Razones de cambio en las ciencias naturales y sociales.

Sección 3.7

Ejercicio 27

La tabla de la población de mundo en el siglo XX

y
x (años)
(población)
1900 1650
1910 1750
1920 1860
1930 2070
1940 2300
1950 2560
1960 3040
1970 3710
1980 4450
1990 5280
2000 6080

a) Estime la tasa de crecimiento poblacional en 1920 y en 1980 mediante el

promedio de las pendientes de dos rectas secantes.

p= población
t= año

∆ p pf − p i
=
∆ t t f −t i

∆ p 4450−1860
=
∆ t 1980−1920

∆ p 2590 259
= = = 43,16 millones/año, el cual representa la tasa de
∆t 60 6
crecimiento poblacional estimada durante los años 1920 a 1980.

Ahora realizamos el cálculo utilizando el promedio de dos rectas secantes para

obtener un valor aproximado al valor anteriormente obtenido así:

Cálculo mediante la pendiente de la primera recta secante.

Tomando como referencia la población en los años 1950 y 1920

p= población
t= año
 ∆ p pf − p i
=
∆ t t f −t i

∆ p 2560−1860
=
∆ t 1950−1920

∆ p 700 70
= = = 23.3 millones/año, el cual representa la tasa de crecimiento
∆ t 30 3
poblacional estimada durante los años 1920 a 1950.

Cálculo mediante la pendiente de la segunda recta secante.

Tomando como referencia la población en los años 1980 y 1950

p= población
t= año

∆ p pf − p i
=
∆ t t f −t i

∆ p 4450−2560
=
∆ t 1980−1950

∆ p 1890
= = 63 millones/año, el cual representa la tasa de crecimiento
∆t 30
poblacional estimada durante los años 1920 a 1950.

El promedio de las pendientes es igual

23.3+63 83,3
= = 46.15 millones/año, lo cual es un valor aproximado al
2 2
cálculo de la tasa de población inicial.

b) Utilice una calculadora graficadora o computadora para encontrar una función

cubica (una polinomial de tercer grado) que modele los datos.
c) Utilice el modelo del inciso b) para encontrar el modelo para la tasa de
crecimiento de la población en el siglo XX.

Según la gráfica nos expresa claramente que el modelo de crecimiento para el

siglo XX viene dado por la ecuación cúbica

3 2
y=0.0013 x −7.0614 x +12823 x−8000000

d) Utilice el inciso c) para estimar las tazas de crecimiento en 1920 y 1980.

Compare con sus estimaciones del inciso a).

Tomamos la ecuación modelo y la derivamos, reemplazamos los datos para

hallar las tasas de crecimiento. Primero para el año 1920

3 2
y=0.0013 x −7.0614 x +12823 x−8000000
y ´=0.0013 ( 3 ) x 2−7.0614(2)(x )+ 12823
2
y ´=0.0039 x −14 .1228( x)+12823
2
y ´=0.0039(1920) −14 .1228(1920)+ 12823
y ´=14376.96−27115.776+12823
y ´=8.4184 Lo cual representa la tasa de crecimiento promedio para 1920.

3 2
y=0.0013 x −7.0614 x +12823 x−8000000
2
y ´=0.0013 ( 3 ) x −7.0614(2)(x )+ 12823
2
y ´=0.0039 x −14 .1228( x)+12823

y ´=0.0039(1980)2 −14 .1228(1980)+ 12823

y ´=15289.56−27963.144+12823
y ´=14.9416 Lo cual representa la tasa de crecimiento promedio para 1980.
 e) Estime la tasa de crecimiento en 1985
3 2
y=0.0013 x −7.0614 x +12823 x−8000000

y ´=0.0013 ( 3 ) x 2−7.0614(2)(x )+ 12823

2
y ´=0.0039 x −14 .1228( x)+12823
2
y ´=0.0039(1985) −14 .1228(1985)+ 12823
y ´=15366.8775−28033.758+12823
y ´=15.61195 Lo cual representa la tasa de crecimiento promedio para 1980.

Crecimiento y decrecimiento exponenciales.

Sección 3.8

Ejercicio 3

Un cultivo de bacterias al inicio contiene 100 células y crece en una cantidad

proporcional a su tamaño. Después de 1 hora la población se ha incrementado a
420.
a) Establezca una expresión para el numero de bacterias después de t horas

La fórmula que define el crecimiento exponencial de bacterias se define por

kt
P=P 0 e
Donde
P = la población final
P0 = la población inicial
K = la constante de crecimiento
t = tiempo transcurrido

Reemplazando los datos en la fórmula y despejando K obtenemos

k∗1
420=100 e

420 k
=e
100

k
4.2=e

ln 4.2=ln e k

Extraemos logaritmo natural en ambos lados de la ecuación, donde el logaritmo

natural o neperiano y la función exponencial son funciones inversas, por tanto
se cancelan
 ln 4.2=k

k =1.435

La expresión que define el número de bacterias después de t horas viene dada

por

1.435 t
P=100 e

Calcule el número de bacterias después de 3 horas.

