

Teorema 4 (Desigualdad Triangular) En todo triángulo, la longitud de uno de sus lados está
comprendido entre la suma y la diferencia de los otros dos.

Demostración.
Sea D un punto sobre la prolongación del lado BC del 4ABC, tal que AC = CD, se tiene que
BD = BC + CD = a + b

Figura 24: Desigualdad Triangular

Como ∠BAD = ∠BAC + ∠CAD por lo que ∠BAD > ∠CAD = ∠CDA
por ser isósceles el 4ACD según lo anterior el ángulo mayor se opone el lado mayor

BD = a + b > c

Las otras desigualdades son análogas.

La Desigualdad Triangular es un resultado fundamental, a partir de ésta y de su modelo de de-
mostración se generan los Criterios de Congruencia de Triángulos; a groso modo, si dadas ciertas
condiciones, la construcción de una figura geométrica (un triángulo en particular) queda deter-
minada de manera única, entonces dos figuras que reunen las mismas condiciones serán llamadas
figuras congruentes.

Ası́, si se tienen tres segmentos (cuyas longitudes cumplen la desigualdad triangular), dejando
uno fijo y construyendo las circunferencias con centros en los extremos de este segmento y radios
las longitudes de los otros segmentos, por construcción, sólo será posible obtener dos triángulos
(uno con cada punto de intersección de las circunferencias), que son básicamente el mismo pero
la orientación de los ángulos es contraria; ası́, si se sabe que dos triángulos cumplen tener lados
respectivamente iguales, por construcción, deben de ser iguales. Este es el conocido criterio LLL

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de congruencia de triángulos; más adelante se detallarán el resto de criterios, pero a partir de este
probaremos el siguiente resultado:

Teorema 5 En todo triángulo, se cumple que a lados iguales se oponen ángulos iguales, y vice-
versa.

Suponga que 4ABC es tal que AB = AC, entonces, por criterio LLL, 4ABC es congruente
al 4ACB (en ese orden, porque AB = AC, BC = CB y CA = BA), entonces, los ángulos que se
oponen a los ángulos iguales son iguales. Para el recı́proco necesitamos otro criterio de congruen-
cia, por lo que la demostración se dejará incompleta; retome esto en la sección de congruencia de
triángulos.

4.2. Perpendicularidad
Mediatriz de un segmento
Se llama mediatriz del segmento AB a la recta que es perpendicular a este segmento y que pasa
por su punto medio. La mediatriz divide al segmento AB en otros dos segmentos de igual longitud.
La recta mediatriz tiene una importante propiedad: la distancia de cualquier punto de esa recta a
cada uno de los dos extremos del segmento AB es la misma.
Construcción de la mediatriz.
Vamos a construir la mediatriz de un segmento utilizando, como en casos anteriores, la regla y
el compás. Para ello representa dos puntos y traza el segmento que los une utilizando la regla.
Coloca el compás sobre uno de los extremos del segmento y ábrelo para que coincida con el otro
extremo. Traza ası́ una circunferencia. Haz la misma operación apoyando el compás sobre el otro
extremo. Une ahora los puntos donde se cortan las dos circunferencias que acabas de trazar. El nue-
vo segmento es perpendicular al inicial y si lo prolongas obtendrás la recta mediatriz que buscabas.

Figura 25:

Distancia de un punto a una recta. En la figura 26, sea P un punto exterior a una recta
L, la longitud de la perpendicular P M a la recta L es la distancia del punto P a dicha recta. Esta
perpendicular tiene la propiedad de ser única y su longitud es la distancia mı́nima del punto a la
recta (Pruébelo utilizano el hecho que la hipotenusa es mayor que los catetos). Los segmentos P A
y P B no son perpendiculares a L y se llaman oblicuas.

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Figura 26:

Altura de un triángulo.
la altura es la menor distancia entre un vértice y el lado opuesto (o su prolongación), por lo que a
cada vértice le corresponde una altura. También utilizamos el nombre de altura para referirnos a
la recta que pasa por un vértice y es perpendicular al lado opuesto, pues es sobre esta recta sobre
la que medimos esa distancia.
Construcción de la altura.
Con C como centro y un radio suficientemente grande, construya un arco que corte a AB en P y Q.
Con P y Q como centros y un radio mayor que la mitad de P Q, construya arcos que se intersecten
en R. Trace CR que intersecta a AB en N. CN es la altura con respecto al lado AB.

