Calculo 2 2018

Cálculo II
Manual Autoformativo Interactivo
Joel J. Bastidas Valdivia

Datos de catalogación bibliográfica
Cálculo II. Manual Autoformativo Interactivo

Joel J. Bastidas Valdivia
Primera edición
Huancayo, marzo de 2017
De esta edición
© Universidad Continental
Av. San Carlos 1980, Huancayo-Perú
Teléfono: (51 64) 481-430 anexo 7361
Correo electrónico: [email protected]
http://www.continental.edu.pe/
Versión e-book
Disponible en http://repositorio.continental.edu.pe/
ISBN electrónico N.° 978-612-4196-
Dirección: Emma Barrios Ipenza

Edición: Eliana Gallardo Echenique
Asistente de edición: Andrid Poma Acevedo
Asesoría didáctica: Karine Bernal Serna
Corrección de textos: Eliana Gallardo Echenique
Diseño y diagramación: Francisco Rosales Guerra
Todos los derechos reservados. Cada autor es responsable del contenido de su propio texto.
Este manual autoformativo no puede ser reproducido, total ni parcialmente, ni registrado en o transmitido
por un sistema de recuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio sea mecánico, foto-
químico, electrónico, magnético, electro-óptico, por fotocopia, o cualquier otro medio, sin el permiso previo
de la Universidad Continental.
Índice
INTRODUCCIÓN 7
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 8

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 8
TIEMPO MÍNIMO DE ESTUDIO: 8
UNIDAD I
“INTEGRALES INDEFINIDAS” 9
DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD I 9
TEMA N° 1: INTEGRALES INDEFINIDAS 12

1. Antiderivadas o primitivas: 12
2. La integral indefinida, definición y propiedades: 12
TEMA N° 2: MÉTODOS DE INTEGRACIÓN 14

1. Integración directa: 14
2. Integración por cambio de variable 18
3. INTEGRACIÓN DE FUNCIONES CON TRINOMIO CUADRADO PERFECTO 25
4. INTEGRACIÓN POR PARTES: 26
LECTURA SELECCIONADA N.º1: 30
ACTIVIDAD N°1 34
TEMA N° 3: MÉTODOS DE INTEGRACIÓN II 35

1. Integración de funciones trigonométricas 35
ACTIVIDAD N° 2 44
GLOSARIO DE LA UNIDAD I 50
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD I 51
AUTOEVALUACIÓN N.º 1 52
UNIDAD II
“LA INTEGRAL DEFINIDA” 55
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II 55
TEMA N° 1: LA INTEGRAL DEFINIDA
TEMA N° 2: “TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO” 64

1. El teorema del valor medio para integrales 66
2. El segundo teorema fundamental del cálculo 68
TEMA N° 3: APLICACIÓN DEL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO 71

1. Cambio de variable para integrales definidas 71
2. INTEGRACIÓN POR PARTES PARA INTEGRALES DEFINIDAS 73
ACTIVIDAD FORMATIVA Nº 1 75
GLOSARIO DE LA UNIDAD II 76
BIBLIOGRAFíA DE LA UNIDAD II 77
AUTOEVALUACIÓN N° 2 78
UNIDAD III
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA 81
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III 81
TEMA N° 1: APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA 82

1. ÁREA DE UNA REGIÓN ENTRE DOS CURVAS. 82
2. LONGITUD DE ARCO Y SUPERFICIE DE REVOLUCIÓN. 85
3. CÁLCULO DE VOLÚMENES POR EL MÉTODO DE LOS DISCOS, ARANDELAS (ANILLOS) Y LAS CAPAS. 89
TEMA N° 2: “INTEGRALES IMPROPIAS” 97

1. Integrales impropias de intervalo no acotado: 97
2. Integrales impropias de función no acotada. 97
LECTURA SELECCIONADA N° 1 99
ACTIVIDAD FORMATIVA N.º 2 101

GLOSARIO DE LA UNIDAD iii 102
BIBLIOGRAFíA DE LA UNIDAD Iii 103
UNIDAD IV
“LAS INTEGRALES MÚLTIPLES” 107
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV 107
TEMA N° 1: Integrales Dobles 109

1. DEFINICION DE INTEGRAL DOBLE: 109
TEMA N° 2: Integrales Triples: 120
TEMA N° 3: Aplicaciones 123

LECTURA SELECCIONADA N° 1 130
GLOSARIO DE LA UNIDAD iv 130
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV 130
ANEXO: CLAVES DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES 134

Cálculo II
MANUAL AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
INTRODUCCIÓN
E
l cálculo integral, encuadrado en el cálculo infini- El Cálculo Integral incluía además de la integración
tesimal, es una rama de las matemáticas en el de funciones, los problemas y la teoría de las ecua-
proceso de integración o antiderivación; es muy ciones diferenciales, el cálculo variacional, la teoría
común en la ingeniería y en la matemática en general de funciones especiales, etc. Tal formulación gene-
y se utiliza principalmente para el cálculo de áreas y ral creció inusualmente rápido. Euler necesitó en los
volúmenes de regiones y sólidos de revolución. años 1768 y 1770 tres grandes volúmenes para dar
una exposición sistemática de él.
Fue usado por primera vez por científicos como Ar-
químedes, René Descartes, Isaac Newton, Gottfried Según Euler el Cálculo Integral constituía un méto-
Leibniz e Isaac Barrow. Los trabajos de este último y do de búsqueda, dada la relación entre los diferen-
los aportes de Newton generaron el teorema funda- ciales o la relación entre las propias cantidades. La
mental del cálculo integral, que propone que la deri- operación con lo que esto se obtenía se denominaba
vación y la integración son procesos inversos. integración. El concepto primario de tal Cálculo, por
supuesto, era la integral indefinida. El propio Cálculo
La integral definida de una función representa el área tenía el objetivo de elaborar métodos de búsqueda
limitada por la gráfica de la función, con signo positi- de las funciones primitivas para funciones de una cla-
vo cuando la función toma valores positivos y negati- se lo más amplia posible.
vo cuando toma valores negativos.
Los logros principales en la construcción del Cálcu-
Las derivadas y las integrales tienen diferentes cam- lo Integral inicialmente pertenecieron a J. Bernoulli
pos de aplicación, pero en este caso en particular, y después a Euler, cuyo aporte fue inusitadamente
nos referiremos a los beneficios que se obtienen me- grande. La integración llevada por este último hasta
diante el uso de las integrales. sus últimas consecuencias y las cuadraturas por él
encontradas, todavía constituyen el marco de todos
Para llevar a cabo estas aplicaciones, nos valemos del
los cursos y tratados modernos sobre Cálculo Inte-
uso de dos herramientas elementales:
gral, cuyos textos actuales son sólo modificaciones
* Las integrales definidas y de los tratados de Euler en lo relativo al lenguaje.
* El Teorema Fundamental del Cálculo Integral Principales objetivos a estudiar en el presente

texto son:
Los creadores del Análisis Infinitesimal introdujeron
el Cálculo Integral, considerando los problemas in- * Integrales indefinidas
versos de sus cálculos. En la teoría de fluxiones de
* Métodos de integración
Newton la mutua inversibilidad de los problemas del
cálculo de fluxiones y fluentes se evidenciaba clara- * Integrales definidas
mente. Para Leibniz el problema era más complejo: la
integral surgía inicialmente como definida. N.ºobstan- * Aplicaciones de la integral definida.
te, la integración se reducía prácticamente a la bús-
queda de funciones primitivas. La idea de la integra- * Las integrales múltiples.
ción indefinida fue inicialmente la dominante.
7
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes de
cuerpos en revolución considerando los fundamentos de la integral indefinida, definida y múltiple en los diferen-
tes campos de acción profesional.
UNIDADES DIDACTICAS:
UNIDAD I UNIDAD II Unidad III Unidad IV
La integral indefinida La integral definida Aplicaciones de la integral Las integrales múltiples
definida
TIEMPO MÍNIMO DE ESTUDIO:

UNIDAD I UNIDAD II Unidad III Unidad IV
1ra. y 2da. semana 3ra. y 4ta. semana 5ta. y 6ta. semana 7ma. y 8va. semana
16 horas 16 horas 16 horas 16 horas
8
Cálculo II
UNIDAD I
“INTEGRALES INDEFINIDAS”
DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD I
CONTENIDOS
AUTOEVALUACIÓN EJEMPLOS
BIBLIOGRAFÍA ACTIVIDADES
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de explicar la solución de una integral
Indefinida usando diferentes métodos de integración.
9
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUD
Tema N°1:Integrales indefinidas 1. Calcula integrales inmediatas usando Demuestra perseverancia para resolver
1 Antiderivadas o primitivas. las reglas. Analiza las antiderivadas los diferentes problemas del cálculo
usando un sistema de coordenadas. integral que se apliquen dentro del
2 La integral indefinida definición y
Resuelve ejercicios de cálculo. campo de acción de su profesión,
propiedades.
Como una manera de afianzar sus mostrando interés por conocer los
conocimientos. campos teóricos del cálculo integral.
Tema N°2: Métodos de integración I 2. Aplica la integración por partes
1 Integración directa. adecuadamente. Resuelve ejercicios
de cálculo integral utilizando el
2 Integración por cambio de variable
método de integración por partes.
2.1.1 Integración de las funciones
logaritmo natural.
Actividad N° 1
2.1.2 Integración de las funciones
exponenciales. Aplicación: “Integrándonos al turismo
interno”
3 Integración de funciones con
trinomio cuadrado perfecto. Los contenidos de apoyo para el
desarrollo de la actividad 1 pertenecen a
4 Integración por partes.
los temas 1 y 2 de la semana 1.
3. Aplica las reglas de integración
Lectura seleccionada 1: “Un poco de adecuadamente para funciones
historia y el nacimiento del cálculo” trigonométricas.
Engler A., Muller D., Vrancken S. 4. Aplica la integración para fracciones
& Hecklein M. (2005). El Cálculo simples o parciales y otras técnicas
Diferencial. Buenos Aires: Universidad de integración.
Nacional del Litoral.
Actividad N° 2
Tema N° 3: Métodos de integración II
Resuelve un conjunto de ejercicios
1 Integración de funciones respecto al tema 3 y 4.
trigonométricas.
2 Integración por sustituciones
trigonométricas.
3 Integración mediante fracciones
parciales.
4 Métodos para integrales binomiales
y fórmulas de reducción.
Autoevaluación Nº 1
10
Cálculo II
RECURSOS:
Videos
Tema n° 1: Integrales Indefinidas

https://www.youtube.com/watch?v=Q1nRFIYlYbU
https://www.youtube.com/watch?v=BTmPllWJkd8
Tema n° 2: Métodos de Integración 1

https://www.youtube.com/watch?v=EXbU5RQ8lec
https://www.youtube.com/watch?v=O8AEgZ_i0WE
https://www.youtube.com/watch?v=BtjRozA77X4
https://www.youtube.com/watch?v=slafcLnIfFA
http://integrals.wolfram.com/index.jsp (Calculadora para integrar)
Tema n° 3: Métodos de Integración 2

https://www.youtube.com/watch?v=KtvGbmv-4Go
https://www.youtube.com/watch?v=gRSg-f1OFH8
https://www.youtube.com/watch?v=8W0eyd5Vhzg
https://www.youtube.com/watch?v=FKuNl8pL1Ms
https://www.youtube.com/watch?v=sIJtWkE-t3w
https://www.youtube.com/watch?v=cmq909Unsyw
Lectura seleccionada 1:
Un poco de historia y el nacimiento del cálculo (pp. 14-16).

Engler A., Muller D., Vrancken S. & Hecklein M. (2005). El Cálculo Diferencial. Buenos Aires: Universidad Nacional del Litoral.
11
TEMA N° 1:
UNIDAD I
INTEGRALES INDEFINIDAS
1. Antiderivadas o primitivas:
2
Suponer que se decide encontrar una función F cuya derivada es f ( x) = 3x . Por lo que se sabe de derivadas es
TEMA N° 1
posible afirmar que:

d 3
F ( x) = x3 Porque  x  = 3x 2
dx  
La función F es una antiderivada de f.
Definición de una antiderivada o primitiva
Se dice que una función F es una antiderivada o primitiva de f. en un intervalo I si F '( x) = f ( x) para todo x en I.
Nótese que F es una antiderivada de f, en vez de la antiderivada de f. Para entender por qué, observar que:
x31 F2 ( x) =
F1 ( x) = x3 − 5, y F3 ( x) =
x3 + 97
2
Son todas antiderivadas de f ( x) = 3x .
De hecho, para cualquier constante K, la función dada por

) x3 + K es una antiderivada de f.
F ( x=
TEOREMA 1: Representación de antiderivadas o primitivas

Si F es una antiderivada de f en un intervalo I, entonces G es una antiderivada de f en el intervalo I si y sólo si G es de la
forma G= ( x) F ( x) + K , para todo x en I, donde C es una constante.
2. La integral indefinida, definición y propiedades:

dy
Cuando se resuelve una ecuación diferencial de la forma: = f ( x)
dx
Es conveniente escribirla en la forma diferencial equivalente: dy = f ( x)dx.
La operación para determinar todas las soluciones de esta ecuación se denomina antiderivación (o integración
indefinida) y se denota mediante un signo integral ∫ La solución general se denota mediante:
Variable de Constante de
integración integración
∫
y = (x)dx = F(x) + C.
Integrando
La expresión ∫ f ( x)dx se lee como la antiderivada o primitiva de f con respecto a x. De tal manera, la diferencial
de dx sirve para identificar a x como la variable de integración. El término integral indefinida es sinónimo de
antiderivada.
12
Cálculo II
La naturaleza inversa de la integración y la derivación pude verificarse sustituyendo F ( x) por f ( x) en la defini-

ción de integración indefinida para obtener:
UNIDAD I
∫ F '( x=
)dx F ( x) + K La integración indefinida es la “inversa” de la derivación.
Además, si ∫ f ( x=
)dx F ( x) + C entonces
d 
f ( x)dx  = f ( x) La derivación es la “inversa” de la integración indefinida.
dx  ∫
TEMA N° 1
Estas dos ecuaciones permiten obtener directamente fórmulas de integración a partir de fórmulas de derivación,
como se muestra en el siguiente resumen.
Reglas básicas de integración y algunas propiedades de la integral indefinida
Fórmula de derivación Fórmula de integración

d
dx
[C ] = 0 ∫ 0dx = C
d
dx
[ kx ] = k ∫ k dx= ck + C
d
dx
[ kf ( x)] = kf '( x) ∫ k f ( x)dx = k ∫ f ( x)dx
d
dx
[ f ( x) ± g ( x)] = f '( x) ± g ( x) ∫ [ f ( x) ± g ( x)] dx = ∫ f ( x)dx ≠ ∫ g ( x)dx
d n x n+1
 x  = nx n−1
∫ x dx = n + 1 + C , n ≠ 1
n
dx  
d
dx
[ sen x ] = cos x ∫ cos =
x dx sen x + C
d
dx
[cos x ] = − sen x ∫ sen =
x dx cos x + C
d
∫ sec
2
[ tan x ] = sec2 x dx tan x + C
x=
dx
d
dx
[sec x ] = sec x tan x ∫ sec x tan x=
dx sec x + C
d
∫cosec x =
2
− cot x + C
[cot x ] = −cosec 2 x
dx
d
[cosec x ] = −cosec x.cot x ∫cosec x.cot x =
−cosecx + C
dx
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=Q1nRFIYlYbU
https://www.youtube.com/watch?v=BTmPllWJkd8
13
TEMA N° 2:
UNIDAD I
MÉTODOS DE INTEGRACIÓN
1. Integración directa:
En esta sección se calcula integrales indefinidas utilizando de manera directa las reglas básicas de integración
TEMA N° 2
presentadas en la sección anterior, en los siguientes ejemplos se muestra el procedimiento.
EJEMPLO 1: Aplicación de las reglas básicas de integración
Describir las antiderivadas o primitivas de 5x.
Solución:
∫ 5x dx = 5 ∫ x dx Regla del múltiplo constante.

= 5∫ x −1 dx Rescribir x como x2
 x2 
= 5  + K Regla de potencia (n = 1)
 2
5 2
= x + K Simplificar.
2
5 2
De tal manera, las antiderivadas o primitivas de 5x son de la forma x + K , donde K es cualquier constante.
2
Cuando se evalúan integrales indefinidas, una aplicación estricta de las reglas básicas de integración tiende a
producir complicadas constantes de integración. En el caso del ejemplo 1 se podría haber escrito:
 x2  5 2
∫ 5 x dx = 5 ∫ x dx = 5  + K  = x + 5K .
 2  2
Sin embargo, como K representa cualquier constante, es tanto problemático como innecesario escribir 5K como
la constante de integración. De tal modo, 3 x 2 + 3K se escribe en la forma más simple, 3 x 2 + K .
2 2
En el ejemplo 1, advertir que el patrón general de integración es similar al de la derivación.
INTEGRACIÓN ORIGINAL
Reescribir
Integrar
Simplificar
RESULTADO
Figura 1. Pasos para integrar

Fuente: En Cálculo integral (2da ed.), por Larson, Hostetler & Edwards, 2011, p.13.
14
Cálculo II
EJEMPLO 2: Reescribir antes de integrar
Integral original Reescribir Integrar Simplificar
UNIDAD I
1 x −2 1
∫ x dx
−3
a) ∫ x3 dx −2
+K −
2 x2
+K
b) ∫ x dx
1
x
3
2 32
∫ x dx
2 2
+K x +K
3 3
2
TEMA N° 2
c) ∫ 2 sen x dx 2∫ sen x dx 2(− cos x) + K −2 cos x + K
Recordar que, por simple derivación, puede comprobarse si una primitiva es correcta. Así, en el ejemplo 2b, para
3
saber si la primitiva 2 2 es correcta, basta con derivarla para obtener
x +K
3
2 2   2  3  1 2
Dx  x3=+ K   = x x
3   3  2 
Usar la derivación para verificar la antiderivada.
Las reglas básicas de infracción listadas en la sección anterior permiten integrar cualquier función polinómica,
como se muestra en el ejemplo 3.
EJEMPLO 3: Integración de funciones polinómicas
a) ∫ dx = ∫ 1 dx Se entiende que el integrando es uno.
= x + K Integrar.
b) ∫ ( x + 2)dx = ∫ x dx + 2 dx
x2
= + K1 + 2 x + K 2 Integrar.
2
x2
= + 2x + K K
= K1 + K 2
2
La segunda línea en la solución suele omitirse.

 x5   x3  x 2
c) ∫ (3x 4 − 5 x 2 + x)dx
= 3   − 5   + + K Integrar
 5  3 2
3 5 1
= x5 − x3 + x 2 + K Simplificar
5 3 2

x +1  x 1 
∫ =
x
dx ∫  x
+  dx
x
Reescribir como dos fracciones
15
∫ (x + x − 2 )dx
1 1
= 2
UNIDAD I
3 1
x 2
x 2
Reescribir con exponentes fraccionarios
= + +K
3 1
2 2
2 32
x + 2 x 2 + K Integrar
1
=
3
= x ( x + 3) + K Simplificar
TEMA N° 2
NOTA: Cuando se integren los cocientes, no deben integrarse numerador y denominador por separado. Esto es
incorrecto tanto en la integración como en la derivación. Al respecto, obsérvese el ejemplo 4.
x +1 2
1 2
no es lo mismo que ∫ ( x + 1)dx 2 x + x + K1
∫ x = dx
3
x ( x + 3) + K
=
2
∫ x dx x x + K2
3
sen x  1  sen x  Reescribir como un producto
∫ cos 2
x
dx = ∫    dx
 cos x  cos x 
= ∫ sec x tan x dx Rescribir utilizando identidades trigonométricas
= sec x + K Integrar
Condiciones iniciales y soluciones particulares
Se ha visto que la ecuación y = ∫ f ( x)dx tiene muchas soluciones (cada una difiriendo de las otras en una cons-
tante). Eso significa que las gráficas de cualesquiera dos antiderivadas o primitivas de f son traslaciones vertica-
les una de otra. Por ejemplo, la figura 2.2 muestra las gráficas de varias de las antiderivadas o primitivas de la
forma.
∫ (3x
3
y= − 1)dx = x3 − x + K Solución general
Para diversos valores enteros de C. Cada una de estas antiderivadas o primitivas es una solución de la ecuación
diferencial.
dy
= 3x 2 − 1
dx
En muchas aplicaciones de la integración se da suficiente información para determinar una solución particular.
Para hacer esto, sólo se necesita conocer el valor de y = F ( x) para un valor de x. Esta información recibe el nom-
bre de condición inicial. Por ejemplo, en la figura 2.2 sólo una de las curvas pasa por el punto (2,4) Para encontrar
esta curva, se utiliza la siguiente información.
F ( x) = x3 − x + K Solución general
F (2) = 4 Condición inicial
Utilizando la condición inicial en la solución general, es posible determinar que F (2) = 8 − 2 + K = 4, lo que implica
que K = −2 . De tal modo, se obtiene
F ( x) = x3 − x − 2 Solución particular
16
Cálculo II
EJEMPLO 6: Solución de un problema de movimiento vertical
Una pelota se lanza hacia arriba con una velocidad inicial de 64 pies por segundo a partir de una altura inicial de
UNIDAD I
80 pies.
a) Encontrar la función posición que expresa la altura s en una función del tiempo t.
b) ¿Cuándo llegará la pelota al suelo?
Solución:
a) Considerar que t = 0 representa el tiempo inicial. Las dos condiciones iniciales indicadas pueden escribirse
TEMA N° 2
de la siguiente manera:
s (0) = 80 La altura inicial es 80 pies
s '(0) = 64 La velocidad inicial es de 64 pies por segundo
Utilizando – 32 pues/s2 como la aceleración de la gravedad, se tiene:

s ''(t ) = −32
∫ s ''(t )dt =
s '(t ) = ∫ −32dt =
−32t + C1
Empleando la velocidad inicial, se obtiene s’(0) = 64 = –32(0) + C1, lo cual implica que C1 = 64. Después, inte-
grando s’(t), se obtiene:
∫ s ''(t )dt =∫ (−32 + 64)dt =−16t + 64t + C2

2
s (t ) =
Al utilizar la altura inicial se encuentra que
s (0) =
80 =
−16(0 ) + 64(0) + C
Lo que implica que C2 = 80. De ese modo, la función posición es
s (t ) = 16t 2 + 64t + 80
b) Utilizando la función posición que se encontró en el apartado a), es posible determinar el tiempo en que la
pelota pega en el suelo al resolver la ecuación s(t) =0.
−16t 2 + 64t + 80
s (t ) =
−16(t + 1)(t − 5) =
0
t = −1,5
Como t debe ser positiva, se puede concluir que la pelota golpea el suelo 5 segundos después de haber sido
lanzada.
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=EXbU5RQ8lec
17
2. Integración por cambio de variable
UNIDAD I
Con un cambio de variable formal se puede reescribir por completo la integral en términos de u y du (o cualquier
otra variable conveniente). Aunque este procedimiento puede implicar más pasos escritos que el reconocimien-
to de patrones ilustrado en los ejemplos 1 a 3, resulta útil para integrados complicados. La técnica del cambio de
variable utiliza la notación de Leibniz para la diferencial. Eso es, si u = g ( x), entonces du = g '( x)dx, y la integral
en el teorema 2.2 toma la forma:
∫ f ( g ( x)) g '( x=
)dx ∫ f (u=
)du F (u ) + C
TEMA N° 2
EJEMPLO 1: Cambio de variable
Encontrar ∫ 2 x − 1 dx
u 2 x − 1 Calcular después la diferencial du de manera que du = 2 dx
Solución: Primero, sea u la función interior =
Ahora, utilizando =
2x −1 u=y dx du / 2 , sustituir para obtener:
 du  Integrar en términos de u
∫ ∫ u  2 
2 x − 1dx =
1 12
2∫
= u du Regla del múltiplo constante
1  u3 2 
=   + C Antiderivada en términos de
2 3 2 
1 32
= u + C Simplificar
3
1
= (2 x − 1)3 2 + C Antiderivada en términos de x
3
Encontrar ∫x 2 x − 1 dx
Solución: Como en el ejemplo previo, considerar que = u 2 x − 1 para obtener dx = du / 2 Como el integrando
contiene un factor de x se tiene que despejar x en términos de u, como se muestra:
u = 2 x − 1 ⇒ x = (u − 1) / 2 Resolver x en términos de u.
Después de esto, utilizando la sustitución, se obtiene:
 u + 1  1 2  du 
∫x ∫  2  u  2 
2 x − 1 dx =
1
4∫
= (u 3 2 + u1 2 )du
1  u5 2 u3 2 
=  + +C
4 5 2 3 2 
1 1
= (2 x − 1)3 2 + (2 x − 1)3 2 + C
10 6
18
Cálculo II
Para completar el cambio de variable en el ejemplo 5, debe resolverse para x en términos de u. Algunas veces
esto es muy difícil. Por formula no siempre es necesario, como se ilustra en el siguiente ejemplo.
UNIDAD I
∫ sen 3x cos3x dx
2
Determinar
Solución Debido a que sen 2 3x = ( sen3x)2 , podemos tomar u = sen3x. Entonces:

du = (cos 3x)(3)dx
Luego, debido a que cos3x dx es parte de la integral original, puede escribirse:
TEMA N° 2
du
= cos3x dx
3
Sustituyendo u y du / 3 en la integral original, se obtiene
du
∫ sen 3x cos3x dx = ∫ u
2 2
3
1 2
3∫
= u du
1  u2 
=  +C
3 3 
1
= sen3 3x + C
9
Es posible verificar lo anterior derivando
d 1  1
 sen3 3x  =   (3)( sen3x) 2 (cos3x)(3)
dx  9  9
= sen 2 3x cos 3x
Como la derivación produce el integrando original, se ha obtenido la antiderivada o primitiva correcta.
Los pasos que se utilizan para la integración por sustitución se resumen en la siguiente guía.
Estrategia para realizar un cambio de variable
1. Elegir la sustitución u = g ( x) . Usualmente es mejor elegir la parte interna de una función compuesta, tal
como una cantidad elevada a una potencia.
2. Calcular du = g '( x)dx
3. Reescribir la integral resultante en términos de la variable u.
4. Encontrar la integral resultante en términos de u.
5. Reemplazar u por g ( x) para obtener una antiderivada o primitiva en términos de x.
6. Verificar la respuesta por derivación.
La regla general de las potencias para integrales
Una de las sustituciones u más comunes incluye cantidades en el integrando que se elevan a una potencia. Debi-
19
do a la importancia de este tipo de sustitución, se le da un nombre especial: la regla general de las potencias para
integrales. Una prueba de esta regla sigue directamente de la regla (simple) de las potencias para la integración,
junto con el teorema 2.2.
UNIDAD I
TEOREMA 2: La regla general de las potencias para integrales

[ g ( x) ]
n+1
n
∫ [ g ( x)] g=
Si g es una función derivable de x, entonces:
'( x)dx + C n ≠ −1
n +1
De manera equivalente, si u = g ( x), entonces: u n+1
∫u = + C n ≠ −1
n
du
n +1
TEMA N° 2
EJEMPLO 4: Sustitución y regla general de las potencias

5 2
5
u4
u  u2

  du  u1
 
du
 ( x 2 + x) 2
(3x − 11)5
∫ ∫ ∫ (2 x + 1)( x + x)dx = ∫ ( x + x)(2 x + 1)dx = 2 − C
4 4
a) 3(3 x − 1) dx = (3 x − 1) (3) dx = + C b) 2 2
5
u /(3/2) 32
u1 2

  du

( x3 − 2)3 2 2
∫ ∫
2 3 2 12 2
c) 3 x x − 2 dx
= ( x + 2) (3 x ) dx
= + C= ( x3 − 2)3 2 + C
32 3
−1
u ( −1)
u −2
 
  
du
 (1 − 2 x 2 ) −1
d) −4 x 1
∫ (1 − 2 x2 ) dx = ∫ (1 − 2 x ) (−4 x)dx =
2 −2
+C − +C
−1 3 1 − 2 x2
u2
u
/3

   du
 (cos x )3
∫
e)
∫
2 2
cos xsen dx =
− (cos x ) ( − sen x ) dx =
− +C
3
Algunas integrales cuyos integrados incluyen cantidades elevadas a potencias no pueden determinarse median-
te la regla general de las potencias. Considerar las dos integrales:
∫ x( x ∫ (x
2
+ 1) 2 dx y 2
+ 1) 2 dx
2
La sustitución = u x + 1 funciona en la primera integral pero no en la segunda. En la segunda, la sustitución
falla porque al integrando le falta el factor xnecesario para formar du. Por fortuna, esta integral particular puede
hacerse desarrollando el integrando como ( x 2 + 1) 2 = x 4 + 2 x 2 + 1 y utilizando la regla (simple) de las potencias
para integrar cada término.
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=O8AEgZ_i0WE
2.2.1 Integración de las funciones logaritmo natural.

Regla log para integración
Las reglas de derivación

d 1 d u'
ln x  = ln u  =
dx x dx  u
20
Cálculo II
Que se estudiaron en la sección anterior producen las siguientes reglas de integración:
TEOREMA 2.5 Regla log para integración
UNIDAD I
Sea u una función derivable de x.
1. 1 2. 1
∫ x=
dx ln x + C
∫ u=
du ln u + C
Como
du = u ' dx la segunda fórmula puede expresarse como
u' Forma alternativa para la regla log.
∫ u= = ln u + C
dx
TEMA N° 2
EJEMPLO 1: Uso de la regla log para integración-
2 1
∫ x dx = 2∫ x dx Regla del múltiplo constante
= 2ln x + C Regla log para integración
= ln( x 2 ) + C Propiedad de los logaritmos
Como x2 no puede ser negativo, el valor absoluto no es necesario en la formula final de la primitiva o antideri-
vada.
EJEMPLO 2 Uso de la regla log con cambio de variable
Hallar 1
∫ 4 x − 1 dx
u 4 x − 1, entonces du = 4dx
Solución: Si se toma =
1 1  1 
∫ 4 x − 1 dx = 4 ∫  4 x − 1  4 dx Multiplicar y dividir por 4
1 1 u 4x −1
du Sustituir =
4∫u
=
1
= ln u + C Aplicar la regla log
4
1
= ln 4 x − 1 + C
4
En el ejemplo 3 usar la alternativa de la regla log. Para aplicar esta regla, buscar cocientes en los que el numera-
dor sea la derivada del denominador.
EJEMPLO 3: Integración de cocientes para la regla log
3x 2 + 1
a)
∫x 3
+x
= ln x3 + x + C
dx = x3 + x
u
2
b) sec x u = tan x
∫ tan x dx ln tan x + C
=
21
c) x +1 1 2x + 2
∫x 2
+ 2x
dx = ∫ 2
2 x + 2x
dx u x2 + 2 x
=
UNIDAD I
1
= ln x 2 + 2 x + C
2
d) 1 1 3
∫ 3x + 2 dx = 3 ∫ 3x + 2 dx u 3x + 2
=
1
= ln 3x + 2 + C
3
TEMA N° 2
Con antiderivadas o primitivas que contienen logaritmos es fácil obtener formas que hasta cierto punto se ven
diferentes, pero que, sin embargo, son equivalentes. Por ejemplo, ¿cuáles de las siguientes son equivalentes a
la antiderivada o primitiva en el ejemplo 3d?
1 2 1/3
ln (3x + 2)1/3 + C , ln x + + C , ln 3x + 2 + C
3 3
Las integrales a las que se aplica la regla log aparecen a menudo disfrazadas. Por ejemplo, si una función racional
tiene el numerador de grado mayor o igual que el del denominador, una división puede revelar una forma a la que
se pueda aplicar la regla log. Esto se muestra en el ejemplo 4.
EJEMPLO 4 Dividir antes de integrar
Hallar x2 + x + 1
∫ x 2 + 1 dx
Solución: Primero se utiliza la división larga para rescribir el integrado.
x2 + x + 1 x2
= 1 +
x2 + 1 x2 + 1
Ahora, se puede integrar para obtener:.
x2 + x + 1  x 
∫ x2 + 1 = dx ∫ 1 + x 2  dx Reescribir usando la división larga
+1
1 2x
= ∫ dx + 2 ∫ x 2
+1
dx Reescribir como dos integrales
1
= x + ln ( x 2 + 1) + C Integrar
2
Verificar este resultado por derivación para obtener el integrado original,
El siguiente ejemplo presenta otro caso en que el uso de la regla log está disfrazado. En este caso, un cambio
de la variable ayuda a reconocer la regla log.
EJEMPLO 5: Cambio de variable con la regla log.

