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    Cohesion Familiar

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    Este documento trata sobre la cohesión familiar. Define la cohesión familiar como la intensidad de los lazos emocionales entre los miembros de una familia, medida en términos de relaciones frecuentes y estrechas que se expresan a través del apoyo mutuo, realización de actividades juntos y afecto recíproco. También explica que una familia cohesionada influye positivamente en el desarrollo de los hijos y favorece su juicio moral.

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    Este documento trata sobre la cohesión familiar. Define la cohesión familiar como la intensidad de los lazos emocionales entre los miembros de una familia, medida en términos de relaciones frecuentes y estrechas que se expresan a través del apoyo mutuo, realización de actividades juntos y afecto recíproco. También explica que una familia cohesionada influye positivamente en el desarrollo de los hijos y favorece su juicio moral.

    Descripción original:

    SANTILLANA_ Primaria

    Título original

    2. Cohesion familiar

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    Este documento trata sobre la cohesión familiar. Define la cohesión familiar como la intensidad de los lazos emocionales entre los miembros de una familia, medida en términos de relaciones frecuentes y estrechas que se expresan a través del apoyo mutuo, realización de actividades juntos y afecto recíproco. También explica que una familia cohesionada influye positivamente en el desarrollo de los hijos y favorece su juicio moral.

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    Este documento trata sobre la cohesión familiar. Define la cohesión familiar como la intensidad de los lazos emocionales entre los miembros de una familia, medida en términos de relaciones frecuentes y estrechas que se expresan a través del apoyo mutuo, realización de actividades juntos y afecto recíproco. También explica que una familia cohesionada influye positivamente en el desarrollo de los hijos y favorece su juicio moral.

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    de 16

    (Del lat. cohaesum, estar unido).

    Acción y efecto de reunirse o adherirse


    las cosas entre sí o la materia de que
    están formadas.
    Enlace: unión de algo con otra cosa.
    Física, unión entre las moléculas de un
    cuerpo, fuerza de atracción que las
    mantiene unidas.
    Grupo de personas emparentadas entre
    sí que viven juntas.
    Conjunto de ascendientes,
    descendientes, colaterales y afines de
    un linaje.
    Hijos o descendencia.
    Conjunto de personas que tienen alguna
    condición, opinión o tendencia común.
    Concepto acuñado por la Sociología

    “Intensidad de los lazos emotivos


    que los miembros de una familia
    desarrollan entre sí”, medidos en
    términos de relaciones más frecuentes
    y estrechas entre ellos, y que se
    expresa generalmente en actitudes de
    apoyo mutuo, realización de
    actividades juntos y afecto recíproco.
    Influye positivamente el desarrollo de los
    hijos y favorece su juicio moral.

    Los padres son la fuente principal de


    influencia moral y ejercen un mayor
    control en los estándares morales de
    los niños.
    http://www.youtube.com/watch?v=7ppdzsnvlFg&sns=fb
      Autoestima
      Buena autorregulación
      Comunicación
      Democracia
      Empatía
      Fuertes lazos afectivos
      Gran responsabilidad
      Habilidad para adaptarse
    Involúcrate, muestra interés en su
    plática. También al llevarl@ a la
    escuela, a la salida pregúntale
    cómo le fue.

    Tristeza compartida es media


    tristeza y felicidad compartida
    es DOBLE FELICIDAD.
    La percepción por parte los hijos del
    comportamiento de los padres, en
    relación a las cuatro áreas de la
    autorregulación:

    Modelado, estimulación, facilitación y


    refuerzo
    1. Modelado.- Te des 3.  Facilitación.- Le
    cuenta o no, ellos explicas y enseñas
    observan tu cómo ser mejor
    comportamiento persona y cuando
    2. Estimulación.- Si se presenta la
    muestras agrado oportunidad le
    ante sus buenas incitas a actuar
    acciones (sonrisa) 4.  Refuerzo.- Le dices
    que es muy valioso
    para ti ese
    comportamiento y
    lo compartes con
    otras personas
    frente a tus hij@s
    Autoconcepto (privado, social y académico).
    La relación entre las dimensiones del
    funcionamiento familiar y la percepción de
    implicación de los padres en comportamientos
    autorregulatorios, así como el autoconcepto
    del estudiante es positiva.
    Las tres dimensiones del autoconcepto (privado,
    social y académico) inciden significativa y
    positivamente sobre su rendimiento en las
    diferentes áreas académicas
    La dimensión privada del autoconcepto determina
    en un grado significativo tanto a la dimensión
    social como a la académica del autoconcepto.
    o  Honestidad y Estabilidad emocional
    o  Relación con los padres y con los iguales
    o  Mostremos el gusto de servir a los demás
    o  Cuida tu comportamiento: respetar los
    lugares en la fila, aprovecha ese “ratito”
    para conversar y expresarle tu amor
    Actualmente es poco el tiempo que
    compartimos, hagamos de esos
    momentos algo gratificante
    ¡Colaboremos!
    Durante la comida, compartamos:
    - Respeto
    - Conversación
    - Agradecimiento
    - Colaboración
      Fortalecer la socialización
    incrementa la autoaceptación
      Si al comer en casa, nos
    chupamos los dedos; no
    esperemos que en la fiesta o
    en el restaurante los niños
    usen cubiertos y servilletas.
      “Gracias” y “Por favor” en tu
    lenguaje diario
      Saluda y despídete
      Abrázalos frecuentemente

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