“Pedagogía de la Encarnación…”

EVALUACION DIAGNOSTICA
“RETORNANDO A LAS CLASES PRESENCIALES COMO BUENOS CRISTIANOS”
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa :
1.2. Duración Aproximada : semanas
1.3. Grados : 2°
1.4. Ciclo : VI
1.5. Responsables : Gary Andrey Munguia Cano

2.- SITUACION SIGNIFICATIVA: (Contexto/problema-oportunidad/plantear el reto o desafío)

Después de dos años de clases virtuales a consecuencia de la pandemia causada por la COVID 19 con sus efectos de encierro, el miedo, contagios, escasez de
alimentos, transtornos socioemocionales y muerte de familiares, se ha observado en los estudiantes del segundo grado de la I. E. RICARDO PALMA muchas
debilidades en el proceso de sus aprendizajes dificultando el desarrollo de las competencias en las diferentes áreas. Por lo que todos estamos retornando a las clases
presenciales donde debemos cumplir los protocolos de bioseguridad.
Frente a esto nos preguntamos: ¿Cómo nos sentimos al volver a las aulas de clase? ¿De qué manera las enseñanzas de Jesús te permitirán enfrentar en tu vida
los desafíos que se te presentan en este retorno a las clases presenciales? ¿Qué acciones debemos realizar a ejemplo de Jesucristo para fomentar el
respeto por la vida humana y el bien común?
A partir de la Sagrada Escritura lee, reflexiona, extrae actitudes y asume compromisos cristianos que te permitirán vivir en este tiempo de emergencia
sanitaria y en el retorno a las clases presenciales.
 “Pedagogía de la Encarnación…”

3.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE-VI EVIDENCIA DE

CAPACIDADES DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
/CAPACIDADES CICLO APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Conoce a Dios y Argumenta la presencia de Dios en la Promueve la práctica A partir de la ACTIVIDAD: “VALORANDO EL MENSAJE DE CRISTO
asume su creación y su manifestación en el Plan de acciones que Sagrada Escritura EN TIEMPOS DIFÍCILES”
identidad religiosa de Salvación descritos en la Biblia, fomentan el respeto lee, reflexiona y  Lee la cita bíblica: Mc 5, 21-43 La resurrección de
y espiritual como como alguien cercano al ser humano, por la vida humana y extrae actitudes la Hija de Jairo. Cuando Jesús regreso a la otra
persona digna, que lo busca, interpela y acoge. el bien común. cristianas que te orilla, una gran multitud se reunió a su alrededor, y él
Construye su
libre y Comprende el cumplimiento de la permitirán vivir en se quedó junto al mar. Entonces llego uno de los
identidad como
trascendente. promesa de salvación y la plenitud de Toma conciencia de este tiempo de jefes de la sinagoga, llamado Jairo, y al verlo, se
persona humana,
la revelación desde las enseñanzas las necesidades del emergencia arrojó a sus pies, rogándole con insistencia: “Mi hija
amada por Dios,
Cultiva y valora del Evangelio. Propone acciones que prójimo para actuar sanitaria y el se está muriendo; ven a imponerlo las manos, para
digna, libre y
las favorecen el respeto por la vida de acuerdo con las retorno a las clases que se cure y viva…” Luego subraya las ideas
trascendente,
manifestaciones humana y la práctica del bien común enseñanzas del presenciales. importantes.
comprendiendo la
religiosas de su en la sociedad. Participa en las Evangelio y de la  Responde un cuestionario:
doctrina de su
entorno diferentes manifestaciones de fe Iglesia - ¿Qué ve Jesús en Jairo para salvar a su hija?
propia religión,
argumentando su propias de su comunidad en diálogo - Así como Jairo ¿En este tiempo de Pandemia
abierto al diálogo
fe de manera con otras creencias religiosas. a quién debemos acudir? ¿Por qué?
con las que le son
comprensible y Demuestra sensibilidad ante las - ¿Qué nos enseña la lectura?
más cercanas
respetuosa necesidades del prójimo desde las - ¿Qué actitudes de Jairo imitarías en el
enseñanzas del Evangelio y de la retorno a las clases presenciales?
Iglesia.  Elige acciones cristianas que te ayuden a vivir en
este tiempo de emergencia sanitaria y en el
retorno a las clases presenciales en un afiche.