2x
Hallar ∫ ( x + 1) 2
dx
Solución Si se toma u= x + 1, entonces du = dx y x= u − 1
2x 2(u − 1)
∫ ( x + 1) 2
dx = ∫
u2
du Sustituir
22
Cálculo II
u 1 
= 2∫  2 − 2  du Reescribir como dos fracciones
u u 
UNIDAD I
du
= 2∫ − 2∫ u −3du Rescribir como dos integrales
u
 u −1 
= 2ln u − 2   Integrar
 −1 
2
= 2ln u + + C Simplificar
u
TEMA N° 2
2
= 2ln x + 1 + +C Sustitución regresiva
x +1
Comprobar este resultado por derivación para obtener el integrado original.
Al estudiar los métodos mostrados en los ejemplos 4 y 5, está claro que ambos involucran reescribir el integrado
disfrazado ajustando a una o más fórmulas básicas de integración. En las próximas secciones del capítulo 2 se
estudiarán ampliamente las técnicas de integración. Para dominar estas técnicas se requiere reconocer la natu-
raleza de “probar y error” de la integración. En este sentido, la integración no es tan directa como la derivación.
La derivación se plantea así:
“He aquí la pregunta: ¿Cuál es la respuesta?
La integración viene a ser más bien:
“He aquí la respuesta: ¿Cuál es la pregunta?
Las siguientes son estrategias que se pueden usar para la integración:
Estrategias para la integración
1. Memorizar una lista básica de fórmulas de integración, (Incluyendo las dadas en esta sección, ya dispone-
mos de 12 fórmulas: la regla de las potencias, la regla log y 10 reglas trigonométricas. Al final del capítulo
2 la lista se ampliará a 20 reglas básicas)
2. Buscar una fórmula de integración que se parezca total o parcialmente al integrado y, por pruebas y error,
elegir una u que ajuste el integrando a la fórmula.
3. Si no se puede hallar una sustitución u adecuada, intentar transformar el integrando, mediante identidades
trigonométricas, multiplicación y división por la misma cantidad, o suma y resta de una misma cantidad.
Se requiere ingenio.
4. Si se tiene acceso a un software de computadora que resuelva antiderivadas, es conveniente usarlo.
EJEMPLO 6: Sustitución de u y la regla log.

dy 1
Resolver la ecuación diferencial =
dx x ln x
1
Solución: La solución se puede escribir como una integral indefinida y = ∫ dx
x ln x
Como el integrando es un cociente con denominador de potencia 1 se puede intentar utilizar la regla log. Hay
tres formas posibles para u. La forma u = x y u = x ln x no logra ajustarse a la forma u '/ u de la regla log, pero
sí la tercera forma. Haciendo se obtiene lo siguiente.
=u ln=
x, u ' 1/ x
23
1 1/ x
∫ x lnu ' x dx = ∫ x ln x dx Dividir numerador y denominador entre x
= ∫ dx
UNIDAD I
u Sustituir u = ln x
= ln u + C
Aplicar regla log
= ln ln x + C
Sustitución regresiva
=y ln ln x + C
Por lo tanto, la solución es
TEMA N° 2
2.2.2 Integrales de funciones exponenciales.

Cada fórmula de derivación para exponenciales tiene su correspondiente fórmula de integración.
TEOREMA 3: Regla de integración para funciones exponenciales

Si u es una función derivable de x.
1. x 2.
∫ e dx= e + C ∫ e du=
u
x
eu + C
EJEMPLO 1: Integración de funciones exponenciales
∫e
3 x +1
Encontrar dx
u 3x + 1, entonces du = 3dx
Solución: si se hace =
1 3 x+1 Multiplicar y dividir por 3.

∫e ∫
3 x +1
dx = e (3)dx
3
u 3x + 1
1 u Sustituir =
3∫
= e du
1 Aplicar la regla exponencial

= eu du
3
e3 x+1 Sustituir nuevamente
= +C
3
NOTA: En el ejemplo 10, el factor constante 3 se ha introducido para crear du = 3dx. Sin embargo, recordemos
que no se puede introducir un factor variable faltante en el integrando. Por ejemplo:
1 − x2
∫ e dx ≠ x∫
2
−x
e ( x dx)
EJEMPLO 2: Integración de funciones exponenciales
∫ 5xe dx
2
−x
Encontrar
Solución: Si se tiene u = − x 2 , entonces du = −2 x dx o x dx = − du / 2
∫ 5xe dx = ∫ 5e ( x dx)
2 2
−x −x
Reagrupar el integrando
24
Cálculo II
 du 
∫ 5e
n u = − x2
=  −  Sustituir
 2
UNIDAD I
5 u
2∫
= − e du Regla del múltiplo constante
5
− eu + C
= Aplicar la regla exponencial
2
5 − x2
− e +C
= Sustitución regresiva
2
TEMA N° 2
EJEMPLO 3: Integración de funciones exponenciales.
du

a) 1/ x
e eu
1 1
  u=
∫ x2 ∫  x 2 
1/2
dx =
− e − dx x

u
b) e
 du

u = cos x
∫ ∫
cos x cos x
sen x e dx =
− e ( − senx dx )
Fuente: En Cálculo integral (2da ed.), por Larson, Hostetler & Edwards, 2011.
3. INTEGRACIÓN DE FUNCIONES CON TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

EJEMPLO 1: Integración de funciones con TCP.
dx dx dx u= x + 1 y du = 1dx
∫ x2 + 2 x + 4
= ∫=
x + 2x +1+ 3 ∫
2 2
Haciendo:
( x + 1)
2
+ 3
Reemplazando:
du
∫u 2
+ 3
2
Recordando:
du 1 u
∫u 2
+a 2
= arc tan  
a a
dx 1  x +1 
Por lo tanto:
∫ 2
= arc tan  
( x + 1) 3  3 
2
+ 3
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=slafcLnIfFA
25
4. INTEGRACIÓN POR PARTES:
UNIDAD I
En esta sección se estudiará una técnica importante de integración llamada integración por partes. Esta técnica
puede aplicarse a una amplia variedad de funciones y es particularmente útil para integrados que contengan
productos de funciones algebraicas y trascendentes. Por ejemplo, la integración por partes funciona bien con
integrales como.
∫ x ln x dx, ∫x e ∫ e senx dx
2 x x
dx y
TEMA N° 2
La integración por partes está basada en la fórmula para la derivada de un producto:
d dv du
[=
uv ] u + v = uv '+ vu '
dx dx dx
uv
Integrando se obtiene= ∫ udv + ∫ vdu
Volviendo a escribir esta ecuación se obtiene el teorema siguiente.
TEOREMA 4: Integración por partes

Si u y v son funciones de x y tienen derivadas continuas, entonces:
∫ udv= uv − ∫ vdu
Esta fórmula expresa la integral original en términos de otra integral. Dependiendo de la elección de u y dv, pue-
de ser más fácil de evaluar la segunda integral que la original. Porque la elección de u y dv es importante en la
integración por el proceso de partes, se proporcionan las pautas siguientes.
Estrategias para integrar por partes
1. Intentar tomar como dv la porción más complicada del integrando que se ajuste a una regla básica de
integración y como u el factor restante del integrando.
2 Intentar tomar como u la porción del integrando cuya derivada es una función más simple que u, y como
dv el factor restante del integrado.
EJEMPLO 1 Integración por partes
∫ xe dx
x
Encontrar
Solución Para aplicar la integración por partes es necesario escribir la integral en la forma ∫ u dv . Hay varias
maneras de hacer esto.
∫ (x)(
e dx), ∫ ( x dx), ∫ (1)(
e )( xe dx), ∫ (
xe )(
dx)
x x x x
  
u dv u dv u dv u dv
Las estrategias de la página anterior hacen pensar en la elección de la primera opción porque la derivada de
u = x es simple que x, y dv = e x dx es la porción más complicada del integrando que se adapta a una fórmula
básica de la integración.
dv= e x dx ⇒ v= ∫ dv= ∫ e
x
dx= e x
26
Cálculo II
u =x ⇒ du =dx
UNIDAD I
Ahora, la integración por partes:
∫ u dv= uv − ∫ v du Fórmula de integración por partes
∫ xe = xe x − ∫ e x dx Sustituir
x
dx
= xe x − e x + C Integrar
TEMA N° 2
x x
Para verificar esto, derivar xe − e + C para ver que se obtiene el integrando original.
EJEMPLO 2 Integración por partes
∫x
2
Encontrar ln x dx
Solución:
2
En este caso, x se integra más fácil que In x. Además, la derivada de In x es más simple que In x. Así se debe
hacer:
dv = x 2 dx
x3
= x 2 dx ⇒= ∫ x dx=
2
dv v
3
1
u = ln x ⇒ du = dx
x
La integración por partes produce:
∫ u dv= uv − ∫ v du Fórmula de integración por partes
x3 1  x3   1 
∫ x ln= ln x − ∫     dx Sustitución
2
x dx
3 3  3  x 
x3 1
= ln x − ∫ x 2 dx Simplificar
3 3
x3 x3
= ln x − + C Integrar
3 9
Verificar este resultado derivando
d  x3 x3  x3  1  2 x2 2
 ln x − =    + (ln x)( x ) − = x ln x
dx  3 9  3  x 3
Una aplicación sorprendente de la integración por partes involucra integrados que constan de un solo factor, ta-
∫
les como ln x dx o arc sen x.dx En estos casos hay que tomar dv = dx, como se muestra en el próximo ejemplo.
∫
27
EJEMPLO 3: Integración sucesiva por partes
∫ x sen x dx
2
Encontrar
UNIDAD I
Solución:
Los factores x y
sen x son igualmente fáciles para integrar. Sin embargo la derivada de x 2 se vuelve más
2
simple, considerando que la derivada de

sen x no lo es. Así que, se debe elegir la opción u = x 2
dv = sen x dx ⇒ v =∫ senx dx =
− cos x
u = x 2 ⇒ du = 2 x dx
TEMA N° 2
Ahora, la integración por partes produce
∫ x sen x dx =
− x cos x + ∫ 2 x cos x dx
2 2
Primer uso de la integración por partes
Este primer uso de la integración por partes ha tenido éxito simplificando la integral original, pero la integral de
la derecha todavía no se adapta a una regla básica de integración. Para evaluar esa integral, aplicar de nuevo la
integración por partes. Esta vez sea u = 2 x
dv cos x dx =
= ⇒v ∫ cos=
x dx senx
u = 2 x ⇒ du = 2dx
Ahora, la integración pro partes produce:
∫ 2 x cos
= x dx 2 x sen x − ∫ 2 sen x dx Segundo uso de la integración por partes
= 2 xsenx + 2cos x + C
Combinando estos dos resultados se puede escribir:
∫ x sen x dx =
2 2
− x cos x + 2 x sen x + 2cos x + C
Al hacer aplicaciones repetidas de la integración por partes, tener cuidado de no intercambiar las sustituciones
2
en las aplicaciones sucesivas. Así, en el ejemplo 4, la primera sustitución=era u x= y dv senx dx. Si en la se-
gunda aplicación se hubiera cambiado la sustitución
= a u cos
= x y dv 2 x, se habría obtenido:
∫ x sen x dx =
− x cos x + ∫ 2 x cos x dx
2 2
− x 2 cos x + x 2 cos x + ∫ x 2 sen x dx

=
= ∫ x 2 sen x dx
Deshaciendo como consecuencia la integración anterior y volviendo a la integral original. Al hacer aplicaciones
repetidas de integración por partes, también debe percatarse de la aparición de un múltiplo constante de la
integral original. Por ejemplo, esto ocurre cuando se usa la integración por partes para evaluar y
también ocurre en el próximo ejemplo. ∫
e x cos2 x dx
28
Cálculo II
Figura no 2: Resumen de integrales comunes utilizando integración por

partes.
UNIDAD I
1. Para integrales de la forma
∫ x e dx, ∫ x sen ax dx o ∫ x cos ax dx

n ax n n
∫x e =
dx, ∫ x sen ax dx o ∫ x cos ax dx
n ax n n
n ax
u x= y sea dv e dx sen ax dx o cos ax dx
Sea
n ax
Sea u = x y sea dv = e dx sen ax dx o cos ax dx
TEMA N° 2
∫xx arclnsen
x dx , ∫ x arc sen ax dx o ∫ x arc tan ax dx
n n n
∫x ∫ u = ln x, arcsen ax, o arctan

∫ ax y sea dv =dxx dx
n n n
ln x dx , Sea ax dx o x arc tan ax
n
Sea arcsen
u = ln x, 3. ax, o arctan ax y sea dv =
Para integrales de la forma
n
x dx
∫e ∫
3. Para integralesaxde la forma
senbx dx ax o eax cos bx dx
∫ ∫ e cos bx dx
ax
e senbx dx o
= u Sea senbx
= o cos bx y sea dv e dx ax
Sea u = senbx o cos bx y sea dv = eax dx
Figura 2. Resumen de integrales comunes utilizando integración por partes.
Método tabular
Método tabular que contienen aplicaciones repetidas de la integración por partes,
En problemas
un método tabular, ilustrado en el ejemplo 6, puede ayudar para organizar el
Entrabajo.
problemas Este
que contienen
método aplicaciones
funciona repetidas
bien depara
la integración por partes, undel
las integrales método tabular, ilustrado en
tipo
el ejemplo 6, puede ayudar para organizar el trabajo. Este método funciona bien para las integrales del tipo
∫nxsensenaxaxdxdx, , x∫nx,cos
,cos ax dx y ∫nx axe dx
n n n ax
∫ x ∫ ax dx y ∫ x e dx
EJEMPLO 6 Uso del método tabular
EJEMPLO 6 Uso del método tabular
∫ x 4sen
2
Encontrarx 2 sen 4 x dx
Encontrar ∫ x dx
Solución: Empezar
como como de costumbre
haciendo haciendo dv u =v=
2
dv
'xdxy= ' dx
sen 4vx= sen 4 xcrear
dx. Luego, dx. una tabla de tres
Solución: Empezar de costumbre u = x 2 y=
Luego, crear una tabla
columnas, como se muestra.de tres columnas, como se muestra.
Signos u
y sus v ' y sus
Alternados derivadas antiderivadas
+ x2 sen 4 x
2x 1
– − cos 4 x
4
1
+ 2 − sen 4 x
16
1
– 0 cos 4 x
64
Derivar hasta obtener una derivada nula.

Derivar hasta obtener una derivada nula.
La solución se obtiene sumando los productos con signo de las entradas diagonales. 27
1 1 1
∫ x sen4 x dx =
2 2
− x cos 4 x + x sen 4 x + cos 4 x + C
4 8 32
29
Enlaces:
UNIDAD I
https://www.youtube.com/watch?v=BtjRozA77X4
LECTURA SELECCIONADA N.º1:

Un poco de historia y el nacimiento del cálculo (pp. 14-16).
TEMA N° 2
Engler A., Muller D., Vrancken S. & Hecklein M. (2005). El cálculo diferencial. Buenos Aires, Argentina: Universi-
dad Nacional del Litoral.
El Cálculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la humanidad. Una vez construido, la historia
de la matemática ya no fue igual: la geometría, el álgebra y la aritmética, la trigonometría, se colocaron en una
nueva perspectiva teórica. Detrás de cualquier invento, descubrimiento o nueva teoría, existe, indudablemente,
la evolución de ideas que hacen posible su nacimiento. Es muy interesante prestar atención en el bagaje de
conocimientos que se acumula, desarrolla y evoluciona a través de los años para dar lugar, en algún momento
en particular y a través de alguna persona en especial, al nacimiento de una nueva idea, de una nueva teoría,
que seguramente se va a convertir en un descubrimiento importante para el estado actual de la ciencia y, por lo
tanto merece el reconocimiento.
El Cálculo cristaliza conceptos y métodos que la humanidad estuvo tratando de dominar por más de veinte si-
glos. Una larga lista de personas trabajaron con los métodos “infinitesimales” pero hubo que esperar hasta el
siglo XVII para tener la madurez social, científica y matemática que permitiría construir el Cálculo que utilizamos
en nuestros días.
Sus aplicaciones son difíciles de cuantificar porque toda la matemática moderna, de una u otra forma, ha recibi-
do su influencia; y las diferentes partes del andamiaje matemático interactúan constantemente con las ciencias
naturales y la tecnología moderna.
Newton y Leibniz son considerados los inventores del cálculo pero representan un eslabón en una larga cadena
iniciada muchos siglos antes. Fueron ellos quienes dieron a los procedimientos infinitesimales de sus antece-
sores inmediatos, Barrow y Fermat, la unidad algorítmica y la precisión necesaria como método novedoso y de
generalidad suficiente para su desarrollo posterior.
Estos desarrollos estuvieron elaborados a partir de visiones de hombres como Torricelli, Cavalieri, y Galileo; o Ke-
pler, Valerio, y Stevin. Los alcances de las operaciones iniciales con infinitesimales que estos hombres lograron,
fueron también resultado directo de las contribuciones de Oresme, Arquímedes y Eudoxo. Finalmente el trabajo
de estos últimos estuvo inspirado por problemas matemáticos y filosóficos sugeridos por Aristóteles, Platón,
Tales de Mileto, Zenón y Pitágoras.
Para tener la perspectiva científica e histórica apropiada, debe reconocerse que una de las contribuciones previas
decisivas fue la Geometría Analítica desarrollada independientemente por Descartes y Fermat.
Sin la contribución de éstos y de muchos otros hombres más, el cálculo de NewtonyLeibniz seguramente no
existiría. Su construcción fue parte importante de la revolución científica que vivió la Europa del siglo XVII.Los
nuevos métodos enfatizaron la experiencia empírica y la descripción matemática de nuestra relación con la reali-
dad. La revolución científica supuso una ruptura con las formas de pensar, estudiar y vincularse con la naturaleza
que dominaron casi absolutamente en Europa entre los siglos V y XV. Esta ruptura y salto en la historia del co-
nocimiento estuvieron precedidos por las importantes transformaciones que se vivieron durante los siglos XV y
XVI con el Renacimiento y la Reforma Protestante. El Cálculo Diferencial e Integral están en el corazón del tipo
de conocimiento, cultura y de sociedad de la que, esencialmente, somos parte.
30
Cálculo II
El extraordinario avance registrado por la matemática, la física y la técnica durante los siglos XVIII, XIX y XX, se lo
debemos al Cálculo infinitesimal y por eso se puede considerar como una de las joyas de la creación intelectual
de la que el hombre puede sentirse orgulloso.
UNIDAD I
EL SIGLO XVII Y LA DISPUTA POR LA CREACIÓN DEL CÁLCULO
En sus comienzos el cálculo fue desarrollado para estudiar cuatro problemas científicos y matemáticos:
• Encontrar la tangente a una curva en un punto.
• Encontrar el valor máximo o mínimo de una cantidad.
TEMA N° 2
• Encontrar la longitud de una curva, el área de una región y el volumen de un sólido.
•
Dada una fórmula de la distancia recorrida por un cuerpo en cualquier tiempo conocido, encontrar la ve-
locidad y la aceleración del cuerpo en cualquier instante. Recíprocamente, dada una fórmula en la que se
especifique la aceleración o la velocidad en cualquier instante, encontrar la distancia recorrida por el cuer-
po en un período de tiempo conocido.
En parte estos problemas fueron analizados por las mentes más brillantes de este siglo, concluyendo en la obra
cumbre del filósofo-matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz y el físico-matemático inglés Issac Newton: la
creación del cálculo. Se sabe que los dos trabajaron en forma casi simultánea pero sus enfoques son diferentes.
Los trabajos de Newton están motivados por sus propias investigaciones físicas (de allí que tratara a las variables
como “cantidades que fluyen”) mientras que Leibniz conserva un carácter más geométrico y, diferenciándose de
su colega, trata a la derivada como un cociente incremental, y no como una velocidad. Leibniz no habla de deriva-
da sino de incrementos infinitamente pequeños, a los que llama diferenciales. Un incremento de x infinitamente
pequeño se llama diferencial de x, y se anota dx. Lo mismo ocurre para y (con notación dy). Lo que Newton llamó
fluxión, para Leibniz fue un cociente de diferenciales (dy/dx).
N.ºresulta difícil imaginar que, al no poseer en esos tiempos un concepto claro de límite y ni siquiera de función,
los fundamentos de su cálculo infinitesimal son poco rigurosos. Se puede decir que el cálculo de fluxiones de
Newton se basa en algunas demostraciones algebraicas poco convincentes, y las diferenciales de Leibniz se
presentan como entidades extrañas que, aunque se definen, no se comportan como incrementos. Esta falta de
rigor, muy alejada del carácter perfeccionista de la época griega, fue muy usual en la época post-renacentista y
duramente criticada.
Dos siglos pasaron hasta que las desprolijidades en los fundamentos del cálculo infinitesimal se solucionaron, y
hoy aquel cálculo, potencialmente enriquecido, se muestra como uno de los más profundos hallazgos del razo-
namiento humano.
Resulta muy interesante la larga y lamentable polémica desatada a raíz de la prioridad en el descubrimiento. Al
principio la disputa se realizó en el marco de la cortesía pero al cabo de tres décadas comenzó a ser ofensiva
hasta que en el siglo XVIII se convirtieron en mutuas acusaciones de plagio. La polémica se tornó cada vez mayor
y finalmente se convirtió en una rivalidad entre los matemáticos británicos y los continentales.
La discusión siguió hasta mucho después de la muerte de los dos grandes protagonistas y, afortunadamente,
hoy ha perdido interés y la posteridad ha distribuido equitativamente las glorias. Hoy está claro que ambos des-
cubrieron este cálculo en forma independiente y casi simultánea entre 1670 y 1677, aunque fueron publicados
unos cuantos años más tarde.
La difusión de las nuevas ideas fue muy lenta y al principio sus aplicaciones escasas. Los nuevos métodos
tuvieron cada vez más éxito y permitieron resolver con facilidad muchos problemas. Los nuevos logros fueron
sometidos a severas críticas, la justificación y las explicaciones lógicas y rigurosas de los procedimientos em-
pleados no se dieron hasta avanzado el siglo XIX, cuando aparecieron otros matemáticos, más preocupados por
la presentación final de los métodos que por su utilización en la resolución de problemas concretos.
31
EL SIGLO XVIII
Durante buena parte del siglo los discípulos de Newton y Leibniz se basaron en sus trabajos para resolver diver-
UNIDAD I
sos problemas de física, astronomía e ingeniería, lo que les permitió, al mismo tiempo, crear campos nuevos
dentro de las matemáticas. Así, los hermanos Bernoulli inventaron el cálculo de variaciones y el matemático fran-
cés Monge la geometría descriptiva. Lagrange, también francés, dio un tratamiento completamente analítico de
la mecánica, realizó contribuciones al estudio de las ecuaciones diferenciales y la teoría de números, y desarrolló
la teoría de grupos. Su contemporáneo Laplace escribió Teoría analítica de las probabilidades (1812) y el clásico
Mecánica celeste (1799-1825), que le valió el sobrenombre de “el Newton francés”.
Sin embargo el gran matemático del siglo fue el suizo Euler, quien aportó ideas fundamentales sobre el cálculo y
TEMA N° 2
otras ramas de las matemáticas y sus aplicaciones. Euler escribió textos sobre cálculo, mecánica y álgebra que
se convirtieron en modelos a seguir para otros autores interesados en estas disciplinas. El éxito de Euler y de
otros matemáticos para resolver problemas tanto matemáticos como físicos utilizando el cálculo sólo sirvió para
acentuar la falta de un desarrollo adecuado y justificado de las ideas básicas del cálculo. La teoría de Newton
se basó en la cinemática y las velocidades, la de Leibniz en los infinitésimos, y el tratamiento de Lagrange era
completamente algebraica y basada en el concepto de las series infinitas. Todos estos sistemas eran inadecua-
dos en comparación con el modelo lógico de la geometría griega, y este problema no fue resuelto hasta el siglo
posterior.
A los matemáticos de fines del siglo el horizonte matemático les parecía obstruido. Se había llegado al estudio
de cuestiones muy complicadas a las que nos se les conocía o veía un alcance claro. Los sabios sentían la nece-
sidad de estudiar conceptos nuevos y hallar nuevos procedimientos.
EL SIGLO XX
Un problema importante fue definir el significado de la palabra función. Euler, Lagrange y el matemático francés
Fourier aportaron soluciones, pero fue el matemático alemán Dirichlet quien propuso su definición en los térmi-
nos actuales. En 1821, un matemático francés, Cauchy, consiguió un enfoque lógico y apropiado del cálculo y se
dedicó a dar una definición precisa de “función continua”. Basó su visión del cálculo sólo en cantidades finitas y
el concepto de límite. Esta solución planteó un nuevo problema, el de la definición lógica de número real.
Aunque la definición de cálculo de Cauchy estaba basada en este concepto, no fue él sino el matemático alemán
Dedekind quien encontró una definición adecuada para los números reales. Los matemáticos alemanes Cantor
y Weierstrass también dieron otras definiciones casi al mismo tiempo.
Además de fortalecer los fundamentos del análisis, nombre dado a partir de entonces a las técnicas del cálculo,
se llevaron a cabo importantes avances en esta materia. Gauss, uno de los más importantes matemáticos de
la historia, dio una explicación adecuada del concepto de número complejo; estos números formaron un nuevo
y completo campo del análisis, desarrollado en los trabajos de Cauchy, Weierstrass y el matemático alemán
Riemann.
Otro importante avance fue el estudio de las sumas infinitas de expresiones con funciones trigonométricas, he-
rramientas muy útiles tanto en las matemáticas puras como en las aplicadas, hecho por Fourier. Cantor estudió
los conjuntos infinitos y una aritmética de números infinitos. La teoría de Cantor fue considerada demasiado
abstracta y criticada. Encontramos aquí un espíritu crítico en la elaboración de estas nociones tan ricas. Esto
constituye un punto de vista muy diferente del que animaba a los matemáticos del siglo anterior. Ya no se trata
de construir expresiones ni forjar nuevos métodos de cálculo, sino de analizar conceptos considerados hasta
entonces intuitivos.
Gauss desarrolló la geometría no euclidiana pero tuvo miedo de la controversia que pudiera causar su publica-
ción. También en este siglo se pasa del estudio simple de los polinomios al estudio de la estructura de sistemas
algebraicos.
Los fundamentos de la matemática fueron completamente transformados durante el siglo XIX, sobre todo por el
matemático inglés Boole en su libro Investigación sobre las leyes del pensamiento (1854).
32
Cálculo II
SIGLO XX Y NUESTROS DÍAS
Es importante el aporte realizado por Lebesgue referido a la integración y a la teoría de la medida y las modifica-
UNIDAD I
ciones y generalizaciones realizadas por matemáticos que lo sucedieron.
En la Conferencia Internacional de Matemáticos que tuvo lugar en París en 1900, el matemático alemán David
Hilbert, quien contribuyó de forma sustancial en casi todas las ramas de la matemática retomó veintitrés proble-
mas matemáticos que él creía podrían ser las metas de la investigación matemática del siglo que recién comen-
zaba. Estos problemas fueron el estímulo de una gran parte de los trabajos matemáticos del siglo.
El avance originado por la invención del ordenador o computadora digital programable dio un gran impulso a
TEMA N° 2
ciertas ramas de la matemática, como el análisis numérico y las matemáticas finitas, y generó nuevas áreas
de investigación matemática como el estudio de los algoritmos. Se convirtió en una poderosa herramienta en
campos tan diversos como la teoría de números, las ecuaciones diferenciales y el álgebra abstracta. Además,
el ordenador permitió encontrar la solución a varios problemas matemáticos que no se habían podido resolver
anteriormente.
El conocimiento matemático del mundo moderno está avanzando más rápido que nunca. Teorías que eran com-
pletamente distintas se han reunido para formar teorías más completas y abstractas. Aunque la mayoría de los
problemas más importantes han sido resueltos, otros siguen sin solución. Al mismo tiempo aparecen nuevos y
estimulantes problemas y aún la matemática más abstracta encuentra aplicación.
CONCLUSIONES
El progreso de las ideas no se da en el tiempo a través de una trayectoria perfectamente delineada y preconcebi-
da; existen muchos elementos que en la construcción son desechados, reformulados o agregados. Las concep-
ciones filosóficas sobre la realidad, el papel de la ciencia, y en especial las concepciones sobre las características
que debe reunir el conocimiento matemático para ser considerado como conocimiento científico, determinaron
los enfoques realizados en cada época. El impacto que tuvieron los personajes y las contribuciones consignadas
en la historia difícilmente puede ser comprendida cabalmente si estas consideraciones no se toman en cuenta.
33
ACTIVIDAD N°1
ACTIVIDAD
Aplicación: N°1
Los contenidos de apoyo para el desarrollo de la actividad 1 pertenecen
UNIDAD I
a los temas 1 y 2 de la semana 1.

Aplicación: Los contenidos de apoyo para el desarrollo de la actividad 1 pertenecen a los temas 1 y 2 de la se-
mana 1.
Integrándonos al turismo interno

Con la paulatina recuperación del turismo interno, las autoridades han
visto la necesidad de construir nuevas carreteras, o mejorar la calidad
TEMA N° 2
de las existentes, para así brindar una mayor comodidad a los turistas
nacionales y extranjeros.
Una de las rutas más transitadas para quienes desean desconectarse

unos días del bullicio limeño, es la que conduce a las playas del sur. Las
autoridades planean mejorar la condición de un tramo estratégico de la
Panamericana Sur, la inversión se justificaría s i se cobra un peaje en
dicho tramo.
Para saber cuanto se podría recaudar, se realiza un estudio de tráfico en un período de 24 horas. D urante
cierto día y a determinadas horas se cuenta el número de vehículos que pasan por el lugar donde se construirá
la estación de peaje en el lapso de un minuto, obteniéndose la siguiente información para el flujo de tráfico
(ϕ ):
dN
ϕ=
dt
Donde N es el número de vehículos que pasan desde el inicio de la medición, hasta un tiempo t.
t (Hora de día) 0 3 5 7 8 9 12 15 18 20 23 24
ϕ (Vehículos / min.) 1 1 2 3 2 3 3 4 4 2 1 1
Se sabe que aproximadamente el 50% de vehículos que pasan son autos, el 30% camionetas y el 20%
camiones.
Las tarifas en el mercado actual son:
Tipo de vehículo Tarifa S/.
Automóviles 1,5
Camionetas 2
Camiones 4
Se quiere estimar lo que se recaudaría por peaje para esta ruta el día de la medición.
En papel milimetrado traza un eje de coordenadas cartesianas como te mostramos (eje x : tiempo en
minutos, eje y : número de vehículos observados en un minuto)
Construye rectángulos con bases [0,3x60[, [3x60, 5x60[, [5x60, 7x60[, ... y alturas determinadas por el
número de vehículos por minuto.
* Halla el área de estos rectángulos y súmalas. Obtendrás así una aproximación al área total bajo la
verdadera función ϕ.
* Con este resultado, calcule qué cantidad de camiones, autos o camionetas fueron observados.
* Halla lo recaudado por peaje ese día.
* ¿Cómo extenderías el estudio para estimar lo que se recaudaría por peaje en un mes?
* ¿Qué otros factores crees que deberías considerar?
Fuente. Tori A., Saal C. (2000). Matemática 2: Primera edición. Lima-Perú: Editorial
Fuente. Tori A. & Saal, C. (2000). MatemáticaMetrocolor.
2. Lima, Perú: Editorial Metrocolor.
33
34
Cálculo II
TEMA N° 3:
UNIDAD I
MÉTODOS DE INTEGRACIÓN II
1. Integración de funciones trigonométricas

En la sección 2.3 se estudiaron seis reglas de integración trigonométricas, las seis que corresponden directa-
TEMA N° 3
mente a reglas de derivación. Con la regla log se puede completar el conjunto de reglas básicas de integración
trigonométricas.
EJEMPLO 1: Usando una identidad trigonométrica.
Hallar ∫ tan x dx
Solución: Esta integral no parece adaptable a ninguna de las reglas básicas de la lista. Sin embargo, usando una
identidad trigonométrica se tiene:
sen x
∫ tan x dx = ∫ cos x dx
Sabiendo que Dx [ cos x ] = − sen x, tenemos u = cos x y escribimos
− sen x
∫ tan x dx = −∫ cos x
dx Identidad trigonométrica
u'
= −∫ dx Sustituir u = cos x
u
= ln u + C
Aplicar regla de log.
− ln cos x + C Sustitución hacia atrás

=
En el ejemplo 7 se usó una identidad trigonométrica para derivar una regla de integración de la función tangente.
En el siguiente ejemplo se efectúa a un paso algo inusual (multiplicar y dividir por una misma cantidad) para llegar
a una fórmula de integración para la función secante.
EJEMPLO 2 Obtención de la fórmula para secante
Hallar ∫ sec x dx
Solución: Considerar el siguiente procedimiento.
 sec x + tan x 
∫ sec x dx = ∫ sex x  sec x + tan x  dx
sec 2 x + sec x tan x

=∫ dx
sec x + tan x
Tomando u como el denominador de este cociente se obtiene:
u= sec x + tan x ⇒ u =' sec x tan x + sec2 x
35
Así, se puede concluir que:
sec 2 x + sec x tan x
∫ sec x dx = ∫ dx Reescribir el integrando
UNIDAD I
sec x + tan x
u' u sec x + tan x

=∫ dx Sustituir=
u
= ln u + C Aplicar regla de log
= ln sec x + tan x + C Sustitución regresiva.

