Práctica 6.1 Refrigeracion
Práctica 6.1 Refrigeracion
Práctica 6.1 Refrigeracion
PRÁCTICA 7
Ricardo Soto
CUESTIONARIO PREVIO
1. ¿Qué entiendes por refrigeración?
La refrigeración es un proceso que consiste en bajar o mantener el nivel de
calor de un cuerpo o un espacio.
2. ¿Qué es un refrigerante?
Se denomina refrigerante o fluido frigorífero al utilizado en la transmisión de
calor que, en un sistema de refrigeración, absorbe calor a bajas temperatura
y presión, cediéndolo a temperatura y presión más elevadas.
3. ¿Por qué a nuestro ciclo en estudio, se le conoce ciclo de refrigeración
por compresión mecánica?
Porque es un método de refrigeración que consiste en forzar mecánicamente
la circulación de un refrigerante en un circuito cerrado dividido en dos zonas:
de alta y baja presión, con el propósito de que el fluido absorba calor del
ambiente, en el evaporador en la zona de baja presión y lo ceda en la de alta
presión, en el condensador.
4. ¿Qué es una maquina térmica?
Es un conjunto de elementos mecánicos que permiten intercambiar la
energía, generalmente a través de un eje, mediante la variación de energía
de un fluido que varía su densidad significativamente al atravesar la máquina.
5. ¿Por qué en la segunda ley de la termodinámica surge el concepto de la
eficiencia térmica?
La segunda ley de la termodinámica es un principio general que impone
restricciones a la dirección de la transferencia de calor, y a la eficiencia
posible en los motores térmicos. De este modo, va más allá de las
limitaciones impuestas por la primera ley de la termodinámica.
6. ¿Qué es la eficiencia térmica?
Es la medida del rendimiento de una máquina térmica y se define como la
relación entre el trabajo neto obtenido y el calor suministrado al fluido de
trabajo.
2. El instructor hará una breve explicación de los componentes, identificando cada uno
de éstos, haciéndole cuestionamientos al alumno para que el conocimiento sea más
significativo.
3. Se debe de checar la conexión eléctrica, y que todos los controles eléctricos estén
apagados.
4. Observar que todos los instrumentos de medición se encuentren colocados y que
funcionen.
5. Asegurarse de que el suministro hidráulico se encuentre con gasto y en buenas
condiciones.
6. Se debe permitir circular agua a través del condensador y del evaporador para iniciar
la práctica.
7. De acuerdo a la tabla de lecturas, el instructor le dará la responsabilidad a cada uno
de los alumnos para que se hagan cargo de leer en los instrumentos cada una de las
variables.
8. Se conecta la clavija a la red eléctrica y se prende el interruptor general.
9. Para obtener una buena lectura, la unidad tendrá que estar operando alrededor de 5
minutos.
10. Las lecturas convenientes se harán cuando no exista mucha variación de las
temperaturas y las presiones.
11. Se tomarán las lecturas en ese mismo momento entre todo el grupo, para que las
condiciones sean las mismas en el momento de la lectura.
12. Una vez tomada las lecturas, se desconecta la energía eléctrica.
13. El gasto del agua circulará por un rato más, hasta que las presiones se equilibren y
estemos seguros de que el sistema ya está en equilibrio total.
Donde:
Tc= Temperatura absoluta de saturación del refrigerante en el condensador (K)
Te= Temperatura absoluta de saturación del refrigerante en el evaporador (K)
El calor rechazado:
El trabajo suministrado:
El calor rechazado:
El trabajo suministrado:
Donde:
mc= caudal de agua en el condensador (kg/s)
Cp= calor específico a presión constante del agua (4186 J/kg oC)
Tx= temperatura de salida del agua (oC)
Tw= temperatura de entrada del agua (oC)
Ta= temperatura de la atmósfera (oC)
Tc= temperatura de saturación en el condensador (oC)
Se ha visto experimentalmente que el índice de transferencia de calor entre el
condensador y la atmósfera es de 0.8 watt por o C de diferencia entre la temperatura de
saturación y la temperatura ambiente. Índice de transferencia de calor (agua más
atmósfera) en el evaporador:
Donde:
me= caudal de agua en el evaporador (kg/s)
Cp= calor especifico a presión constante del agua (4186 J/kg K)
Tu= temperatura de entrada del agua (oC)
Tv= temperatura de salida del agua (oC)
Ta= temperatura de la atmósfera (oC)
Te= temperatura de saturación en el evaporador (oC)
Se ha visto experimentalmente que el índice de transferencia de calor entre el evaporador
y la atmósfera es de 0.8 watt por o C de diferencia entre la temperatura de saturación y la
temperatura ambiente.
