República Bolivariana de Venezuela

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

Administración mención Recursos Materiales y Financieros
Sección “M”
Historia Económica y Social de Venezuela.

Cuestionario

Facilitador: Participante:
Turiegano Valentin José Castro
C.I 28.014.220

Caracas, Marzo 2021

 Cuestionario

1) ¿Nombre y explique los diferentes grupos sociales existentes durante el Período Colonial?
-En la Venezuela Colonial se Identificaron Cuatro grupos Sociales.
Los blancos, Los pardos, Los Negro y Los Indios.
Los Blancos: A lo largo del Período colonial, los blancos no llegaron a sobrepasar el 20%
de la población venezolana, y se dividieron en 3 subgrupos, Los blancos criollos, Los blancos
peninsulares, los blancos de la orilla.
a) Los Blancos Criollos: Conformaron la clase social dominante desde el punto de vista
económico, ya que fueron los descendientes de los primeros conquistadores que a
través de los repartimientos, las composiciones y la compra-vente, se convirtieron en
propietarios de grandes latifundios, en los cuales desarrollaron plantaciones, haciendas
y/o hatos. Los blancos criollos actuaron como esclavistas, encomenderos de la mano
de obra indígena, y patrones de los peones sometidos a relaciones de servidumbre.
b) Los Blancos Peninsulares: Fueron los funcionarios de la Corona española en las provincias
venezolanas y se ubicaron en la clase dominante, por cuanto controlaron el poder
político en la sociedad colonial. Mayoritariamente, fueron de origen castellano, pues los
españoles oriundos de territorios como las islas Canarias no ocuparon altos cargos
políticos.
c) Los Blancos de Orilla: Dentro del grupo social de los blancos, estuvieron los llamados
blancos de la orilla, quienes conformaron el segmento más desposeído de dicho grupo.
Su origen familiar fue dudoso, ya que entre ellos se contaron los hijos ilegítimos, los
ciudadanos cuyos padres no se conocieron, llamados en ese entonces hijos expósitos,
y aquellas personas a quienes su familia desheredó por razones diversas. La mayoría
de los blancos de orilla provino de las islas Canarias y de áreas marginadas de España;
vale decir, de poblaciones asentadas en regiones distintas a Castilla, Navarra o León.
Los Pardos: Ya para el siglo XVIII, los pardos sumaron una cantidad que oscilo alrededor
de 60% de la población, hecho que los caracterizo como el grupo social numéricante más
importantes. Desde el punto de vista étnico, los pardos representaron el producto más evidente
del mestizaje producido en aquellos años. Entre los cuales destacaron: a) Los Mulatos, que
resultaron de la mezcla de negros con blancos.
Los Zambos, que fueron producto de la mezcla de negros con indios. c) Los Tercerones,
surgidos de la mezcla de blancos con mulatos. d) Los Cuarterones, que resultaron de la mezcla
de blancos con tercerones e) Los Quinterones, que fueron los hijos de los blancos con
cuarterones. f) Los Tente en el Aire, descendientes de la mezcla de zambos con tercerones o
cuarterones. g) Los Salto atrás, que resultaron de la mezcla de cuarterones o quinterones o
negros.

Los Negros: eran los que no estaban sujetos al régimen de esclavitud. Trabajan como
peones y como pequeños arrendatarios en haciendas y hatos e igualmente en obras de
artesanía. Los manumisos eran aquellos que, luego de haber sido esclavos, lograban su
libertad, es decir, manumitidos.

Los indios: Conjuntamente con los negros esclavos, los indígenas ocuparon la posición de
menor jerarquía en la estructura social de la Venezuela colonial. Su capacidad productiva fue
utilizada por los sectores dominantes mediante la esclavitud en los inicios del período colonial,
y bajo la figura de semiesclavitud consagrada con la encomienda. Los indígenas y los negros
no gozaron de ningún privilegio social. ¿Qué fue el mestizaje? Los primeros conquistadores
españoles no trajeron mujeres en sus expediciones, razón por la cual se mezclaron
sexualmente con las indígenas.