TEMA N° 3
Con los resultados de los ejemplos 7 y 8 se dispone de las fórmulas de integración de sen x, cos x, tan x y
sec x
Las seis reglas trigonométricas se resumen a continuación.
Integrales de las seis funciones trigonométricas básicas
∫ senu=
du cos u + C ∫ cos u=
du sec u + C
∫ tan u du =
− ln cos u + C
∫ cot
= u du ln senu + C
∫ sec u du= ln sec u + tan u + C ∫cosec u du =

−ln cosec u − cot u + C
EJEMPLO 3: Integración de funciones trigonométricas.
Evaluar ∫ 1 + tan 2 x dx
Solución: Recordando que 1 + tan 2 x =

sec2 x, para escribir
∫ ∫ sec x dx
1 + tan 2 x dx = 2
= ∫ sec x dx
= ln sec x + tan x
Integrales de funciones trigonométricas inversas.
EJEMPLO 4: Una comparación de tres integrales diferentes
Encontrar cada integral
a) 4 b) 4x c) 4 x2
∫x 2
+9
dx ∫ x2 + 9 dx ∫ x2 + 9 dx
Solución:
=
a) Usar la regla del arcotangente y sea ya 3
u x=
4 1

∫x 2
+2
dx = 4∫ 2 2 dx Regla del múltiplo constante
x +3
36
Cálculo II
1 x
= 4  arctan  + C
3 3 Regla del arcotangente
UNIDAD I
4 x
= arctan + C Simplificar
3 3
b) Aquí la regla del arcotangente no aplica porque el numerador contiene un factor de x. Considerar la regla
u x 2 + 9 Entonces du = 2 x dx y se tiene.
log y sea =
4x 2 x dx Regla del múltiplo constante
∫x 2
+9
dx = 2∫ 2
x +9
TEMA N° 3
du Sustitución =
u x2 + 9
= 2∫
u
C 2ln( x 2 + 9) + C Regla log.
= 2ln u +=
c) Porque el grado del numerador es igual al grado del denominador se debe usar la división primero para
volver a escribir la función racional impropia como la suma de un polinomio y una función racional propia.
4 x2  36 

∫ x2 + 9=
dx ∫  4 − x 2  dx
+9
Reescribir usando la división grande
= 1
∫ 4dx − 36∫ x 2
dx Escribir como dos integrales
+9
1 x
4 x − 36  arctan  + C Integrar
=
3 3
x
4 x − 12arctan + C Simplificar
=
3
EJEMPLO 5: Una sustitución del tipo

a2 − u 2
Encontrar x2
∫ 16 − x 6
dx
Solución: Porque el radical en el denominador puede escribirse en la forma:
a2 − u 2 = 42 − ( x3 ) 2
3
Se puede probar la sustitución u = x . Entonces du = 3x 2 dx se obtiene:
x2 1 3x 2 dx Rescribir la integral
∫ 16 − x 6
dx =
3 ∫ 16 − ( x3 ) 2
1 du Sustitución u = x3
= ∫
3 4 − u2
2
1 u Regla del arcoseno

= arcsen + C
3 4
1 x3 Reescribir como una función de x.
= arcsen + C
3 4
Sorprendente, dos de las reglas de la integración normalmente pasadas por alto son la regla log y la regla de las
potencias. Notar en los próximos dos ejemplos cómo estas dos reglas de la integración pueden ocultarse.
37
EJEMPLO 6: Una forma disfrazada de la regla log.
Encontrar 1
∫ 1+ e dx
UNIDAD I
Solución La integral no parece adaptarse a ninguna de las reglas básicas. Sin embargo, la forma del cociente
hace pensar en la regla log. Si se expresa u = 1 + e x , entonces x . Obtener el du requerido sumando y
du = e dx
x
restando e en el numerador, como sigue:
1 1 + ex − ex Sumar y restar e x en el numerador

∫ 1 + ex dx = ∫ 1 + e x dx
TEMA N° 3
 1 + ex ex  Reescribir como dos fracciones

= ∫  1 + e x 1 + e x  dx
 −
e x dx Rescribir como dos integrales

= ∫ dx − ∫ 1 + ex
Integral
=x − ln(1 + e x ) + C
NOTA: Hay más de una manera de resolver un problema de integración. Así, el ejemplo
− du / u15
. demuestra que multi-
plicando el numerador y denominador por e se obtiene una integral de la forma ∫
−x
Ver si se puede conse-
guir la misma respuesta por este procedimiento (Tener cuidado: la respuesta aparecerá en una forma diferente.)
EJEMPLO 7: Una forma disfrazada de la regla de las potencias.
Encontrar ∫ (cot x) [ln(senx)] dx

Solución: De nuevo, la integral no parece adaptarse a ninguna de las reglas básicas. Sin embargo, considerando
las dos opciones primarias par
=u [u cot
= x y u ln( sen x)] ,
se puede ver que la segunda opción es la apropia-
da porque;
cos x
u = ln( sen x)=
y du = dx cot x dx
sen x
Así,
∫ (cot x) [ln(sen x)] dx = ∫ u du Sustitución u = ln ( sen x)
u2
= + C Integrar
2
1
[ln(sen x)] + C
2
= Reescribir como una función de x.
2
1
[ ln( sen x)]
2
+C
NOTA: En el ejemplo 4, verificar que la derivada de 2
Es el integrando de la integral original.
38
Cálculo II
Repaso de las reglas básicas de integración (a > θ )
∫ kf (u )du = k ∫ f (u )du 2. ∫ [ f (u) ± g (u)]du =

1. ∫ f (u)du = ∫ f (u)du + ∫ g (u)dx
UNIDAD I
du=
3. ∫ u + C 4.
∫u =
n
du
u n+1
n +1
+ C ≠ −1
du
∫= ln u + C ∫ e du=
u
5. 6.
u
eu + C
 1 
∫ α du  ln α  α + C 8. ∫ sen u du =
7. − cos u + C
u u
=
TEMA N° 3
∫ cos u=
9. du sen u + C 10. ∫ tan u du =
− ln cos u + C
11. ∫ cos
= u du ln sen u + C 12. ∫ senu=
du tan u + C
−ln cosec u − cot u + C 14. ∫ sec

∫cosec u du =
2
13. du tan u + C
u=
∫cosec u du = cot u 16. ∫ sec u tan u=

2
15. du sec u + C
du u
17. ∫cosec u.cot=
u.du cosec u + C 18. ∫ = arcsen + C
2
a −u 2 a
du 1 u du 1 u
19. ∫ a 2 + u 2 a arctan a + C 20. ∫ =
=
u a2 − a2 a
arc sec + C
a
Pueden usarse a menudo las identidades trigonométricas para adaptar integrados a una de las reglas básicas de
la integración.
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=KtvGbmv-4Go
https://www.youtube.com/watch?v=gRSg-f1OFH8
2. Integración por Sustituciones Trigonométricas.

EJEMPLO 1: Uso de identidades trigonométricas
∫ tan
2
Encontrar 2x dx
Solución:
2
Notar que la tan u no está en la lista de reglas básicas de integración. Sin embargo, sec2 u está en la lista. Esto
hace pensar en la identidad trigonométrica tan
= 2
u sec 2 u − 1. Si se hace u = 2 x, entonces du = 2 dx y
1
∫ tan tan 2 u du Sustitución u = 2 x
2∫
2
2 x dx =
39
1
2∫
= (sec 2 u − 1)du Identidad trigonométrica
UNIDAD I
1 1
=
2 ∫ sec2 u du − ∫ du Rescribir como dos integrales
2
1 u
= tan u − + C Integrar
2 2
1
= tan 2 x − x + C Reescribir como una función de x.
2
TEMA N° 3
Esta sección concluye con un resumen de los procedimientos comunes para adaptar los integrados a la regla
básica de integración.
Procedimiento para adaptar los integrales a las reglas básicas
Técnica Ejemplo
Desarrollar (el numerador) (1 + e x )2 =

1 + 2e x + e 2 x
Separar el numerador 1+ x 1 x
= +
x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
Completar el cuadrado 1 1
=
2
2x − x 1 − ( x − 1) 2
Dividir la función racional impropia x2 1
2
= 1− 2
x +1 x +1
Sumar y restar términos en el numerador 2x 2x + 2 − 2 2x + 2 2

= = −
x + 2 x + 1 x + 2 x + 1 x + 2 x + 1 ( x + 1)2
2 2 2
Usar identidades trigonométricas cot

= 2
x csc 2 x − 1
Multiplicar y dividir por el conjugado pita-

górico 1  1   1 − senx  1 − sen x
= =   
1 + sen x  1 + senx   1 − senx  1 − sen 2 x
1 − senx senx
= = sec2 x −
cos 2 x cos 2 x
NOTA: Recordar que se puede separar los numeradores pero no los denominadores. Se debe tener cuidado con
este error común cuando se adapten los integrados a las reglas básicas.
1 1 1
2
≠ 2 + N.ºseparar el denominador
x +1 x 1
3.3. Integración de funciones racionales mediante fracciones parciales
¿Cómo integrar una

P( x) x3 + 2 x + 4 función racional?
= 4
Q( x) x + 3x 2 + 2 x + 1
40
Cálculo II
Respuesta: Expresándola como una suma de fracciones más simples, llamadas FRACCIONES PARCIALES.
P( x)
f ( x) =
UNIDAD I
Q( x)
DESCOMPOSICION EN FRACCIONES PARCIALES
Consideremos la función racional:
Es posible expresar f como una suma de fracciones más sencillas, siempre que el grado de P sea menor que el
grado de Q. Esa función racional se llama propia.
TEMA N° 3
Si f es impropia; esto es, si grado(P(x)) ≥ grado(Q(x)), debemos dividir Q entre P hasta obtener un residuo tal
que
P( x) R( x)
f ( x) = = C ( x) +
Q( x) Q( x)
El siguiente paso consiste en expresar la función racional propia R (x) / Q (x) como una suma de fracciones par-
ciales, de la forma:
A Ax + B
(ax + b ) (ax + bx + c ) j
i 2
o bien
CASOS DE DESCOMPOSICION EN FRACCIONES PARCIALES
CASO I: EL DENOMINADOR Q (X), ES UN PRODUCTO DE FACTORES LINEALES DISTINTOS.
Q( x) = (a1 x + b1 )(a2 x + b2 )....(ak x + bk ) Esto significa que podemos escribir:

En donde no hay factor que se repita. Es este caso, el teorema de las fracciones parciales establece que existen
constantes, A1, A2 , ..... A k tales que
R( x) A1 A2 Ak
= + + ... +
Q( x) (a1 x + b1 ) (a2 x + b2 ) (ak x + bk )
5
∫ (2 x + 1)(x − 2) dx
Ejercicios: Determine
2
4x − 3x − 4
1.
∫x 3
+ x2 − 2x
dx
2. 1
∫x −42
dx
(a1 x + b1 )
3.
CASO II: Q (X) ES UN PRODUCTO DE FACTORES LINEALES, ALGUNOS DE LOS CUALES SE REPITEN
(a1 x + b1 ) r Considere que el primer factor lineal se repite r veces; esto es, en la factorización de Q (x) se obtiene
41
A1
Entonces, en lugar del término único
(a1 x + b1 )
UNIDAD I
Emplearíamos:
A1 A2 Ar
+ + ... +
(a1 x + b1 ) (a2 x + b2 ) 2
(ar x + br ) r
Ejemplo:
2x2 + x − 2
Resolver
∫ x(x − 1)2 dx
TEMA N° 3
2x 2 + x − 2 A B C Solución:
= + +
x( x − 1) x ( x − 1) ( x − 1) 2
2
2 x 2 + x − 2 = A( x − 1) 2 + Bx( x − 1) + Cx
x = 1: C = 1 x = 0: A = -2 x = -1: B = 4
2x2 + x − 2 − 2 4 1
= + +
x(x − 1)
2
x ( x − 1) ( x − 1) 2
2x 2 + x − 2 −2 4 1
∫ x(x − 1)2 dx = ∫ x dx + ∫ ( x − 1)dx + ∫ ( x − 1) 2 dx Integrando
2x2 + x − 2 4 1
∫ x(x − 1)2 dx = −2 ln x + ln x − 1 − ( x − 1)
x 2 − 4 x − 1
1.
∫ x(x − 1) dx
3 2
2. x − x
∫ (x − 6)(5 x + 3)3 dx
x 2 + 3x − 4
3.
∫ (2 x − 1)2 (2 x + 3) dx
CASO III: Q (X) CONTIENE FACTORES CUADRÁTICOS IRREDUCIBLES, NINGUNO DE LOS CUALES SE REPITE
Ax + B Si Q (x) tiene el factor ax 2

+ b x + c, en donde b2-4ac<0, entonces la expresión R (x) / Q (x)
ax 2 + bx + c
tendrá un término de la forma:
Ejemplo:
x
Resolver ∫ (x 2
)( )
+1 x2 + 4
dx
42
Cálculo II
Solución:
x Ax + B Cx + D
= 2 + 2
( )( )
UNIDAD I
2 2
x +1 x + 4 x +1 x +4
x = ( Ax + B)( x 2 + 4) + (Cx + D )( x 2 + 1)
De la anterior igualdad:
A = C = 0 ; B = 1/3 ; D = -1/3
TEMA N° 3
1 1
−
x
= 3 + 3
( )(
x +1 x2 + 4 x2 +1 x2 + 4
2
)
Integrando
1 1
−
x 1 1 x
∫( dx = ∫ 23 dx + ∫ 2 3 dx = a tan( x) − a tan 
2 2
x +1 x + 4 )( x +1 x +4 ) 3 6 2
OBSERVACIÓN: CASO PARTICULAR
D
2
ax + bx + c
El término se puede integrar completando el cuadrado y con la fórmula (tabla)
1 1  x
∫ x +a 2
2
dx = a tan   + c
a a
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=8W0eyd5Vhzg
https://www.youtube.com/watch?v=FKuNl8pL1Ms
x2 − 2
∫ x( x 2 + 2) dx
∫ x (a + bx ) dx
m n p
1. dx 2.
∫ (x 6
− x3 )
Fuente: En Cálculo integral (2da ed.), por Larson, Hostetler & Edwards, 2011.
43
3.4. Método para integrales binomiales y fórmulas de reducción.
∫ x (a + bx ) dx
n p
m
donde m, n, p ∈ Q. Pueden ocurrir los casos siguientes:
UNIDAD I
Son de la forma
p > 0 : Desarrollar por el binimio de Newton.

1. Si p ∈ Z ⇒ 
p < 0 : Cambio ⇒ x = t α , siendo α el m.c.m.

 de los deno min adores de m y n.
De este modo se reduce el problema a una integral racional.

TEMA N° 3
2. Si  m + 1 ∈ Z ⇒ Cambio : a + bx n = t α , siendo α el deno min ador de p.

 
 n 
3. Si  m + 1 + p ∈ Z ⇒ Cambio : a + bx = t .x , siendo

n α n
α el deno min ador
  
 n   de p.
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=sIJtWkE-t3w
https://www.youtube.com/watch?v=cmq909Unsyw
ACTIVIDAD N° 2
Resuelve un conjunto de ejercicios respecto al tema 3 y 4.
INSTRUCCIONES
Le dejamos algunos ejercicios, a modo de complemento, con el objeto de que pueda reafirmar los conocimien-
tos adquiridos.
¿Cómo podría verificar sus resultados? Pues muy fácilmente, si usted calcula la derivada de las respuestas que
obtiene… debe llegar a la pregunta del ejercicio!
1. Calcule las siguientes integrales:
∫ 5x dx
7
a)
b) ∫ 7x9 dx
c) ∫ 3x . x dx
2 3

d)
∫ 9x
6
: x 2 dx
e) 4( x 2 )3 dx
∫
1
f) ∫ 12( x8 ) 2 dx
44
Cálculo II
2. Calcule las siguientes integrales desarrollando los integrados:
∫ ( x + 1) dx
2
a)
UNIDAD I
∫ ( x − 1) dx
b) 2

∫
c) x( x − 1) 2 dx
d) ∫ x ( x + 1) dx
6 2 3

∫ ( x + 1) dx
TEMA N° 3
3
e)
∫
3
f) ( x − 1) dx
3. Calcule las siguientes integrales potenciales imples cuyo exponente es un número negativo.
∫ x dx
a) −7
∫
b) x dx −9
∫
c) x − x dx2 −3
∫
6 −2
d) x : x dx
e) ( x ) dx −2 3

∫
1
f)
∫ ( x ) 2 dx
−8
g) 1
∫x 2
dx
h) x −5
∫ x3 dx
4. Calcule las siguientes integrales potenciales simples cuyo exponente es un número racional.
2
a)
∫ x 3 dx
−2
b) ∫ x dx
3

1
c) ∫ 2
dx
x32
d) ∫ x . x 3 dx
x1 3
e) ∫ 1 2 dx
x
x2 3
f)
∫ x−1 3 dx
45
5. Calcule las siguientes integrales potenciales simples cuyos integrados están escritos en forma radical.
Pasa primero a formar potencial:
UNIDAD I
a) ∫ x dx
b) ∫ 3 x dx
∫
c) x x dx
d)
∫ x . 3 x dx
TEMA N° 3
∫
3
e) x 2 dx
x
f) ∫ dx
x
x
g) ∫ dx
x
x
h)
∫ 3
x
dx
i)
∫ x dx
j)
∫
3
x dx
6. Calcule las siguientes funciones potenciales compuestas. Piensa que es f y f’
a)
∫ ( x + 1) dx
2
∫
b) (7 x + 5) dx 2
c)
∫ (x
2
+ 1).2 x dx
d) ( x3 + 1).2 x 2 dx
∫
f) ∫ x 2 ( x3 + 2) dx
∫
2
h) (16 x + 1)(8 x + x − 5) dx
7. Los integrados son funciones racionales; antes de integrar pásalos a la forma potencial.
1
a) ∫ dx
(2 x + 1) 2
b) 2x +1
∫ (x 2
+ x + 1) 2
dx
c) 1
∫x 2
+ 2x +1
dx
1
d)
∫ x3 + 3x2 + 3x + 1 dx
1
e) ∫ dx
(2 x + 1)3
x2
f) ∫ dx
( x + 1)7
3
46
Cálculo II
8. En las siguientes integrales aparecen radicales; exprésalos en forma potencial antes de integrar.
a) 1 + x dx
UNIDAD I

∫
b) x 1 − x 2 dx
c) ∫ x
2
1 + x3 dx
x +1
d) ∫ x +1
dx
x +1
TEMA N° 3
e) ∫ dx
3
x +1
x
f)
∫ 3x 2 + 1
dx
9. Calcule las siguientes integrales de tipo logarítmico.

1
a) ∫ 3x + 5 dx
3
b) ∫ dx
ax + b
x2
c) ∫ 3 dx
x +2
2 x2
d) ∫ 3 dx
6x +1
10. Calcule las siguientes integrales de tipo logarítmico.

ex
a)
∫ 1 + e x dx
senx − cos x
b) ∫ dx
senx + cos x
c) 1
∫ x Lx dx
1
d) ∫ 2
dx
(1 + x ) arctan x
11. Calcule las siguientes integrales de tipo exponencial.
∫
a) e − x dx

∫
b) e 2 x dx
c) ∫ e
−2 x
dx
d) ∫ e2 x+1 dx
e) ∫ e
− x2
.x dx
∫
x3 +1
f) e .x 2 dx
47
12. Calcule las siguientes integrales de tipo exponencial.
∫e cos x dx
a) senx
UNIDAD I
Lx
e
b) ∫ dx
x arctan x
e
c) ∫ dx
1 + x2
∫ (6 )
x 2
d) dx
e arcsen x
TEMA N° 3
e)
∫ 1 − x2
dx
f)
∫ 5 .7
x x
dx
13. Calcule las siguientes integrales de tipo seno. Observa que son formas compuestas:
∫
a) cos( x + 1) dx
∫
b) cos(2x + 5) dx
c) ∫ x cos x
2
dx
d) ∫ 2 x cos( x + 2) dx
2

cos Lx
e) ∫ x
dx
cos(tan x)
f)
∫ cos 2 x
dx
14. Calcule las siguientes integrales de tipo coseno.

sen x
a) ∫2 x
dx
senLx
b) ∫ dx
x
senLx
c) ∫ dx
2x
sen(arctan x)
d) ∫ dx
1 + x2
15. Calcule las siguientes integrales de tipo tangente.
x
a) ∫ sec 2 dx
3
b) ∫ 3sec (2 x + 6) dx
2

∫
2 2
c) x sec x dx
48
Cálculo II
16. Calcule las siguientes integrales e tipo arco tangente.

1
a) ∫ 1 + ( x + 1) 2
dx
UNIDAD I
1
b) ∫ 1 + (3x + 27) dx
x3
c)
∫ 1+ x 8
dx
ex
d) ∫ dx
1 + e2 x
sec 2 x
TEMA N° 3
e)
∫ 1 + tan2 x dx
2x
f)
∫ 1 + 4x dx
17. Calcule las siguientes integrales:
∫ xe
x
a) dx

∫
b) x Lx dx
c) ∫ x sen x dx
2

∫
d) x 2 cos x dx
18. Integra las siguientes funciones racionales directamente.

x −1
a) ∫x 2
− 2x − 6
dx
x +1
b) ∫ 2 dx
x + x−6
2 x2 − 8x − 1
c) ∫ 2 dx
2x − 7x + 3
x 4 − 3x 2 − 3x − 2
d)
∫ x3 − x 2 − 2 x dx
19. ¿Cuánto ha de valer k para que la función f ( x) = ke5 x sea derivada de la función F ( x ) = e5 x ?
2
20. ( x) 12 x + 6.
Hallar la función que tome en x = 1 el valor 2 y que tenga por derivada la función f=
49
GLOSARIO
UNIDAD I
A
Antiderivada: Una función F ( x ) es un a Antiderivada de f ( x ) , si la derivada de F ( x ) es igual a f ( x ) .
Matemáticamente:
∫ f (x) dx = F(x) ⇒ F’ (x) = f(x)

TEMA N° 3
Observe que la Antiderivada de f ( x ) se denota por: F ( x ) = ∫ f ( x )

Si y = F ( x ) es una Antiderivada de la función y = f ( x ) , también lo es
= y F ( x ) + C donde C es una cons-
tante cualquiera.
C
Cálculo: Rama de las matemáticas que se encarga del estudio de las cantidades que varian continuamente y las
relaciones entre ellas.
En el cálculo se estudian los conceptos de límite, continuidad, derivada e integral y sus aplicaciones.
El cálculo también se denomina Cálculo infinitesimal.
D
Derivada: Dada una función f, la derivada de dicha función en un punto xo de su dominio es el límite, si existe:
f’(x0) = lim f(x0 + h) - f(x0)

h 0 h
El valor de la derivada f’(xo) coincide con la pendiente de la recta tangente a la curva y=f(x) en (xo, f(xo)).
I
Infinitesimal: Un infinitesimal o un infinitésimo, es una cantidad infinitamente pequeña. Puedes construir un
( )
infinitesimal considerando el intervalo 0;1 en el eje real. Divide este intervalo en n partes iguales. Cuando el
valor de n es infinito, cada uno de los subintervalos tiene una longitud.
Integral: En cálculo, una integral es el resultado de la integración de una función.
El símbolo de integral es una s alargada y la expresión ∫ f ( x=

) dx F ( x) + C
Se lee: La integral dela función f ( x ) respecto de x es igual a la función F ( x ) más una constante.
50
Cálculo II
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD I
UNIDAD I
BÁSICA
Larson, R. & Bruce, E. (2016). Cálculo (10 ed.). México, D.F.: Cengage Learning.
TEMA N° 3
COMPLEMENTARIA
Espinoza, R. E. (2004). Análisis Matemático II. Lima: Servicios Gráficos J.J.
Espinoza, R. E. (2004).Análisis Matemático IV. Lima: Servicios Gráficos J.J.
Kreyszig, E. (2000). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería (3ra ed.). México D.F.: Limusa S.A.
Larson, R., Hostetler, R.P. & Bruce, E. (2011). Cálculo Integral–Matemática 2. México D.F.: Mc Graw Hill.
Larson, R., Hostetler, R.P. & Bruce, E. (2011). Cálculo Esencial. México D.F.: Cengage Learning.
Leithold, L. (1998). El Calculo. México: Oxford.
Stewart, J. (2008). Cálculo: Trascendentes tempranas (6ta ed.). México D.F.: Cengage Learning.
Zill D.G. & Wrigth W.S. (2011). Cálculo de una variable. Transcendentes tempranas. México D.F.: Mc Graw Hill.
51
AUTOEVALUACIÓN N.º 1
UNIDAD I
Estimado participante, es el momento de verificar su aprendizaje de los temas tratados en esta unidad. Actúe
con la máxima responsabilidad y seriedad. Haga el mayor esfuerzo por desarrollar los ejercicios en el tiempo
estimado.
1. Lea con atención las siguientes afirmaciones. Si la proposición es verdadera escriba (V), si la proposición
es falsa escriba (F), luego marque la alternativa que estime correcta.
TEMA N° 3
i) El proceso de integración consiste en hallar antiderivadas….…... ( )
ii) La solución de una integral indefinida es única…….………………. ( )
iii) La integral ∫ f ´(8 x ) .dx es f (8 x ) ……………..……………………... ( )

iv) El método de integración por partes se obtiene a partir de la regla del cociente para diferenciación
……………………………………………( )
A) FFFV
B) VFFF
C) VFFV
D) VVFF
E) FFVV
2. Al resolver la integral

I = ∫sec5 x.dx
Mediante una integración por partes el valor de “v” es:
A) sec3x.dx
B) tan2x
C) sec2x.dx
D) tanx
E) secx
3. Evaluar
I = ∫ tan x .sec 2 x.dx
2 3/2 7
tan x + tan7/2 x + C
3 2
52
Cálculo II
3 3/2 7
2 2
UNIDAD I
2 3/2 2
3 7
2 3/2 2
7 3
2 7/2 2
tan x − tan7/2 x + C
3 7
TEMA N° 3
4. Al evaluar la integral
x −3
I =∫ .dx
5 − 4 x − x2
Por el método de integración de un trinomio cuadrado perfecto el numerador de la fracción es equivalente
a:
1
( 4 − 2x) + 5
2
1
− ( −4 − 2 x ) − 5
2
1
( −4 − 2 x ) − 5
2
3
( −4 − x ) + 5
2
1
( −4 − 2 x ) + 7
2
4x
I =∫ dx
( )( )
x + 1 x2 + 2 x + 3
2
Mediante fracciones parciales, implica tener
A) 4 fracciones
B) 3 fracciones
C) 2 fracciones
D) 6 fracciones
E) 5 fracciones
53
6. Calcule: dx
∫ sen2 x.cos 2 x
UNIDAD I
A) 1
ln tan 2 x
2
ln tan 2 x + C
B) 1 ln tan x + C
2
1
TEMA N° 3
C) ln cot 2 x + C
4
D) ln sen2 x + C
7. Calcule: (1 + x) 2 dx
∫ x(1 + x 2 )
2arc senx + ln x + C
A)
arctan x + ln 2 x + C
B)
2arctan x
C)
D) 1
arctan x + ln x + C
2
2arctan x + ln x + C
E)
xdx
8. Calcule: ∫ x +1
3
A) ( x + 1) − 2 x +1 + C
2
B) ( x + 1)3 − 2 x + 1 + C
3
1
C) ( x + 1)3 − x + 1 + C
3
D) 2 ( x − 1)3 −
1
x +1 + C
3 2
E) 4
( x − 1)3 − x +1 + C
5
54
Cálculo II
UNIDAD II
“LA INTEGRAL DEFINIDA”
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de explicar la solución de una Integral Definida
usando diferentes métodos de integración.
55
CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUD
Tema N° 1: La integral definida. 1. Aplica las sumas de Reimann para • Demuestra perseverancia para
1 Sumas de Rieman y la integral definir la integral definida resolver los diferentes problemas
definida. 2. Reconoce el teorema fundamental del del cálculo integral que se
cálculo y teorema del valor medio y las apliquen dentro del campo
aplica en la resolución de problemas. de acción de su profesión,
Tema N° 2: Teorema del valor medio mostrando interés por conocer
para integrales. los campos teóricos del cálculo
1 Teorema del valor medio para Actividad N°1 integral.
integrales. • Aplicación: “Descarga de un río”
2 Segundo teorema fundamental del 3. Aplica el teorema fundamental del
cálculo. cálculo. Aplica el cambio de variable
adecuado en integrales definidas.
Aplica la integración por partes
Tema N° 3: Aplicación del Teorema adecuado en integrales definidas.
Fundamental del Cálculo
1 Cambio de variable para integrales
definidas. Actividad N°2
2 Integración por partes para integrales • Aplicación: “Puntos de Equilibrio”
definidas.
3 Integración por Sustituciones Tarea Académica Nº 1
trigonométricas para integrales Prueba escrita. (De desarrollo) sobre los
definidas. temas de las semanas 3 y 4.
4 Integración mediante fracciones
parciales para integrales definidas.
RECURSOS:
Videos:
Integrales Definidas
https://www.youtube.com/watch?v=ky6xZkWiduU
https://www.youtube.com/watch?v=rr2Mm9RxNxU
https://www.youtube.com/watch?v=Z-3Bv7sZA_Y
https://www.youtube.com/watch?v=7_V4XqWFmPg
Aplicación del teorema fundamental del cálculo.

https://www.youtube.com/watch?v=pxUFj0ICOrY
https://www.youtube.com/watch?v=Sv5aHxXP95s
https://www.youtube.com/watch?v=IYhrpYlvWg8
Diapositivas elaboradas por el docente:
Lectura complementaria:
Lectura seleccionada 1: “Área”
Fuente: Larson R. Hostetler R. Edwards B. (2009).
Cálculo integral. México D.F.: Editorial Mc Graw Hill. Pág. 86.
56
Cálculo II
TEMA N° 1:
UNIDAD II
LA INTEGRAL DEFINIDA
1.1 Sumas de Rieman y la integral definida:
Para definir la integral definida, considera el siguiente límite.
n
lím
∑ f (c )∆x =L
TEMA N° 3
∆ →0 i i
i =1
Afirmar que este límite existe significa que para ε >0 existe una δ >0 tal que para toda partición con ∆ < se
sigue que:
n
L − ∑ f (ci )∆xi < ε
i =1
(Esto debe ser cierto par cualquier elección de ci en el i-ésimosubintervalo de ∆ )
Definición de una integral definida
Si f se define en el intervalo cerrado [ a, b ] y el límite

n
lím
∆ →0 ∑ f (c )∆x
i =1
i i
Existe (como se describió antes), entonces f es integrable en [ a, b ] y el límite se denota por:

n b
lím
∆ →0 ∑ f (c )∆x =∫
i =1
i i a
f ( x)dx
El límite recibe el nombre de integral definida de f de aab. El número a es el límite inferior de integración, y el
número b es el límite superior de integración.
No es coincidencia que la notación para las integrales definidas sea similar a la que se utilizó para las integrales
indefinidas. Se verá la razón en la siguiente sección cuando se introduzca el teorema fundamental del cálculo.
Por ahora es importante observar que las integrales definidas y las integrales indefinidas son identidades dife-
rentes. Una integral definida es un número, en tanto que una integral indefinida es una familia de funciones.
Una condición suficiente para que una función f sea integrable en [ a, b ] es que sea continua en [ a, b ] . Una de-
mostración de este teorema está más allá del objetivo de este texto.
TEOREMA 5: La continuidad implica integrabilidad
Si una función f es continua en el intervalo cerrado [ a, b] , entonces f es integrable en [ a, b]
57
EJEMPLO 2: Evaluación de una integral definida como límite
1
Hallar la integral definida
∫ 2x dx
UNIDAD II
−2
Solución: La función f ( x) = 2 x es integrable en el intervalo [ −2,1] porque es continua en [ −2,1] Además, la de-
finición de integrabilidad implica que cualquier partición cuya norma tienda a 0 puede utilizarse para determinar el
límite. Por conveniencia computacional, definir ∆ , subdividiendo [ −2,1] en n subintervalos de la misma anchura.
b−a 3
∆xi =∆x = =
n n
TEMA N° 3
Eligiendo ci como el punto terminal derecho de cada subintervalo, se obtiene:

3i
ci =a + i (∆x) =−2
n
De este modo, la integral definida está dada por:

1 n
∫ 2 x dx
=
−2
lím
∆ →0 ∑ f (c )∆x
i =1
i i
n
= lím
n→∞ ∑ f (c )∆x
i =1
i
n
 3i  3 
= lím
n→∞ ∑ 2  −2 + n 
i =1

 n 
6 n  3i 
= lím
n→∞ ∑  −2 + 
n i=1  n
6 3  n(n + 1)  
−2n + 
lím
= 
n  2  
n→∞
n
 9
= lím
n→∞  −12 + 9 + 
 n
= −3
Debido a que la integral definida en el ejemplo 2 es negativa, ésta no representa el área de la región que se
muestra en la figura 3.17. Las integrales definidas pueden ser positivas, negativas o cero. Para que una integral
definida sea interpretada como un área (como se definió en la sección 3.1) la función f debe ser continua y no
negativa en [ a, b ] , como se establece en el siguiente teorema. (La demostración de este teorema es directa:
utilizar simplemente la definición de área en la sección 3.1)
58
= −3
Debido a que la integral definida en el ejemplo 2 es negativa, ésta no representa Cálculo II

el área de la región que se muestra en la figura 3.17. Las integrales definidas INTERACTIVO
MANUAL AUTOFORMATIVO
pueden ser positivas, negativas o cero. Para que una integral definida sea
interpretada como un área (como se definió en la sección 3.1) la función f debe
ser continua y no negativa en [ a, b ] , como se establece en el siguiente teorema.
(La demostración de este teorema es directa: utilizar simplemente la definición
de área en la sección
TEOREMA 3.1)
6: La integral definida como área de una región
[ ]
, b , entonces
como aárea
UNIDAD II
TEOREMA 6: La
Si f es continua integral
y no negativa endefinida
el intervalo cerrado de una región
el área de la región
acotada
Si f es por la gráfica
continua y no de negativa
f, del eje x y las
enrectas verticales x =
el intervalo [ ] a,dada
a y x = b está
cerrado b , por:
entonces el área
b
de la Área
región=acotada
x = b está dada ∫ f ( x) dx
a por:
por la gráfica de f, del eje x y las rectas verticales x = a y
b
Área = ∫ f ( x) dx
a
TEMA N° 3
4
=
Área ∫0
(4 x − x 2 )dx
4
=
Área ∫0
(4 x − x 2 )dx
Figura No 3: Área (Larson, Hostetler y Edwards. (2009) Cálculo Integral: Segunda edición en
Figura 3. Área
Fuente:Mc
español. México: Graw Hill.
En Cálculo Pág.100
integral (2da ed.), por Larson, Hostetler & Edwards, 2011, p. 100.
Como en el teorema 3.4, considerar la región delimitada por la gráfica de f ( x=) 4 x − x 2 y el eje x, como se muestra
en la figura 2.1, debido a que f es continua y no negativa en el intervalo cerrado [ 0, 4] , el área de la región es
4
1
Área
= ∫ 0
(4 x − x 2 ) dx
Una técnica directa para hallar una integral definida como ésta se analizará en la sección 3.3. Por ahora se
puede calcular una integral definida de dos maneras: usando la definición en términos de límites o verificando
si la integral definida representa el área de una región geométrica común, tal como un rectángulo, triángulo o
semicírculo.
EJEMPLO 3: Áreas de figuras geométricas comunes
Dibujar la región correspondiente a cada integral definida. Evaluar después cada integral utilizando una fórmula
geométrica.
2
4 dx b) ∫ ( x + 2)dx c) ∫−2 4 − x dx
3 3 2
a)
∫1 0
Solución: Un dibujo de cada región se muestra en la figura 3.20.
a) Esta región es un rectángulo de 4 de alto por 2 de ancho.

