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    Soufiane Aassoum
    Este documento presenta un índice de nueve partes que cubren diferentes temas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera. La primera parte cubre las aportaciones de disciplinas como la lingüística aplicada, la psicolingüística y la sociolingüística. La segunda parte trata sobre procesos de aprendizaje como la adquisición de la lengua materna y del aprendizaje de una segunda lengua. La tercera parte aborda el concepto de competencia comunicativa.

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    Este documento presenta un índice de nueve partes que cubren diferentes temas relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera. La primera parte cubre las aportaciones de disciplinas como la lingüística aplicada, la psicolingüística y la sociolingüística. La segunda parte trata sobre procesos de aprendizaje como la adquisición de la lengua materna y del aprendizaje de una segunda lengua. La tercera parte aborda el concepto de competencia comunicativa.

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    Índice

    Inicio de la página

    Presentación, por JESÚS SÁNCHEZ LOBATO e ISABEL SANTOS


    GARGALLO 11
    Prólogo, por HUMBERTO LÓPEZ MORALES 15
    Epílogo, por GUILLERMO ROJO 1.303

    PRIMERA PARTE: EPISTEMOLOGÍA


    Aportaciones de la lingüística aplicada, FRANCISCO ADOLFO MARCOS
    MARÍN 25
    Aportaciones de la psicolingüística, JUAN MAYOR SÁNCHEZ 43
    Aportaciones de las ciencias cognitivas,ÁNGEL LÓPEZ GARCÍA 69
    Aportaciones de la sociolingüística, FRANCISCO MORENO FERNÁNDEZ 85
    Aportaciones de la semiótica, CARMEN GONZÁLEZ LANDA 105
    Aportaciones de la lingüística, JOSÉ MANUEL VEZ JEREMÍAS 127
    Aportaciones de la lingüística contrastiva, JOSÉ MANUEL VEZ JEREMÍAS 147
    Aportaciones de la etnografía de la comunicación, MARGARITA DEL OLMO
    PINTADO 165
    Aportaciones de la pragmática, MARÍA VICTORIA ESCANDELL VIDAL 179
    Aportaciones de la lingüística del texto, ENRIQUE BERNÁRDEZ SANCHÍS 199
    Aportaciones del análisis del discurso oral, ANTONIO BRIZ GÓMEZ 219
    Aportaciones de la didáctica de las lenguas y las culturas, JOAQUÍN DÍAZ-
    CORRALEJO CONDE 243

    SEGUNDA PARTE: EL PROCESO DE APRENDIZAJE


    La adquisición de la lengua materna (Ll) y el aprendizaje de una segunda lengua(L2)/
    lengua extranjera (LE): procesos cognitivos y factores condicionantes JOSÉ
    MIGUEL MARTÍN MARTÍN 261
    El contexto social y el aprendizaje de una L2/LE, FRANCISCO MORENO
    FERNÁNDEZ 287
    La motivación y el aprendizaje de una L2/LE, FRANCISCO JOSÉ LORENZO
    BERGILLOS 305
    La conciencia metalingüística y el aprendizaje de una L2/LE,Josu PERALES
    UGARTE 329
    El aprendizaje de una L2/LE en contextos bilingües, CHRISTIAN ABELLO
    CONTESSE 351
    La interlengua del hablante no nativo, MARTA BARALO OTTONELLO 369
    El análisis de los errores en la interlengua del hablante no nativo, BABEL SANTOS
    GARGALLO 391
    Las estrategias de aprendizaje,SONSOLES FERNÁNDEZ LÓPEZ 411
    Las estrategias de comunicación, RAQUEL PINILLA GÓMEZ 435

    TERCERA PARTE: LA COMPETENCIA COMUNICATIVA


    El concepto de competencia comunicativa, JASONE CENOZ IRAGUI 449
    la subcompetencia lingüística o gramatical, ERNESTO MARTÍN PERIS 467
    La subcompetencia léxico-semántica, JOSÉ RAMÓN GÓMEZ MOLINA 491
    La subcompetencia sociocultural,LOURDES MIQUEL LÓPEZ 511
    La subcompetencia pragmática, SALVADOR GUTIÉRREZ ORDÓÑEZ 533
    La subcompetencia discursiva, ISABEL ALONSO BELMONTE 553
    La subcompetencia estratégica, SONSOLES FERNÁNDEZ LÓPEZ 573
    La comunicación no verbal,ANA MARÍA CESTERO MANCERA 593

