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Israel Machicado

La docente estimuló el cortex de sus estudiantes involucrándolos emocionalmente al hablar de sus pérdidas y generando seguridad, también los motivó a graduarse usando su hemisferio derecho y contando sus historias.

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Maria Luisa Mamani Quispe
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La docente estimuló el cortex de sus estudiantes involucrándolos emocionalmente al hablar de sus pérdidas y generando seguridad, también los motivó a graduarse usando su hemisferio derecho y contando sus historias.

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1 ¿LA DOCENTE DEL VIDEO COMO ESTIMULÓ EL CORTEX DE SUS ESTUDIANTES?

Los involucra emocionalmente hablando de sus perdidas y genera seguridad y protección, todos los
alumnos sufrieron situaciones difíciles, la docente trata de motivarlos animándoles a que se gradúen
usando el hermisferio derecho de los estudiantes, la docente consiguió donación para computadoras y
los incentiva a contar sus historias para publicarlo, la docente invita a la persona que oculto a Anna
Franck a que cuente su historia lo cual motiva mas a los jóvenes a contar su historia.

Los estudiantes están en modo supervivencia

2 USTEDES CONSIDERAN QUE LOS ESTUDIANTES DEL VIDEO ¿FORMARON REDES NEURONALES POR EL
APRENDIZAJE?

Si formaron redes neuronales, por que la forma de aprendizaje ya no era la tradicional, sino que se
incentiva a contar las historias de los estudiantes, algo que es muy distinto al aprendizaje de un aula
común. También se genera un vinculo emocional con la docente, es por eso que surgen quejas de que al
año siguiente ya no pasarían clases. Se paso de usar el cerebro reptiliano al sistema limbico y
posteriormente al neocórtex.

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