3
∫1
4=
dx ( Área del rectángulo
= ) 4(2)
= 8
b) Esta región es un trapezoide con una altura de 3 y bases paralelas de longitudes 2 y 5. La fórmula para el
área de un trapezoide es 1
h(b1 + b2 ).
2
3 1 21
∫0
( x + 2)=
dx ( Área del trapecio
= )
2
(3)(2 +=
5)
2
59
b) Esta región es un trapezoide con una altura de 3 y bases paralelas de
1
longitudes 2 y 5. La fórmula para el área de un trapezoide es h(b1 + b2 ).
2
3 1 21
∫
0
( x + 2)dx =
( Área del trapecio
= )
2
(3)(2 +=
5)
2
c) Esta región es un semicírculo de radio 2. La fórmula para el área 1 2 de un

c) Esta región es un semicírculo
1 2 de radio 2. La fórmula para el área de un semicírculo es πr .
π r 2
semicírculo es .
2
2 1
UNIDAD II
∫ ∫ 4. −4.x− dx π1(2 =) 2π
2 2
2 = ( Área del semicírculo=)
−2 x dx = 2
( Área del semicírculo
= )2 = π (2 ) 2π 2
−2 2
TEMA N° 3
Figura No 4: Área (Larson, Hostetler y Edwards. (2009) Cálculo Integral: Segunda edición en
Figura 4. Área
español. Mexico: Mc Graw Hill. Pág.100
Fuente: En Cálculo integral (2da ed.), por Larson, Hostetler & Edwards, 2011, p. 1000.
Propiedades de las integrales definidas

Propiedades de las integrales definidas
La definición de la integral definida de f en el intervalo [ a, b ] especifica que a<b. Ahora, es conveniente, sin em-
bargo, extender la definición para cubrir casos en los cuales a = b y a>b, Geométricamente, las siguientes dos
definiciones parecen razonables. Por ejemplo, tiene sentido 1 definir el área de una región de ancho cero y altura
finita igual a 0.
Definiciones de dos integrales espaciales

a
1. Si f está definida en x = a, entonces se define ∫a
f ( x)dx = 0
a b
2. Si f es integrable en [ a, b ] , entonces se define
∫
b
f ( x)dx = − ∫ f ( x)dx
a
EJEMPLO 4: Cálculo de integrables definidas
a) Debido a que la función seno se define en x =π , y los límites superior e inferior de integración son iguales,
puede decirse que:
π
∫π sen x dx = 0
0
b) La integral ∫3 ( x + 2)dx es la misma que la dada en el ejemplo 3b excepto por el hecho de que los límites
superior e inferior se intercambian. Debido a que la integral en el ejemplo 3b tiene un valor de 21 puede
,
escribir: 2
0 3 21
∫ 3
− ∫ ( x + 2)dx =
( x + 2)dx =
0 2
60
∫π
0
b) La integral ∫
3
( x + 2)dx es la misma que la dada en el ejemplo 3b excepto por el
Cálculo II
hecho de que los límites superior e inferior se intercambian. MANUAL
DebidoAUTOFORMATIVO
a que la INTERACTIVO
21
integral en el ejemplo 3b tiene un valor de , puede escribir:
2
0 3 21
∫ 3
− ∫ ( x + 2)dx =
( x + 2)dx =
0 2
En la figura 5, la región más grande puede dividirse en x = c en dos subregiones cuya intersección es un seg-
En laComo
mento de recta. figura 2.3, la de
el segmento región más área
recta tiene grande puede
cero, se dividirse
concluye en de
que el área x = c en más
la región dosgrande
subregiones cuya intersección es un segmento
es igual a la suma de las áreas de las dos regiones más pequeñas. de recta. Como el segmento de
UNIDAD II
recta tiene área cero, se concluye que el área de la región más grande es igual a
la suma de las áreas de las dos regiones más pequeñas.
TEMA N° 3
Figura No 5: Propiedades de la integral
Figura definida
5. Propiedades Larson,definida
de la (integral Hostetler y Edwards. (2009).
Fuente:
Cálculo Integral: En Cálculo
Segunda integral
edición en(2da ed.), por
español. Larson,Mac
México: Hostetler
Graw&Hill
Edwards, 2011, p. 101.
-Pág.101
TEOREMA 7: Propiedad aditiva de intervalos
TEOREMA
Si f es integrable 7: intervalos
en los tres Propiedad aditiva
cerrados de intervalos
determinados por a, b y c, entonces:
b c b
∫=
f ( xSi)dxf es∫ integrable
a
f ( x)dx + ∫enf los
entonces:
a
( x)dx
tres
c
intervalos cerrados determinados por a, b y c,
b c b
∫=
a
f ( x)dx ∫a
f ( x)dx + ∫ f ( x)dx
c
EJEMPLO 5: Empleo de la propiedad aditiva de intervalos
1 EJEMPLO
0 1 5: Empleo de la propiedad aditiva de intervalos
∫ x dx =∫ 1− xdx + ∫ x0 dx Teorema
1
3.5
∫ ∫ ∫
−1 −1 0
x dx = − xdx + x dx Teorema 3.5
−1 −1 0
1 1 Área del triángulo 1
= +
2 2
=1
Debido a que la integral definida se describe como el límite de una suma, hereda las propiedades de la suma
dada en la sección 3.1.
TEOREMA 8: Propiedades de las integrales definidas
Si f y g son integrables en [ a, b ] y k es una constante, entonces las funciones kf y f ± g son integrables en [ a, b ] , y

1. b b
∫a
kf ( x)dx = k ∫ f ( x)dx
a
b b b
∫a [ f ( x) ± g ( x)] dx = ∫a f ( x)dx ± ∫ g ( x)dx
2.
a
Observar que la propiedad 2 del teorema 3.6 puede extenderse a cualquier número finito de funciones. Por
ejemplo
61
TEOREMA 8: Propiedades de las integrales definidas
Si f y g son integrables en [ a, b ] y k es una constante, entonces las funciones kf

y f ± g son integrables en [ a, b ] , y
b b
1. ∫ a
kf ( x)dx = k ∫ f ( x)dx
a
b b b
b
f ( x) + g ( x2.
[ f dx
( x) ± gb ( x)] dx =
∫ ] ∫∫ b f ( x)dx ± ∫b g ( x)dx
∫[
a
) + ha( x)= f ( x)dx + ∫ a
a
a
g ( x)dx + ∫ h( x)dx
a
a
UNIDAD II
EJEMPLO 6:Observar
Evaluaciónque la integral
de una propiedad 2 del teorema 3.6 puede extenderse a cualquier
definida.
3
número finito de funciones. Por ejemplo
∫
Evaluar (− x 2 + 4 x − 3)dx utilizando los siguientes valores
1
b b b b
[ f ( x) + g ( x) + h( x)=
]dx ∫
26 ∫
f ( x)dx + ∫ g ( x)dx + ∫ h( x)dx
3 a 3 3 a a a
∫ x dx ∫ x dx 4=
∫ dx 2
2
= ,=
1 3 1 1
EJEMPLO 6: Evaluación de una integral definida.
TEMA N° 3
3
∫ (− x
2
Solución: Evaluar + 4 x − 3)dx utilizando los siguientes valores
1
3
26 2 )dx 3 3 3
∫ ∫1 dx==∫1 (3−,x =
(− x 2 + 4 x − 33)xdx
∫1 x+dx∫1 44x=∫1 ∫1 (−23)dx
3
2 dx +3 dx
1
3 3 3
− ∫ x 2 dx + 4∫ xdx − 3∫ dx
=
1 Solución:
1 1
3 3 3 3
 26 
∫ + 4 x − 3)dx = ∫ (− x 2 )dx + ∫ 4 x dx + ∫ (−3)dx
2
−   + 4(4)
= (−−x3(2)
1 1 1 1
 3 
3 3 3
− ∫ x 2 dx + 4∫ xdx − 3∫ dx
=
4 1 1 1
=
3  26 
= −   + 4(4) − 3(2)
 3 
Si f y g son continuas en el intervalo
4 cerrado [ a, b ] y 0 ≤ f ( x) ≤ g ( x)
=
3 b b
Si f y g son continuas en el intervalo
a
f ( x)dxcerrado
≤ g ( x)[ adx
a , b] y ∫ ∫ 0 ≤ f ( x) ≤ g ( x)
b b
∫a
f ( x)dx ≤ ∫
a
g ( x)dx
Para a ≤ x ≤ b las siguientes propiedades son ciertas. Primero, el área de la región

Para a ≤ x ≤ b las siguientes propiedades son ciertas. Primero, el área de la región acotada por la gráfica de f y
acotada por la gráfica de f y el eje x (entre a y b) debe ser no negativa. Segundo,
el eje x (entre a y b) debe ser no negativa. Segundo, esta área debe ser menor o igual que el área de la región
esta área debe ser menor o igual que el área de la región delimitada por la
delimitada por la gráfica
gráfica de gdey gely eje
el eje x (entre aa y
x (entre y b),
b),como
comosese
muestra en laenfigura
muestra 2.4. Estos
la figura 2.4. dos resultados
Estos dos se
generalizanresultados
en el teorema 3.7.
se generalizan en el teorema 3.7.
TEOREMA 9: Conservación de desigualdades 1
b
1. Si f es integrable y no negativa en el intervalo cerrado [ a, b] , entonces: 0 ≤ ∫ f ( x)dx
a
2. Si f y g son integrables en el intervalo cerrado [ a, b ] y f ( x ) ≤ g ( x ) para x en [ a, b ] entonces:

b b
∫a
f ( x)dx ≤ ∫ g ( x)dx
a
62
Cálculo II
Enlaces:
UNIDAD II
https://www.youtube.com/watch?v=ky6xZkWiduU
https://www.youtube.com/watch?v=Z-3Bv7sZA_Y
Fuente: Neuhauser, C. (2004). Matemáticas para ciencias. (2a ed.) Madrid, España: Pearson Prentice.
TEMA N° 3
63
TEMA N° 2:
UNIDAD II
“TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO”
TEOREMA 10: El teorema fundamental de cálculo
Si una función f es continua en el intervalo cerrado

[ a, b ] y F es una antiderivada de f en el intervalo [ a, b ] entonces:
b
∫ f ( x=
)dx F (b) − F (a)
TEMA N° 3
Demostración La clave para la demostración consiste en escribir la diferencia F(b) – F(a) en una forma conve-
niente. Sea ∆ la siguiente partición de [ a, b ] a = x < x < x ... < x <x =b 0 1 2 n−1 n
Mediante la resta y suma de términos análogos, se obtiene:
F (b) − F (=
a ) F ( xn ) − F ( xn−1 ) − ... − F ( x1 ) + F ( x1 ) − F ( x0 )
n
= ∑ [ F ( x ) − F ( x )]
i =1
i i −1
De acuerdo con el teorema del valor medio, se sabe que existe un número ci en i-ésimosubintervalo, tal que:
F ( xi ) − F ( xi−1 )
F '(ci ) =
xi − xi−1
Como F '(ci ) = f (ci ), puede dejarse que ∆xi = xi − xi−1 y obtenerse:

n
F (b) − F (a=
) ∑ f (c )∆x
i =1
i i
Esta importante ecuación indica que al aplicar el teorema del valor medio siempre es posible encontrar una co-
lección de ci tal que la constante F (b) − F (a ) es una suma de Reiman de f en a, b . Tomando el límite (cuan- [ ]
∆ →0
do produce:
b
∫ f ( x)dx
F (b) − F (a) =
a
La siguiente guía puede ayudar a comprender el uso del teorema fundamental del cálculo.
Estrategia para utilizar el teorema fundamental del cálculo
1. Suponiendo que se conozca una antiderivada o primitiva f, se dispone de una forma de calcular una integral
definida sin tener que utilizar el límite de la suma.
2. Cuando se aplica el teorema fundamental del cálculo. Las siguientes notaciones resultan convenientes.
]
b b

∫ a
f ( x)dx = F ( x)
a

= F (b) − F (a )
64
Cálculo II
3. No es necesario incluir una constante de integración C en la antiderivada o primitiva ya que

b
[ F ( x) + C ]a
b
∫ f (=
x)dx
UNIDAD II
a
= [ F (b) + C ] − [ F (a) + C ]
= F (b) − F (a )
EJEMPLO 1: Cálculo de una integral definida
Evaluar cada integral definida.
TEMA N° 3
2 4 π /4
a)
∫1
( x 2 − 3)dx b)
∫ 3 xdx c) ∫ sec2 x dx
1 0
Solución:
2
2  x3  8  1  2
a) ∫ ( x 2 − 3)dx = − 3x  = − 6  −  − 3 =−
1
3 1  3  3  3
4
b) 4 4  x3/2 
∫ 3 xdx = 3∫ x1/2 dx = 3  3/2 3/2
 = 2(4) − 2(1) = 14
1 1
 3 / 2 1
π /4
]0
π /4
c)
∫ 0
sec 2 x dx = tan x =1 − 0 =1
EJEMPLO 2: Integral definida de un valor absoluto

2
Calcular ∫ 0
2 x − 1 dx
Solución: Utilizando la definición de valor absoluto, se puede reescribir el integrando como se indica.
 1
−(2 x − 1), x < 2
2x −1 = 
 2 x − 1, x ≥ 1
 2
A partir de esto, es posible rescribir la integral en dos partes.

2 1/2 2
∫ 0
2 x − 1 dx = ∫
0
−(2 x − 1)dx + ∫ (2 x − 1)dx
1/2
1/2 2
= − x 2 + x  +  x 2 − x 
0 1/2
1 1 1 1 5
=  +  − (0 + 0) + (4 − 2) −  −  =
 4 2  4 2 2
EJEMPLO 3: Empleo del teorema fundamental para encontrar un área
Encontrar el área de la región delimitadora por la gráfica y = 2 x 2 − 3x + 2, el eje x y las rectas verticales x = 0 y x =
2, como se muestra en la figura 3.25.
Solución Notar que y > 0 en el intervalo [ 0, 2]

2
Área =
∫ 0
(2 x 2 − 3x + 2)dx Integrar entre x = 0 y x = 2
65
2
 2 x 2 3x 2 
=  − + 2x Encontrar la antiderivada
 3 2 0
UNIDAD II
 16 
=  − 6 + 4  − (0 − 0 + 0) Aplicar el teorema fundamental del cálculo.
 3 
10
=
3
Enlaces:
TEMA N° 3
https://www.youtube.com/watch?v=rr2Mm9RxNxU
https://www.youtube.com/watch?v=7_V4XqWFmPg
1. El teorema del valor medio para integrales

En la sección 3.1 se vio que el área de una región bajo una curva es mayor que el área de un rectángulo inscrito
y menor que el área de un rectángulo circunscrito. El teorema del valor medio para integrales establece que en
alguna parte “entre” los rectángulos inscritos y circunscritos hay un rectángulo cuya área es precisamente igual
al área de la región bajo la curva, como se ilustra en la figura 2.5.
Rectángulo de valor medio.
b
∫ (c)(b − a) =
∫ f ( x)dx
a
Figura 77
Figura
TEOREMA 11: Teorema del valor medio para integrales

TEOREMA 11: Teorema del valor medio para integrales
Sicontinua
Si f es f es continua en
en el intervalo cerrado[ ]
el intervalo cerrado
a, b , entonces [ a, b ]
, entonces
existe un número existe
c en el intervalo un
cerrado [número
a, b ] , tal que:
c en
b el intervalo cerrado [ a, b] , tal que:

∫ ( x)dx f (c)(b − a)
f= b
∫
a
( x)dx f (c)(b − a)
f=
a
Valor medio de una función
Valor medio de una función
El valor de f(c) dada en el teorema de valor medio para integrales recibe el nombre de valor medio de f en el in-
tervalo [ a, b ] .
El valor de f(c) dada en el teorema de valor medio para integrales recibe el
nombre de valor medio de f en el intervalo [ a, b ] .
66 Definición de valor medio de una función en un intervalo
Si f es integrable en el intervalo cerrado , entonces el valor medio de f en el

Cálculo II
Definición de valor medio de una función en un intervalo

Si f es integrable en el intervalo cerrado [ a, b ] , entonces el valor medio de f en el intervalo es:
UNIDAD II
1 b
b − a ∫a
f ( x)dx
NOTA: Obsérvese en la figura 3.28 que el área de la región bajo la gráfica f es igual al área del rectángulo cuya
altura es el valor medio.
Para saber por qué el promedio de f se define de esta manera, supóngase que se divide [ a, b ] en n subintervalos
de igual anchura ∆x = (b − a) / n. Si c es cualquier punto en el i-ésimosubintervalo, la media aritmética de los
TEMA N° 3
i
valores de la función en los ci está dado por:
[ f (c1 ) + f (c2 ) + ... + f (cn )] Porcentaje de f (c1 )... f (cn )

1
an
=
n
Al multiplicar y dividir entre (b 0 − a ), puede escribirse la medida como:
1 n b−a 1 n b−a
=
= ∑ f
n i 1=
(an
c )
i   ∑
b−a b−a i 1
f (ci )  
 n 
1 n
∑ f (ci )∆x
b − a i=1
Por último, al tomar el límite cuando n → ∞ se obtiene el valor medio de f en el intervalo [ a, b ] , como se indicó
en la definición anterior.
Este desarrollo del valor medio de una función en un intervalo es sólo uno de los muchos usos prácticos de las
integrales definidas para representar procesos de suma.
EJEMPLO 4: Determinación del valor medio de una función
x) 3x 2 − 2 x en el intervalo [1, 4]
Determinar el valor medio de f (=
Solución El valor medio está dado por
1 b 1 4 2
b − a ∫a 3 ∫1
f
= ( x ) dx (3x − 2 x)dx
1 2 4
=  x − x 2 
3 1
1 48
= [64 − 16 − (1 − 1)] = = 16
3 3
EJEMPLO 5: La velocidad del sonido
A diferentes alturas en la atmósfera de la Tierra, el sonido viaja a diferentes velocidades. La velocidad del sonido
s(x) (en metros por segundo) puede modelarse mediante:
 −4 x + 341 0 ≤ x < 11.5
295, 11.5 ≤ x < 22

3
 x + 278.5, 22 ≤ x < 32
s ( x) =  4
 3 x + 254.5 32 ≤ x < 50
 2

 − 3 x + 404.5 50 ≤ x ≤ 80
 2
67
Donde x es la altura en kilómetros ¿Cuál es la velocidad media del sonido sobre el intervalo [ 0,80] ?
Solución: Se empieza con la integración s(x) en e intervalo [ 0,80] . Para hacer esto, se puede dividir la integral
UNIDAD II
en cinco partes.
11.5 11.5 11.5
∫0
s ( x)dx =∫
0
(−4 x + 341)dx = −2 x 2 + 341x 
0
=3657
22 22
[=
295 x ]11.5
22
∫=
s ( x)dx
11.5 ∫ 11.5
(295)dx
= 3097.5
TEMA N° 3
32
32 32  3  3 2 
∫22 s( x)dx =∫22  4 x + 278.5  dx  8 x + 278.5x  22 =2987.5
50
50 50  3  3 2 
∫32 ∫32  2 x + 254.5  dx =
s ( x)dx =  4 x + 254.5 x  =
  32
5688
80
80 80  3   3 2 
∫50 s( x)dx =∫50  − 2 x + 404.5  dx =−
 4 x + 404.5 x  =
  50
9210
Al sumar los valores de las cinco integrales, se obtiene:

80
∫ 0
s ( x)dx = 24 640
De tal modo, la velocidad media del sonido entre los 0 y los 80 km de altitud es velocidad promedio
1 80 24640 metros por segundo.
80 ∫0
= ( x)dx
s= = 308
80
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=pxUFj0ICOrY
https://www.youtube.com/watch?v=Sv5aHxXP95s
https://www.youtube.com/watch?v=IYhrpYlvWg8
2. El segundo teorema fundamental del cálculo

Al introducir la integral definida de f en el intervalo [ a, b ] se ha tomado como fijo el límite superior de la integra-
ción b y x como la variable de integración. Sin embargo, es posible que surja una situación un poco diferente
en la que la variable x se use como el límite superior de integración. Para evitar la confusión de utilizar x de dos
maneras diferentes, se usa temporalmente tcomo la variable de integración. (Recordar que la integral definida
no es una función de su variable de integración)
TEOREMA 12: El segundo teorema fundamental del cálculo
Si f es continúa en un intervalo abierto I que contiene a, entonces, para todo x en el intervalo:

d  x
∫ f (t )dt  = f ( x)

dx  a 
68
Cálculo II
Demostración Empezar difiriendo F como:

x
F ( x) = ∫ f (t )dt
UNIDAD II
a
Luego, de acuerdo con la definición de la derivada, es posible escribir

F ( x + ∆x) − F ( x)
F '( x) =lím
∆x→0
∆x
1  x+∆x
f (t )dt − ∫ f (t )dt 
x
∫
lím
∆x  x 
∆x→0 a
TEMA N° 3
1  x+∆x
f (t )dt + ∫ f (t )dt 
a
∫
lím
∆x  a 
∆x→0 x
1  x+∆x
=lím ∫ f (t )dt 
∆x→0
∆x  x 
Por el teorema del valor medio para integrales (suponiendo que ∆x =0 ), se sabe que existe un número c en el
intervalo [ x, x + ∆x ] tal que la integral en la expresión anterior es igual a f ( x)∆x . Además, como x ≤ c ≤ x + ∆x
se sigue que c → x cuando ∆x → 0.
De tal modo, se obtiene:
1 
=F '( x) lím
∆x→0  ∆x f (c)∆x 
 
∆x→0 f (c )
=lím
= f ( x)
Es posible plantear un argumento similar para ∆x < 0
NOTA: Utilizando el modelo del área para integrales definidas, considerar la aproximación:
x +∆x
f ( x)∆x =∫ f (t )dt
x
Se dice que el área del rectángulo de altura f(x) y anchura ∆x es aproximadamente igual al área de la región que
se encuentra entre la gráfica f y el eje x en el intervalo [ x, x + ∆x ] , como se muestra en la figura 3.32.
Notar que el segundo teorema del cálculo indica que toda f continua admite una derivada o primitiva. Sin embar-
go, ésta no necesita ser una función elemental.
EJEMPLO 7: Empleo del segundo teorema fundamental del cálculo

d  x 2
Calcular
∫ t + 1 dt 
dx 
 0 
(t )
Solución: Advertir que f = t 2 + 1 es continua en toda la recta real. De tal modo, empleando el segundo
teorema fundamental del cálculo, es posible escribir:
d  x 2
∫ t − 1 dt  = x 2 + 1

dx  0 
69
La derivación que se muestra en el ejemplo 7 es una aplicación directa del segundo teorema fundamental del
cálculo. El siguiente ejemplo muestra cómo puede combinarse este teorema con la regla de la cadena para en-
contrar la derivada de una función.
UNIDAD II
EJEMPLO 8: Empleo del segundo teorema fundamental del cálculo.

x3
Encontrar la derivada de F ( x) ∫ cot t dt
π /2
3
Solución: Haciendo u = x es factible aplicar el segundo teorema fundamental del cálculo junto con la regla de
la cadena como se ilustra.
TEMA N° 3
dF du Regla de la cadena
F '( x) =
du dx
d du dF
= [ F ( x)] Definición de
du sx du
d  x3  du x3
du  ∫π /2
= cos t dt
 dx Sustituir ∫π /2
cos t dt por F ( x)
= (cos u )(3x 2 )
Aplicar el segundo teorema fundamental del cálculo
3 2
= (cos x )(3x ) Reescribir como función de x.
Debido a que la integral del ejemplo 8 se integra con facilidad, se puede verificar la derivada de modo siguiente:
x3 x2 π
F ( x) = ∫π cos t dt = sent ]π /2 = sen x3 − sen = ( sen x3 ) − 1
/2 2
En esta forma, se tiene la posibilidad de aplicar la regla de las potencias para verificar que la derivada es la misma
que la que se obtuvo en el ejemplo 8.
F '( x) = (cos x3 )(3x 2 )
70
Cálculo II
TEMA N° 3:
UNIDAD II
APLICACIÓN DEL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO
1. Cambio de variable para integrales definidas

Cuando se usa la sustitución de du en una integral definida, muchas veces es conveniente determinar los límites
TEMA N° 3
de integración para la variable u en vez de convertir la antiderivada o primitiva de nuevo a la variable x y calcularla
en los límites originales. Este cambio de variable se establece explícitamente en el siguiente teorema. La de-
mostración sigue del teorema en combinación con el teorema fundamental de cálculo.
TEOREMA 13: Cambio de variable para integrales definidas

Si la función u = g ( x) tiene una derivada continua en el intervalo cerrado [ a, b ] y f es contínua en el recorrido o rango
g, entonces:
b g (b )
∫ a
f ( g ( x)) g '( x)dx = ∫
g (a)
f (u ) du
EJEMPLO 9: Cambio de variables

1
∫ x( x
2
Calcular + 1)3 dx
0
Solución:
u x 2 + 1 después, u = x 2 + 1 ⇒ du = 2 x dx
Para calcular esta integral, sea =
Antes de sustituir, determina los nuevos límites superior e inferior de integración:
Límite inferior Límite superior

2
Cuando x = 0, u = 02 + 1 = 1 Cuando x = 1, u = 1 + 1 = 2
Ahora, es posible sustituir para obtener:

1 1 1 2
∫0
x( x 2 + 1)3 dx=
2 ∫0
( x + 1)3 (2 x) dx Límites de integración para x
1 2 3
2 ∫1
= u du Límites de integración para u
2
1 u4 
=  
2  4 1
1 1
= 4− 
2 4
15
=
8
1
(u 4 / 4)
Intentar rescribir la antiderivada o primitiva 2 en términos de la variable x y calcular la integral definida en
71
los límites originales de integración, como se muestra:
2 1
1 u4  1  ( x 2 + 1) 4 
=
UNIDAD II
   
2  4 1 2  4  0
1 1  15
= 4−  =
2 4 8

5 x
Calcular A = ∫1
2x −1
dx
TEMA N° 3
u
Solución: Para calcular esta integral, considerar que= 2x −1 Después, obtener
2
u= 2x −1
u2 +1 =2x
u2 +1
=x
2
u du = dx Diferencia cada lado
Antes de sustituir, determinar los nuevos límites superior e inferior de integración
Límite inferior Límite superior
Cuando x= 1, u= 2 − 1 + 1= 1 Cuando x= 5, u= 10 − 1 + 1= 3
Ahora, sustituir para obtener:

5 x 3 1  u2 −1 
∫
1
2x −1
dx = ∫
1

u 2 
 u du
1 3 2
2 ∫1
= (u + 1)du
3
1  u3 
=  + u
2 3 1
1 1 
=  9 + 3 − − 1
2 3 
16
=
3
72
3
1  u3 
=  + u
2 3 1 Cálculo II
1 1  MANUAL AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
=  9 + 3 − − 1
2 3 
16
=
3
Geométricamente, es posible interpretar la ecuación:

Geométricamente, es posible interpretar la ecuación:
2
5 x 5 x 3 u +1 3 u2 +1
∫ = ∫
2 x − 1∫1 2 x −1 1 2 ∫1 2
dx dx = du du
UNIDAD II
1
TEMA N° 3
Figura 8
Figura 8
2
La región después de la sustitución tiene un área de 16 como se muestra en la figura 8.
3
Al calcular integrales definidas por cambio de variable (sustitución), es posible que el límite superior de integra-
ción correspondiente a la nueva variable u sea más pequeño que el límite inferior. Si esto ocurre, no hay que
reordenar los límites. Simplemente se calcula la integral de la manera usual. Por ejemplo, después de sustituir
1
1 − x en la integral
∫
2 1/2
=u x (1 − x) dx
0
Se obtiene u = 1 − 1 = 0 cuando x = 1, y u = 1− 0 = 1 cuando x = 0. De tal modo, la forma correcta de esta integral

en la variable u es:
1
−2∫ (1 − u 2 )u 2 du
0
2. INTEGRACIÓN POR PARTES PARA INTEGRALES DEFINIDAS

En esta sección se estudiará una técnica importante de integración llamada integración por partes. Esta técnica
puede aplicarse a una amplia variedad de funciones y es particularmente útil para integrandos que contengan
productos de funciones algebraicas y trascendentes. Por ejemplo, la integración por partes funciona bien con
integrales como:
∫ x ln x dx, ∫x e ∫ e senx dx
2 x x
dx y
La integración pro partes está basada en la fórmula para la derivada de un producto:

d dv du
[=
uv ] u + v
dx dx dx
= uv '+ vu '
Volviendo a escribir esta ecuación se obtiene el teorema siguiente.
73
TEOREMA 14: Integración por partes
UNIDAD II
Si u y v son funciones de x y tienen derivadas continuas, entonces:
∫ u dv= uv − ∫ v du
Esta fórmula expresa la integral original en términos de otra integral. Dependiendo de la elección de u y dv, pue-
de ser más fácil de evaluar la segunda integral que la original. Porque la elección de u y dv es importante en la
integración por el proceso de partes, se proporcionan las pautas siguientes.
TEMA N° 3
Estrategias para integrar por partes
1. Intentar tomar como dv la porción más complicada del integrando que se ajuste a una regla básica de
integración y como u el factor restante del integrando.
2 Intentar tomar como u la porción del integrando cuya derivada es una función más simple que u, y como
dv el factor restante del integrado.
EJEMPLO 1:  1
 du = dx
u = arctan x  1 + x2
∫ x arc tan x dx Ponemos

dv = xdx
→ 2
Así:
 v = x
 ∫
= xdx
2
1 1
 x2  1 1 x2 1 1 
1
1 
∫0 x arctan xdx=  2 arctan x  − 2 ∫0 1 + x 2 dx= 2 arctan − 2 ∫0 1 − 1 + x 2 dx=
0
1π 1 π 1 π  π −2
= − [ x − arctan x ]0 = − 1 −  =
1
=0, 285...
24 2 8 2 4  4
74
∫ x arctan xdx=
0
 2 arctan x  − 2 ∫ 1 + x 2 dx= 2 arctan − 2 ∫ 1 − 1 + x 2 dx=
 0 0 0 
Cálculo II
1π 1 π 1 π  π −2 MANUAL AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
= − [ x − arctan x ]0 = − 1 −  =
1
=0, 285...
24 2 8 2 4  4
ACTIVIDAD FORMATIVA Nº 1 Actividad N°1
UNIDAD II
Aplicación: Los contenidos de apoyo para el desarrollo de la actividad 1 pertenecen a
Aplicación: Los contenidos de apoyo para el desarrollo de la actividad 1 pertenecen a los temas 1 y 2 de la II
los temas 1 y 2 de la II unidad
unidad
Descarga de un río
TEMA N° 3
Cuando se estudia el flujo del agua en un canal abierto, como el cauce de un río, la cantidad de ag ua que pasa
a través de una sección cruzada por segundo, denominada descarga (Q), resulta de interés. La siguie n te
fórmula se utiliza para calcular la descarga:
B
Q= ∫0 v(b )h(b) db ( α)
siendo b la distancia desde una orilla del río al punto donde se miden la profundidad del río, h(b), y la velocidad
media del perfil de velocidad, v(b). La anchura total de la sección cruzada es B (ver figura).
b





0  B x

 h(b)


Para calcular la integral de ( α), es necesario conocer h(b) y v(b) en cada posición b a lo largo de la sección
cruzada. En la práctica, la sección cruzada se divide en un número finito de subintervalos, y se toman medidas
de v y de h, por ejemplo en los extremos derechos de cada subintervalo. La siguiente tabla contiene un
ejemplo de estas medidas. La posición 0 corresponde a la orilla izquierda y la posición B = 16 a la orilla
derecha del río. Las unidades de posición y de h son metros, y las de v metros por segundo.
Posición h v
0 0 0
1 0,28 0,172
3 0,76 0,213
5 1,34 0,230
7 1,57 0,256
9 1,42 0,241
11 1,21 0,206
13 0,83 0,187
15 0,42 0,116
16 0 0
Aproxime la integral de ( α) por una semana de Riemann utilizando las posiciones de la tabla y calcule la
descarga aproximada utilizando los datos de dicha tabla.
Fuente: Neuhauser C. (2004). Matemáticas para ciencias. Segunda edición. Madrid España.
Editorial
Fuente: Neuhauser C. (2004). Matemáticas Pearson
para ciencias (2da.Prentice Hall.
ed.). Madrid, España: Editorial Pearson Prentice Hall.
75
GLOSARIO DE LA UNIDAD II
UNIDAD II
A
=
Aproximar: Dar un valor cercano a otro. Por ejemplo, podemos aproximar el valor del número π 3.141592654 …
como 3,1416 . El símbolo matemático que denota aproximación es: ≈
TEMA N° 3
C
Continua: Del latín continuus, continúo; derivado de continere, mantener unido. Una función real de variable real
y=f(x) es continua en a si y sólo si =f(a). La función f es continua en un intervalo abierto (a, b), si lo es en
cada uno de sus puntos y en uno cerrado [a,b] si lo es en (a,b), a la derecha de a y a la izquierda de b.
I
Integral definida: La integral definida de una función y = f ( x ) es un escalar, definido por:
Donde a y b son los límites de integración y y = F ( x ) es una primitiva de y = f ( x )
Formalmente la integral definida se define por el límite:
(
b n
∫ f (x)dx = nlim f (xi ) b-a