Asume la Transforma su Expresa coherencia entre lo que cree, ACTIVIDAD: “ELABORANDO NUESTRO PLAN DE
experiencia del entorno desde el dice y hace en su proyecto de vida VIDA”
encuentro encuentro personal, a la luz del mensaje bíblico.  Elabora un plan de vida con las actitudes
personal y personal y Comprende su dimensión espiritual y cristinas extraídas del pasaje bíblico
comunitario con comunitario con religiosa que le permita cooperar en la  Redacta una oración de petición y reza por los
Dios en su Dios y desde la fe transformación de sí mismo y de su Plantea un proyecto afectados por la pandemia
proyecto de vida que profesa. entorno a la luz del Evangelio. de vida personal y Elabora un plan de
en coherencia con Reflexiona el encuentro personal y comunitaria de vida personal y
su creencia comunitario con Dios en diversos acuerdo al plan de comunitaria
religiosa contextos, con acciones orientadas a Dios. considerando las
la construcción de una comunidad de Actúa de manera actitudes extraídas
fe guiada por las enseñanzas de coherente con la fe del pasaje bíblico
Actúa Jesucristo. Asume las enseñanzas de según las luego redacta una
coherentemente Jesucristo y de la Iglesia enseñanzas de oración rezando por
en razón de su fe desempeñando su rol protagónico en Jesucristo para la los afectados de la
según los la transformación de la sociedad. transformación de la pandemia.
principios de su sociedad
conciencia moral
 “Pedagogía de la Encarnación…”

en situaciones
concretas de la
vida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona sus aprendizajes
Se desenvuelve en entornos virtuales de las ITCS

EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACION
Construye su identidad como Conoce a Dios y asume su identidad
persona humana, amada por Dios, religiosa y espiritual como persona
Promueve la práctica de acciones que
digna, libre y trascendente, digna, libre y trascendente.
fomentan el respeto por la vida humana A partir de la Sagrada Escritura lee,
comprendiendo la doctrina de su
y el bien común. reflexiona y extrae actitudes
propia religión, abierto al diálogo con Cultiva y valora las manifestaciones
las que le son más cercanas cristianas que te permitirán vivir en
religiosas de su entorno argumentando  Toma conciencia de las este tiempo de emergencia sanitaria
su fe de manera comprensible y necesidades del prójimo para actuar de y el retorno a las clases
respetuosa acuerdo con las enseñanzas del presenciales.
Evangelio y de la Iglesia

Plantea un proyecto de vida personal y Rubrica

Asume la experiencia del encuentro comunitaria de acuerdo al plan de Dios.
Transforma su entorno desde el Actúa de manera coherente con la fe
personal y comunitario con Dios en
encuentro personal y comunitario con según las enseñanzas de Jesucristo
su proyecto de vida en coherencia Elabora un plan de vida personal y
Dios y desde la fe que profesa. para la transformación de la sociedad
con su creencia religiosa comunitaria considerando las
actitudes extraídas del pasaje bíblico
luego redacta una oración rezando
por los afectados de la pandemia.
Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida

Huanchos, marzo del 2022.

“Pedagogía de la Encarnación…”

RÚBRICA
“RETORNANDO A LAS CLASES PRESENCIALES COMO BUENOS CRISTIANOS”
Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al
COMPETENCIA
diálogo con las que le son más cercanas
NIVELES
CRITERIO RESULTADO
DESTACADO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO
Propone alternativas de Promueve la práctica de Promueve la Promueve acciones
solución a los diferentes acciones que fomentan el práctica de algunas que fomentan el
Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y problemas y necesidades respeto por la vida humana acciones que respeto.
espiritual como persona que afectan la vida y el bien y el bien común. fomentan el respeto
digna, libre y común. . por la vida humana
trascendente y el bien común.
Cultiva y valora las
manifestaciones Actúa de acuerdo con las Toma conciencia de las Toma conciencia Toma conciencia
religiosas de su entorno enseñanzas del Evangelio y de la necesidades del prójimo de las necesidades de las necesidades
argumentando su fe de Iglesia ante las necesidades del
prójimo y de su entorno. para actuar de acuerdo con del prójimo para del prójimo
manera comprensible y
respetuosa las enseñanzas del actuar de acuerdo
Evangelio y de la Iglesia con las enseñanzas
del Evangelio
COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
 Expresa en su Plantea un proyecto de Plantea un proyecto Plantea un proyecto
Transforma su entorno proyecto de vida personal y vida personal y comunitaria de vida personal de de vida personal
desde el encuentro comunitaria coherencia entre de acuerdo al plan de Dios. acuerdo al plan de
personal y comunitario Dios.
con Dios y desde la fe
lo que cree, dice y hace a la
que profesa. luz del mensaje bíblico.
.
Actúa coherentemente en Asume su rol protagónico en Actúa de manera Actúa de manera Plantea acciones
razón de su fe según los
principios de su
la transformación de la coherente con la fe según coherente con la fe según las
conciencia moral en sociedad según las las enseñanzas de según las enseñanzas de
situaciones concretas de enseñanzas de Jesucristo y Jesucristo para la enseñanzas de Jesucristo
la vida de la Iglesia. transformación de la Jesucristo
sociedad
 “Pedagogía de la Encarnación…”