Reemplazando en la función inicial se obtiene

1.435∗3
P=100 e
4.305
P=100∗e

P=100∗74,069

P=7406,9 Cantidad de bacterias después de 3 horas.

b) Encuentre la tasa de crecimiento después de 3 horas.

Utilizamos la función inicial y reemplazamos los datos

kt
P=P 0 e

3k
P3=100 e =7406.9

1 7406.9
k = ln
3 100

k =1.435, el cuál corresponde al valor que representa la tasa de crecimiento.

c) ¿Cuándo alcanza la población 10000?

Utilizando nuevamente la fórmula y reemplazando tenemos,

P=100 e 1.435 t

Para P=10000, hallamos el tiempo así

1.435 t
10000=100 e

10000 1.435 t
=e
100
 100=e 1.435 t

Extraemos logaritmo natural en ambos lados de la ecuación, donde el logaritmo

natural o neperiano y la función exponencial son funciones inversas, por tanto
se cancelan.

ln 100=1.435∗t

100
ln =t
1.435

t=4,244Horas, este es el tiempo en que tardan en multiplicarse a 10000

bacterias.

Teorema de Rolle y teorema del valor medio.

Sección 4.2
Ejercicio 35.

Dos corredores inician una carrera al mismo tiempo y terminan en un empate.

Demuestre que en algún momento durante la carrera tienen la misma velocidad.
[Sugerencia: considere f ( t )=g ( t )−h(t), donde g y h son las funciones de posición
de los dos corredores.]

Considerando el intervalo de tiempo [ 0 , T ], el intervalo en el cual estos corredores

arrancan hasta que terminen.
a) Consideramos que la función desplazamiento es diferenciable en el intervalo.
b) Consideramos que es continua en este intervalo.

Dice el problema que arrancan al mismo tiempo, lo que indica que g ( 0 )=h(0).

Si ellos se demoraron T en terminar la carrera y ya que llegaron juntos, sus

desplazamientos en este momento también serían iguales g ( T ) =h(T ).

Luego f ( 0 )=g ( 0 )−h ( 0 )=0 y f ( T )=g ( T )−h ( T )=0.

Tenemos entonces que f ( 0 )=f ( T )

Podemos aplicar el teorema de Rolle el cual dice que existe un punto c en el

intervalo [ 0 , T ], tal que f ( c )=0

Entonces f ( c )=g ( c )−h ( c ) =0

g ( c )=h ( c )
Y como sabemos estas son las velocidades de cada uno de ellos y son iguales en
el instante c .

Formas indeterminadas y Teorema de L`Hopital.

Sección 4.4
Ejercicio 7.
Encuentre el límite. Utilice la regla de L`Hopital donde sea apropiado. Si existe un
método más elemental, considere la posibilidad de usarlo. Si no aplica la regla de
L`Hopital, explique porqué.

x 2−1
lim 2
x →1 x −x
En este caso no es necesario aplicar la regla de L`Hopital, ya que la forma más
elemental para eliminar la indeterminación de la función es aplicar factorización
tanto el numerador (diferencia de cuadrados) como el denominador (factor común)
de la función y reduciendo términos semejantes.

( x−1)(x +1)
lim
x →1 x (x−1)

( x+1)
lim
x →1 x
Evaluando el límite se obtiene

( x+1) (1+1) 2
lim = = =2
x →1 x 1 1

Aplicaciones de la derivada.
Sección 4.6
Ejercicio 19.

Utilice un sistema algebraico computarizado para graficar f y para encontrar f y f .

Use las gráficas de estas derivadas para estimar los intervalos donde f es
creciente
y decreciente, los valores extremos, intervalos de concavidad y sus puntos de

Inflexión.
 f ( x )= √ x +5 senx , x ≤ 20
Primero derivamos la función utilizando la regla de la cadena, hallando primero la
derivada de la raíz y luego la derivada del radical así,

f ( x )= √ x +5 senx
1 dy
f (x )= √ x+5 senx
2 √ x+5 senx dx
1
f (x )= ∗(1+5 cosx)
2 √ x+5 senx
1+5 cosx
f (x )=
2 √ x+5 senx

