Fundamento Filosófico e Histórico de La Educación Tarea 1 Marisol

Fundamento Filosófico e Histórico de la Educación
(Asignatura)
Marisol Constanza Zabala

(Participante)
(Matricula)
100052975
Eustinia Castro
Facilitadora
Santo Domingo
25 de Enero 2022
Introducción
En la siguiente actividad podremos apreciar lo que son los fundamentos de la

psicología de la educación, historia e importancia, como también ciertos puntos
relacionados con la pedagogía y la importancia de los valores.
Actividad de la semana I
Saludos participantes, sean bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje. En
esta primera tarea trabajaremos en relación a la fundamentación de la filosofía.
( recuerda que en el curso tienes recursos para trabajar)
Para desarrollar esta tarea debes realizar lo siguiente:
1.Elabora una tabla que contenga como indicadores los aspectos siguientes:
origen, historia e importancia de la Filosofía de la Educación
FILOSOFÍA DE LA ORIGEN IMPORTANCIA

EDUCACIÓN
La filosofía de la La filosofía de la educación tiene Esta permite al maestro
educación es una su origen remoto en el mundo obtener los conocimientos
disciplina antiguo, sobre todo en autores teóricos, fundamentales
relativamente como Platón y Aristóteles, que para su desempeño
moderna que hablaron continuamente de la docente, en la enseñanza
estudia el fenómeno educación humana y del modo de principios y nociones
educativo y las ideal en el que debería ser rectamente sustentados y
teorías sobre el formado el niño para entrar a jerarquizados.
mismo desde una formar parte de la vida social.
perspectiva racional, También el mundo cristiano y
con el deseo de medieval cuenta con autores
ofrecer una como Clemente de Alejandría,
explicación san Agustín o santo Tomás de
ultimativa, sobre la Aquino, que abordaron las
educación humana y temáticas educativas desde ideas
su pedagogía de filosóficas y teológicas.
enseñanza.12
A partir del Renacimiento y en los

Aunque se trata de inicios de la Edad moderna se
algo reciente, se produjo un amplio desarrollo de
pueden encontrar teorías educativas. Luis Vives,
elementos y Erasmo de Róterdam, Comenio,
anticipaciones de Jean-Jacques Rousseau, John
filosofía de la Locke, Immanuel Kant, Fröbel, y
educación en el otros autores, ofrecieron diversas
mundo antiguo, en reflexiones sobre la educación del
autores como hombre y sobre el camino que lo
Platón, Aristóteles, llevaría a su perfeccionamiento
San Agustín y Santo como individuo y como miembro
Tomás. En el mundo de la sociedad.
moderno tienen
importancia una
serie de estudiosos
que preparan el
nacimiento de la
pedagogía, como
Luis Vives, y de
nuevas teorías
educativas, como
Rousseau, Herbart,
Dewey, Piaget,
Maritain y otros
autores.
3. Responde las siguientes preguntas después de investigar en la web
a)¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?
En el modelo pedagógico tradicional, el peso de la transmisión de la educación

recae principalmente en la figura del profesor, el cual debe de generar sus
propias estrategias de enseñanza y exponer ante el alumno sus conocimientos.
b)¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?
Acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos

(conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, en
función de unos objetivos y dentro de un contexto
c) Quienes son los encargados de transmitir los valores ? Enumera

algunos valores y da ejemplo
Padres, maestros, personas de la comunidad y cualquier ser humano con

raciocinio.
Entre los valores tenemos:
Amor, cuando amamos a nuestros hijos, padres, amigos…
Empatía, cuando nos ponemos en el lugar de los demás.
Paciencia, cuando perdonamos, no lastimamos a nuestros seres queridos y le

damos oportunidades.
Bondad, cuando tenemos buenas intenciones para los demás.

Conclusión
Como se ha podido apreciar en esta actividad hemos aprendido sobre el origen

de la historia de la educación, su importancia, el hecho pedagógico, el
tradicionalismo pedagógico al igual que quienes son los principales participe de
transmitir los valores y lo que implica cada uno de estos.
Bibliografía
https://ayudaenaccion.org/ong/blog/educacion/valores-humanos-mas-
importantes/
1. Perelló, J. (2006). La filosofía de la educación como saber pedagógico.
1. Jack Crittenden y Peter Levine. «Civic Education» [Educación cívica.].

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En la siguiente actividad podremos apreciar lo que son los fundamentos de la

Para desarrollar esta tarea debes realizar lo siguiente:

FILOSOFÍA DE LA ORIGEN IMPORTANCIA

A partir del Renacimiento y en los

3. Responde las siguientes preguntas después de investigar en la web

a)¿En qué consiste el Tradicionalismo Pedagógico?

En el modelo pedagógico tradicional, el peso de la transmisión de la educación

b)¿En qué consiste el Hecho Pedagógico?

Acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos

c) Quienes son los encargados de transmitir los valores ? Enumera

Padres, maestros, personas de la comunidad y cualquier ser humano con

Entre los valores tenemos:

Amor, cuando amamos a nuestros hijos, padres, amigos…

Empatía, cuando nos ponemos en el lugar de los demás.

Paciencia, cuando perdonamos, no lastimamos a nuestros seres queridos y le

Bondad, cuando tenemos buenas intenciones para los demás.

Como se ha podido apreciar en esta actividad hemos aprendido sobre el origen

1. Perelló, J. (2006). La filosofía de la educación como saber pedagógico.

1. Jack Crittenden y Peter Levine. «Civic Education» [Educación cívica.].

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