Figura 27:

Teorema de Pitágoras
Abordamos el estudio de las Relaciones Métricas, del cual solo realizaremos el análisis del famoso
Teorema de Pitágoras, cuyo enunciado es el siguiente:

Teorema 6 (Teorema de Pitágoras) En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es

igual a la suma de los cuadrados de los catetos.

Una demostración de este teorema es debida a Thabit ibn Qurra (836-901), la cual consiste en
diseccionar la figura que se forma al construir dos cuadrados de lados respectivamente iguales a los

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Figura 28:

catetos de un triángulo rectángulo, como se muestra en el gráfico 28. A continuación se presentan

otras pruebas del Teorema de Pitágoras.

Figura 29:

Figura 30:

Teorema 7 (Recı́proco del teorema de Pitágoras) Si en un triángulo el cuadrado de un lado es

igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados, el triángulo es rectángulo.7 .
7
Ver demostración en la sección de congruencia de triángulos (página 38)

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4.3. Rectas Notables de un triángulo

1. Altura: Se llama altura de un triángulo al segmento que parte de uno de sus vértices y llega
en forma perpendicular al lado opuesto o a su prolongación.

2. Mediana: Se llama Mediana al segmento que une un vértice con el punto medio del lado
opuesto.

3. Mediatriz: Se denomina mediatriz de un lado de un triángulo es la recta perpendicular a

dicho lado en su punto medio.

4. Una Bisectriz: La bisectriz es la recta que “divide” en dos ángulos iguales a un ángulo dado;
en particular, es bisectriz interna si es la bisectriz de un ángulo interno de un triángulo, y
bisectriz externa si es la bisectriz de un ángulo externo de un triángulo.

Figura 31:

Ejemplos
Ejemplo 4.1 Sea el triángulo rectángulo ABC, recto en B, en el cual el punto E está sobre el
lado AB y D sobre AC de tal manera que AE = ED = BD = BC. Calcular el valor del menor
ángulo agudo del 4ABC.
Solución:

De acuerdo al gráfico, hemos nombrado α y

β a los ángulos ∠A y ∠C respectivamente.
Como 4AED es isósceles ∠EDA = α
y esto implica que ∠BED = 2α por ser
ángulo exterior.
Como 4BDE es isósceles entonces
∠BDE = ∠DBE = 2α, además 4BCD es
isósceles, ası́ que ∠BCD = ∠BDC = 3α
De lo anterior 3α + α = 90◦ ⇒ 4α = 90◦
∴ α = 22,5◦

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Ejemplo 4.2 En la figura siguiente, AG = GF , si BC = 6, encuentre el valor de CD.

Solución:

Como por hipótesis el 4AGF es isósceles,

nombramos a los ángulos iguales por β, co-
mo ∠AF G = ∠DF E = β por ser opuestos
por el vértice, entonces ∠BDF = 2α + β,
el cual es exterior del 4BCD, asi que
2α + β = ∠CBD + α ⇒ ∠CBD = α + β,
y como ∠BDC = α + β por ser exterior
del 4ABD, se deduce que el 4BCD es
isósceles y por tanto BC = DC = 6 .

Ejemplo 4.3 En la figura siguiente, AB = 20, si BD = 15. Encuentre el valor de CD.

Solución:

Trazamos la ceviana BE de tal manera que

divide al ∠DBC en dos ∠DBE = 2α y
∠EBC = α.
Se forman ası́ los triángulos isósceles
4BCE, 4DBE y 4ABE con lo cual AB =
BE = EC = 20 y DB = BE = 15.
∴ DC = 35.

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4.4. Ejercicios

1. En la figura adjunta ambos triángulos son

equiláteros. Encuentre el valor de ϕ.

2. En la figura 32, calcular el ∠x si el ∠AOB = 100° y L1 k L2 .

Figura 32:

3. (*) En la figura 33, ABDE es un cuadrado y BCD es un triángulo isósceles con BD = DC.
Si ∠ABC = 160°, determinar la medida de ∠AEC.

Figura 33:

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4. (*) (XV Competencia de Clubes Cabri Primera Ronda) En la figura

adjunta, ABCD es un rectángulo tal que AB = 2BC. M es el punto
medio de AB y los triángulos AM E y M BF son equiláteros. Si P
es la intersección de las rectas DE y CF , encuentre los ángulos del
4CDP .

