CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL IQUIQUE

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR ESCUELA CHIPANA 2022.

PLAN DE APOYO INDIVIDUAL

(P.A.I.)

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

Estudiante: Curso:

Establecimiento:

Diagnóstico: Periodo de Intervención:

Profesora Diferencial: Fecha revisión:

II. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL P.A.I.:

CARGO FUNCIÓN

PROFESORA DIFERENCIAL O PSICOPEDAGOGA Función:

(Nombre profesional)

PSICÓ LOGA Función:

(Nombre profesional)

FONOAUDIÓ LOGA Función:

(Nombre profesional)

KINESIOLOGO Función:

PROFESOR/A ASIGNATURA: Función:

III. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

PROFESIONALES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE INTERVENCIÓN

PROFESORA DIFERENCIAL Y/O PSICOPEDAGOGA

PSICÓ LOGA

FONOAUDIÓ LOGA

KINESIÓ LOGO

IV. HORARIO DE APOYO:

HORARIO DE ATENCIÓN AULA REGULAR: Colegas señalar con una X el día que le corresponde atención

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

08:00 A 09:30

09:45 A 11:15

11:30 A 13:00

14:00 A 15:30

HORARIO DE ATENCIÓN AULA RECURSOS: Colegas señalar con el especialista que lo atenderá según horario, como
el ejemplo.

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Fonoaudióloga
08:00 A 08:45
Psicóloga Ed. Diferencial
08:45 A 09:30
Ed. Diferencial
09:45 A 10:30

10:30 A 11:15

11:30 A 12:15
Kinesiólogo
12:15 A 13:00

14:00 A 14:45
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14:45 A 15:30

15:45 A 16:15

16:15 A 17:15
En este horario deben incluir todos los profesionales que atenderán al estudiante, lo que aparece en el horario es un ejemplo.

V. INTERVENCIONES DE APOYO:

PROPUESTA CURRICULAR DE ADAPTACIÓN (señale de acuerdo a lo marcado en el punto v)

ÁREA: LENGUAJE

OBJETIVOS ADAPTACIÓN ESPECÍFICA

Presentación de la información:

Formas de respuesta:

Entorno:

Organización del tiempo y del horario:

Otra:

ÁREA: MATEMÁTICAS

OBJETIVOS ADAPTACIÓN ESPECÍFICA

Presentación de la información:

Formas de respuesta:

Entorno:

Organización del tiempo y del horario:

Otra:

PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Adecuación curricular de acceso Estrategías

Ampliació n de letras e imá gen

Criterios Presentació n de la informació n:
Uso de contraste y color

Auditiva _______ Video o animaciones.

Uso de textos escritos

Visual _______
Uso de textos hablados

Corporal _______ Medios audiovisuales

Grá ficos, mapas conceptuales

y táctil.
lenguaje gestual

Lengua de señ as

intérprete

Signos alternativos - pictogramas

otras

A través de un PC
Criterios Medio de ejecució n y expresió n
Texto escrito

Sistema Braille

Lengua de señ as

Ilustraciones

Debate

Ubicació n en lugar estratégico

Criterios Entorno
Ruido ambiental

Luminosidad

Rampa de acceso

En la tarea o actividad
Criterios Organizació n del tiempo y del horario
En la evaluació n
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Tiempo fuera

Reducció n de jornada

Otros

Otros

HABILIDADES A ESTIMULAR

OBJETIVO GENERAL DE INTERVENCIÓN:

PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBJETIVOS ÁREA INSTRUMENTAL

LECTURA:

ESCRITURA:

MATEMÁTICAS:

HABILIDADES SOCIALES Y PRÁCTICAS (COMPLETAN SOLO PSICOPEDAGOGAS EN ESTUDIANTES DEA)

AUTONOMÍA:

RELACIONES INTERPERSONALES:

PARTICIPACIÓ N Y PERTENENCIA:

PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

PLAN INDIVIDUAL PSICOLÓGICO

OBJETIVO GENERAL DE INTERVENCIÓN:

PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBJETIVOS ACTIVIDAD
ATENCIÓN Y MEMORIA:

DESARROLLO EMOCIONAL:

ESTIMULACIÓN COGNITIVA:

AUTONOMÍA Y HABILIDADES SOCIALES:

PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN KINESIOLÓGICO

PLAN INDIVIDUAL KINESIOLOGICO

OBJETIVO GENERAL DE INTERVENCIÓN:

PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES A REALIZAR

FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES

ESPECÍFICOS

INDICAR ÁREA A TRABAJAR EVALUACIÓN

-
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PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA

PLAN INDIVIDUAL FONOAUDIOLÓGICO

OBJETIVO GENERAL DE INTERVENCIÓN:

PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES A REALIZAR

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
FONÉTICO FONOLÓGICO:

SEMÁNTICO:

MORFOSINTÁCTICO:

PRAGMÁTICO:

HABLA:

AUDICIÓN:

PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN TERAPEUTA OCUPACIONAL

PLAN INDIVIDUAL TERAPEUTA OCUPACIONAL

OBJETIVO GENERAL DE INTERVENCIÓN:

PLAN DE ACCIÓN:

ACTIVIDADES A REALIZAR

FECHA OBJETIVOS ACTIVIDADES

ESPECÍFICOS

INDICAR ÁREA A TRABAJAR EVALUACIÓN

VI. MODALIDAD DE EVALUACIÓN:

MODALIDAD DE EVALUACIÓN

Oral: Escrita: Combinada:

LUGAR

Aula regular: Aula de recursos: Combinada:

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ACORDADOS POR EQUIPO DE AULA:

Asignatura Acuerdos

I. SEGUIMIENTO DEL P.A.I.

_____________________________ ____________________________ _________________________

PROFESORA DIFERENCIAL PSICOPEDAGOGA PSICÓ LOGA

_______________________________ ____________________________ _______________________

FONOAUDIÓ LOGA PROFESOR/A JEFE KINESIÓ LOGO