    CUARTA PARTE: LOS OBJETIVOS Y EL PROCESO DE ENSEÑANZA


    Directrices del Consejo de Europa: el Marco común europeo de referencia para las
    lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (2002), REBECA GUTIÉRREZ
    RIVILLA 619
    Análisis de necesidades y diseño curricular, BLANCA AGUIRRE BELTRÁN 643
    Metodología: conceptos y fundamentos, AQUILINO SÁNCHEZ PÉREZ 665
    Del enfoque nocional-funcional a la enseñanza comunicativa, PILAR MELERO
    ABADÍA 689
    Principios y criterios para el análisis de materiales didácticos, MARÍA DEL
    CARMEN FERNÁNDEZ LÓPEZ 715

    QUINTA PARTE: LOS CONTENIDOS


    El modelo de la lengua y la variación lingüística, FRANCISCO MORENO
    FERNÁNDEZ 737
    Los contenidos fonético-fonológicos. DOLORS POCH OLIVÉ 753
    Los contenidos lingüísticos o gramaticales. La reflexión sobre la lengua en el aula de
    E/LE: Criterios pedagógicos, lingüísticos y psicolingüísticos, MARIO GÓMEZ
    DEL ESTAL VILLARINO 767
    Los contenidos léxico-semánticos, JOSÉ RAMÓN GÓMEZ MOLINA 789
    Los contenidos funcionales y comunicativos, FRANCISCO MATTE BON 811
    Los contenidos culturales, CARMEN GUILLEN DÍAZ 835
    Los contenidos estratégicos, SONSOLES FERNÁNDEZ LÓPEZ 853

    SEXTA PARTE: LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS


    La expresión oral, RAQUEL PINILLA GÓMEZ 879
    La comprensión auditiva, MANUELA GIL-TORESANO BERGES 899
    La expresión escrita, DANIEL CASSANY I COMAS 917
    La comprensión lectora, ROSANA ACQUARONI MUÑOZ 943

    SÉPTIMA PARTE: EL PROCESO DE EVALUACIÓN


    Modelos, tipos y escalas de evaluación, JOSÉ RAMÓN PARRONDO
    RODRÍGUEZ 967
    La evaluación de la expresión oral y de la comprensión auditiva, TERESA BORDÓN
    MARTÍNEZ 983
    La evaluación de la expresión escrita, JUAN EGUILUZ PACHECO y ÁNGEL
    EGUILUZ PACHECO 1.005
    La evaluación de la comprensión lectora, JUAN EGUILUZ PACHECO y ÁNGEL
    EGUILUZ PACHECO 1.025

    OCTAVA PARTE: APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS


    La enseñanza de lenguas asistida por ordenador (ELAO), GERMÁN RUIPÉREZ
    GARCÍA 1.045
    Internet en la enseñanza del español, MARTA HIGUERAS GARCÍA 1.061
    Aprender español a través de Internet: un entorno de enseñanza y aprendizaje, OLGA
    JUAN LÁZARO 1.087

    NOVENA PARTE: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL CON FINES


    ESPECÍFICOS
    La enseñanza del español con fines profesionales, BLANCA AGUIRRE
    BELTRÁN 1.109
    La enseñanza del español con fines académicos, GRACIELA E. VÁZQUEZ 1.129
    La enseñanza del español comercial, JOSÉ MARÍA DETOMÁS PUCH. 1.149
    La enseñanza del español jurídico, JORGE LUIS MORALES PASTOR 1.165
    La enseñanza del español del turismo, CONCHA MORENO GARCÍA y
    MARTINATUTS 1.185
    La enseñanza del español a inmigrantes en el marco institucional, BELÉN MUÑOZ
    LÓPEZ 1.205
    La enseñanza del español a inmigrantes en contextos escolares, FÉLIX VlLLALBA
    MARTÍNEZ y MARÍA TERESA HERNÁNDEZ GARCÍA 1.225
    La enseñanza del español a inmigrantes adultos, ISABEL GARCÍA PAREJO 1.259
    La enseñanza del español a niños y niñas, ISIDORO PISONERO DEL AMO 1.279

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