(
8
a i=0 n
Integración: La integración de una función f ( x ) consiste en encontrar una función diferenciable y = F ( x)

que la derivada de F ( x ) sea f ( x ) para toda x en el dominio de f .
: De la inicial de Euler, matemático suizo, 1707-1783. Número base de los logaritmos neperianos o naturales. Es

e
irracional y trascendente. Lo definiremos como:
n
1
e = nlim 1+ n
8
76
Cálculo II
BIBLIOGRAFíA DE LA UNIDAD II
UNIDAD II
BÁSICA
Larson, R. & Bruce, E. (2016). Cálculo (10ma ed.). México D.F.: Cengage Learning.
TEMA N° 3
COMPLEMENTARIA
Kreyszig, E. (2000). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería (3ra ed.). México D.F.: Limusa S.A.
Stewart, J. (2008). Cálculo: Trascendentes Tempranas (6ta ed.). México D.F.: Cengage Learning.
Zill D.G. & Wrigth W.S. (2011). Cálculo de una variable. Transcendentes Tempranas. México D.F.: Mc Graw Hill.
77
AUTOEVALUACIÓN N° 2
UNIDAD II
Estimado participante: es momento de poder verificar su aprendizaje sobre los temas tratados en esta unidad.
Actúe con la máxima responsabilidad y seriedad. Haga el mayor esfuerzo para desarrollar los ejercicios en el
tiempo estimado.
1. Lea con atención las siguientes afirmaciones. Si la proposición es verdadera escriba (V), si la proposición
es falsa escriba (F), luego marque la alternativa que estime correcta.
TEMA N° 3
b

i ) Si ∫ f ´( x=
) .dx f ( b ) − f ( a )…………………………………………….…( )
a
ii ) Si f es integrable, entonces f es continua……………………………. ( )

iii ) Si F´( x )= 0, ∀x, entonces F ( x )= C , ∀x ……………………………… . ( )
3 1
dt
iv) Se cumple que ∫ t 2 + 7.dt = − ∫ ……………………….. ( )
1 3 t2 + 7
a) VFVF
b) VVVF
c) VVFF
d) FFVV
e) VVVV
2. El valor de la integral

e
A = ∫lnx.dx, es :
1
a) 3
b) 2
c) 1
d) 4
e) ln2
3. Al realizar el cambio de variable u = 3x + 2, en la siguiente integral

2
6x +1
∫
0
3
3x + 2
.dx
Los nuevos límites de integración son:
a) 0 y 8
78
Cálculo II
b) 1 y 7
c) 0 y 2
UNIDAD II
d) 2 y 8
e) 3 y 5
4. Evalúe
 x + 1, −1 ≤ x < 0
TEMA N° 3
4

=I ∫ f ( x ) .dx, donde
= f ( x)  x ,0 ≤ x < 2
−1 3 ,2 ≤ x ≤ 4

A) 3/4
B) 17/2
C) 5/2
D) -3/5
E) 1/6
5. Hallar
3 1 3
=I ∫g ( x ) .dx, si
1
∫ 3 f ( x ) − 4 g ( x )=
3
dx 18 y ∫ f ( x ) .=
1
dx 4
A) 18/2
B) 15/2
C) 17/2
D) 5/2
E) 1/2
6. Al evaluar la integral:
∫tan x.sec x.dx,

3 7
se obtiene
1 1
sec9 x − sec 7 x
9 7
1 1
sec9 x + sec 7 x + C
9 7
1 3
sec9 x + sec 7 x + C
9 7
1 1
sec9 x − sec 7 x + C
9 7

4 1
sec9 x − sec 7 x + C
9 7
79
Sec 4 (1 − t )
∫ Tg (1 − t ) .dt
UNIDAD II
¿Qué enunciados se deben utilizar?
i) Usar la identidad Sec 2u − 1 =Ctg 2 x

2
ii) Usar la identidad Sec
= u Tg 2 x + 1
iii) Hacer dos cambios de variables
TEMA N° 3
Sec 4 (1 − t ) por Sec (1 − t ) .Sec (1 − t )

2 2
iv) Desdoblar
A) Sólo i, ii y iii
B) Sólo i, iii y iv
C) Sólo iii
D) Sólo iii y iv
E) Sólo ii, iii y iv
8. Para resolver la integral
∫x.e
x
.dx
¿Qué enunciados se deben utilizar?
i) Aplicar dos veces la integración por partes
ii) Un cambio de variable
iii) Un buen cambio de variable es t2 = x

A) Sólo I
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
D) Sólo I y II
E) Todas
80
Cálculo II
UNIDAD III
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de aplicar las integrales definidas para resolver
problemas de cálculo de áreas, cálculo de volúmenes y superficies de revolución y el cálculo de
longitud de arcos.
81
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de aplicar las integrales

TEMA N° 1:
definidas para resolver problemas de cálculo de áreas, cálculo de volúmenes
y superficies de revolución y el cálculo de longitud de arcos.
UNIDAD III
APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA

TEMA N° 1:“APLICACIONES DE LA INTEGRAL
DEFINIDA”
1. ÁREA DE UNA REGIÓN ENTRE DOS CURVAS.
EJEMPLO 1:1.1
Una ÁREA DE UNA REGIÓN
región determinada ENTREque
por dos gráficas DOS
se CURVAS.
intersecan
TEMA N° 1
EJEMPLO
Encontrar el área 1: Una
de la región región determinada
comprendida por de
entre las gráficas dos
f(x)gráficas
= 2–x2 yque sex.intersecan
g(x) =
Solución: Encontrar el área de la región comprendida entre las gráficas de f(x) = 2 - x2 y

g(x) = x.
En la figura 2.7, se observa que las gráficas de f y g tienen dos puntos de intersección. Para encontrar las coor-
denadas x de Solución:
estos puntos, se hace f(x) y (g) iguales y se resuelve para x.
En la figura 2.7, se observa que las gráficas de f y g tienen dos puntos de
2–x2 = x igualar f(x) con
intersección. g(x)encontrar las coordenadas x de estos puntos, se hace f(x) y (g)
Para
iguales y se resuelve para x.
- x2–x + 2 = 0 escribir en forma general
2 - x2 = x igualar f(x) con g(x)
- (x + 2)(x–1) = 0 2 factorizar
-x -x+2=0 escribir en forma general
- (x + 2)(x - 1) = 0 factorizar
x =–2 ó 1 despejar para x
x=-2ó1 despejar para x
Figura no 9
Figura 9
Así, a =–2 y b = 1. Porque g(x) & f(x) para todo x en el intervalo
3 [-2; 1], el rectángulo representativo tiene un área
de:
DA = [f(x)–g(x)] Dx
= [(2–x2)–x] Dx
y el área de la región es:
1 x3 x2 + 2x] 1
A= ∫-2 [(2-x ) - x] dx = [- 3 - 2
2
-2
9
=
2
82
DA = [f(x) - g(x)] Dx
= [(2 - x2) - x] Dx Cálculo II
y el área de la región es:
EJEMPLO 2: Curvas que se intersecan en más de dos puntos
Encontrar el área de la región comprendida entre las gráficas de
UNIDAD III
EJEMPLO
f(x) = 3x3 2: Curvas
–x2–10x y g(x) que se intersecan en más de dos puntos
=–x2 + 2x.
Encontrar el área de la región comprendida entre las gráficas de
Solución:
f(x) = 3x3 - x2 - 10x y g(x) = - x2 + 2x.
Empezar igualando f(x) y g(x) y resolviendo para x. Así se obtienen las coordenadas de x en cada punto de inter-
secciónSolución:
de las dos gráficas.
Empezar igualando f(x) y g(x) y resolviendo para x. Así se obtienen las coordenadas
de x =–x
3x3–x2–10x en 2cada
+ 2x punto def(x)
igualar intersección
a g(x) de las dos gráficas.
TEMA N° 1
3x3–12x = 0 3x3 -en
escribir x2forma
- 10xgeneral
= - x2 + 2x igualar f(x) a g(x)
3x - 12x = 0
3
escribir en forma general
3x(x–2)(x + 2) =3x(x
0 - 2)(xfactorizar
+ 2) = 0 factorizar
x = - 2; 0; 2 despejar para x
x =–2; 0; 2 despejar para x
Así, las dos gráficas se cortan cuando x = – 2; 0 y 2. En la figura 2.8 se observa que
Así, lasg(x)
dos gráficas
≤ f(x) seencortan cuando x [-
el intervalo = –2;
2; 00].
y 2.Sin
En la embargo,
figura 2.8 selas
observa que g(x) ≤cambian
dos gráficas f(x) en el intervalo
en el [- 2;
0]. Sin embargo, las dos gráficas cambian en el origen, y f(x) ≤ g(x) en el intervalo [0; 2]. Así, se necesitan dos
origen, y f(x) ≤ g(x) en el intervalo [0; 2]. Así, se necesitan dos integrales, una para
integrales, una para el
el intervalo intervalo
[-2; [-2; 0]para
0] y otra y otra
el para el intervalo
intervalo [0; 2].
[0; 2].
Figura 10 10
Figura n
o
NOTA: En el ejemplo anterior se observa que se obtiene un resultado incorrecto si se integra de – 2 a 2.

NOTA: En el ejemplo anterior se observa que se obtiene un resultado incorrecto si se
integra
Tal integral de – 2 a 2.
produce:
Tal integral produce:
2 2 3
∫-2 [f(x) - g(x)] dx = ∫-2 (3x
3
- 12x)dx=0
Si la gráfica de una función de y es una frontera de una región, a menudo es conveniente usar rectángulos repre-
83
sentativos
Si lahorizontales
gráfica dey encontrar el áreade
una función integrando
y es unaen lafrontera
variable y.de
En una
general, para determinar
región, a menudo el área
es entre
dos curvas, se usan: usar rectángulos representativos horizontales y encontrar el área
conveniente
UNIDAD III
integrando en la variable y. En general, para determinar el área entre dos curvas, se

usan:
Donde (x1; y1) y (x2; y2) son los puntos adyacentes de intersección de las dos curvas implicadas o puntos sobre
las rectas de la frontera especificadas.
EJEMPLO 3: Rectángulos representativos horizontales

Donde (x1; y1) y (x2; y2) son los puntos adyacentes de intersección de las dos curvas
TEMA N° 1
implicadas o puntos sobre las rectas de la frontera especificadas.

Encontrar el área de la región acotada por las gráficas de x = 3–y2 y x = y + 1.
EJEMPLO 3: Rectángulos representativos horizontales
Solución:
Encontrar
Considerar g(x) = el
3–yárea
2 de=la
y f(y) y+región
1 acotada por las gráficas de x = 3 - y2 y x = y + 1.
EstasSolución:
dos curvas se intersecan cuando y =–2 y y = 1, como se muestra en la figura (1).
Considerar g(x) = 3 - y2 y f(y) = y + 1
Porque f(y) ≤ g(x) en este intervalo, se tiene:
Estas dos curvas se intersecan cuando y = - 2 y y = 1, como se muestra en la figura
A = (1).
[g(y)–f(y)] y = [(3–y2)–(y + 1)] y
Porque f(y) ≤ g(x) en este intervalo, se tiene:
Así, elárea
A =es:[g(y) - f(y)]  y = [(3 - y2) - (y + 1)]  y
1Así, el área es:

A= ∫-2 [(3 - y ) - (y + 1)] dy
2
1
= ∫ (-y - y + 2)dy
2
-2
1
= [ -y - y + 2y]
3 2
3 2 -2
1 1 8
= (- - + 2) - ( - 2 - 4)
3 2 3
9
=
2
Rectángulos horizontales Rectángulos verticales

(integración con respecto a y) Fig. 11 (integración con respecto a x) Fig. 12
84 3
Cálculo II
En el ejemplo anterior se observa que integrando con respecto a y se necesita solo una integral.
UNIDAD III
Si se integran con respecto a x, se necesitarán dos integrales porque la frontera superior habría cambiado en x
= 2, como se muestra en la figura (2).
2 3
A= ∫-1 [(x - 1) + 3 - x ] dx + ∫2 ( 3 - x + 3 - x) dx
2 3
= ∫-1 [x - 1 + (3 - x) 1/2
] dx + 2
∫2 (3 - x) ] dx
1/2
TEMA N° 1
x2 (3 - x)3/2 2 (3 - x)3/2 3
=[ -x- ] -1 - 2 [ ]2
2 3/2 3/2
2 1 16 2
= (2 - 2 - ) - ( +1- ) - 2(0) + 2( )
3 2 3 3
9
=
2
2. LONGITUD DE ARCO Y SUPERFICIE DE REVOLUCIÓN.

En esta sección se usan las integrales definidas para encontrar las longitudes de arco de las curvas y las áreas
de superficies de revolución. En ambos casos, un arco (un segmento de una curva) se aproxima por segmentos
de recta cuyas longitudes son dadas por la fórmula de la distancia conocida.
Una curva rectificable es aquella que tiene una longitud de arco finita. Se verá que una condición suficiente para
que la gráfica de una función f sea rectificable entre (a, f(a)) y (b, f(b)) es que f’ sea continua sobre [a; b]. Dicha
función es continuamente derivable sobre [a; b], y su gráfico en el intervalo [a; b] es una curva suave.
Considerar una función y = f(x) tal que es continuamente derivable en el intervalo [a; b]. Se puede aproximar la
gráfica de f por n segmentos de recta cuyos puntos terminales son determinados por la partición.
a = x0 < x1 < x2 < ...<xn = b
como se muestra en la figura (1). Sea xi = xi–xi–1 y yi–yi = yi–1, se puede aproximar la longitud de la gráfica por:
y
n
S= (xi - xi-1)2 + (yi - yi-1)2 y = f(x)
i=1
n
= (∆xi)2 + (∆yi)2 S = longitud
i=1 de curva
n de a a b.
∆yi
= (∆xi)2 + ( )(∆xi)2
∆xi
i=1
n x
∆yi a b
= 1+( )(∆xi) 2
∆xi Fig. 13
i=1
Esta aproximación parece ser mejor al hacer x → 0(n → ∞) . Así, la longitud dela gráfica es:
85
UNIDAD III
Porque f’(x) existe para todo x en (xi–1; xi), el teorema de valor medio garantiza la existencia de ci en (xi–1; xi)
tal que:
Porque f’ es continua en [a; b], se tiene que también es continua (y por consiguiente integrable) en
[a; b] lo que implica que:
TEMA N° 1
n
lim 1 + [f’ (ci)]2 (∆xi)
S=
||∆|| 0 i
b
=
∫a 1 + [f’ (x)]2 dx
Donde S es llamada la longitud del arco de f entre a y b.
Definición de longitud de arco
Sea la función dada por y = f(x) que representa una curva suave en el intervalo [a; b].
La longitud del arco de f entre a y b es:
Similarmente, para una curva suave dada por x = g(y), la longitud de arco de g entre c y d es:
Porque la definición de longitud de arco puede aplicarse a una función lineal, es posible comprobar que esta
nueva definición se corresponde con la fórmula estándar de la distancia para la longitud de un segmento de la
recta. Esto se muestra en el ejemplo 1.
EJEMPLO 1: Longitud de un segmento de recta
Encontrar la longitud de arco de (x1; y1) a (x2; y2) en la gráfica de f(x) = mx + b, como se muestra en la figura:
Solución:
Porque
86
Encontrar la longitud de arco de (x1; y1) a (x2; y2) en la gráfica de f(x) = mx + b,
como se muestra en la figura: Cálculo II
Solución:
Porque
se tiene
se tiene
UNIDAD III
TEMA N° 1
que es la fórmula para la distancia entre dos puntos en el plano.
Ejemplo 2: Cálculo de la longitud de arco.
que esEncontrar
la fórmula para la distancia
la longitud entre de:
de arco dos puntos 3en el plano.
Ejemplo 2: Cálculo de la longitud de arco.
Encontrar la longitud de arco de:
Figuran1414
Figura o
en el intervalo [1/2; 2], como se muestra en la figura no 14.

en el intervalo [1/2; 2], como se muestra en la figura no 14.
Solución:
Usando
Solución:
Usando
se tiene una longitud de arco de:
87
Solución:
Usando

UNIDAD III
TEMA N° 1
EJEMPLO 3: Cálculo
EJEMPLO de la
3: Cálculo delongitud de
la longitud dearco
arco
Encontrar
Encontrar la longitud
la longitud de de arcodel
arco del (y
(y–1)3
- 1)= 3x2=
enxel2 intervalo de [0; 8] como
en el intervalo se muestra
de [0; 8] como ense
la figura 2.9:
muestra en la figura 2.9:
Solución:
Empezar resolviendo para x en términos y: x = ± (y–1)3. Eligiendo el valor positivo de x produce:
Solución:
Empezar resolviendo
El intervalo x [0; para x en términos
8] corresponde y: xy =
al intervalo [1;±5](y 1)3. Eligiendo
y la- longitud el valor positivo
de arco es:
de x produce:
El intervalo x [0; 8] corresponde al intervalo y [1; 5] y la longitud de arco es:
Figura 15
EJEMPLO 4: Cálculo de la longitud de arco Figura no 15

EJEMPLO 4: Cálculo de la longitud de arco
Encontrar la longitud de arco de y = ln(cosx) de x = 0 para x = π/4 como se muestra en la figura no 16:
Encontrar la longitud de arco de y = ln(cosx) de x = 0 para x = π/4 como
Solución: Figura no 15
se muestra
EJEMPLO 4: Cálculo
en la figura n 16: de la longitud de arco
o
Usando
Solución:
Encontrar de arco de y = ln(cosx) de x = 0 para x = π/4 como se muestra
la longitud
en la figura no 16:
Usando
Solución:
Usando
Figura no 16

88 Figura noFigura
16 16

Solución:
Usando
Cálculo II
Figura no 16
UNIDAD III
TEMA N° 1
FUENTE:
Fuente: En Cálulo Integral, por Larson, Hostetler & Edwards, 2009.
LA INTEGRAL DEFINIDA
Larson, Hostetler y Edwards. (2009). Cálculo

3. CÁLCULOIntegral.
DE VOLÚMENES POR
Segunda edición en EL MÉTODO
español. DE
Mexico: LOS DISCOS, ARANDELAS (ANILLOS) Y
LAS CAPAS. Mc Graw Hill.
“VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN”
Sólido de revolución es el que se obtiene al girar una región del plano alrededor de una recta del plano llamada
eje1.3 CÁLCULO
Sólido deDE
de revolución. VOLÚMENES
revolución PORseELobtiene
es el que MÉTODO DE LOS
al girar una DISCOS,
región delARANDELAS
plano alrededor
(ANILLOS) Y LAS CAPAS.
de una recta del plano llamada eje de revolución.
“VOLUMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN”
Figura no 17 Figura 17 Figura

Figura 18no 18
(VOLÚMEN DE UN SÓLIDO
(VOLÚMEN DE UNDE REVOLUCIÓN:
SÓLIDO Aquiles Páramo
DE REVOLUCIÓN: Fonseca.
Aquiles PáramoColombia
Fonseca.-Colombia–Junio,
Junio, 2004) 2004)
MÉTODOS PARA EL CÁLCULO DE VOLUMEN
1. MÉTODO DEL DISCO
89
Figura no 17 Figura no 18
(VOLÚMEN DE UN SÓLIDO DE REVOLUCIÓN: Aquiles Páramo Fonseca. Colombia - Junio, 2004)

UNIDAD III

TEMA N° 1
Figura no 19 Figura 19 Figura

Figurano20
20
(MÉTODO DEL DISCO: Aquiles Páramo Fonseca. Colombia - Junio, 2004)2004)
(MÉTODO DEL DISCO: Aquiles Páramo Fonseca. Colombia–Junio,
TEOREMA 15: TEOREMA π f

∆Vi = 15: [ (xi )]2 ∆∆xVi = π [ f (xi )] ∆xi
2
i
Sea f una función continua
Sea f en el intervalo
una función [a, b] y f(x) ≥ en
continua 0 enel[a,intervalo
b]. El volumen
[a, del
b] sólido
y f(x)obtenido
≥ 0 en al girar
[a, alrededor
b]. El
del eje X la región limitada
volumenpordel
la curva y=obtenido
sólido f(x), las rectas x=a,alrededor
al girar x=b y el ejedel
X es:
eje X la región limitada por
la curva y= f(x), las rectas x=a, n x=b y el eje X es:
V = lim ∑ π [ f n( xi )]2 ∆xi
n→ ∞
V = lim ∑ π [ f ( xi )]2 ∆xi
i =1
b n→ ∞
= π ∫ [ f ( x)]2i =dx
1
a b
= π ∫ [ f ( x)]2 dx
a
Ejemplo:
Ejemplo:
Calcule el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje X la región acotada por la curva y = x2 y las
rectas x = 1, x = 2, Calcule
y = 0. el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje X la región
acotada por la curva y = x2 y las rectas x = 1, x = 2, y = 0.
21 21
Figura noFigura
2. Método de la arandela
Cuando la región a girar está limitada por dos funciones f(x) y g(x) continuas
en [a, b], las rectas x=a y x=b.
(MÉTODO DE LA ARANDELA: Aquiles Páramo Fonseca. Colombia - Junio, 2004)
90
Cuando la región a girar está limitada por dos funciones f(x) y g(x) continuas
en [a, b], las rectas x=a y x=b.
Cálculo II
2. Método de la arandela
Figura
Cuando la región a girar está no 22
limitada Figura
por dos funciones f(x) y g(x) n
o
23
continuas en [a, b], las rectas x=a y x=b.
UNIDAD III
(MÉTODO DE LA ARANDELA: Aquiles Páramo Fonseca. Colombia - Junio, 2004)
TEMA N° 1
( )
Figura 22 Figura 23
∆V = π [ f ( x )] − [g ( x )] ∆x
2
Fuente: Método de la arandela. Aquiles 2
Páramo Fonseca. Colombia–Junio, 2004
i i
TEOREMA 16: TEOREMA

i 16: (
∆V = π [ f ( x )] − [g ( x )] ∆xi
2 2
)
Sean continuas
Sean f y g dos funciones f y g dosen funciones
[a, b] talescontinuas
que f(x) ≥ en
g(x)[a,
parab]toda
tales que
x en [a,f(x)
b]. El≥volumen
g(x) para
del toda
sólidoxge-
en [a, b]. El volumen del sólido generado al rotar alrededor
nerado al rotar alrededor del eje X la región limitada por f(x), g(x) y las rectas x=a y x=b será:del eje X la
región limitada por f(x), g(x) y las rectas x=a y x=b será:
n
V = lim ∑n π ([ f ( xi )]2 − [ g ( xi )]2 ) ∆xi
V = limi =1∑ π ([ f ( xi )]2 − [ g ( xi )]2 ) ∆xi
n →∞
n →∞
b i =1
π∫ ([b f ( x)]2 − [ g ( x)]2 ) dx
=
a
=π∫ ([ f ( x)]2 − [ g ( x)]2 ) dx
a
Ejemplo 1:
Calcule el volumen del sólido generado al girar alrededor del eje X la región acotada por la parábola y = x2 + 1 y
la recta y = x + 3.
Calcule el volumen del sólido generado al girar alrededor del eje X la región
acotada por la 1:
Ejemplo parábola y = x2 + 1 y la recta y = x + 3.
Figura no 24
Figura 24
Ejemplo 2:
91
Figura no 24
Ejemplo 2:
Ejemplo 2:
UNIDAD III
TEMA N° 1
Figura 25 Figura 26
3. Método de casquetes cilíndricos

3. Método de casquetes cilíndricos
Introducción: Cebollas y troncos de madera.
Introducción: Cebollas y troncos de madera.
El método que se explica en esta parte, el de los casquetes cilíndricos,
El método que seproporciona
explica en esta parte,
una el de los
forma casquetes cilíndricos,
alternativa de calcularproporciona
volúmenesuna forma alternativa
de sólidos dede cal-
cular volúmenes revolución.
de sólidos de revolución. En ciertos casos es el único método viable porque
En ciertos casos es el único método viable porque el de las el de las secciones
transversales puede resultar transversales
secciones a veces difícil depuede
aplicar resultar
o no puedea aplicarse en absoluto.
veces difícil de aplicar o no puede
aplicarse en absoluto.
Piénsese, por ejemplo, en el problema de hallar el volumen del sólido de revolución que se genera al hacer girar
sobre el eje y la región que está
Piénsese, por comprendida,
ejemplo, enenelel problema
primer cuadrante, entreel
de hallar la curva y
volumen = −x
del+ 4x
3 2
− 3xde
sólido + 1 y la
vertical x = 3. revolución que se genera al hacer girar sobre el eje y la región que está
comprendida, en el primer cuadrante, entre la curva y = −x3 + 4x2 − 3x + 1
y la vertical x = 3.
Figura no 27 (VOLÚMENES POR CASQUETES CILÍNDRICOS: Aquiles Páramo Fonseca.

Figura 27. Volúmenes por casquetes cilíndricos. Aquiles Páramo Fonseca. Bogota, Colombia, 2004.
Bógota.Colombia - Junio, 2004)
A primera vista puede parecer que el método más adecuado para este cálculo consiste en hacer repetidas sec-
ciones transversales horizontales
A primera del sólido
vista puede −tajarlo
parecer queporeldecirlo
método así− y enadecuado
más integrar luego
paraloseste
volúmenes
cálculode todos
los trozos. Sinconsiste
embargo,en se hacer
presentan varias dificultades. La primera está en que
repetidas secciones transversales horizontales del sólidolas secciones transversales
son, en unas zonas
−tajarlo por decirlo así− y en integrar luego los volúmenes de todos losconduce
del sólido, discos completos y, en otras, arandelas, es decir, discos con hueco. Esto
a tener que dividir la región
trozos. de integración
Sin embargo, en varias subregiones,
se presentan lo que resulta
varias dificultades. algo engorroso.
La primera está en Pero
que por otra
parte, para plantear la integraltransversales
las secciones es necesario expresar
son, entanto
unasel zonas
radio dedel
lossólido,
discos como
discosel completos
radio interiory,y exterior
en en
de las arandelas otras,
funciónarandelas, es y,decir,
de la variable lo quediscos condehueco.
no es fácil lograr enEsto
esteconduce
caso: a tener que
92 dividir la región de integración en varias subregiones, lo que resulta algo
engorroso. Pero por otra parte, para plantear la integral es necesario
expresar tanto el radio de los discos como el radio interior y exterior de las
dividir la región de integración en varias subregiones, lo que resulta algo
engorroso. Pero por otra parte, para plantear la integral es necesario
expresar tanto el radio de los discos como el radio interior y exterior de las
Cálculo II
arandelas en función de la variable y, lo que no es fácil de lograr
MANUALen este
AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
caso:
UNIDAD III
TEMA N° 1
Figura 28. Volúmenes por casquetes cilíndricos. Aquiles Páramo Fonseca.Bógota. Colombia–Junio, 2004.
Figura n 28(VOLÚMENES POR CASQUETES CILÍNDRICOS: Aquiles Páramo Fonseca.Bógota.
o
Colombia - Junio, 2004)

En cambio, el método de los casquetes cilíndricos funciona muy bien en esta situación. Básicamente consiste
en dividir el sólido de revolución en una serie de casquetes cilíndricos que se incrustan unos dentro de otros y
En cambio, el método de los casquetes cilíndricos funciona muy bien en esta
en integrar luego los volúmenes de estos casquetes para obtener el volumen total. En la Figura 29, se puede
situación. Básicamente consiste en dividir el sólido de revolución en una serie
ver cómo se van agregando y se van retirando sucesivamente estos elementos y cómo se produce el sólido
de casquetes cilíndricos que se incrustan unos dentro de otros y en integrar
de revolución. Es por
luego losesto por lo quede
volúmenes a este
estosmétodo se le conoce
casquetes tambiénelcomo
para obtener el método
volumen deEn
total. lasla
“capas”, las
“envolturas”,Figura
las “envolventes” o los “cascarones” cilíndricos.
29, se puede ver cómo se van agregando y se van retirando
sucesivamente estos elementos y cómo se produce el sólido de revolución. Es
por esto por lo que a este método se le conoce también como el método de
las "capas", las "envolturas", las "envolventes" o los "cascarones" cilíndricos.
Figura no 29 (Cálculo de volúmenes mediante el método de casquetes

Figura no 29
cilíndricos: (Cálculo
Aquiles PáramodeFonseca.
volúmenes mediante -el
Bógota.Colombia método
Junio, 2004) de casquetes
Figura 29. Pero cilíndricos:
Cálculo de volúmenesAquiles Páramo
mediante el Fonseca.
método Bógota.Colombia
de casquetes
antes de entrar en detalles es importante entender - Junio,
cilíndricos. 2004) Páramo
Aquiles bien Fonseca. Bógota.Colombia–
la estructura
Pero antesque
geométrica de está
entrar en detalles
involucrada en es
Junio,
esteimportante
2004
método. Quizás entender bienútil
resulte la pensar
estructura
en
geométrica
objetos que
cotidianos está
que involucrada
presentan laen este
misma método. Quizás
configuración.. resulte
El primero
Pero antes de entrar en detalles es importante entender bien la estructura geométrica que está involucrada útilquepensar
vieneena en
objetos
la mente cotidianos
es que
posiblemente presentan
un trozo la misma
de cebollaconfiguración..
pues es bienEl primero
conocido
este método. Quizás resulte útil pensar en objetos cotidianos que presentan la misma configuración.. que
el viene
hecho de a El pri-
la mente es posiblemente unde trozo de cebolla pues es bien conocido el hecho de
mero queque en asu
viene interior
la mente eslos tejidos
posiblemente untrozo
un trozodede este
cebolla vegetal
pues están
es bien dispuestos
conocido en de
el hecho unaque en su
que en su interior los tejidos cilíndricas
de un trozo de cuando
este vegetal estántransversalmente
dispuestos en una
interior los tejidos de un trozo de este vegetal están dispuestos en una serie de capas más o menos ycilíndricas
serie de capas más o menos que, se cortan
serie
se de capas
sirven en lasmásensaladas,
o menos cilíndricas
forman los que, cuando se cortan
característicos transversalmente
"anillos" de la cebollay
que, cuandose se cortanen
sirven transversalmente
las ensaladas, y se sirven en
forman loslascaracterísticos
ensaladas, forman los característicos
"anillos" de la cebolla«anillos» de la
(Figura 30).
cebolla (Figura 30).
(Figura 30).
Figura N0 30 (Las cebollas en el interior están formadas por capas cilíndricas)

Figura N0Figura 30. Las
30 (Las cebollasen
cebollas en el
el interior
interiorestán formadas
están por capas
formadas porcilíndricas.
capas cilíndricas)
93
También puede resultar útil pensar en la estructura interna de un tronco de
Figura N0 30 (Las cebollas en el interior están formadas por capas cilíndricas)
También puede resultar útil pensar en la estructura interna de un tronco de

árbol pues ésta consiste en una serie de casquetes, hechos de distintas
También puede clases
resultarde madera,
útil pensar aproximadamente
en la estructura interna de uncilíndricos, que
tronco de árbol puesen
ésta los cortes
consiste en una serie
transversales se ven como una serie de anillos de diferente color (Figura 31).
de casquetes, hechos de distintas clases de madera, aproximadamente cilíndricos, que en los cortes transver-
UNIDAD III
sales se ven como una serie de anillos de diferente color (Figura 31).
TEMA N° 1
Figura N0 31 (El tronco en el interior está formado por capas cilíndricas)

Figura 31 El tronco en el interior está formado por capas cilíndricas
Para comenzar a entender en detalle el método de los casquetes cilíndricos
Planteamiento
Planteamiento
debemos general general
establecer cómo calcular el volumen V de un casquete cilíndrico de
altura h cuyo radio interior
El método de los casquetes r1 y cuyo radio exterior es r2 como el que aparece
es cilíndricos.
El método
endelalos casquetes
Figura cilíndricos.
4. Naturalmente procedemos restando el volumen V1 del cilindro
interior al volumen V2 del cilindro exterior, así:
Para comenzar a entender en detalle el método de los casquetes cilíndricos debemos establecer cómo calcular el volumen
V de un casquete cilíndrico de altura h cuyo radio interior es
4 r1 y cuyo radio exterior es r2 como el que aparece en la Figura
Figura no 32
4. Naturalmente Cálculo restando
procedemos de volúmenes mediante
el volumen el método
V1 del cilindro interior alde casquetes
volumen cilíndricos.
V2 del cilindro exterior, así:
Figura 32. Cálculo