5. Probar que una bisectriz exterior de un triángulo es paralela al lado opuesto si y sólo si el
triángulo es isósceles.
θ
6. Si AB y F G son rectas paralelas, el ∠ABC = ∠CDE = θ, el ∠DEF = 2
y el ∠GF H = 150°.
Calcule θ. Figura 34

Figura 34:

7. (*) Hallar la suma de los ángulos α +  + θ + φ en la figura 35.

Figura 35:

8. Determine el valor de la suma ∠A + ∠B + ∠I + ∠H + ∠F + ∠G. Figura 36.

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Figura 36:

9. En el 4ABC el ∠BAC = 36° y AC = AB. Probar que la bisectriz interior BD (D en AC)

es congruente con el lado BC.

10. Sea ABC un triángulo rectángulo en B con AB = BC, se construye exteriormente el triángu-
lo equilátero BCD. Encuentre el ángulo ∠DAB.

11. En el 4ABC, AB = AC y D un punto sobre la recta AC, tal que BC = BD = DA.

Determine la medida del ángulo ∠ABD, si:

a) D está entre A y C.
b) A está entre D y C.

12. En un 4ABC, D es un punto sobre el lado AC tal que AB = AD. Si ∠ABC −∠ACB = 90°,
hallar el ∠CBD.

13. Se tiene un triángulo isósceles ABC, AB = BC en el cual se traza al altura AF tal que
BF = 6 y F C = 2. Hallar AC.

14. En la figura 37, el ∠ABC = ∠ACE, DC = EC, ¿Qué lı́nea notable es AD del 4BCA?

Figura 37:

15. ¿Cuál es el valor de b − a en la figura 38?

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Figura 38:

16. (*) Sea ABC un triángulo tal que las medianas respectivas a B y C son perpendiculares.
Demuestre que se cumple la relación.

5BC 2 = CA2 + AB 2 .

17. La hipotenusa BC de un triángulo rectángulo ABC se divide en 4 segmentos congruentes

por los puntos G, E y H. Si BC = 20, encuentra la suma de los cuadrados de las longitudes
de los segmentos AG, AE y AH. Figura 39.

Figura 39:

18. (*) Dado un cuadrado ABCD, se construyen los triángulos equiláteros ABP (exteriormente)
y ADQ (interiormente). Probar que C, P y Q están alineados.

19. (*) Sea ABC un triángulo rectángulo con ∠CAB = 90°. D es un punto sobre la prolongación
de BC tal que BD = BA. E es un punto en el mismo semiplano que A respecto de BC, tal
que CE ⊥ BC y además CE = CA. Mostrar que A, D y E están alineados.

20. El cuadrilátero ABCD mostrado en la figura 40 cumple que AB k CD y BC k DA.8 Sobre las
prolongaciones de AB y AD se construyen puntos E y F tales que BC = BE y DC = DF .
Demuestre que C, E y F están alinedos.
8
El cuadrilátero ABCD es un paralelogramo.

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Figura 40:

21. (*) En la figura adjunta, AB = BC = CD =

DE = EF = F G = GA. Calcule la medida del
∠DAE.

22. (*) (XXVIII Olimpiada Brasileña de Matemática) En la figura 41, AB = AC, AM = AN y

∠CAM = 30°, encuentre el valor del ∠BM N .

Figura 41:

23. Los lados de un triángulo isósceles son 12 y 5 metros, ¿cuál es su perı́metro?

a+b+c
24. Muestre que los lados de un triángulo cumplen que |a − b| < c y que c < 2
.

25. Muestre que es posible construir un triángulo con segmentos de longitudes a, b, c si y sólo
existen números positivos x, y, z tales que: a = x + y, b = y + z, c = z + x.

26. (*) (Etapa semifinal Estatal de XXII Olimpiada Mexicana de Matemáticas) En la figura
42 se muestra un hexágono regular ABCDEF de lado 1. Los arcos del cı́rculo que están
dibujados tienen centro en cada vértice del hexágono y radio igual a la distancia al vértice
opuesto. P , Q, R, S, T y U son los puntos de corte de estos arcos. ¿Cuánto mide cada lado
del hexágono P QRST U ?

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Figura 42:

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