“VALORANDO EL MENSAJE DE CRISTO EN TIEMPOS DIFÍCILES”

APELLDIOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………………………………………………………………………

GRADO Y SECCION: …………………………. N° ORDEN……………………
DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

RESPONDE:

1. ¿Qué observas en las imágenes?

…… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿De qué manera podemos enfrentar estas situaciones?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PREGUNTA DE CONFLICTO COGNITIVO

1. ¿De qué manera las enseñanzas de Jesús te permitirán enfrentar en tu vida los desafíos que se
te presentan en este retorno a las clases presenciales?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿QUE HAREMOS?
Hoy día estimados estudiantes nuestro propósito es: A partir de la Sagrada Escritura lee,
reflexiona, extrae actitudes y asume compromisos cristianos que te permitirán vivir en este tiempo de
emergencia sanitaria y en el retorno a las clases presenciales.

Los criterios en la forma que serán evaluados son:

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas
Promueve la práctica de acciones que fomentan el Toma conciencia de las necesidades del prójimo para
DESEMPEÑO respeto por la vida humana y el bien común. actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio
y de la Iglesia
El afiche
contiene los
elementos
El afiche contiene acciones
esenciales:
Responde coherentemente las Extrae acciones cristianas para vivir en este
Titulo, imágenes,
ITEMS preguntas planteadas sobre la que debe de vivir tiempo de emergencia sanitaria y
slogans
cita bíblica. a ejemplo de Jairo el retorno a las clases según las
llamativos que
enseñanzas de Jesús.
inviten vivir
acciones
cristianas.
 “Pedagogía de la Encarnación…”

JUZGAR
Lee la cita bíblica La resurrección de la Hija de Jairo (Mc 5, 21-43). Luego subraya las
ideas importantes.
"Cuando Jesús regreso a la otra orilla, una gran multitud se reunió a su alrededor, y él se quedó junto al
mar. Entonces llego uno de los jefes de la sinagoga, llamado Jairo, y al verlo, se arrojó a sus pies,
rogándole con insistencia: “Mi hija se está muriendo; ven a imponerlo las manos, para que se cure y viva . »
Jesús fue con él; y lo seguía una gran multitud que lo apretaba por todos lados. Se encontraba allí
una mujer que desde hacía doce años padecía hemorragia. Había sufrido mucho en manos de
numerosos médicos y gastado todos sus bienes sin resultado; al contrario, cada vez estaba peor.
Como había oído hablar de Jesús, se le acercó por detrás entre la multitud, y le tocó el manto,
porque pensaba: «Con solo tocar su manto quedare curada.» Inmediatamente ceso la
hemorragia, y ella sintió en su cuerpo que estaba curada de su mal. Jesús se dio cuenta en
seguida de la fuerza que había salido de él, se dio vuelta y, dirigiéndose a la multitud, preguntó:
«¿Quién toco mi manto?» 31. Sus discípulos le dijeron: «¿Ves que la gente te aprieta por todas
partes y preguntas quién te ha tocado?» Pero él seguía mirando a su alrededor para ver quién
había sido. Entonces la mujer, muy asustada y temblando, porque sabía bien lo que le había
ocurrido, fue arrojarse a los pies y le confesó toda la verdad. Jesús le dijo: «Hija, tu fe te ha
salvado; vete en paz y queda sanada de tu enfermedad.» Todavía estaba hablando, cuando
llegaron unas personas de la casa del jefe de la sinagoga y le dijeron: «Tu hija ya murió; ¿Para
qué vas a seguir molestar ya al Maestro?» Pero Jesús sin tener en cuenta esas palabras, dijo al
jefe de la sinagoga: «No temas, basta que creas.» Y sin permitir que nadie lo acompañara,
excepto Pedro, Santiago y Juan, el hermano de Santiago. Fue a casa del jefe de la sinagoga. Allí
vio un gran alboroto y gente que lloraba y gritaba. Al entrar, les dijo: «¿Por qué se alborotan y
lloran? La niña no está muerta, sino que duerme.» Y se burlaban de él. Pero Jesús hizo salir a
todos, y tomando consigo al padre y a la madre de la niña, y a los que venían con él, entró donde
ella estaba. La tomó de la mano y le dijo: «Talitá kum», que significa: «Niña, yo te lo ordeno,
levántate» en seguida la niña, que ya tenía doce años, se levantó y comenzó a caminar. Ellos,
entonces, se llenaron de asombro, y él les mando insistentemente que nadie se enterara de lo
sucedido. Después dijo que le dieran de comer.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué ve Jesús en Jairo para salvar a su hija?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Así como Jairo ¿En este tiempo de Pandemia a quién debemos acudir? ¿Por qué?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. ¿Qué acciones nos enseña Jesús en esta lectura?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.- ¿Qué actitudes de Jairo imitarías en el retorno a las clases presenciales?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 “Pedagogía de la Encarnación…”