En esta expresión podemos de volúmenes mediante
reconocer variasel cosas.
método Si
de casquetes
ponemoscilíndricos.
r = 1/2 (r2 + r1),
el radio medio de los cilindros, y si ponemos  r = r2 − r1, el grosor del casquete
En esta expresión podemos
cilíndrico, entoncesreconocer
podemos varias cosas. Sielponemos
expresar volumenr V= 1/2 (r2 forma
de la + r1), el siguiente:
radio medio de los cilindros,
y si ponemos r = r2 − r1, el grosor del casquete cilíndrico, entonces podemos expresar el volumen V de la forma
siguiente:
Esta expresión puede recordarse fácilmente si se piensa en que el casquete

cilíndrico se abre y se aplana convirtiéndose en un caja rectangular de escaso
Esta expresión puede recordarse fácilmente si seo piensa en que el casquete cilíndrico se abre y se aplana con-
grosor como lo muestra la Figura n 33.
virtiéndose en un caja rectangular de escaso grosor como lo muestra la Figura 33.
94
el radio medio de los cilindros, y si ponemos  r = r2 − r1, el grosor del casquete
cilíndrico, entonces podemos expresar el volumen V de la forma siguiente:
Cálculo II
Esta expresión puede recordarse fácilmente si se piensa en que el casquete

cilíndrico se abre y se aplana convirtiéndose en un caja rectangular de escaso
grosor como lo muestra la Figura no 33.
UNIDAD III
TEMA N° 1
Figura 33
Figura no 33
Ahora bien, consideremos
Ahora el problema general
bien, consideremos de hallar
el problema el volumen
general del sólido
de hallar de revolución
el volumen del que se genera
sólido de al ha-
cer girar alrededor
revolucióndel que
eje ysela región
generaque
al está comprendida
hacer entre ladel
girar alrededor curva
ejeyy=laf(x), con f(x)
región que> 0, el eje x, es decir,
está
comprendida
la recta horizontal y = 0 yentre la curva
las rectas y = f(x),
verticales x = a con
y x =f(x) > 0, el
b, donde eje x,Laesregión
0 <a<b. decir,aparece
la rectarepresentada en
la 34 y el horizontal y = 0 yque
sólido de revolución lasengendra
rectas verticales
en la Figurax 35.
= a y x = b, donde 0 <a<b. La región
aparece representada en la 34 y el sólido de revolución que engendra en la Figura
35.
Figura 34 figura 35
Figura
Fuente: Volúmenes no 34 cilíndricos: Aquiles Páramo Fonseca.
por casquetes Figura nBógota.Colombia–Junio,
o
35 2004.
(VOLÚMENES POR CASQUETES CILÍNDRICOS: Aquiles Páramo Fonseca. Bógota.Colombia - Junio, 2004)
Dividamos el intervalo [a, b] en nsubintervalos [xi−1, xi], todos con el mismo ancho: x = (b − a) / n. Sea xi* el
punto medio delDividamos el intervalo
i-ésimosubintervalo. [a, b] en el
Consideremos nsubintervalos [xi−1, xi],sobre
rectángulo Ri construido todos con el mismo
el i-ésimosubintervalo
de f (xi*) 
con una altura ancho: x = (b −girar
y hagámoslo a) en/ n. Sea
torno del xeje
i* y.
elEntonces
punto medio
se produce del un
i-ésimosubintervalo.
casquete cilíndrico que
Consideremos
tiene como radio medio xi*, como el altura
rectángulo Ri construido
f (xi*) y cuyo grosor es sobre
x = xi−1el− i-ésimosubintervalo
xi. (Véase figura 36). Porcon una el
lo tanto,
volumen Vi de altura
este casquete i*) y hagámoslo
de f (xcilíndrico girar en torno del eje y. Entonces se produce un
está dado por:
casquete cilíndrico que tiene como radio medio xi*, como altura f (xi*) y cuyo
grosor es  x = xi−1 − xi. (Véase figura 36). Por lo tanto, el volumen Vi de este
casquete cilíndrico está dado por:
Para obtener un cálculo aproximado del volumen total del sólido de revolución debemos poner n casquetes
cilíndricos de éstos, unos dentro de los otros, como lo ilustra la Figura 37, y después sumar los volúmenes de
todos ellos: Para obtener un cálculo aproximado del volumen total del sólido de revolución
debemos poner n casquetes cilíndricos de éstos, unos dentro de los otros, como
lo ilustra la Figura 37, y después sumar los volúmenes de todos ellos:
95
Se puede probar que esta aproximación será mejor entre más grande sea n, el número de casquetes cilíndricos.
Por eso, se puede poner:
UNIDAD III
Y de esta manera hemos llegado a formular una regla general para el cálculo de volúmenes con el método de los
casquetes cilíndricos. Es la siguiente:
Regla general: El volumen del sólido de revolución que se genera al hacer girar alrededor del eje y la región que
TEMA N° 1
está comprendida entre la curva y = f(x), con f(x) > 0, el eje x y las rectas verticales x = a y x = b, donde 0 <a<b,
está dado por la integral:
Ejemplo 1
Volvamos
Figura al problema planteado
no 36
Figura 36 al comienzo
Figura 37 de esta
Figura no 37 página, el de hallar el
Ejemplo 1 volumen del sólido de revolución que se genera al hacer girar sobre el eje y la
región
Ejemplo 1comprendida, en el primer cuadrante, entre la curva y = −x3 + 4x2 − 3x+
1 y la planteado
Volvamos al problema vertical xal comienzo
= 3. Como los página,
de esta señalamos en laelintroducción,
el de hallar volumen del sólido estedevolumen
revoluciónnoque
puede
se genera al hacer calcularse
el eje fácilmente
y la región con el
comprendida,métodoen de
el las
Volvamos al problema planteado al comienzo de esta página, el de hallar 4x
girar sobre primer secciones
cuadrante, transversales
entre la curva y = pero
−x 3 sí 2
+ el
con
− 3x+ 1 y la vertical xel=método
volumen 3. Como de
del sólido losde casquetes
los señalamos cilíndricos.
en la introducción,
revolución que se En
esteeste
genera volumen
al caso nolapuede
hacer región
girar que el
calcularse
sobre gira está
fácilmente
eje y la
con el método delimitada
de por transversales
las secciones
región la curvaenf(x)
comprendida, = −x
elpero
3
sí con
primer + el4xmétodo
2
− 3xentre
cuadrante, de+ los
1, casquetes
por
la el eje
curva x −xy por
ycilíndricos.
= 3 las
+ En rectas
4x2este caso
− 3x+
verticales
la región que gira1 está x =
y ladelimitada 0
vertical por y x =
x =la3. 3. La
Como
curva altura
los
f(x) = 3de los
−xseñalamos2 casquetes cilíndricos varía de acuerdo a
+ 4x − 3x +en1, la porintroducción,
el eje x y por laseste volumen
rectas nox
verticales
= 0 y x = 3. La la función
puede
altura de los f(x) como
calcularse
casquetes lo muestra
fácilmente
cilíndricos con
varía ellamétodo
de Figuraade
acuerdo 38 lasy secciones
porf(x)
la función eso,
como lalointegral
transversales
muestra laparaperoelsí
Figura 38
volumen
con para es:
el método de es:
los casquetes cilíndricos. En este caso la región que gira está
y por eso, la integral el volumen
delimitada por la curva f(x) = −x3 + 4x2 − 3x + 1, por el eje x y por las rectas
verticales x = 0 y x = 3. La altura de los casquetes cilíndricos varía de acuerdo a
la función f(x) como lo muestra la Figura 38 y por eso, la integral para el
volumen es:
Figura no 38 Figura 38
96
TEMA N° 2:“INTEGRALES IMPROPIAS”
Figura no 38
Cálculo II
TEMA N° 2:
UNIDAD III
“INTEGRALES IMPROPIAS”
Es aquella integral donde no se cumple alguno de los requisitos que se verifican en las integrales vistas hasta
ahora o propias, es decir, donde el intervalo de integración no es acotado.
Se tiene 2 casos
Integrales impropias de intervalo no acotado.
TEMA N° 2
Integrales impropias de función no acotada.
1. Integrales impropias de intervalo no acotado:

∞
1. ∫
a
f ( x)dx
a
2.
∫
−∞
f ( x)dx
∞
3.
∫
−∞
f ( x)dx
Donde f ( x ) está acotada.
El modo de resolverlas es:
∞ u
1. ∫
a
f ( x)dx = Límu →∞ ∫ f ( x)dx
a
a a
2.
∫
−∞
f ( x)dx = Límu →−∞ ∫ f ( x)dx
u
∞
3. ∫
−∞
f ( x)dx=
u a
= Límu →∞ ∫ a
f ( x)dx + Límu →−∞ ∫ f ( x)dx
u
2. Integrales impropias de función no acotada.

b
∫
a
f ( x)dx Donde en algún punto del intervalo [a, b] la función no está acotada.
21
Ejemplo ∫0 x
dx
Modo de resolverlas:
Si no está acotada en el extremo inferior:
97
b
Límu → a ∫ f ( x)dx
u
UNIDAD III
Si no está acotada en el extremo superior:

u
Límu →∞ ∫ f ( x)dx
a
Si no está acotada en algún punto intermedio c, bastará con separar el intervalo en dos por ese punto c:
b c b
∫a
f ( x)dx = ∫ f ( x)dx +∫ f ( x)dx
a c
TEMA N° 2
UNA INTEGRAL IMPROPIA SERÁ CONVERGENTE CUANDO EL LÍMITE SEA FINITO

UNA INTEGRAL IMPROPIA SERA DIVERGENTE CUANDO EL LÍMITE SEA INFINITO
Ejemplos:
1. Integral impropia de intervalo no acotado
∞ u
∫0
3e − x dx = Límu →∞
∫
0
3e − x dx = 3 limu →∞ (−e −u + 1) = Comprobamos que es convergente.
3(0 + 1) = 3
2. Integral impropia de intervalo no acotado

∞ 3x
∫
0 2
x +1
dx
u x 3 u 2x
3 limu →∞ ∫ 2
dx = limu →∞ ∫ 2 dx =
0 x +1 2 0 x +1
3
2
[ u
limu →∞ ln( x 2 + 1) 0 = ]
3
2
[ 3
]
limu →∞ ln(u 2 + 1) − ln(1) = (∞ − 0) = ∞
2
Divergente 4
 1 
3. Integral impropia de función
−1 no acotada:
4 1 4  ( x − 3) 2 
∫3
x −3
dx = lim a →3 ∫a ( x − 3) 2 dx = lim a →3 

1 

=
 2 a
 1 4
  1

2 lim a →3 ( x − 3) 2  = 2 ( x − 3) − 0 = 2
2
 a  
Convergente.
Enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=1Jv77h8PGYc
98
2 lim a →3 ( x − 3) 2  a = 2 ( x − 3) − 0 = 2
 a  
Cálculo II
Convergente. MANUAL AUTOFORMATIVO INTERACTIVO
Convergente.
Una1:vez que se sabe cómo encontrar el área de un triángulo, se

Lectura seleccionada
LECTURA SELECCIONADA N° 1
UNIDAD III
área
Lectura seleccionada 1:de cualquier polígono subdividiéndolo en regiones triangula
“Área”
en la figura 3.3.
“Área”
“Área”
Larson R. Hostetler R. Edwards B. (2009). Cálculo integral. México: Editorial Mc Graw
Larson
Larson, R.Hostetler
R.,
Hill. Pág. Hostetler
86. R.R. EdwardsB.B.
& Edwards (2009).
(2009). Cálculo
Cálculo integral.
integral. MéxicoMéxico:
D.F.: Mc Editorial
Graw Hill. Mc Pág.Graw
86.
Hill. Pág. 86.
E
En la n la geometría euclideana,
geometría euclideana, eleltipo más
tipo simple
más simple de Hallar las áreas
región plana de esregiones diferentes a las de los
un rectángulo.
Aunque la gente a menudo afirma que la fórmula para el área de un rectángulo esgriegos
En de
la región
geometría plana es un
euclideana,rectángulo.
el tipo Aunque
más la
simple polígonos
de región es más
plana difícil.
es unLos antiguos
rectángulo. A fueron
Aunquegente
= bh, como a menudo
la gente afirma
a menudo
se muestra que
en la la fórmula
afirma
figuraque para el
la fórmula
n 39,
o capaces
resulta para de determinar
el área de decir
más apropiado fórmulas
un rectángulo
que ésta es para
es la
Alas áreas de
TEMA N° 2
área de un
= bh, como rectángulo es A = bh, como se muestra en algunas regiones generales (principalmente aquellas
definición delseárea
muestra
de unen la figura no 39, resulta más
rectángulo. apropiado decirHexágono
Paralelogramo que ésta es la Polígono
la figura no 39, resulta más apropiado decir que ésta delimitadas por cónicas) mediante el método de ex-
definición del área de un rectángulo. Figura 41.
es la definición del área de un rectángulo. haución. La descripción más clara de este método la
hizo Arquímedes.
Hallar las áreasEn deesencia,
regiones el método es una proce-
diferentes las de los polígonos
so de límites en el que el área se encierra
antiguos griegos fueron capaces de determinar entre dosfórmulas para
polígonos
regiones (uno inscrito(principalmente
generales en la región y otroaquellas
circunscrito
delimitadas por c
alrededor de la región).
método de exhaución. La descripción más clara de este método
En esencia, el método es un proceso de límites en el que el área
Por ejemplo, en la figura 41 el área de una región cir-
polígonos (uno inscrito en la región y otro circunscrito alrededor d
cular se aproxima mediante un polígono inscrito de n
Rectángulo A = bh lados y un polígono
Por ejemplo, en lacircunscrito
figura 41 el deárea
n lados. Para región
de una cada circular se ap
Rectángulo A = bh valor de n el área del polígono inscrito es menor que
Rectángulo
Figura 39 A = bh polígono inscrito de n lados y un polígono circunscrito de n lado
Figura el
n área
el del
área círculo,
del yu
polígono el área del
inscrito polígono
es menor circunscrito
que el área del círculo, yu
Figura 1 39
es mayor queesel mayor
circunscrito área delque círculo. Además,
el área a medida
del círculo. Además, a medida
De esta definición, se puede deducir fórmulas para que
áreasn aumenta,
de amboslas áreas devan
polígonos ambos polígonos
siendo cada vez vanmejores aproxi
De esta definición, se puede deducir fórmulas
áreas de muchas otras regiones planas. Por ejemplo, para áreas
siendo
círculo.cadade muchas
vez mejores otras regiones
aproximaciones al área del
De
para esta
planas. definición,
Por
determinar el áreasede
ejemplo, puede
para deducirsefórmulas
un determinar
triángulo, el para
área de
puede unáreas
círculo. de muchas
triángulo, se puede otrasformar
regionesun
planas.
rectánguloPor ejemplo,
cuya área para
es dos determinar
veces la del
formar un rectángulo cuya área es dos veces la delel área de
triángulo, un
como triángulo,
se indica seenpuede
la figuraformar
40. un
rectángulo
triángulo, cuya
como área es
se indica en dos veces
la figura 40. la del triángulo, como se indica en la figura 40.
1 1
Triángulo A =A = A bh
= bh
Triángulo A = 2 12
Triángulo A = A = bh El método de exhaución para determinar el área de
Figura 40. 2
Figura
Figura2 40. una región circular
El método de exhaución para determinar el área de una región ci
4
Una vez que se sabe cómo encontrar el área de4un Elárea
El áreadedeunauna región
región plana
plana
triángulo,
Una vez que sesepuede determinar
sabe cómo el el
encontrar área
áreadedecualquier
un triángulo, se puede determinar el
área de cualquier polígono subdividiéndolo Recordar
Recordar que
comoque losorígenes
los orígenesdel
delcálculo
cálculoestán
estánrelacio-
relacionados con dos
polígono subdividiéndolo en regiones en regiones triangulares,
triangulares, se ilustra
en la figura 3.3.
como se ilustra en la figura 3.3. nados con dos problemas clásicos: el problema de ladel área. En el e
el problema de la recta tangente y el problema
investigación
recta tangente dely elproblema
problema del
del área.
área. En el ejemplo
3 se inicia la investigación del problema del área.
EJEMPLO 3 Aproximación del área de una región plana
EJEMPLO 3 Aproximación del área de una región plana
Emplear los cinco rectángulos de la figura 42 a) y b) p
Emplear los cincodel
aproximaciones área de lade
rectángulos región que42
la figura sea)encuentra
y b) entre la g
Paralelogramo Hexágono Polígono para determinar dos aproximaciones del área de la

) x2 + 5
f ( x=
Paralelogramo Hexágono Polígono
Figura 41. región que se encuentra entre la gráfica de
Figura 3 y el eje x entre x = 0 y x = 2
Hallar las áreas de regiones diferentes a las de los polígonos es más difícil. Los
antiguos griegos fueron capaces de determinar fórmulas para las áreas de algunas
Solución
regiones generales (principalmente aquellas delimitadas por cónicas) mediante el
4
método de exhaución. La descripción más clara de este método la hizo Arquímedes. 99
En esencia, el método es un proceso de límites en el que el área se encierra entre dos
polígonos (uno inscrito en la región y otro circunscrito alrededor de la región).
) x2 + 5
f ( x= 2
ancho de cada rectángulo es 5 y la altura de
UNIDAD III
y el eje x entre x = 0 y x = 2 cada uno puede obtenerse evaluando f en el

punto terminal izquierdo de cada intervalo.
Solución

Altura

Acho
 2i  2  5   2i    2  1622
a) Los puntos terminales de la derecha de los cin- 5
∑ f    =∑  −   + 5   = = 8,08
co intervalos son 2 i , donde i = 1, 2, 3, 4, =
5. El i 1=  5  5  i 1   5    5  25
5
ancho de cada rectángulo es 2 , y la altura de
Debido a que la región parabólica se encuentra conte-
5
nida en la unión de las cinco regiones rectangulares,
TEMA N° 2
2
puntos terminales de la derecha de los cinco intervalos son i , donde
cada rectángulo se puede obtener al hallar f en i = concluir
es posible 1, 2, que el área de la región parabólica
5
el punto terminal derecho de cada intervalo. es menor que 8.08
2
4, 5. El ancho de cada rectángulo es , y la altura de cada rectángulo se puede
5
ener al hallar f en 2 el 2punto
4   4 terminal
6   6 8  derecho
 8 10  de cada intervalo.
0, 5  ,  5 , 5  ,  5 , 5  ,  5 , 5  ,  5 , 5 
         
2 4 4 6 6 8 ↑  8 10  ↑ ↑ ↑ ↑
, , 5 , 5 , 5 , 5 , 5 , 5 
5 5     Evaluar
 f en los puntos terminales de la derecha de estos intervalos
↑ ↑ ↑ ↑
f en los puntos terminales
La sumade la de
derecha de estosde
las áreas intervalos
los cinco rectángulos es
ma de las áreas de

los
Altura cinco rectángulos es
Acho
 2i  2  5   2i    2  162
5 2
 Acho ∑ f    =∑  −   + 5   = =
5 5  i 1   5 
8,08
 2  5   2i 
= 2
  2  
i 1=
162   5  25
  =∑  −   + 5   = = 8,08
 5  i=1   5  Como
  5  cada25 uno de los cinco rectángulos se encuen-
tra dentro de la región parabólica, se concluye que el
cada uno de los
áreacinco
de la rectángulos se encuentra
región parabólica dentro
es mayor que 6,48. de la región parabólica,
cluye que el área de la región parabólica es mayor que 6,48.
Fig. no 43
Figura 5
El área de la región parabólica es menor que el área de los rectángulos
El área de la región parabólica es menor que el área
Figura no 43
de los rectángulos
Combinando los resultados de los apartados a) y b), es posible concluir que
6,48 < (Área de la región)
Figura 43< 8,08.
NOTA Al incrementar el número de rectángulos utilizados en el ejemplo 3, se pu
obtener apoximacionesCombinando
más y los másresultados
cercanas de al
losárea
apartados
de laa) región.
y b), Por ejemp
es posible concluir que 2
utilizar 25 rectángulos, cda uno de ancho , puede concluirse que
25
6,48 < (Área de la región) < 8,08.
7,17 < (Área de la región) < 7,49.
NOTA Al incrementar el número de rectángulos utili-
zados en el ejemplo 3, se pueden obtener apoxima-
ciones más y más cercanas al área de la región. Por
ejemplo, al utilizar 25 rectángulos, cda uno de ancho
Fig. no 42 2 , puede concluirse que
Figura 4
25
a de una región parabólica es mayor que el área de los rectángulos
El área de una región parabólica es mayor que el área
de los rectángulos 7,17 < (Área de la región) < 7,49.
2
b) Los puntos terminales
(i − 1) izquierdos de los cinco 2
puntos terminales izquierdos
intervalos son los cinco
de 5 intervalos
, donde son
i = 1, 2, 3, (i − 1) , donde i = 1, 2,
4, 55El
2
4, 5 El ancho de cada rectángulo es y la altura de cada uno puede obtenerse
5
luando 100
f en el punto terminal izquierdo de cada intervalo.

Acho
2
Cálculo II
ACTIVIDAD FORMATIVA N.º 2
UNIDAD III
ACTIVIDAD N°2
• Aplicación:
• Aplicación : A continuación
A continuación se da una breve reseña
se da sobre reseña
una breve los puntos de equilibrio.
sobre los puntos de
equilibrio.
Lee atentamente y sigue los pasos indicados en la lectura.
Lee atentamente y sigue los pasos indicados en la lectura.
Puntos de equilibrio
TEMA N° 2
El centro de gravedad de un cuerpo físico es el punto que se encuentra en el centro de su distribución de
peso. Los equilibristas tratan de mantener la vertical que pasa por su centro de gravedad dentro de su base y
de este modo mantener el equilibrio; un ejemplo muy conocido de esto lo muestra la famosa torre dePisa:
como la vertical que pasa por el centro de gravedad de la torre cae dentro de su base, la torre per manece en
equilibrio; de lo contrario caería.
En varios problemas de ingeniería es necesario conocer el centro de gravedad de figuras geométricas
básicas. En esta actividad investigarán los centros de gravedad de figuras, como triángulos, rectán g ulos,
sectores parabólicos, cuadrantes circulares, etc.
Para hallar el centro de gravedad de una región plana como la que te mostramos deberás ejecutar los
siguientes pasos:
1. Hallar el área de la región. y

y = f(x)
b
2. Calcula la integral ∫
a
x f (x) dx
3. Calcula x dividiendo el valor hallado en (2) entre el área de la región.

1 b 2 x
4. Calcular la integral f (x) dx
∫
2 a a b
5. Calcula y div idiendo el valor hallado en (4) entre el área de la región.
6. El centro de gravedad de la región (referido al sistema de referencia mostrado) es: (x, y).
Utiliza estos pasos con tus estos pasos con tus compañeros para calcular los centros de gravedad de las
figuras geométricas que te mostramos; realicen una adecuada división del trabajo y comprueben sus
resultados, con un libro de mecánica o de resistencia de materiales. Redacten un pequeño informe ac erca del
uso de los centros de gravedad en la n
i geniería.
y y y
v
parábola
circunferencia
h
h
r v: vértice
x x x
b b
y y y
y = senx
B y = x3 h
b
x x x
h b
Escribir Fuente
101
5
GLOSARIO DE LA UNIDAD iii
UNIDAD III
A 1. Área: Medida de la superficie que cubre un cuerpo o figura geométrica. Sus unidades se miden
en unidades cuadradas, también denomindas de superficie, como centimetros cuadrados ( cm 2 ),
Área: Medida de la superficie2 que cubre un cuerpo o figura geométrica. Sus unidades se miden en unidades cua-
metros cuadrados ( m ), etc.
dradas, también denomindas de superficie, como centimetros cuadrados ( cm 2 ), metros cuadrados ( m 2 ), etc.
2. Área superficial: Medida del tamaño de una superficie.
Área superficial: Medida del tamaño de una superficie.
TEMA N° 2
1. Área: Medida de la superficie que cubre un cuerpo o figura geométrica. Sus unidades se miden
en unidades cuadradas, también denomindas de superficie, como centimetros cuadrados ( cm 2 ),
metros cuadrados ( m 2 ), etc.
2. Área superficial: Medida del tamaño de una superficie.
6 × ( longitud )
2
( longitud )
2
Ejemplo:
Ejemplo: El áreaEldeárea de superficie
superficie de unes
de un cubo 6 ×es
cubo del borde
del borde
L 3. Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo. Sus unidades se miden en litros, o unidades de
longitud cubicas, como metro cúbico (m3).
ongitud de curva: En matemática, la longitud de arco, también llamada rectificación de una curva, es la medida
L
4. Sólidoo de
de la distancia revolución:
camino Sea denomina
recorrido sólido
lo largo de una deo revolución
curva o volumen
dimensión lineal. de revolución,
Históricamente, al
ha sido difícil deter-
sólido
minar esta obtenido
longitud al rotar una
en segmentos región aunque
irregulares; del plano alrededor
fueron de una
usados varios recta ubicada
métodos en específicas,
para curvas el la
llegadamismo, lastrajo
del cálculo cuales pueden
consigo o no cruzarse.
la fórmula general paraDicha recta
obtener se denomina
soluciones eje
cerradas dealgunos
para revolución.
casos.
Sea f una
Ejemplo: función
El área continuadey un
de superficie positiva
cubo esen6 ×
el longitud
b
( intervalo [ aborde
2 del
, b] ) 2
L
= ∫ 1 +  f ' ( x )  dx
a
3. Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo. Sus unidades se miden en litros, o unidades de
S longitud cubicas, como metro cúbico (m3).
Sólido4.de
Sólido de revolución:
revolución: Se denomina
Se denomina sólido de orevolución
sólido de revolución volumen deorevolución,
volumen aldesólido
revolución,
obtenidoalal rotar una
regiónsólido obtenido
del plano al rotar
alrededor de unauna región
recta delen
ubicada plano alrededor
el mismo, de una
las cuales recta
pueden ubicada
o no en Dicha
cruzarse. el recta se
denomina eje de revolución. Sea f una función continua y positiva en el intervalo a, b
mismo, las cuales pueden o no cruzarse. Dicha recta se denomina eje de [ ]
revolución.
Sea f una función continua y positiva en el intervalo a, b [ ]
5. Longitud de curva: En matemática, la longitud de arco, también llamada rectificación

de una curva, es la medida de la distancia o camino recorrido a lo largo de una curva
o dimensión lineal. Históricamente, ha sido difícil determinar esta longitud en
segmentos irregulares; aunque fueron usados varios métodos para curvas específicas,
la llegada del cálculo trajo consigo la fórmula general para obtener soluciones
cerradas para algunos casos.
b
2
L
= ∫ 1 +  f ' ( x )  dx
5. Longitud de curva: En matemática, la longitud de arco, también llamada
a rectificación
de una curva, es la medida de la distancia o camino recorrido a lo largo de una curva
102
o dimensión lineal. Históricamente, ha sido difícil determinar esta longitud en
segmentos irregulares; aunque fueron usados varios métodos para curvas específicas,
Cálculo II
UNIDAD III
Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo. Sus unidades se miden en litros, o unidades de longitud cubicas, como
metro cúbico (m3).
BIBLIOGRAFíA DE LA UNIDAD Iii
TEMA N° 2
BÁSICA
Larson, R. & Bruce, E. (2016). Cálculo (10ma ed.). México, D.F.: Cengage Learning.
COMPLEMENTARIA
Kreyszig, E. (2000). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería (3ra ed.). México D.F.: México: Limusa S.A.
Zill D.G. & Wrigth W.S. (2011). Cálculo de una variable. Transcendentes Tempranas. México D.F.: Mc Graw Hill.
103
UNIDAD III
Estimado participante: es momento de poder verificar su aprendizaje sobre los temas tratados en esta unidad.
Actúe con la máxima responsabilidad y seriedad. Haga el mayor esfuerzo para desarrollar los ejercicios en el
tiempo estimado.
1. La función posición de un objeto que se mueve sobre una recta de coordenadas es s(t) = t2 – 6t, donde s
se mide en centímetros y t en segundos. Encuentre la distancia recorrida en el intervalo de tiempo [ 0, 9 ]
TEMA N° 2
a) 45 m
b) 55 cm
c) 65 m
d) 45 cm
e) 35 cm
2. Encuentre el área total acotada por la gráfica de

y x 2 + 2 x y el eje X sobre el intervalo [ – 2, 2 ]
=
a) 7
b) 8
c) 3
d) 6
e) 9
3. Una pelota de tenis se lanza verticalmente hacia abajo desde una altura de 54 pies con una velocidad inicial
de 8 pies/s. ¿Cuál es la velocidad de impacto si la pelota golpea en la cabeza a una persona de 6 pies de
estatura?
A) -45 pies/s
B) -36 pies/s
C) -56 pies/s
D) -25 pies/s
E) -75 pies/s
104
C) -56 pies/s
D) -25 pies/s Cálculo II
E) -75 pies/s
4. Calcule el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje X la r

acotada
4. Calcule el volumen del sólido generado al rotarpor la curva
alrededor del yeje
= Xx2layregión
las rectas x=
acotada por1,laxcurva
= 2,yy==x20.
y
las rectas x = 1, x = 2, y = 0.
UNIDAD III
A) 5.5π A) 5.5π
B) 6π
B) 6π
C) 9π
C) 9π
D) 24π/5
D) 24π/5 E) 31π/5
E) 31π/5
TEMA N° 2
5
5. Encontrar el área de la superficie formada al girar la gráfica de f (x) = x2 en el

5. Encontrar el área de la superficie formada al girar la gráfica de f (x) = x2 en el intervalo  0, 2  alrededor
del eje Y intervalo  0, 2  alrededor del eje Y
 
A) 16π/3
A) 16π/3
B) 25π/4
B) 25π/4
C) 13π/3
C) 13π/3
D) 7π/3 D) 7π/3
E) 35π/4 E) 35π/4
6.encerrada
6. Calcule el área Calcule por
el área encerrada
la parábola y = x2 por
+ 1 ylalaparábola
recta y = y
x+=3x2 + 1 y la recta y = x + 3
A) 5,5
A) 5,5
B) 6
B) 6
C) 9
C) 9 D) 4,5
D) 4,5 E) 3,5
E) 3,5
=
7. Encuentre el área acotada por las gráficas y x y y x2
=
a) 9/2
=
7. Encuentre el área acotada por las gráficas y x y y x2
=
b) 1/3
A) 9/2
c) 7/2 B) 1/3
d) 17/4 C) 7/2
D) 17/4
e) 5/2
E) 5/2
8. Hallar el volumen del paraboloide de revolución que se genera al rotar la

ecuación de la parábola en su forma canónica con eje focal el eje “y”, si el
radio de su base es “R” y su altura es “H”. 105
2 2 2
8. Hallar el volumen del paraboloide de revolución que se genera al rotar la ecuación de la parábola en su
forma canónica con eje focal el eje “y”, si el radio de su base es “R” y su altura es “H”.
UNIDAD III
H + R2
A) V =π
2
B) V = π
HR 2
2
H / R2
C) V = π
2
H − R2
TEMA N° 2
D) V =π
2
E) V = π
3HR 2
2
106
Cálculo II
UNIDAD IV
“LAS INTEGRALES MÚLTIPLES”
DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV
CONTENIDOS
Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de calcular centroides, centro de masa y momentos
de inercia en sólidos, utilizando Integrales dobles y triples, sus teoremas y corolarios.
107
Conocimientos Habilidades Actitudes
TEMA N° 1: Integrales Dobles: • Resuelve integrales Dobles. • D
esarrolla una actitud positiva a los
1 Definición de la integral doble. • Aplica
el cambio de variable en las nuevos conocimientos y métodos
integrales dobles de solución de integrales dobles y
2 Cálculo de una integral doble.
triples.
3 Cambio de variables en las integrales • Resuelve
integrales dobles en
coordenadas polares. • Demuestra responsabilidad, trabaja
Dobles: Teorema y Corolarios. en equipo.
4 Integrales Dobles en coordenadas • Resuelve Integrales Triples mediante
integrales iteradas. • Respeta a los demás y es
Polares. tolerante frente a la diferencia de
• Aplica
el cambio de variable en el procedimientos para resolver un
cálculo de integrales triples.
TEMA N° 2: Integrales Triples: mismo problema de integrales
• Aplica
las integrales múltiples en múltiples.
1 Definición.
el cálculo de centroides, centro de
2 Cálculo de integrales triples.
• Muestra interés por superarse y
masa y momentos de inercia en proponer nuevos criterios para
sólidos. realizar los ejercicios del cálculo
TEMA N° 3: Aplicaciones integral.
1 Cambio de variables en integrales
triples.
2 Coordenadas cilíndricas y
coordenadas esféricas.
3 Momentos de Regiones Planas.
Centroides y el Teorema de Pappus.
4 Centro de Masa y Momentos de
Inercia en sólidos.
RECURSOS:
Videos:
Tema n° 1
Integrales dobles
https://www.youtube.com/watch?v=9gh8UAuuCVY (definición didáctica)
https://www.youtube.com/watch?v=hHJzmjkVVs8 (ejemplo)
Tema n° 2
Integrales triples
https://www.youtube.com/watch?v=G5nwF2hibX4 (ejemplo)
Tema n° 3
Aplicaciones
https://www.youtube.com/watch?v=RuAy6tQ0zcc (ejemplo de coordenadas esfericas)
https://www.youtube.com/watch?v=xOsGfaACbNQ (ejemplo de coordenadas cilindricas)
Diapositivas elaboradas por el docente:
Lectura complementaria:
Lectura seleccionada 1: “Arquímedes, Bernoulli. El mundo mágico de las espirales”
Fuente: Curvas con historia. Recuperado de http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/curvashistoria.pdf el 26 de marzo de 2016.
108
Cálculo II
TEMA N° 1:
UNIDAD IV
Integrales Dobles
Recordemos una integral simple donde x es tomado como una constante (número)
Ejemplo 1. Integración respecto a
y
x
∫ ( 2x )
2
Se pide evaluar y −2 + 2 y dy
TEMA N° 1
2
Solución:
Considerando a " x " constante se integra con respecto a " y " de manera que se obtiene:
x
x  −2 x 2 2
∫2
2 −2
(2 x y + 2 y ) dy =  y +y 
 2
 −2 x 2 2   −2 x
2

 + x − + 22 
 x   2 
2
2x − 2x − 4
Aquí podemos observar, que la integral define una función de " x"
1. DEFINICION DE INTEGRAL DOBLE:

Sea F una región de área A del plano “xy”, F incluye su frontera (Región Cerrada).
Subdividimos al plano “xy” en rectángulos mediante rectas paralelas a los ejes de coordenadas (figura 1).
Partiendo de algún lugar de

Partiendo conveniente (talconveniente
algún lugar como el extremo superior
(tal como izquierdosuperior
el extremo de F), numeramos sistemática-
izquierdo de F),
mente todos los rectángulos que están dentro de F.
numeramos sistemáticamente todos los rectángulos que están dentro de F.
Supongamos que hay “n” deque

Supongamos tales rectángulos
hay y los
“n” de tales designamos
rectángulos condesignamos
y los r1, r2,....rn. con r1, r2,....rn.
Figura 39
Figura n° 1
Utilizamos los símbolos A (r1), A (r2),..., A (rn) para las áreas de estos rectángulos. 109
El conjunto de los n rectángulos {r , r ,..., r } se llama una SUBDIVISION ∆ de F.