2-¿Explique la importancia que tuvo la creación de la Capitanía General de Venezuela en la

unificación de las Provincias, desde el punto de vista político-administrativo?
Fue creada el 8 de septiembre de 1.777, con la finalidad de unificar el control en el gobierno
te las provincias establecidas en el territorio que actualmente integra nuestro país.
Su establecimiento es de gran importancia en lo político e histórico, porque con su creación
se dio fin a administraciones aisladas regionales, de varias provincias de nuestra geografía; pero
su valor y significación más importante están en el hecho de haberse constituido este organismo
desde su fundación, en la base firme sobre la que se levanto todo el proceso de estructuración
e integración de la Venezuela posteriormente independiente.
3) ¿Nombre y explique 4 aspectos económicos y sociales de los Caribes durante el Período
Indígena o Prehispánico?
Sociedad
Los Caribes se agrupaban en clanes familiares de linaje ancestral llamados
cacicazgos, que eran una forma de gobierno que no distinguía sexo. Pero poco a poco, en las
Antillas, cedieron terreno a los matrilineales que resultaba común en ellos y de lo
cual se conserva como claro ejemplo La Cacica Gaitana en Colombia.
La Sociedad – Política

La Cultura Caribe temprana era patriarcal. Las mujeres llevaban a cabo los deberes
domésticos, de la crianza de los niños pequeños, procesamiento y producción de alimentos,
ropa y cultivar la tierra para la agricultura, incluyendo la siembra y la cosecha. En el siglo XVII,
los europeos informaron que las mujeres, con sus hijos, vivían en casas separadas de los
hombres, una costumbre que ya se había registrado entre otras tribus de América del Sur. En
cambio los hombres se dedicaban a la guerra.
Tradición
En la cultura Caribe era tradición de mantener los huesos de los antepasados en las casas.
Algunos misioneros describieron la práctica como parte de una creencia que los espíritus
ancestrales cuidan y protegen a sus descendientes.
Economía
Casi todas las etnias combinan la recolección, caza y pesca con la agricultura itinerante.
ACAHUAYO: (Familia lingüística caribe) Conocidos también como akawaio o waika están
ubicados en la frontera del estado Bolívar con la Guyana. Sus características culturales son
semejantes a la de los Pemones.