El trabajo suministrado al refrigerador.
DIBUJO DE LA PRÁCTICA:
MEMORIA DE CÁLCULOS:
1.- Para obtener el coeficiente de realización utilizamos la fórmula y convertimos la
temperatura a grados Kelvin.
2.- Con ayuda del diagrama P-h en función de las temperaturas se tiene el siguiente
sistema:
El calor suministrado: Qe
El calor rechazado: Qc
El trabajo suministrado: W
El coeficiente de realización ideal: β
Calcular la entropía en el condensador: Sc
Calcular la entropía en el evaporador: Se
3.- Con ayuda del diagrama P-h en función de las presiones se tiene el siguiente sistema:
El calor suministrado:
El calor rechazado:
El trabajo suministrado:
-Presión en el condensador:
-Índice de transferencia de calor:
TABLAS DE RESULTADOS:
TABLA 7.1A.
EVAPORADOR
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Presión de saturación del Pc bar -22
refrigerante
Temperatura de saturación del Tc °C 15
refrigerante
Temperatura de entrada del agua Tu °C 24
Temperatura de salida del agua Tv °C 18
Caudal del agua mc kg/hr 20
TABLA 7.1A.
CONDENSADOR
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Presión de saturación del Pc bar 22.8
refrigerante
Temperatura de saturación del Tc °C 30
refrigerante
Temperatura de entrada del agua Tw °C 24
Temperatura de salida del agua Tx °C 28
Caudal del agua mc kg/hr 40
Temperatura ambiente Ta °C 25
Calor específico del agua a Cp KJ/kg °C 4.186
presión cte
TABLA 7.1B
Como una máquina de Carnot
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Coeficiente ideal de realización B (---) 19.2
TABLA 7.2B
Del diagrama de P-h con temperatura.
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Calor suministrado Qe kJ/kg 50
Calor rechazado Qc kJ/kg 51.6
Trabajo suministrado W kJ/kg 1.6
Coeficiente ideal de realización B (---) 31.25
Entropía en el condensador Sc kJ/kg °C 0.170
Entropía en el evaporador Se kJ/kg °C 0.173
TABLA 7.3B
Del diagrama de P-h con presión.
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Calor suministrado Qe kJ/kg 23
Calor rechazado Qc kJ/kg 50
Trabajo suministrado W kJ/kg 27
Coeficiente ideal de realización B (---) 0.85
Entropía en el condensador Sc kJ/kg °C 0.165
Entropía en el evaporador Se kJ/kg °C 0.079
TABLA 7.4B
Datos del fabricante.
Concepto Símbolo Unidad Lectura
Transferencia de calor en el Qe watts 133.58
evaporador
Transferencia de calor en el Qc watts 188.185
condensador
Trabajo suministrado al W watts 54.605
refrigerador
Coeficiente ideal de realización BR (---) 2.44
CONCLUSIONES:
podemos hacer una seria reflexión de cuánto ha evolucionado la tecnología, en
este caso a las máquinas térmicas, durante el paso del tiempo nos damos cuenta
que ya hoy en día, se utiliza la refrigeración en casa como en industria,
principalmente en el aspecto alimenticio industrial.
Una máquina térmica reversible y una irreversible que operan entre los mismos
dos depósitos (las máquinas térmicas reversibles se invierten después para
funcionar como un refrigerador) Ningún refrigerador puede tener un COP (η)más
elevado que un refrigerador reversible que opere entre los mismos límites de
temperatura.
CUESTIONARIO FINAL
1. ¿Cuál es el depósito térmico de la práctica?
Cuerpo con una gran capacidad de energía térmica (masa x calor específico)
que puede suministrar o absorber cantidades finitas de calor sin que sufra
ningún cambio de temperatura.
11. ¿Cuáles son los parámetros de diseño para el cálculo de la carga térmica
en refrigeración?
BIBLIOGRAFÍA:
http://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/Calor_Equilibrio_ HYPERLINK
"http://www.profesorenlinea.com.mx/fisica/Calor_Equilibrio_termico.html"termico.html
http://iiquimica.blogspot.mx/2010/02/propiedades-del-agua.html
http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol//edu/thermal/heat_sp_06sep01.html
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/thermo/inteng.html
http://navarrof.orgfree.com/Docencia/Termodinamica/1Ley/1ra_ley.htm