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    Tareas Pei Kinder Mes de Octubre (X3)

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    Valentina SB
    Este documento presenta cuatro tareas relacionadas con el desarrollo del habla y el lenguaje en niños. La primera tarea implica discriminar sonidos consonánticos, la segunda comprender secuencias temporales, y las últimas dos se enfocan en producir correctamente el fonema "r". Cada tarea incluye objetivos, instrucciones y ejercicios prácticos para que los niños desarrollen estas habilidades lingüísticas de manera lúdica.

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    Este documento presenta cuatro tareas relacionadas con el desarrollo del habla y el lenguaje en niños. La primera tarea implica discriminar sonidos consonánticos, la segunda comprender secuencias temporales, y las últimas dos se enfocan en producir correctamente el fonema "r". Cada tarea incluye objetivos, instrucciones y ejercicios prácticos para que los niños desarrollen estas habilidades lingüísticas de manera lúdica.

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    TAREAS PEI KINDER MES DE OCTUBRE (X3)

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    TAREA: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA TAREA: SECUENCIA TEMPORAL

    se
    Objetivo: Discriminar sonido consonántico /d/ y /r/ se
    Objetivo: Comprender y realizar descripción de secuencia temporal
    INSTRUCCIONES: 1) Lea cada par de palabras que se presentan a
    continuación. 2) Pregunte a su hijo(a) mostrando el dibujo a lado de cada INSTRUCCIONES: 1) Observen con atención la secuencia de imágenes.
    par de palabras ¿Esto es un Aro o Ado? 3) Encierra la palabra correcta en un Deberán enumerar del 1 al 4 según el orden en que ocurren los
    círculo. acontecimientos. Luego deberá el adulto escribir en el recuadro lo que el/la
    niño relato de acuerdo al orden secuencial.
    1
    TAREA: PRODUCCIÓN FONEMA R TAREA: PRODUCCIÓN FONEMA R
    se fonema /r/. se
    Objetivo: Producir fonema /r/.
    Objetivo: Producir
    Realizar este ejercicio frente a un espejo idealmente.
    Instrucciones: Observa las boquiletras y descubre cual es la sílaba
    . que se forma si juntamos el sonido de la /ere/ más las vocales. El
    adulto debe anotar por el/la niño/a.
    2) Luego realiza el camino de la abeja repitiendo el sonido de los
    recuadros.

    ¿Cómo deben estar nuestros órganos


    fonoarticuladores para decir el sonido r suave?
    Lo realizamos de la siguiente forma

    1. Labios y dientes ligeramente separados.


    2. La punta de la lengua debe posicionarse en las
    rrugitas palatinas.
    3. Cuando tenemos posicionada la lengua debemos
    tocar con fuerza y luego bajar muy rápido la
    lengua.
    4. Finalmente el aire es expulsado por la boca. Repetir la serie e identificar que silaba se forma al juntar el fonema <r> y la vocal
    correspondiente.

    ¡Inténtalo tu sol@ como hemos practicado!


    Recuerda todos los movimientos de la
    lengua
    TAREA: PRODUCCIÓN FONEMA R
    se
    AHORA JUEGUEN EN FAMILIA, REPRODUZCAN CADA PALABRA CON EL SONIDO QUE CORRESPONDA. ¿Quién LLEGARÁ PRIMERO A LA META?

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