4) Explique en que consistió el Mercantilismo como doctrina económica y social durante los
siglos XVI al XVIII.
El mercantilismo es un sistema político y económico basado en la idea de que los países
son más ricos y prósperos mientras más metales preciosos puedan acumular.
El mercantilismo y sus ideas se desarrollaron en Europa entre los siglos XVI y XVII y la
primera mitad del siglo XVIII. Uno de sus pilares fundamentales fue la creencia de que los
países que querían mantener una posición relevante en el contexto internacional y
desarrollar su poder, debían acumular riqueza (principalmente en la forma de oro y otros
metales preciosos).
Influenciado por el colonialismo y la gran cantidad de metales preciosos, materias primas
y mano de obra barata que los países invasores pudieron obtener de ellas, el mercantilismo
reforzó la idea de la acumulación de riqueza como reflejo de poder.
5-¿Explique todo el proceso del mestizaje, su definición, importancia y características
resaltantes en la Historia Republicana de Venezuela?
El mestizaje en Venezuela comenzó en el siglo XVI cuando los conquistadores y colonos
españoles se unían con mujeres indígenas o africanas, debido a la escasez de mujeres
españolas en el país. También había enlaces entre esclavos africanos y mujeres indígenas,
dando origen a los zambos.
Este encuentro biológico y cultural denominado mestizaje ocasiono una diversidad cultural,
por ende Venezuela se constituyó como una comunidad variada en su gastronomía, arte,
música, religión y lengua. En consecuencia, existió en el actual territorio venezolano, un
sincretismo cultural, término que refiere a la transculturación y mestizaje que se realiza entre
culturas diversas, esto se ejemplifica en la mezcla de europeos, portugueses e indígenas de
América.
Cabe señalar que la mezcla de culturas tuvo como consecuencia directa la creación de una
nueva “raza”, la cual según estudios anteriormente realizados no existe de manera pura, al
menos en Venezuela y América, debido a que la mezcla ha sido desde la llegada de
colonizadores imparable.
Entre los factores que facilitaron en desarrollo del mestizaje en Venezuela, se destacan los
mínimos prejuicios raciales que tenían los europeos al momento de involucrarse con una
indígena, en este caso señalar que eran de mayor importancia los prejuicios vinculados al área
religiosa y de clase social. Un segundo factor fundamental del desarrollo del mestizaje es
debido a que las mujeres indígenas eran en algunos casos entregadas a los españoles como
regalos, por lo cual se convertían en símbolos de paz, entre indígenas y conquistadores. Y un
tercer factor de importancia de desarrollo del mestizaje, corresponde a la juventud con la cual
los españoles y europeos llegaban al nuevo continente, aproximadamente 20 años, lo cual
tenía como consecuencia directa que los estándares de comportamiento ibéricos eran
olvidados y/o cambiados gracias a la interacción con el medio americano.
6) ¿Cuáles clases sociales durante el Período Colonial, tenían acceso a la Institución Civil del
Matrimonio, y de que tipo era el mismo?
El hecho social que se relaciona con los matrimonios, ha actuado en el desarrollo de la
población venezolana con las ventajas y trabas propias de cada estadio de su evolución
histórica.
 En las comunidades prehispánicas, la poligamia, tanto simultánea como la sucesiva,
predominó abiertamente como institución que regulaba las uniones entre los sexos opuestos.
Funcionarios y cronistas de los siglos XVI, XVII y XVIII dejaron constancia escrita de que los
indígenas «tenían las mujeres que querían y muchos se juntaban con sus hijas, primas y
parientas
El funcionamiento de este tipo de matrimonio implica, entre otros aspectos, gran
inestabilidad, escasa solemnidad al realizarse y una edad para casarse muy baja, sobre todo
en las mujeres. La poligamia se ajustaba, sin embargo, a determinadas pautas económicas y
sociales, y por ello su significado solo puede apreciarse en la comprensión integral de tales
pautas.
Iniciando el siglo XVI la presencia europea en Venezuela introdujo un nuevo patrón de
matrimonio basado en la monogamia; sin embargo el desarrollo del matrimonio monogámico
fue muy lenta y de significaciones regionales desiguales, ya que la rudeza de los años de la
conquista poco se prestó para la adopción de prácticas nupciales más elaboradas y complejas.
En la etapa de la conquista, los españoles que llegaron al país traían poco arraigadas las
costumbres monogámicas. Hasta finales dela Edad Media fue, por ejemplo, de gran aceptación
en España la barragamía o el concubinato consentido por la ley para evitar ciertas
degradaciones de la mujer y los hijos. Pese a que los Reyes Católicos establecieron que todos
los matrimonios debían celebrarse sólo por la Iglesia, no pudo evitarse que prácticas derivadas
de la barragamía continuaran en la península ibérica y pasaran a América. En Cubagua y
Margarita, en la primera mitad del siglo XVI, abundaban los españoles que «vivían
amancebados o abarraganados con indias, esclavas y con moriscas y algunos con españolas
Los matrimonios entre blancos se fueron haciendo más regulares en las principales
ciudades fundadas antes del siglo XVII. Sin embargo, la gente llamada de color (indios, negros,
mestizos y mulatos) continuaba practicando las uniones consensuales, pues el matrimonio
religioso tenía poca significación económica y social. El Concilio de Trento, además, contribuyó
a hacerlos más reacios al matrimonio eclesiástico, debido a las formalidades que estableció
para que el mismo fuera válido: presencia de un sacerdote y dos o tres testigos.
Desde las décadas iniciales del siglo XVII, los casamientos y velaciones de indios, negros
y sus mezclas se hicieron más frecuentes, al menos en Caracas, pero lo cierto es que entre
1600 y 1800 la mayor parte de la población transitaba realidades sociales que aseguraban el
dominio de uniones consensuales.
7) En un cuadro comparativo, señales los Aspectos: Políticos, Económicos y Sociales de cada
una de las Comunidades y Pueblos Indígenas existentes en Venezuela antes de la llegada del
conquistador español.