Utilizamos los símbolos A (r1), A (r2),..., A (rn) para las áreas de estos rectángulos.
El conjunto de los n rectángulos {r1, r2,..., rn} se llama una SUBDIVISION ∆ de F.

UNIDAD IV
La NORMA de la subdivisión que generalmente se indica con ∆ , es la longitud de la diagonal del mayor rec-
tángulo de la subdivisión ∆.
Supongamos que z = f(x, y) es una función definida para todo (x, y) de la región F.
La definición para la INTEGRAL DOBLE de f SOBRE LA REGION F es análoga a la definición de integrales para
funciones de una variable. Elegimos un punto arbitrario en cada uno de los rectángulos de la subdivisión∆, de-
TEMA N° 1
signando las coordenadas del punto en el rectángulo ri con (ξi,,ηi). Ahora formamos la suma: f(ξ1, η1). A(r1) + f(ξ2,
η2). A(r2) + ... + f(ξn, ηn). A(rn) en forma general
n
∑ f (ξ ,η ).A(r )
i =1
i i i
Esta suma es una aproximación a la integral doble que definiremos; y se denomina “SUMA INTEGRAL”.
Las sumas tales como (1) pueden formarse para subdivisiones con cualquier Norma positiva y con el iésimo
punto (ξi, ηi) elegido en forma arbitraria en el rectángulo ri.
DEFINICION
n
Un número L es el límite de las sumas del tipo (1) lim
∆→0
∑ f (ξ , η ). A(r ) = L
i i i
Si dado un ξ > 0 ; ∃ δ > 0 /
i =1
∑
 n
f (ξi, ηi). A(ri ) − L < ε para toda subdivisión ∆ con ∆  < δ y para todas las elecciones posibles de los
 i =1 
puntos (ξi, ηi) en los rectángulos ri. Puede demostrarse que si el número L existe entonces debe ser único.
DEFINICION
Si f está definida en una región F y el número L, definido anteriormente, existe, decimos que f es INTEGRABLE
SOBRE F, y escribimos: ∫ ∫F f(x,y). dA
A está expresión la llamaremos también INTEGRAL DOBLE DE f SOBRE F. La integral doble tiene una inter-
pretación geométrica como volumen de un sólido. Efectivamente cada término de la sumatoria (1) representa el
volumen de un cuerpo elemental de base (ri) y altura h = f(ξi,ηi).
Siendo z= f(x,y) una función continua en el dominio cerrado representado por la REGION F, la sumatoria (1)
tiene un límite si la diagonal máxima de ∆ri tiende a cero con n tendiendo a infinito. Siendo este límite siempre
el mismo, cualquiera sea el modo de la división del dominio de los elementos ∆ri, y la selección del punto de
coordenadas (ξi, ηi) en los dominios parciales ∆ri.
Este límite se llama integral doble de la función f(x,y) sobre F y si f(x,y) ≥ 0, la integral doble es igual al volumen
del cuerpo limitado por la superficie z = f(x,y), el plano z = 0 y la superficie cuyas generatrices son paralelas al
eje 0z a través de la frontera de F. (fig.40)
110
modo de la división del dominio de los elementos ∆ri, y la selección del punto de
coordenadas (ξi, ηi) en los dominios parciales ∆ri.
Cálculo II
Este límite se llama integral doble de la función f(x,y) sobre F y MANUAL
si f(x,y) ≥ 0, la INTERACTIVO
AUTOFORMATIVO
integral doble es igual al volumen del cuerpo limitado por la superficie z = f(x,y), el
plano z = 0 y la superficie cuyas generatrices son paralelas al eje 0z a través de la
frontera de F. (fig. 2)
V(s) = ∫V(s) = ∫dA

∫ F f(x,y). f(x,y).V(s)
∫ F Siendo dA elSiendo
volumenV(s) el volumen
del sólido definidodel
porsólido
(x,y) ∈definido
F ∧ 0 ≤ z por (x,y) ∈ F^ 0 ≤ z
≤ f(x,y)
≤ f(x,y)
UNIDAD IV
TEMA N° 1
Figura 40
Figura n° 2
Ejemplo: La integral de una integral
Ejemplo: La integral de una integral
Se pide evaluar la siguiente integral:
Se pide evaluar la siguiente integral:
2
x 
(
∫1  ∫2 2 x 2 −2
y + 2)y dy  dx 2
x 

( )
∫1  ∫2 2 x y + 2 y dy  dx
2 −2
Si utilizamos el resultado
Si utilizamos del ejemplodel
el resultado introductorio se tiene:
ejemplo introductorio se tiene:
2
x  2
(
∫1  ∫2 2 x 2 −2
y + 2)y dy  dx
= ∫ ( 2x
2
)
− 2 x − 4 dx
=
 1
6
 16  2  −7
=  − 4 − 8  −  − 1 − 4=

 3  3  3
PROPIEDADES DE LA INTEGRAL DOBLE
Enunciaremos varias propiedades de las integrales dobles en analogía con las propiedades de la integral definida
de funciones de una variable.
TEOREMA
Si c es un número y f es integrable sobre una región cerrada F, entonces c.f es integrable y:
∫ ∫F c.f(x,y).dA = c.∫ ∫F f(x,y).dA
TEOREMA
Si f y g son integrables sobre una región cerrada F, entonces:
∫ ∫F [f(x,y) + g(x,y)].dA = ∫ ∫ F f(x,y).dA + ∫ ∫ F g(x,y).dA
111
El resultado de este teorema se puede extender a cualquier número finito de funciones integrables.
Las demostraciones de los teoremas anteriores resultan directamente de la definición.

UNIDAD IV
TEOREMA
Supongamos que f es integrable sobre una región cerrada F y m ≤ f(x,y) ≤ M ∀ (x,y) ∈ F entonces si A(F) designa
el área de la región F, tenemos: m . A(F) ≤ ∫ ∫ F f(x,y).dA ≤ M . A(F)
TEOREMA
Si f y g son integrables sobre F y f(x,y) ≤ g(x,y) ∀ (x,y) ∈ F, entonces

TEMA N° 1
∫ ∫ F f(x,y).dA ≤ ∫ ∫F g(x,y).dA
TEOREMA
Si se hace una partición de la región cerrada F en las regiones F1 y F2; es decir F1 ∩ F2 = 0 y F1 ∪ F2 = F y si f(x,y)
es continua en F se tiene: ∫ ∫ F f(x,y).dA = ∫ ∫F1f(x,y).dA + ∫ ∫F2f(x,y).dA
1.2. CALCULO DE LAS INTEGRALES DOBLES:

La definición de integral doble no es muy útil para la evaluación en cualquier caso particular.
Naturalmente, puede suceder que la función f(x,y) y la región F sean simples, de manera que el límite de la suma
(1) pueda calcularse directamente. Sin embargo, en general no se pueden determinar tales límites.
Como en el caso de las integrales ordinarias y curvilíneas, conviene desarrollar métodos simples y de rutina para
determinar el valor de una integral doble dada.
Sea F cuyos
Sea F en rectángulo en rectángulo
lados son xcuyos
= a, x lados
= b, y son
= c, yx ==d.a, x = b, y = c, y = d.
b
Suponemos
donde se mantiene que z =
fijo y al realizar f(x,y) es continua en cada (x,y) ∈ F. Formemos la integral
la integración. a ∫
Suponemos que z = f(x,y) es continua en cada (x,y) ∈ F. Formemos la integral simple con respecto a x f ( x , y).dx
simple
b
con
Naturalmente, respecto
el valor de la a x ∫a
integral fanterior
( x, y).dxdependerá
donde sedelmantiene fijo y
valor utilizado al y
para realizar la integración.
o sea que podemos escribir:
b anterior dependerá del valor utilizado para y o

A( y ) = ∫ f ( x, y ).dx
Naturalmente, el valor de la integral
a b
sea que podemos escribir: A ( y ) = ∫a f ( x, y ).dx
La función A(y) está definida para c ≤ y ≤ d y se puede demostrar que si f(x,y) es
continua en F entonces A(y) es continua en [c,d].
112
b
con respecto a x ∫a f (x, y).dx donde se mantiene fijo y al realizar la integración.
Cálculo II
Naturalmente, el valor de la integral anterior dependerá del valor utilizado para y o
b
sea que podemos escribir: A( y ) = ∫ f ( x, y ).dx
a
La función A(y) está definida para c ≤ y ≤ d y se puede demostrar que si f(x,y) es continua en F entonces A(y) es
La función A(y) está definida para c ≤ y ≤ d y se puede demostrar que si f(x,y) es
continua en [c,d].
continua en F entonces A(y) es continua en [c,d].
UNIDAD IV
TEMA N° 1
Figura 41
b d = b d d bf (Figura
∫ [∫∫[∫ ] ]
n°3
∫ B( x ).dx
a de A(y) c
Se puede calcular la integral
∫
A ( y ).dy =
a cc a f ( x, y, ).yd).
x x dy
dy (2)dx (3)
d d b
∫ [∫ ]
d
Se puede
Obsérvese
Podríamos que
haber fijado
calcular
las
primero
la integral
integrales de A(y)
se calculan
x, luego formar
A∫ ∫
(
sucesivamente
la integral
y
c
).dy
B( xc) = f ( xpor =
, y).lody
c que
f ( x , y).dx dy (2)
a reciben el nombre
entonces
de:
b d b
∫ ∫ [ ∫ f ( x , y).dy]dx(3)
B( x ).dx = d
INTEGRALES ITERADAS.
Podríamos haber afijado primero
a x,c luego formar la integral B( x ) = ∫
c
f ( x , y).dy
ObsérveseEn que
(2) entonces
integramos
las primero
integrales se calculancon respecto a por
sucesivamente x (considerando
lo que reciben elynombre
constante)
de: y luego con
respecto a y; en (3) integramos utilizando un orden inverso.
INTEGRALES ITERADAS.
Se pueden definir las integrales iteradas sobre regiones F limitadas por curvas.
En (2) integramos primero con respecto a x (considerando y constante) y luego con respecto a y; en (3) integra-
mos utilizando un orden es
Esta situación inverso.
más complicada que la que hemos 6 visto.
Se pueden definir las integrales iteradas sobre regiones F limitadas por curvas.
Esta situación es más complicada que la que hemos visto.
Figura
Figura 42n° 4
Consideremos una región F (ver figuras) donde la frontera está formada por las rectas 113
x = a, x = b, y = p(x), y = q (x) con p(x) < q(x) para a ≤ x ≤ b. Definimos
Consideremos una región F (ver figuras) donde la frontera está formada por las rectas x = a, x = b, y = p(x), y = q
con p(x) < q(x) para a ≤ x ≤ b. Definimos b q ( x ) donde primero integramos (para x fijo) desde la
∫a ∫p
(x)
f ( x , y).dy.dx
UNIDAD IV
(x)
curva inferior hasta la superior, es decir a lo largo de un segmento típico. Luego integramos con respecto a x
desde a hasta b. Con mayor generalidad se puede definir las integrales iteradas sobre una región F, integrando
primero respecto de y tenemos b q ( x ) integrando respecto de x será d s ( y )
∫a ∫p (x)
f ( x , y).dy.dx ∫c ∫r ( y)
f ( x , y).dx.dy
EJEMPLO 2x 2
2 2x 2 y2 
2
 x4 
TEMA N° 1
∫0 ∫0f(x,y) = x.y la región triangular

∫0F limitada2porlas rectas y =∫0, y = 2x, x = 2, hallar
3
Dada la función x . y . dx . dy = x . dx = 2 . x .dx =  =
 los valores de8
0 0  2  0
ambas integrales iteradas. Integrando respecto a y primero tenemos:
2x 2
2 2x 2 y 2  2
 x4 
∫0 ∫0 ∫0  2  ∫0
3
x. y.dx.dy = x. dx = 2 . x .dx =   =8
0  2 0
Figura n° 5
Figura 43
Integrando en x tendremos:
Integrando en x tendremos:
2 2 4 4
4 4 22   x 2x
4 4  2 4 3 y


4 

4
y
∫ ∫ y. y.  dy= ∫0dy[2=y∫0−[(2yy/ 8−)](y y)]
4 3 2  2 
∫ ∫ ∫∫
0 0 yy//22
xx..yy..dx .dy= =0
dx.dy y
.dy = / 8 −.dy =  = 16 −−8 = 8  = 16 − 8 = 8
  2 2y  y
0  32  32 
  0  0
2 2
Figura 44
Figura n° 6
No es coincidencia que las dos integrales tengan el mismo valor. El siguiente teorema describe esta situación.
No es coincidencia que las dos integrales tengan el mismo valor. El siguiente teorema
describe esta situación.
114 TEOREMA
Supongamos que F es una región cerrada que consta de todo (x,y) / a ≤ x ≤ b,

Cálculo II
TEOREMA
Supongamos que F es una región cerrada que consta de todo (x,y) / a ≤ x ≤ b, p(x) ≤ y ≤ q(x) donde p y q son con-
UNIDAD IV
tinuas y p(x) < q(x) para a ≤ x ≤ b.
El resultado vale si la región F se representa en la forma c≤ y ≤ d; r(y) ≤ x ≤ s(y); r(y) ≤
b q(x )
Suponemos que f(x,y) es continua en (x,y) de F. Entonces: ∫F∫ f(x,y).dA = d ∫a s∫p( y) ff ((xx, y,).ydy)..dx
∫ ∫
(x)
s(y) vale
parasi la región
c ≤ yF ≤sed. En tal caso: ∫F∫ f(x,y).dA =≤ x c
dx.dy
El resultado representa en la forma c≤ y ≤ d; r(y) ≤ s(y)r; (ry(y))≤ s(y) para c ≤ y ≤ d. En tal caso:
∫F∫ f(x,y).dA = d s( y )
Es decir ∫∫
c r (que
y)
f ( x , y).dx.dy
cuando ambas integrales se pueden calcular coinciden con la integral
doble y por lo tanto son iguales entre si. Hemos considerado dos formas de expresar
Es decir que cuando ambas integrales se pueden calcular coinciden con la integral doble y por lo tanto son igua-
TEMA N° 1
una región F en el plano xy. Ellas son: a≤x≤b ; p(x) ≤ y ≤ q(x)
les entre si. Hemos considerado dos formas de expresar una región F en el plano xy. Ellas son: a ≤ x ≤ b
; p(x) ≤ y ≤ q(x)
c≤y≤d ; r(y) ≤ x ≤ s(y)
c ≤ y ≤ d ; r(y) ≤ x ≤ s(y)
Frecuentemente ocurre, que una región F se puede expresar más simplemente en
Frecuentemente ocurre, que dadas
una de las formas anteriormente
una región F se puede que en lamás
expresar otra.
simplemente en una de las formas dadas
anteriormente que en la otra.
En casos dudosos, una gráfica de F permite ver cual es más simple y por lo tanto,
En casoscual de lasuna
dudosos, integrales
gráfica deiteradas
F permitesevercalcula
cual esmás fácilmente.
más simple y por lo tanto, cual de las integrales iteradas
se calcula más fácilmente.
Una región F a veces no puede expresarse en la forma anterior. En tales casos se
Una región F a veces
puede no puede
subdividir F enexpresarse
un número en ladeforma anterior.
regiones, talEnque
tales casos
cada unase de
puede subdividir
ellas F en un nú-
tenga alguna
mero dederegiones,
las dos formas. Efectuándose las integraciones en cada una de las subregiones y en
tal que cada una de ellas tenga alguna de las dos formas. Efectuándose las integraciones
cada unasedesuman
las subregiones y se suman los resultados.
los resultados.
Las siguientes figuras ilustran

Las siguientes algunos
figuras ejemplos
ilustran de como
algunos se pueden
ejemplos efectuarsetales
de como subdivisiones
pueden efectuarentales
virtud de
la propiedad aditiva de conjuntos:
subdivisiones en virtud de la propiedad aditiva de conjuntos:
Figura45n°
Figura 7
Ejemplo:
Ejemplo:
∫∫ [ ] [ ] [1, 2] × [0,1]
2
Se desea calcular la integral
Se desea calcular la integral doble R
x 2 ydxdy∫∫
doble x =
siendo
R
ydxdy
R 1,siendo=R
2 × 0,1
2
Solución:Solución:
dado que dado
la función x y es continua
que la función x 2 y en R basta aplicar
es continua en R el basta
Teorema de Fubini
aplicar para obtener
el Teorema de
( )
y =1
Fubini para
2 obtener
1  2 y2  2
∫∫R x ydxdy ∫= 1 ∫0
x ydy dx ∫  x
2 2
=
1 2  dx y =1
)
  y =0 y 2 
2 x
2
∫∫R
 x3 
x=2
1
2
8 1 7
1
0 ( 1
2
x ydxdy = ∫ ∫ x ydy dx = ∫  x 2  dx
2 2
 2  y =0
=∫ dx =   = − =
1 2  6  x =1 6 6 6
x=2
2 x2  x3  8 1 7
=∫ dx =   = − = 115
1 2  6  x =1 6 6 6
 x = ϕ(u , v)
1.3. CAMBIO ∫∫ fVARIABLE
Sea DE ( x , y).dx.dyENdeLAS
donde
INTEGRA DOBLES: (1)
 x = yϕ(=u ,ψv()u , v)
y que esta transformación posee
Sea ∫∫ f (R
x , y).dx.dy de donde  x = ϕ(u , v) (1)
Sea ∫∫ f ( x , yR).dx.dy de donde  yu == ψ ((u1,)vy) que estaytransformación
que esta transformación posee
UNIDAD IV
u ( x , y ) posee una inversa única dada

R una inversa única dadapor:  y = ψ ( u , v )
por lo que el Jacobiano de (1)
u=u
una ( x , y) única dada por: u =uv(=x ,vy()x ,por
inversa
y)
lo que el Jacobiano de (1)
por:  
v = v ( x , y )
por lo que el Jacobiano
 v =dev(1)
( x , y)
 ∂ (ϕ , ψ ) ∂ ( x , y )
J= = ≠0
∂ ()ϕ ,∂ψ
∂ (ϕ , ψ ∂(()ux, ,vy)∂)( x ,∂y()u, v )
J= J= = = ≠0 ≠0
∂ (u,Al (u, v∂)(u, v∂) (u, v )
v∂) recinto R del plano x, y le corresponde un recinto R′ en el plano u, v.
TEMA N° 1
Al recinto
Al recinto R delx,
R del plano
Haciendo plano x, y le corresponde
y le corresponde
entonces una partición enunR′recinto
un recinto R′ en el planoR′u, en
con rectas
v. el plano u, v.
paralelas a los ejes u, v; le
Haciendo corresponde
entonces en el
una particiónplano x, y una partición de R por curvas
u, v; le continuas dadasel por (1).
Haciendo entonces unaenpartición
R′ con rectas
en paralelas a los ejes
R′ con rectas paralelas corresponde
a los ejesen u, plano
v; lex, y una
partición de R por curvas
corresponde en elcontinuas
plano x,dadas
y unapor (1).
partición de R por curvas continuas dadas por (1).
Figura n° 8
Figura 46
Figura n° 8
A un subrecinto R′i de R′ le corresponde un subrecinto Ri de R.
A un subrecinto R′i de R′R′
A unQueremos
subrecinto lei corresponde
de R′ le como un subrecinto
corresponde un R de R.
subrecinto
encontrar se transforma
i
cadaRi elemento
de R. rectangular R′i en el
Queremos elemento
encontrar curvilíneo R
como se transformacorrespondiente. Para mejor ilustración ampliaremos Reli correspon-
dibujo
Queremos encontrar como secada
i elemento rectangular
transforma R′i en el elemento
cada elemento curvilíneo
rectangular R′i en el
diente. demejor
Para ambos recintos:
ilustración
elemento curvilíneo Rampliaremos el dibujo de ambos recintos:
i correspondiente. Para mejor ilustración ampliaremos el dibujo
de ambos recintos:
Figura 47
Figura n° 9
Figura n° 9
Buscamos la relación que existe entre las áreas de R′i y Ri; para lo cual podemos
116 considerar a R′i compuesto por dos triángulos iguales; lo mismo que a Ri.
Buscamos la relación que existe entre las áreas de R′i y Ri; para lo cual podemos
considerar a R′i compuesto por dos triángulos iguales;
6 lo mismo que a Ri.
Cálculo II
Buscamos la relación que existe entre las áreas de R′i y Ri; para lo cual podemos considerar a R′i compuesto por
dos triángulos iguales; lo mismo que a Ri.
UNIDAD IV
Para una partición con ∆  suficientemente pequeña, podemos considerar a los triángulos curvilíneos de Ri
como planos, siendo el área de cada uno de ellos:
 ϕ(u i , v, ) ϕ(u i + h , v, ) ϕ(u i , v, + k )   ϕ(u i , v, ) h.ϕu (u i , v, ) k.ϕv (u i , v, ) 

A(R ) 1  1
= ψ (u i , v, ) ψ (u i + h , v, ) ψ (u i , v, + k ) = ψ (u i , v, ) h.ψ u (u i , v, ) k.ψ v (u i , v, )

2 2 2
 1 1 1   1 0 0 
TEMA N° 1
Esta última expresión resulta de restar a los elementos de la segunda y tercera columna, los de la primera y
aplicando Taylor (despreciando los términos de orden superior al primero) es:
Desarrollando por los elementos de la tercera fila, es:
A(R ) 1  h.ϕu (u i , v j ) k.ϕu (u i , v j )  h.k  ϕu (u i , v j ) ϕu (u i , v j )  h.k ∂ (ϕ, ψ ) h.k (ϕ, ψ )

= h.ψ (u , v ) k.ψ (u , v ) =  = = J
2 2  u i j u i j  2 ψ u ( u i , v j ) ψ u ( u i , v j )  2 ∂ ( u , v ) 2 ( u , v)
A(ri) = h . k . J = ∆u . ∆v . J = A(R′i) (ϕ, ψ ) Recordando la definición de integral doble
J
( u , v)
n y como f(x,y) = f[ϕ(u,v); ψ(u,v)] = F(u,v) será
∫∫ f ( x , y ) dx .dy = lim
∆ →0i =1
∑ f ( xi, yi).A(ri)
R
∂ (ϕ, ψ )
∫∫ f (x, y)dx.dy = ∫∫ F(u, v).J.du.dv = ∫∫ F(u, v). ∂(u, v) .du.dv
R R R
con lo que hemos obtenido la relación que liga las variables (x,y) con (u,v).
1.4. INTEGRALES DOBLES EN COORDENADAS POLARES:

Sea F: D→R con D ⊆ R2 integrable. Interesa calcular ∫∫D F(x;y) dx dy
haciendo el cambio de coordenadas  x = ρ.cos ϕ


 y = ρ.sen ϕ
Para calcular la integral en coordenadas polares, hay que expresar el recinto y el campo escalar en esas coorde-
nadas (F(x;y) = F*( ρ ;ϕ).) Definiremos integral doble en coordenadas polares.
Provocamos particiones regulares en los intervalos de variación de ρ y de ϕ.
Para valores constantes deρ, quedan definidas circunferencias concéntricas y para valores constantes de ϕ se
determinan semirrectas con origen en el centro de coordenadas.
117
 
v V 1 1 1
Aij.= área ODC - área OAB = ρ ∆ϕ − ρ1 ∆ϕ = ( ρ 2
2 2 2
− ρ12 ) ∆ϕ
2 de área A2ij.
2 2 circulares
El recinto queda, entonces, dividido en trapecios
 
v V
UNIDAD IV
1 2 1 1
Aij.= área ODC –área OAB = ρ 2 ∆ϕ − ρ12 ∆ϕ = ( ρ 22 − ρ12 ) ∆ϕ
2 2 2
1 ρ ρ ρ ρ
Aij.= ( + ) ( 2 - 1 ) ∆ϕ = ρm ∆ ρ ∆ϕ
2 2 1
TEMA N° 1
Para definir la integral doble, hacemos una partición regular en el recinto de

integración expresado en coordenadas polares. En cada elemento de área, es decir,
en cada uno de los trapecios circulares elegimos un punto arbitrario Pij (ρ i ;ϕ j ) y
calculamos F*(ρ i ;ϕ j ). Por definición de integral doble:
Para definir la integral doble, hacemos una partición regular en el recinto de integración expresado en coorde-
nadas polares. En cada elemento de área, es decir, en cada uno de los trapecios circulares elegimos un punto
arbitrario Pij (ρ ι ;ϕ j ) y calculamos F*(ρ ι ;ϕ j ). Por definición de integral doble:
Como las integrales dobles en cartesianas o en polares, deben dar lo mismo, resulta:
Como las integrales dobles en cartesianas o en polares, deben dar lo mismo, resulta:
Observación: Vemos que para resolver una integral doble pasando de coordenadas
cartesianas a polares, debemos expresar el recinto y la función en las nuevas
Observación: Vemos ,que
coordenadas para resolver
reemplazar losuna integral doble
diferenciales pasando de coordenadas
y multiplicar por un factor cartesianas a polares, debe-
de conversión
mos expresar
que es ρ.el recinto y la función en las nuevas coordenadas , reemplazar los diferenciales y multiplicar por
un factor de conversión que es ρ.
Ejemplo
Ejemplo
Calculemos la integral doble
∫∫
2
R (3la
Calculemos 4 y )dA
x +integral Donde R es la región circular que se encuentra en el semiplano
doble
∫∫ R x + 4 y 2 )dA
(3superior y esta limitada
Donde R es la por lascircular
región circunferencias x 2 + yen
que se encuentra
2 2
el1semiplano
= 2
4 como
y x + y superior
= puede
y esta limitada por
verse en la siguiente
las circunferencias 1figura:
x2 + y 2 = y x2 + 4 como puede verse en la siguiente figura:
y2 =
Solución:
La región R se describe como:
118
6
Cálculo II
Solución:
La región R se describe como:
UNIDAD IV
π 2
∫∫ R (3 x + 4 y 2=
)dA ∫ ∫
0 1
(3r cos θ + 4(rsenθ ) 2 )rdrdθ
π r =2
= ∫ 0
 r 3 cos θ + r 4 sen 2θ  dθ
r =1
π
= ∫ 0
(7 cos θ + 15sen 2θ )dθ
TEMA N° 1
π 15
= ∫ 0
(7 cos θ +
2
(1 − cos 2θ )dθ
π
 15θ 15  15π
= 7 senθ + − sen(2θ ) =
 2 4 0 2
119
π
= ∫0
(7 cos θ + 15sen 2θ )dθ
π 15
= ∫0
(7 cos θ +
2
(1 − cos 2θ )dθ
π
 15θ 15  15π
= 7 senθ + − sen(2θ ) =
 2 4 0 2
TEMA N° 2:
TEMA N° 2: Integrales Triples:
UNIDAD IV
Integrales Triples:
2.1 Definición.
2.1 Definición. La definición de integral triple es análoga a la de integral doble. En el caso más simple
consideremos una caja rectangular R acotada por 6 planos x= a0, x= a1, y = b0, y =
b1, z triple
La definición de integral = c0,esz análoga
= c1; ya la
seade uintegral
= f(x,y,z)
doble.una
En elfunción
caso más desimple
tres variables definida
consideremos en todo
una caja
rectangular R acotada(x,y,z)
por 6de R. x= a0, x= a1, y = b0, y = b1, z = c0, z = c1; y sea u = f(x,y,z) una función de tres
planos
TEMA N° 2
variables definida en todo (x,y,z) de R.

Subdividimos el espacio en cajas rectángulares mediante planos paralelos a los planos
Subdividimos el espacio en cajas rectángulares
coordenados. mediante
Sean B1, B2,..., planos paralelos
Bn aquellas cajas dea la lossubdivisión
planos coordenados. Sean B1puntos
que contienen ,
B2,..., Bn aquellas cajas
de R.de la subdivisión que contienen puntos de R.
Designaremos con V(Bi) el volumen de la i-ésima caja Bi.

Designaremos con V(Bi) el volumen de la i-ésima caja Bi.
Elegimos un punto Pi(ξi, ηi, γi) en Bi, esta elección se puede hacer en forma arbitraria.
n Elegimos un punto Pi(ξi, ηi, γi) en Bi, esta elección se puede hacer en forma arbitraria.
La suma
∑ f (ξi, ηi, γi). V(Bi) n es una aproximación de la integral triple.
i =1 La suma ∑ f (ξi, ηi, γi ).V (Bi ) es una aproximación de la integral triple.
La norma de subdivisión es la ilongitud
=1 de la mayor diagonal de las cajas B1, B2,..., Bn.
Si las sumas anteriores tienden

La norma dea subdivisión
un límite cuando
es lalalongitud
norma dede
la la
subdivisión tiende a de
mayor diagonal cerolas
y para
cajaselecciones
B1, B2,..., Bn.
arbitrarias de los puntos Pi, a este límite lo llamaremos la
Si las sumas anteriores tienden a un límite cuando la norma de la subdivisión tiende a
INTEGRAL TRIPLEcero DE f y
SOBRE R
para elecciones arbitrarias de los puntos Pi, a este límite lo llamaremos la
La expresión: ∫∫∫ f ( x, y, z). dV se utiliza para representar el límite. 6
R
Así como la integral doble es igual a dos integrales iteradas, también la integral triple es igual a tres integrales
iteradas.
120
Cálculo II
Para el caso de la caja rectángular R

a1 b1 c1
∫∫∫ f ( x, y, z).dV = ∫a ∫b ∫c f ( x , y, z ).dz.dy.dx
UNIDAD IV
0 0 0
R
Suponemos ahora que una región S está limitada por los planos x = a0; x = a1; y = b0; y = b1 y por las superficies
z = r(x,y), z = s(x,y).
La integral triple se puede definir de igual forma
2.2 Cálculo de integrales triples.
TEMA N° 2
TEOREMA
Sea S una región definida por las desigualdades:
S:{P(x,y,z)/a ≤ x ≤ b; p(x) ≤ y ≤ q(x); r(x,y) ≤ z ≤ s(x,y)
Donde las p; q; r y s son continuas. Si f es una función continua en S, tenemos:

a1 q ( x ) s( x , y )
∫∫∫ f ( x , y, z).dV = ∫a ∫p ∫r
0 (x) ( x , y)
f ( x , y, z).dz.dy.dx
S
Las integrales iteradas se efectúan considerando todas las variables constantes, excepto aquella respecto a la
cual se integra. Este concepto se puede extender a n variables.
Ejemplo
Calcular la integral sobre [ −1,1] × [0, 2] × [1, 2] de la función f ( x, y, z ) = xyz

R=
Solución: Se tiene
∫∫∫ R
xyzdxdydz = ∫
1
−1 ( ∫ ( ∫ xyzdz ) dy ) dx
2
0 1
2
1  2  z 2  z =2  1  2 3 
∫=
−1  ∫0
 xy   dy  dx
 2  z =1 
∫  ∫
−1 0 2
xydy dx


y =2
3  y2 
1 1
= ∫ x =  dx ∫=
3 xdx 0
−1 2 2 −1
  y =0
Ejemplo:
Se desea calcular el volumen del tetraedro limitado por los planos coordenados y el plano 1
x+ y+z =
Para ello será necesario calcular Ω ∫∫∫ 1dxdydz

siendo Ω el tetraedro. Para calcular los límites de integración se
proyecta el recinto sobre el plano XOY obteniendo el triángulo señalado en la figura. Las variables (x,y) varían
en dicho triangulo, mientras que z recorre el recinto desde la superficie inferior z=0 hasta la superficie superior
z =1 − x − y .
121
Para ello será necesario calcular ∫∫∫ Ω 1dxdydz siendo Ω el tetraedro. Para calcular los
límites de integración se proyecta el recinto sobre el plano XOY obteniendo el
triángulo señalado en la figura. Las variables (x,y) varían en dicho triangulo, mientras
que z recorre el recinto desde la superficie inferior z=0 hasta la superficie superior
z =1 − x − y .
UNIDAD IV
TEMA N° 2
Por
Por todo todo
ello ello resulta:
resulta:
 0 ≤ x ≤1
  0 ≤ x ≤1
˟ =  0 ≤ y ≤ 1− x 
0 ≤ z ≤ 1 − x − y =Ω  0 ≤ y ≤ 1 − x
 0 ≤ z ≤ 1 − x − y

Y entonces:
Y entonces:
(∫ (∫ ) )
1
1− x 1− x − y
∫∫∫ Ω1dxdydz = 1∫0 1dz dy dz
∫∫∫ Ω1dxdydz = ∫ (∫ (∫ 01− x 01− x − y
) )
1dz dy dz
∫ (∫ )dx
1 1− x 0 0
= (1 − x − y )dy dx
0
= ∫ (∫
01
0
1
01− x
0
(1 − x − y
y 
) dy
2
) y = 1− x
= ∫  y − xy − y2  dx
01 2 y = 1− x
= ∫  y − xy − 2  dx
0
y =0
2
1 (1 − x)
y =0
= ∫ (1 − x − x(1 − x) − (1 −2x) )dx
01 2
= ∫ (1 − x − xx(1 − (1x)−−x) 2 )dx1
0 3
1 1 3 x =1
2
= x − x + 3 + 3 x =1 = − =
 x3 (1 −6x)  x =0 13 16 16
= x − x 2 + + = − =
 3 6  x =0 3 6 6
122
Cálculo II
TEMA N° 3:
UNIDAD IV
TEMAAplicaciones
N° 3: Aplicaciones
Iniciaremos
Iniciaremos el repsente
el repsente tematema con
con el el siguiente
siguiente ejemplo:
ejemplo:
=
Calcule el área comprendida por la gráfica de las funciones y sen ( x ) + =
1 e y cos ( x ) + 1
=
Calcule el área comprendida por la gráfica de las funciones y e y cos ( x ) + 1 en el intervalo
sen ( x ) + 1=
 3πen5elπ intervalo
  3π 5π 
 − 4 , 4   − 4 , 4 
TEMA N° 3
Solución:
Primer paso: Un croquis Para representar gráficamente el área queremos calcular, hallaremos en
Solución:
primer lugar, los puntos de intersección de las dos funciones que se encuentran en ese intervalo,
Primer paso: Un croquis Para representar gráficamente el área queremos calcular, hallaremos en primer lugar,
es decir,
los puntos igualamos las
de intersección dedos
las funciones y obtenemos
dos funciones que:
que se encuentran en ese intervalo, es decir, igualamos las dos
funciones y obtenemos que:
sen ( x=
) + 1 cos ( x ) + 1
sen ( x=
) + 1 cos ( x ) + 1
sen ( x ) = cos ( x )
sen ( x ) = cos ( x ) 3π π 5π
x= − , ,
3π π 5π 4 4 4
, ,
x = −Luego
4 4los 4puntos de intersección son
 3π de intersección
Luego los puntos 2  son  π 2   5π 2 
P1 =  − , − + 1 ,  − ,
P2 = + 1 , P3 =  ,− + 1
 3π 4 2 2   π 2 4  2  5 π 2  4 2 
 − , −
P1 = + 1 , P2 =  − , + 1 , P3 =  ,− + 1
Como4 2 4 2  4 2 
podemos ver en lagráfica, Fig. 10.11
 se obtienen dos dominios simétricos que tienen la
misma área. Es por ello que calcularemos el área que nos piden multiplicando por dos el área de
Como podemos ver en la gráfica, Fig. 10.11 se obtienen dos dominios simétricos que tienen la misma área. Es
uno
por ello quedecalcularemos
los dominioselcoloreados en piden
área que nos la gráfica.
multiplicando por dos el área de uno de los dominios coloreados
en la gráfica.
Segundo Paso: Los límites de integración en y Trazamos una recta vertical, L , que pase por el dominio D
Segundo
y marcamos losPaso: Losdelímites
valores de integración
la variables en entra
y por donde y Trazamos una
y sale la recta
recta L .vertical, L , que
Como puede paseenpor
verse el 10.11,
la Fig.
dominio D y marcamos los valores de la variables y por donde entra y sale la recta L . Como
Esos valores son justamente =
los valores de las funciones y 1 e y cos ( x ) + 1
sen ( x ) +=
puede verse en la Fig. 10.11,
Por lo tanto el dominio D sobre el que tenemos que integrar es el dominio de tipo 1:
=
Esos valores son justamente los valores de las funciones y sen ( x ) + 1=
e y cos ( x ) + 1
 ð 5ð 
= D ( x , y ) / ≤ x ≤ ; cos ( x ) + 1 ≤ y ≤ sen ( x ) + 1
Por lo tanto el dominio D sobre el4que tenemos
4 que integrar es el dominio de  tipo 1:
Tercer paso: Calculo de la integral Aplicando la fórmula de integración sobre dominios de tipo I a la fórmula de
 π 5π 
cálculo de áreas, tendremos que: = D ( x , y ) / ≤ x ≤ ; cos ( x ) + 1 ≤ y ≤ sen ( x ) + 1
 4 4 
]
5π 5π sen ( x ) +1
y de integración
sen ( x ) +1
Área
= ( D) ∫∫=
Tercer paso:
1Calculo
dA 2de ∫π la ∫integral=
4
dxdy 2la∫πfórmula
1Aplicando dx 4
sobre dominios de tipo I a
D cos( x ) +1 cos( x ) +1
4 4
la fórmula de cálculo de áreas, tendremos que:
123
5π 5π sen ( x ) +1
sen ( x ) +1
5π
]
5π
2 − cos( x) − sen( x)
5π
2 ∫π sen( x) − cos(∫π4x)dx = ]
5π 4
= 2 sen( x) − cos( x)dx =
4
4 2
=
= 4
2 − cos( x) − sen( x) π = 4 2 4 π
UNIDAD IV
4
4 4
3.1 Cambio de variables en integrales triples.

