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    Ciencias Naturales 3° Semana Del 21 Al 04 de Marzo 2022

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    juan fernando cardenas
    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de matemáticas durante la semana del 21 de febrero al 4 de marzo. Los estudiantes explorarán los ecosistemas a través de actividades prácticas para identificar las diferencias y similitudes entre los diferentes ecosistemas. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo los seres vivos se adaptan a los ecosistemas en los que habitan y cómo la luz y el sonido afectan su supervivencia.

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    Ciencias Naturales 3° Semana Del 21 Al 04 de Marzo 2022

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    juan fernando cardenas
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    Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de matemáticas durante la semana del 21 de febrero al 4 de marzo. Los estudiantes explorarán los ecosistemas a través de actividades prácticas para identificar las diferencias y similitudes entre los diferentes ecosistemas. El objetivo es que los estudiantes comprendan cómo los seres vivos se adaptan a los ecosistemas en los que habitan y cómo la luz y el sonido afectan su supervivencia.

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    Título original

    CIENCIAS NATURALES 3° SEMANA DEL 21 AL 04 DE MARZO 2022

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    MATERIA

    MATEMÁTICAS
    TIEMPO Semana del 21 de febrero al 04 de marzo del 2022 BLOQUE 6 horas.
    Se indagar- Exploro el mundo vivo, físico y
    EJE CONTENIDOS Los ecosistemas.
    químico.
    A. Busco, selecciono y resumo la
    información que necesito para
    resolver mis interrogantes y realizar
    propuestas innovadoras (internet,
    Identifica los diferentes ecosistemas que existen y libros y fuentes orales).
    COMPETENCIA A
    establece sus diferencias y semejanzas a través de DESEMPEÑOS B. Exploro, ¿Cómo se adaptan los seres
    DESAROLLAR
    actividades prácticas. vivos a los diferentes ecosistemas
    que habitan y como afectan la luz y
    el sonido su supervivencia?
    Comparo con la adaptabilidad de los
    seres humanos.
    NIVELES DEL SIEE A
    EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
    EVALUAR
     Cartulina.
     Básico.  Trabajo individual y grupal.  Colores.
     Alto.  Participación en clase.  Plastilina.
     Desarrollo de actividades.  temperas
    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Hola “Amiguitos” soy súper
    ACTIVIDADES pocoyo y hoy les vengo a enseñar
    BÁSICAS a como ser un amigo de la
    naturaleza.
    “Prepárate
    ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
     El docente les entregara las siguientes flashcarsd las cuales vas a observar detenidamente.
    ACTIVIDADES PRÁCTICAS
    ¿Cómo van amiguitos?
    Ahora vamos a llevar a
    la práctica lo
    aprendido.

    TRABAJO AUTONOMO

    Anteriormente pudimos determinar os factores que conforman un ecosistema.


    En esta oportunidad te pido que dibujes en el recuadro un lugar que tu
    consideres un ecosistema u luego justifiques porque tu elección.
    OBSRVACIONES Y
    ADECUACIONES

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