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    S33-día-5-Evidencia-Arte y Cultura.

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    Ray Kevin Leyva Garcia
    El documento presenta una actividad para estudiantes de tercer grado sobre el Himno del Bicentenario del Perú. Los estudiantes deben reflexionar sobre emociones generadas al explorar el himno, frases inspiradoras, aspectos que llaman su atención de la música, instrumentos musicales que lo acompañan, canciones sobre el Perú en su comunidad, y un mensaje para el país. Luego evalúan su logro en explorar recursos musicales de forma creativa.

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    S33-día-5-Evidencia-Arte y Cultura. (1)-convertido-convertido

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    DÍA: Viernes 03 de

    Diciembre
    SEMANA 34
    ARTE Y CULTURA.
    Tercer grado 2021

    Actividad: “EXPLORO EL HIMNO DEL BICENTENARIO”


    Nombre y apellidos………………………………………………………..........................................
    Reflexiona completando la tabla:

    ………………………………………………………..
    ¿Qué emociones te ha generado explorar el …………………………………………………….….
    Himno del Bicentenario?
    ………………………………………………………..

    Hoy sentados todos a la mesa celebramos la


    diversidad.
    ¿Qué frase del Himno te inspira más? …………………………………………………………………………..
    …………………………………………………………………………..

    ……………………………………………………….
    ¿Qué es lo que más llama tu atención …………………………………………………….…
    cuando escuchas la música del Himno?
    .………………………………………………………

    ……………………………………………………….
    ¿Qué instrumento musical es el que
    acompaña a la voz? …………………………………………………….…

    ……………………………………………………….
    ¿Qué canciones encuentras en tu …………………………………………………….…
    comunidad que hablen sobre el Perú?
    ……………………………………………………….

    ……………………………………………………….
    ¿Y a ti qué te gustaría decirle al Perú que …………………………………………………….…
    quieres?
    ……………………………………………………….

    ¿Qué puedo
    Lo estoy hacer para
    Criterios de evaluación Lo logré
    intentando mejorar mis
    aprendizajes?
    Explorar y experimentar con mi
    voz y otros recursos musicales
    diversas posibilidades creativas.

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