3.1 Cambio de variables en integrales triples.
Sean R* y R dos regiones en los espacios (u,v,w) y (x,y,z) respectivamente.
Sean R* y R dos regiones en los espacios (u,v,w) y (x,y,z) respectivamente.
TEMA N° 3
 x = x( u, v , w )
Sea 
Φ :  y = ( u, v , w )
 z = ( u, v , w )  x = x( u, v , w )
 
Sea Φ :  y = ( u, v , w )
 z = ( u, v , w )sobre R∗ y tal que el jacobiano J del mismo no
Un homomorfismo de R∗ sobre R continuamente diferenciable
 ∗
cambie de signo en R∗.
Un homomorfismo de R* sobre R continuamente diferenciable sobre R* y tal que el
Sea f(x,y,z) continuaJ sobre
jacobiano R. Entonces:
Φ del mismo no cambie de signo en R .
*
(5)
Sea f(x,y,z) continua sobre R. Entonces:
Como en el caso de las transformaciones en el plano, también aquí las coordenadas cartesianas (u,v,w) de un
punto P*de R*, se designan como coordenadas curvilineas del correspondiente P=(x,y,z) de R.
(5)
La superficie en R correspondiente a u=uo, recibe el nombre de superficie coordenada u=uο. Analogamente las
superficies
Como coordenadas
en el casov=v
deo ólas
w=w .
transformaciones
o en el plano, también aquí las coordenadas
El
J Φ cartesianas (u,v,w) de un punto P*de R*, se designan como coordenadas
representa un factor de ampliación o reducción local del volumen, al aplicar Φ.
curvilineas del correspondiente P=(x,y,z) de R.
El elemento de volumen en R en coordenadas curvilineas es:
La superficie en R correspondiente a u=uo, recibe el nombre de superficie
dV= J Φcoordenada
( u, v , w ) dudvdw
u=uo. Analogamente las superficies coordenadas v=vo ó w=wo.
El J Φ representa un factor de ampliación o reducción local del volumen, al

3.2 Coordenadas cilíndricas
aplicar Φ.
La posición de un punto P en el espacio se determina por los tres valores (r,θ,z), donde r,θ,son las coordenadas
polares El
deelemento
la proyección P ′ de P, sobre
de volumen en Relen coordenadas
plano XOY. curvilineas es:
J Φ ( uz=cte
dV=θ=cte,
Las superficies coordenadas r=cte, , v , w )representan
dudvdw respectivamente cilindros circulares con eje OZ,
semiplanos que pasan por el eje OZ y planos paralelos al plano XY.
3.2 Coordenadas cilíndricas
La posición de un punto P en el espacio se determina por los tres valores (r,θ,z),

donde r,θ,son las coordenadas polares de la proyección P ′ de P, sobre el plano XOY.
124
7
Cálculo II
Las superficies coordenadas r=cte, θ=cte, z=cte representan respectivamente
cilindros circulares con eje OZ, semiplanos que pasan por el eje OZ y planos paralelos
al plano XY.
UNIDAD IV
x = r cos θ cos θ sen θ 0

El cambio de coodenadas es: Φ:  y = r sen θ y J φ = − r sen θ r cos θ 0 = r
z = z 0 0 1

TEMA N° 3
Por tanto: Si f(x,y,z,) es continua en θR, resulta : cos θ
x = r cos θ x = r cos cos θ sen θ 0 sen θ 0
El cambio de coodenadas es:  y
El cambio de coodenadas
Φ:  y = res: θ  yJ = =r sen
sen Φ: φ− r θsen θy rJ cos
φ =θ− r sen0θ =rrcos θ 0 = r
z = z z = z 0 0 1
  0 0 1
∫∫∫ f ( x , y , z ) dxdydz = ∫∫∫ f [ r cos θ , r senθ , z ] r drdθdz (6)
R R*
Por tanto: Si f(x,y,z,) es continua en R, resulta :
f [ rcontinua , z ]resulta
(6)
∫∫∫R f ( xPor
, y ,tanto:
z ) dxdydz = ∫∫∫ es
Si f(x,y,z,)
R *
enθR,
cos θ , r sen r drdθdz:
La expresión dV = r dr dθ dz es el elemento de volumen en coordenadas cilindricas.
La expresión dV = r dr dθ dz es el elemento de volumen en coordenadas cilindricas.
Estas coordenadas son especialmente útiles para trabajar con regiones limitadas por
superficies
Estas coordenadas ∫∫∫ f ( x , y ,útiles
cilindricas
son especialmente
R
z ) dxdydz
de revolución∫∫∫
= en*con
para trabajar
R
[
tornocosalθeje
f rregiones Z, θplanos
, r sen
limitadas ]
, z r por
drd θsuperficies
que dzcontienen
(6) a dichode
cilindricas
eje y planos perpendiculares al mismo (Es decir para regiones limitadas
revolución en torno al eje Z, planos que contienen a dicho eje y planos perpendiculares al mismo (Es decir parapor
superficies
regiones limitadas coordenadas).
por superficies coordenadas).
Nota: Obsérvese que la

Nota:
La expresión expresión
Obsérvese para
dV = r drque el elemento
la
dθ dz expresión
es depara
volumen
el elemento elde puede
elementoobtenerse
volumen deen simplemente
volumen por considera-
puede cilindricas.
coordenadas obtenerse
ciones geométricas
simplemente por consideraciones geométricas
Estas coordenadas son especialmente útiles para trabajar con regiones limitadas por
superficies cilindricas de revolución en torno al eje Z, planos que contienen a dicho
eje y planos perpendiculares al mismo (Es decir para regiones limitadas por
superficies coordenadas).
Nota: Obsérvese que la expresión para el elemento de volumen puede obtenerse

simplemente por consideraciones geométricas
Ejemplo:
Ejemplo: La superficie
La superficie de unaresponde
de una montaña montaña responde
a la ecuación:a la ecuación:
2 2
4R22
xx2 ++ yy2 ++ zz == 4R
7
125
Sobre una de sus laderas se construye un restaurante cilíndrico, de radio R, según
Sobre una de sus laderas se construye un restaurante cilíndrico, de radio R, según
muestra la figura. La temperatura viene dada por
2 2 2
T ( x;uny;restaurante
Sobre una de sus laderas se construye z ) = 3x + (cilíndrico,
y − R ) +de 16radio
z R, según muestra la figura. La tempe-
ratura viene dada por
T ( x; y; z ) = 3x 2 + ( y V− R
Definamos la función densidad de flujo de calor
) 2 + 16Vz 2= −k∇T , donde k es una
como
UNIDAD IV
constante que depende de los materiales. Determinar el flujo de V a través de la

superficie de contacto entre el restaurante y la montaña. (La respuesta dependerá de
Definamos la función densidad de flujo de calor V como V = − k∇T , donde k es una constante que depende de
los R y de k). Determinar el flujo de V a través de la superficie de contacto entre el restaurante y la montaña.
materiales.
(La respuesta dependerá de R y de k).
SOLUCIÓN
Solución
Se nos pide calcular:
TEMA N° 3
Se nos pide calcular:
∫∫ V∫∫⋅ NdS, (1)

V ⋅ NdS, (1)
S
S
Donde S es la parte de la superficie paraboloidal contorneada por el cilindro. Queda

Donde S es la parte de la superficie paraboloidal contorneada por el cilindro. Queda claro, pues, que lo que hay
claro, pues, que lo que hay que parametrizar es el paraboloide, no el cilindro.
que parametrizar es el paraboloide, no el cilindro.
ParaPara
esto, esto,
veamosveamos
cómo se cómo se proyectaría
proyectaría con sobre
con el restaurante el restaurante sobre el
el plano xy. Haciendo z = plano
0 en la xy.
ecuación del
Haciendovemos
paraboloide, z = 0 enéste
que la ecuación
intersecta del paraboloide,
al plano mencionadovemos
en unaque éste intersecta
circunferencia de radioal2R.
plano
Por ende, el
mencionado
cilindro enR.una circunferencia de radio 2R. Por ende, el cilindro tendrá radio R.
tendrá radio
Puesto
Puesto que elque el cilindro
cilindro está descentrado,
está descentrado, usaremos unausaremos una cuyos
parametrización parametrización cuyos
extremos determinaremos de
forma parecida a la del ejercicio 3.40 (ver), donde se trata el problema parecido
extremos determinaremos de forma parecida a la del ejercicio 3.40 (ver), donde se de una esfera descentrada.
Usando
tratauna
el parametrización
problema parecido basadadeenuna
coordenadas cilíndricas, y despejando
esfera descentrada. Usando una de la ecuación del paraboloide
parametrización
z = 4 R 2 − x 2 − y 2 , tenemos que T(r; θ) tendrá las 7siguientes componentes:
 x(r ; θ) = r cos θ
 0≤θ≤π
 y (r ; θ) = r sen θ ,
 z (r ; θ) = 4 R − r
2 2 0 ≤ r ≤ 2 R sen θ

Donde el límite superior de variación de r, para cada θ, viene dado por la longitud del segmento marcado en línea
más gruesa de la figura anterior, que es 2Rsenθ (demostrarlo por consideraciones geométricas elementales).
Sacando el producto vectorial fundamental para esta parametrización tenemos
i j k
N = Tr × Tθ = cos θ sen θ − 2r = 2r 2 cos θi + 2r 2 sen θj + rk
− r sen θ r cos θ 0
126
N = Tr × Tθ = cos θ sen θ − 2r = 2r 2 cos θi + 2r 2 sen θj + rk
− r sen θ r cos θ 0 Cálculo II
Vemos que la componente z de este vector está dirigida hacia arriba. Por lo tanto
obtendremos el flujo entrante hacia el restaurante. Ahora expresemos el gradiente de
T multiplicado por -k, que es la función que tenemos que integrar, en términos de
Vemos estos
que la parámetros:
componente z de este vector está dirigida hacia arriba. Por lo tanto obtendremos el flujo entrante
hacia el restaurante. Ahora expresemos el gradiente de T multiplicado por -k, que es la función que tenemos que
UNIDAD IV
integrar, en términos de estos parámetros:
V = −k∇T = −k (6 x; 2( y − R ); 32 z ) = −k (6r cos θ; 2(r sen θ − R); 32(4 R − r ))
2 2
V = −k∇T = −k (6 x; 2( y − R ); 32 z ) = −k (6r cos θ; 2(r sen θ − R); 32 (4 R 2 − r 2 )

Por ende:
Por ende:
V ⋅ N = −k (12r 3 cos 2 θ + 4r 3 sen 2 θ − 4r 2 R sen θ + 128 R 2 r − 32r 3 )
V ⋅ N = −k (12 r 3 cos 2 θ + 4r 3 sen 2 θ − 4r 2 R sen θ + 128 R 2 r − 32 r 3 )
Y entonces
Y entonces ladel
la integral integral del flujo
flujo calórico calórico
expresada enexpresada en (1)
(1) vendrá dada por:vendrá dada por:
TEMA N° 3
π 2 R sen θπ
− k ∫ =∫− k (12 r 3 cos
2 R sen θ
2
Flujo =Flujo (12rθ3 + 4r2 3θsen 2
− 4r2 2θR−sen
+ 4rθ3 sen 128θR+2 r128
4r θ2 R+sen − 32R 2rr3 )−drd
32θ
0 0 ∫∫
0 0
cos r 3 )drdθ
La resolución
La resolución de esta
de esta integral integral
requiere de la requiere de la aplicación
aplicación reiterada reiterada
de identidades de identidades
trigonométricas, ejercicio que
trigonométricas,
queda para ejercicio
el lector. Ejecutando que queda
la integral para el lector. Ejecutando la integral obtenemos:
obtenemos:
4
Flujo − 34
Flujo == πkR
− 34 πkR 4
3.3 coordenadas
3.3 coordenadas esféricas.esféricas. La un
La posición de posición de un
punto P(x,y,z) punto
en el P(x,y,z)
espacio en elpor
se determina espacio
los tres se
valores
determina por los tres valores (ρ,θ,ϕ) mostrados en la Figura.
(ρ,θ,ϕ) mostrados en la Figura.
Las superficies coordenadas ρ = cte, θ = cte, ϕ = cte, son respectivamente esferas con centro en el origen de
coordenadas, semiplanos por el eje z, y conos de revolución en torno al eje OZ.
7
Es siempre: 0 ≤ ρ < +∞ 0 ≤ ϕ ≤ π 0 ≤ θ < 2π
x = ρ senϕ cos θ
El cambio de coordenadas es 
Φ:  y = ρ senϕ sen θ
z = ρ cos ϕ

senϕ cos θ ρ cos ϕ cos θ − ρ senϕ sen θ
Y se verifica: J φ = senϕ sen θ ρ cos ϕ sen θ senϕ cos θ ⇒ J Φ = ρ 2 sen ϕ
cos ϕ − ρ senϕ 0
Por tanto: Si f(x,y,z) es continua en R, resulta :
∫∫∫R f ( x, y , z ) dxdydz = ∫∫∫R f [ ρ senϕ cos θ , ρ senϕ senθ , ρ cos ϕ ] ρ

2
senϕ dρ dϕdθ (7)
El elemento de volumen en coodenadas esfericas es: dV = ρ 2 sen ϕ dρdϕdθ
Ejemplo:
Sea una superficie esférica de radio 1 interior y tangente a otra superficie esférica de radio 2. Determinar el va-
lor promedio de la distancia al punto de tangencia de todos los puntos comprendidos entre ambas superficies
esféricas. Sugerencia: usar coordenadas esféricas.
127
Sea una superficie esférica de radio 1 interior y tangente a otra superficie esférica de
radio 2. Determinar el valor promedio de la distancia al punto de tangencia de todos
los puntos comprendidos entre ambas superficies esféricas. SUGERENCIA: USAR
COORDENADAS ESFÉRICAS.
SOLUCIÓN
Solución
UNIDAD IV
TEMA N° 3
Los puntos aludidos en el enunciado son los de la región rayada en gris de la figura. Puesto que la función que
Los puntos aludidos en el enunciado son los de la región rayada en gris de la figura.
promediaremos será la distancia al punto de tangencia, aparece como lógico que este último se sitúe en el ori-
Puesto que la función que promediaremos será la distancia al punto de tangencia,
gen del sistema de coordenadas que utilizaremos.
aparece como lógico que este último se sitúe en el origen del sistema de coordenadas
Al usarque utilizaremos.
coordenadas esféricas, esta distancia será sencillamente ρ.
Al usarpor
Recordemos coordenadas
otra parte el esféricas,
concepto deesta distancia
valor promedioserá sencillamente
de una función en unρ.dominio. Podemos expresarlo
como el cociente entre la integral de esa función sobre el dominio dado y la integral de la función 1 en dicho
dominio.
7
En nuestro caso se trata de cuerpos tridimensionales y por lo tanto las integrales serán volumétricas. Esto es:
∫∫∫ fdV (1)

f = V
∫∫∫ dV
V
Nuestro problema se reducirá a expresar estas integrales en coordenadas esféricas, lo cual en términos prácti-
cos implica encontrar los límites de cada una de las variables.
• ϕ, el ángulo azimutal, variará entre 0 y π/2 (nuestro dominio abarca todo el semiespacio situado por encima
del plano xy).
• θ, el ángulo ecuatorial, variará entre 0 y 2π (ambas esferas son cuerpos de revolución completa alrededor
del eje z).
• Los únicos extremos que ofrecen alguna dificultad son los de ρ, la distancia al origen. Para determinar
correctamente su variación, observemos que esta última es dependiente del ángulo azimutal. En efecto,
vemos en la figura que para cada valor de ϕ los valores de ρ estarán comprendidos en el rango indicado por
la línea más gruesa. El valor mínimo será la longitud del segmento OA’, y el valor máximo será la longitud del
segmento OB’. Ambas longitudes, repetimos, son funciones de ϕ. Pero, ¿qué funciones?
Para determinar esto observemos, de los radios dados en los datos, que el segmento OA tiene longitud 2, y el
segmento OB tiene longitud 4.
Por otro lado recordemos de geometría elemental que un ángulo inscripto en una esfera (esto es, el formado
uniendo un punto cualquiera de la misma con los extremos de cualquier diámetro que no lo incluya) es siempre
recto. Por lo tanto, los ángulos OA’A y OB’B son ambos rectos.
128
Cálculo II
Entonces, los triángulos OA’A y OB’B son los dos rectángulos y podemos aplicar funciones trigonométricas.
Tenemos así:
UNIDAD IV
OA’ = OAcosϕ = 2cosϕ
OB’ = OBcosϕ = 4cosϕ
Por ende la variación de ρ vendrá dada por: 2cosϕ ≤ ρ ≤ 4cosϕ
Expresando ahora las integrales triples en (1) con sus correspondientes extremos tendremos lo siguiente, donde
ρ es la función a promediar y ρ2senϕ es el jacobiano en esféricas:
TEMA N° 3
4 cos ϕ
2π π/2 ρ4
2π
∫ ∫ ∫
π/2 4 cos ϕ
ρ ⋅ ρ 2 sen ϕdρdϕdθ ∫ ∫
0 0
sen ϕ
4
dϕdθ 2π
∫ ∫
π/2
sen ϕ60 cos 4 ϕdϕdθ
0 0 2 cos ϕ 2 cos ϕ
ρ= = = 0 0
2 π π / 2 4 cos ϕ 3 4 cos ϕ 56
∫ ∫ ∫
2π π/2
ρ 2 sen ϕdρdϕdθ ρ
0 0 2 cos ϕ
∫ ∫
2π π/2
sen ϕ dϕdθ ∫ ∫
0 0
sen ϕ
3
cos 3 ϕdϕdθ
0 0 3 2 cos ϕ
π/2
2π cos 5 ϕ
180 ∫ ∫
2π π/2
sen ϕ cos 4 ϕdϕdθ 180
∫
0
−
5 0
dθ
18
= 0 0
2π π / 2
= π/2
=
56 56 7
∫ ∫
3 4
sen ϕ cos ϕdϕdθ 2π cos ϕ
0 0
∫
0
−
4 0
dθ
Esto da una distancia promedio de, aproximadamente, 2,57.
129
LECTURA SELECCIONADA N° 1
UNIDAD IV
Leer apartado: El mundo mágico de las espirales (pp. 9-11).
Universidad de Cantabria (2005). Matemáticas en acción [En linea]. Disponible en: http://platea.pntic.
mec.es/~aperez4/curvashistoria.pdf
TEMA N° 3
GLOSARIO DE LA UNIDAD iv
C
Coordenadas Polares: En un espacio R2, un dominio de integración que tenga una simetría circular es muchas
veces susceptible de ser transformado de coordenadas rectangulares a polares, lo que significa que cada punto
P (x, y) del dominio de una integral doble tomará su valor correspondiente en coordenadas polares mediante la
siguiente transformación:
Coordenadas Esféricas: Cuando existe simetría esférica en un dominio en R3, es posible utilizar una transforma-
ción hacia coordenadas esféricas para simplificar una integral triple. La función es transformada por la relación:
5. Coordenadas Cilíndricas: El uso de coordenadas cilíndricas para transformar

una integral triple, es conveniente especialmente cuando el dominio de integración
presenta simetría alrededor del eje z. La función se transforma mediante la
siguiente relación:
130
Cálculo II
5. Coordenadas Cilíndricas: El uso de coordenadas cilíndricas para transformar

una integral
Coordenadas triple,
Cilíndricas: es conveniente
El uso especialmente
de coordenadas cilíndricas paracuando el dominio
transformar de integración
una integral triple, es conveniente
presenta simetría alrededor del eje z. La función se transforma mediante
especialmente cuando el dominio de integración presenta simetría alrededor del eje z. La funciónla se transforma
siguiente relación:
UNIDAD IV
mediante la siguiente relación:
TEMA N° 3
GLOSARIO
1. Integrales Iteradas: Una integral iterada es una integral evaluada múltiples

veces sobre una misma variable (en contraste con una integral múltiple, que
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV
consiste en uniterada es
Integrales Iteradas: Una integral número una integral evaluada
de integrales evaluada con veces
múltiples respecto a una
sobre diferentes variables.
misma variable (en
contraste con una integral múltiple, que consiste en un número de integrales evaluada con respecto a diferentes
BÁSICA
2. Integrales Dobles: Como referencia para la definición de la integral doble, se
Larson R. y Bruce E. (2016). Cálculo. 2 Tomos. Décima edición. México, D.F.:
variables.
Cengage debe recordar
Learning. la integral
Código definida UC
de la bilbioteca de una
515.función
L26. real de variable real, la cual surge
Integrales Dobles:como
Como solución al para
referencia problema del cálculo
la definición de área
de la integral bajoseuna
doble, curva.
debe x∆ la
recordar esintegral
la longitud del
definida
COMPLEMENTARIA
de una función subintervalo
real genérico
de variable real, la cual (también
surge comollamado
soluciónsubintervalo i-ésimo).
al problema del cálculo de área bajo una curva.
x∆ es la longitud del subintervalo genérico (también llamado subintervalo i-ésimo).
Espinoza Ramos E. (2004). Análisis Matemático II. Cuarta. Lima: Servicios Gráficos
J.J. Código de la bilbioteca UC. 515 / E88 2008 / 2
Espinoza Ramos E. (2004). Análisis Matemático IV. Cuarta. Lima: Servicios
Gráficos J.J.
Kreyszig E. (2000). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería. Tercera edición.

México: Editorial Limusa S.A.
Larson R., Hostetler R.P. y Bruce E. (2011). Cálculo Integral - Matemática 2.
Mexico: Editorial Mc Graw Hill.
Larson R., Hostetler R.P. y Bruce E. (2010). Cálculo Esencial. Mexico: Cengage
Learning.
Leithold L. (1998). El Calculo. México: Oxford.
3. Coordenadas Polares: En un espacio R2, un dominio de integración que tenga

una simetría circular es muchas veces susceptible de ser transformado de
coordenadas rectangulares a polares, lo que significa que cada punto P (x, y) del
dominio de una integral doble tomará su valor correspondiente en coordenadas
polares mediante la siguiente transformación:
4. Coordenadas Esféricas: Cuando existe simetría esférica en un dominio en R3, 131

es posible utilizar una transformación hacia coordenadas esféricas para simplificar
BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV
UNIDAD IV
BÁSICA
Larson, R. & Bruce, E. (2016). Cálculo (10 ed.). México, D.F.: Cengage Learnin
COMPLEMENTARIA
TEMA N° 3
Kreyszig, E. (2000). Matemáticas Avanzadas para Ingeniería (3ra. ed.). México D.F.: Limusa S.A.
Leithold, L. (1998). El Calculo. México D.F.: Oxford.
Zill D.G. & Wrigth W.S. (2011). Cálculo de una variable. Transcendentes Tempranas. México D.F.: Mc Graw Hil
132
Cálculo II
UNIDAD IV
1. Calcule S {( x, y ) ∈ R 2 /1 ≤ x ≤ 3 , 0 ≤ y ≤ 3}
( 2y - 4x ) dxdy, siendo=
S
A) -30 B) -20 C) -15 D) -25 E) -10
TEMA N° 3
1 x
Calcule la siguiente integral iterada
2. dydx
0 x2
A) 2/3 B) 1/6 C) 2/7 D) 1/5 E) 2/5
π cosθ
Calcule la siguiente integral iterada

3. ∫ ∫ ρ senθ d ρ dθ
0 0
A) 5/3 B) 1/2 C) 2/5 D) 1/3 E) 2/3
x2
4. Calcule 2
, siendo R = [ 0,1] x [ 0,1]
R 1+ y
A) π B) π /12 C) π /5 D) π /3 E) π /6
5. Calcular el volumen de la región del espacio limitada por las superficies cilíndricas
x2 + z2 = 1, y2 + z2 = 1.
A) 7/2 B) 16/3 C) 12/5 D) 11/3 E) 8/3
Fuente: Universidad Nacional del Nordeste-UNNE (2013). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimen-
sura: Argentina
133
ANEXO: CLAVES DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES
UNIDAD IV
AUTOEVALUACIÓN 1
1. Clave B) VFFF
2. Clave D) Tgx
2 3/2 2
3. Clave C) Tg x + Tg 7/2 x + C
3 7
TEMA N° 3
1
4. Clave B) − ( −4 − 2 x ) − 5
2
5. Clave C) 2 fracciones
1
6. Clave A) Ln tan 2 x + C
2
7. Clave E) 2arctan x + ln x + C
8. Clave B) 2
( x + 1)3 − 2 x + 1 + C
3
AUTOEVALUACIÓN 2
1. Clave A) VFVF
2. Clave C) 1
3. Clave D) 2 y 8
4. Clave B) 17/2
5. Clave B) 15/2
1 1
6. Clave D) Sec9 x − Sec 7 x + C
9 7
7. Clave E) Sólo ii, iii y iv
8. Clave B) Sólo I y III
134
Cálculo II
AUTOEVALUACIÓN 3
UNIDAD IV
1. Clave A) 45 m
2. Clave C) 3
3. Clave C)-56 pies/s
4. Clave E) 9π
5. Clave C) 13π/3
TEMA N° 3
6. Clave D)4,5
7. Clave A) 9/2
8. Clave B) HR 2
V =π
2
AUTOEVALUACIÓN 4
1. Clave A) -30
2. Clave B) 1/6
3. Clave D) 1/3
4. Clave B) π/12
5. Clave C) 16/3
135
MANUAL AUTOFORMATIVO Interactivo
E
ste manual autoformativo es el material didác- blioteca de recursos, muro y las tareas, siempre
tico más importante de la presente asignatu- acompañado de tus docentes y amigos.
ra. Elaborado por el docente, orienta y facilita
el auto aprendizaje de los contenidos y el desarrollo El modelo educativo de la Universidad Continen-
de las actividades propuestas en el sílabo. tal a distancia es innovador, interactivo e integral,
conjugando el conocimiento, la investigación y
Los demás recursos educativos del aula virtual la innovación. Su estructura, organización y fun-
complementan y se derivan del manual. Los con- cionamiento están de acuerdo a los estándares
tenidos multimedia ofrecidos utilizando videos, internacionales. Es innovador, porque desarrolla
presentaciones, audios, clases interactivas, se las mejores prácticas del e-learning universitario
corresponden a los contenidos del presente ma- global; interactivo, porque proporciona recursos
nual. La educación a distancia en entornos vir- para la comunicación y colaboración síncrona y
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Cálculo II

Manual Autoformativo Interactivo

Joel J. Bastidas Valdivia

Cálculo II. Manual Autoformativo Interactivo

Huancayo, marzo de 2017

Dirección: Emma Barrios Ipenza

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA 8

TIEMPO MÍNIMO DE ESTUDIO: 8

DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD I 9

TEMA N° 1: INTEGRALES INDEFINIDAS 12

2. La integral indefinida, definición y propiedades: 12

TEMA N° 2: MÉTODOS DE INTEGRACIÓN 14

2. Integración por cambio de variable 18

3. INTEGRACIÓN DE FUNCIONES CON TRINOMIO CUADRADO PERFECTO 25

4. INTEGRACIÓN POR PARTES: 26

LECTURA SELECCIONADA N.º1: 30

TEMA N° 3: MÉTODOS DE INTEGRACIÓN II 35

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD II 55

TEMA N° 1: LA INTEGRAL DEFINIDA

TEMA N° 2: “TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO” 64

2. El segundo teorema fundamental del cálculo 68

TEMA N° 3: APLICACIÓN DEL TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO 71

2. INTEGRACIÓN POR PARTES PARA INTEGRALES DEFINIDAS 73

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD III 81

TEMA N° 1: APLICACIONES DE LA INTEGRAL DEFINIDA 82

2. LONGITUD DE ARCO Y SUPERFICIE DE REVOLUCIÓN. 85

TEMA N° 2: “INTEGRALES IMPROPIAS” 97

2. Integrales impropias de función no acotada. 97

ACTIVIDAD FORMATIVA N.º 2 101

BIBLIOGRAFíA DE LA UNIDAD Iii 103

DIAGRAMA DE PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD IV 107

TEMA N° 1: Integrales Dobles 109

TEMA N° 2: Integrales Triples: 120

TEMA N° 3: Aplicaciones 123

GLOSARIO DE LA UNIDAD iv 130

BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD IV 130

ANEXO: CLAVES DE RESPUESTAS DE LAS AUTOEVALUACIONES 134

* El Teorema Fundamental del Cálculo Integral Principales objetivos a estudiar en el presente

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

TIEMPO MÍNIMO DE ESTUDIO:

DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD I

Tema n° 1: Integrales Indefinidas

Tema n° 2: Métodos de Integración 1

Tema n° 3: Métodos de Integración 2

Un poco de historia y el nacimiento del cálculo (pp. 14-16).

posible afirmar que:

Definición de una antiderivada o primitiva

De hecho, para cualquier constante K, la función dada por

TEOREMA 1: Representación de antiderivadas o primitivas

2. La integral indefinida, definición y propiedades:

La naturaleza inversa de la integración y la derivación pude verificarse sustituyendo F ( x) por f ( x) en la defini-

Reglas básicas de integración y algunas propiedades de la integral indefinida

Fórmula de derivación Fórmula de integración

presentadas en la sección anterior, en los siguientes ejemplos se muestra el procedimiento.

EJEMPLO 1: Aplicación de las reglas básicas de integración

Describir las antiderivadas o primitivas de 5x.

∫ 5x dx = 5 ∫ x dx Regla del múltiplo constante.

En el ejemplo 1, advertir que el patrón general de integración es similar al de la derivación.

Figura 1. Pasos para integrar

2. Integrales impropias de función no acotada. 97

2. Calcular du = g '( x)dx

3. Reescribir la integral resultante en términos de la variable u.

4. Encontrar la integral resultante en términos de u.

5. Reemplazar u por g ( x) para obtener una antiderivada o primitiva en términos de x.

6. Verificar la respuesta por derivación.