ASPECTOS Aztecas Los Mayas Incas

Su forma de gobierno En base a al estudio de La civilización inca tenía
era imperio monárquico la principal un gobierno monárquico
y electivo, figura política, y cabeza y teocrático donde la
de la organización social máxima autoridad era 'el
maya, se sabe que la inca'. El estado inca
teocracia fue el sistema estuvo dividido en 4
Políticos de gobierno de la suyos y cada uno estuvo
cultura maya en los a cargo de un 'Tucuy
inicios; posteriormente a Ricuy', el cual actuaba
la supremacía de los como gobernador de
guerreros sobre la casta dicho territorio.
sacerdotal mutó a un
sistema militarista de
gobierno.
La base de la economía se sostenía por medio La base de la
azteca era la agricultura de las actividades de economía inca era la
Económicos y el comercio. Las producción primaria y agricultura. Obtenían
principales cultivaciones por el comercio de gran variedad de
fueron de maíz, rijo y ají productos obtenidos de cultivos y, además,
la agricultura, la pesca, criaban diversas
la caza y recursos especies de ganado.
minerales. La Pero lo más interesante
economía maya se que muestra esta
desarrolló infografía es el sistema
aproximadamente entre de producción que
el año 2000 a.C y el organizaron, que les
1697 en la zona de permitió aprovechar los
Mesoamérica. distintos ambientes que
había en las tierras que
ocupaban
La unidad social básica La sociedad maya del La sociedad inca fue
en el mundo azteca era Postclásico estaba jerárquica y rígida:
el calpulli, conformado organizada formando una pirámide
por familias de jerárquicamente y se donde el inca se
macehualtin que tenían distinguían cuatro clases encontraba a la cabeza,
antepasados comunes y sociales: la nobleza, el en un imperio donde
Sociales compartían un territorio sacerdocio, los plebeyos existieron grandes
subdividido en parcelas y los esclavos. En diferencias entre las
comunales. Al frente de cuanto a la nobleza, de clases sociales. Estas
cada calpulli estaba el sus familias provenían diferencias eran
calpullec, electo de por los jefes locales, los respetadas por cada uno
vida por los habitantes y miembros del consejo y de los habitantes del
en conformidad con el los altos funcionarios. imperio y el pueblo
soberano azteca. quienes constituían la
base social.
8) ¿Explique la importancia político jurídico que tuvieron las Leyes de Indias en el Período
Colonial?
Las Leyes de las Indias establecieron clases sociales, prohibieron la convivencia entre las
diferentes castas y entre estas y los indios, los blancos y los criollos, creando odios y
rivalidades.
Estas leyes, intentaron mejorar las condiciones a las que estaban sometidos los nativos,
mediante la prohibición de la esclavitud de los aborígenes, protección de la Corona, y la
prohibición de la creación de nuevas encomiendas.
9) ¿Explique 4 causas y 4 consecuencias de la culminación del Período Colonial o Hispánico
en Venezuela en 1810?
Causas.
• El reparto desigual de las tierras y la ganadería, estaban en manos de unas cuantas
familias de caudillos militares que habían luchado en la independencia.
• Las prédicas de los liberales sobre la igualdad social, en contra de la desigualdad que
se manifiesta por todas partes, lo cual coloca al pueblo contra los conservadores y los
propietarios de . grandes haciendas y hatos.
• La miseria en la que vivían alrededor de 40000 ex esclavos, que al no encontrar
trabajo habían regresado como sirvientes a las casas de sus antiguos amos
• El monopolio que poseía España sobre los precios y los productos que producía
Venezuela, sin que existiera reciprocidad en los productos que nos revendían, lo que
ocasiono la existencia de mercados paralelos, o de contrabando para satisfacer la
demanda de insumos de otros países como Holanda y Curazao.
Consecuencias
• Pérdida de unas 141000 vidas,
• Pérdida de materiales, el país quedo arrasado tras la guerra.
• Agotamiento de la Hacienda Colonial, la guerra fue muy costosa de financiar. Los
ingresos tributarios eran escasos, ya que se abolieron casi todos los impuestos. Lo que
llevó al endeudamiento externo, sobre todo con capital Inglés
• Fuga de cerebros y mano de obra por los españoles que fueron expulsados y por los
venezolanos que también decidieron huir al rechazar la independencia.
10) ¿Explique en que consistieron las Encomiendas, los Adelantados y los Repartimientos en
el Período Colonial?
La encomienda era una vieja institución de carácter feudal, que establecía servidumbre a
los señores a cambio de protección para los siervos. Se estableció entregando una comunidad
de indios a un español (benemérito) a cambio de los servicios prestados por éste", explica
Lucena Salmoral.
Un Adelantado era la denominación que recibía un alto dignatario español a quien se le
encomendaba llevar a cabo una empresa jurídico militar y civil por mandato, cuenta y bajo
designio real. En las Siete Partidas, Alfonso X lo definió como el homólogo en funciones del
prefecto romano.
Por otra parte, el repartimiento o cuatequil, establecido a finales del siglo XVI, consistió en el
trabajo forzoso de todos los indígenas varones con edad entre los 14 y 60 años, de acuerdo a
las necesidades de los dueños de obrajes, agricultores, ganaderos y mineros.