5. Elige acciones cristianas para vivir en este tiempo de emergencia sanitaria y en el retorno
a las clases presenciales en un afiche según las enseñanzas de Jesús:

ACTIVIDAD 2. “ELABORANDO NUESTRO PLAN DE VIDA”

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
COMPETENCIA
coherencia con su creencia religiosa
Plantea un proyecto de vida personal y Actúa de manera coherente con la fe según las
comunitaria de acuerdo al plan de Dios. enseñanzas de Jesucristo para la transformación de la
DESEMPEÑO
sociedad

El plan de vida La oración redactada Reza con devociòn

contiene actitudes Examina el manifiesta petición a Dios por por los afectados por
ITEMS extraídas de la cita cumplimiento de su los más la pandemia
Bíblica plan de vida necesitados(enfermos,
pobres, huérfanos)

1.- Elabora un plan de vida con las actitudes cristinas extraídas del pasaje bíblico
PLAN DE VIDA
ACTITUDES ¿CÓMO LO APLICO EN ¿POR CUÁNTO ¿CON QUIENES LO
CRISTIANAS MI VIDA? TIEMPO? HAGO?
EXTRAIDAS DEL
PASAJE BIBLICO
“Pedagogía de la Encarnación…”

2.- Redacta una oración petición y reza por los afectados por la pandemia
 “Pedagogía de la Encarnación…”

ESCALA ESTIMATIVA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
COMPETENCIA propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas

Promueve la práctica de acciones que fomentan el Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo con
DESEMPEÑO respeto por la vida humana y el bien común. las enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia

El afiche contiene El afiche contiene los

acciones cristianas para elementos esenciales:
Responde
Extrae acciones que vivir en este tiempo de Titulo, imágenes,
coherentemente las
ITEMS debe de vivir a ejemplo emergencia sanitaria y el slogans llamativos que
preguntas planteadas
de Jairo retorno a las clases inviten vivir acciones OBSERVACIÓN
sobre la cita bíblica.
según las enseñanzas cristianas.
de Jesús.
APELLIDOS Y 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
N°
NOMBRES
1
2
3
4
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6
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13
14
15
16
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ESCALA ESTIMATIVA

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
COMPETENCIA religiosa
Plantea un proyecto de vida personal y comunitaria de Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para
DESEMPEÑO acuerdo al plan de Dios. la transformación de la sociedad
La oración redactada Reza con devociòn por los
El plan de vida contiene
manifiesta petición a Dios afectados por la pandemia
actitudes extraídas de la Examina el cumplimiento
ITEMS por los más
cita Bíblica de su plan de vida
necesitados(enfermos, OBSERVACIÓN
pobres, huérfanos)
APELLIDOS Y 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
N°
NOMBRES
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