11) ¿Nombre y explique cada una de las Instituciones Coloniales creadas por la Corona
Española, y establezca una comparación histórica-jurídica-política con los Poderes Públicos
vigentes en Venezuela?
• Los gobernadores
Sus funciones giraban en torno a la fundación de ciudades, construcción de obras públicas,
presidir el Cabildo, vigilar y mantener en cumplimiento las leyes, entre otras ocupaciones.
• La Casa de contratación
Su función primordial consistía en diseñar la política de comercio entre España y America
y controlar el monopolio comercial para evitar que otro país intercambiara productos con los
dominios españoles.
• El Rey
Era la autoridad máxima de estado español, en la metrópoli y en las colonias. Dictaba las
leyes y gobernaba el nuevo continente mediante las autoridades designadas. La casa de la
contratación, de Sevilla y el consejo de indias estaban bajo su directo control.
• El Virrey
Representaba al Rey y al gobierno de la metrópoli. El virrey era el personaje decisivo en la
administración colonial.
• El Consejo de Indias
 Administraba todas las colonias españolas. En lo político – administrativo, proponías
nombres para nombrar virreyes, capitanes generales, gobernadores, oidores, entre otros.
Ahora bien. Ha transcurrido muchos años de eso. Por otra parte en Venezuela, a diferencia
de las instituciones coloniales que crearon los españoles, solo esta el estado o gobierno,
encargado de toda la población, donde se clasifican, en gobernadores, alcaldes, presidente y
entre otros. Hoy en día, el poder publico, es el conjunto de instituciones por medio de
las cuales el Estado ejerce las funciones de control en la nación, y también por medio de las
mismas mantiene las relaciones con las demás naciones que conforman la comunidad
internacional.
12) ¿Explique 2 causas y 2 consecuencias político, económicas y sociales de la Conquista y
Colonización del territorio Venezolano?
Causas
• Se inicia a raíz de su descubrimiento y expediciones que llegaron en busca de oro,
perlas y entre otras bellezas
• Evangelización que consistía en convertir a los aborígenes en cristianos, los cuales
debían obediencia al Papa y a los reyes de España.
Consecuencias
• Desaparición de los sistemas políticos y también organizativos de los pueblos
indígenas (aunque en cada región ocurrió en momentos diferentes).
• Desaparición de numerosas lenguas autóctonas y la casi extinción de otras.

13-¿Explique 4 aspectos resaltantes del proceso de Esclavitud impuesto por el Imperio

Español, durante el Período de Conquista y Colonización de Venezuela?
• Venezuela no fue un país dominado por la institución esclavista, esto lo podemos
confirmar debido al bajo porcentaje de esclavos con respecto a la población que
habitaba la república para la época.
• Los datos poblaciones aportados por Humboldt indican que a fines del siglo XVIII
Venezuela apenas tenía 60.000 (sesenta mil) esclavos, una cifra pequeña en
comparación con los 450.000 (cuatrocientos cincuenta mil) negros y mulatos libres”, ello
evidencia la poca importancia numérica antes señalada; más aún si se compara con la
de los países del continente donde la esclavitud alcanzó mayor auge: Cuba, Brazil y
 Estados Unidos. O si e tiene en cuenta que hacia 1790 había en las indias occidentales
inglesas cerca de 10 por cada hombre libre; en las francesas y en las holandesas.
• La colonia venezolana, fue una de pocas que no poseía metales preciosos ni ningún
otro producto codiciado para la época que le permitiera cierta prosperidad económica,
a excepción del auge cacaotero del siglo XVIII. Muy pronto se desvaneció acá el mito
de “El Dorado” y nuestros colonos tuvieron que pensar en la mejor manera de fomentar
la agricultura.
• todo dependía de los esclavos. “Sobre sus hombros recayó el mantenimiento de aquella
sociedad: fueron pescadores de perlas, descubridores de minas, pescadores,
agricultores, ganaderos, fundadores, trabajadores especializados en las minas,
herreros, domésticos, músicos, barberos, verdugos, soldados, entre otros.”

14) Nombre y explique 2 causas y 2 consecuencias, nacionales e internacionales de los

movimientos precursores de la Independencia en Venezuela.
Causas
• El descontento de los habitantes de la Capitanía General de Venezuela por la vigencia
del monopolio comercial, los aumentos de impuestos y los abusos de los funcionarios
españoles.
• La influencia de los ideales de la Ilustración y de la Revolución francesa en los líderes
del proceso independentista.

Consecuencias
• El descontento de los habitantes de la Capitanía General de Venezuela por la vigencia
del monopolio comercial, los aumentos de impuestos y los abusos de los funcionarios
españoles.
• La influencia de los ideales de la Ilustración y de la Revolución francesa en los líderes
del proceso independentista.