Para hallar la segunda derivada de la función, utilizamos la regla de derivación de

cociente y la regla de la cadena para hallar la derivada del radical así,
1+5 cosx
f (x )=
2 √ x+5 senx
( 1+ 5 cosx ) ( 2 √ x +5 senx ) −( 1+ 5 cosx ) ( 2 √ x+5 senx )
f ( x )= 2
(2 √ x+5 senx)
 f ( x )=
(−5 sinx ) ( 2 √ x+5 senx )−( 1+5 cosx ) ( √1+5
x+ 5 senx )
cosx

4( x +5 senx )

f ( x )=
(−5 cosx ) ( 2 √ x +5 senx ) −( 1+ 5 cosx ) ( √1+5
x +5 senx )
cosx

4(x +5 senx )

f ( x )=
(−5 cosx ) ( 2 √ x +5 senx ) −( 1+ 5 cosx ) ( √1+5
x +5 senx )
cosx

4(x +5 senx )
Se realizan operaciones de simplificación y obtenemos la segunda derivada

( 1+ 5 cosx ) ( √ x+5 senx)

f ( x )=
2 x+ 10 senx

Analizando la gráfica de la segunda derivada se estima lo siguiente.

La función en los tres intervalos es decreciente.
Realizando un acercamiento de la gráfica se observa que:
Los intervalos de decrecimiento son respecto del eje x están ubicados entre los
puntos (-4.8,-4), (0,5) y (5,20], cabe anotar que el ultimo intervalo es cerrado en
uno de sus extremos porque incluye el valor, en este caso x ≤ 20.
Los puntos extremos vienen dados por (-4.8, ∝), (-4,-∝), (0,∝¿ ,(4 ,−∝) ,
(5 , ∝) y ¿ ).
El intervalo de concavidad está definido entre (5,20].
Los puntos de inflexión son (9.54, -0.66), (12.26, 0.88), (15.82, -0.51) y
(18.58, 0.7)
El método de Newton.
Sección 4.8
Ejercicio 7.
Utilice el método de Newton con la aproximación inicial especificada x 1para
encontrar x 3 ,la tercera aproximación a la raíz de la ecuación dada. (Dé su
respuesta con cuatro decimales)
5
x −x−1 , x1 =1

Primero graficamos la función.

Tomamos la función inicial y la derivamos

y=x −x −1, obteniendo como derivada

5

4
y =5 x −1
Tomamos la ecuación de Newton para aproximaciones y reemplazamos
tomando el punto de partida x 1=1.
f (x n)
x n+1=x n −
f (x ¿¿ n)¿
5
x −x−1
x 1+1=x 1− 4
5 x −1

(1)5−(1)−1
x 2=1−
5(1)4 −1
1−1−1
x 2=1−
5∗1−1
 −1
x 2=1−
4
x 2=1+0.2500

x 2=1.2500

Reevaluamos nuevamente para hallar x 3

5
x −x−1
x 3=x 2−
5 x 4 −1
5
(1.2500) −(1)−1
x 3=1.2500− 4
5( 1.2500) −1
3.0517−1−1
x 3=1.2500−
5∗2.4414−1
1.0517
x 3=1.2500−
12.2070−1
1.0517
x 3=1.2500−
11.2070
x 3=1.2500−0.0938

x 3=1.1562

Sección 4.6

Tema: Graficación con cálculo y calculadoras

Definición: la gráfica es el objeto final del análisis y el estudio en el campo del cálculo
diferencial y otras áreas de la matemática. En esta sección comenzamos con una
gráfica producida por una calculadora graficadora o un equipo de cómputo y luego la
refinamos. Utilizamos el cálculo para asegurarnos de que nos revelaran todos los
aspectos importantes de la curva. El tema es la interacción entre el cálculo y las
calculadoras.

Objetivo: aprender a manejar las herramientas de graficación tales como calculadoras

y equipos de cómputo, con el fin de determinar aspectos importantes de la gráfica,
tales como intervalos de continuidad, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos
de inflexión y valores máximos y mínimos.

Estrategias por emplear: Manejo de calculadoras graficadoras y herramientas

computacionales tales como GeoGebra, Excel, Matlab u otras.

Momento de práctica:
Sección 4.7

Tema: Problemas de optimización.

Definición: los métodos aprendidos en este capítulo para encontrar valores extremos
tienen aplicaciones prácticas en muchas áreas de la vida. Un empresario quiere
minimizar costos de producción y maximizar ganancias. Un viajero quiere minimizar el
tiempo de transporte. El principio de Fermat en óptica establece que la luz sigue el
camino que toma el menor tiempo. En esta sección se resolverán problemas como la
maximización de áreas, volúmenes y beneficios y minimización de distancias, costos y
tiempos.

Objetivo: aprender a solucionar los problemas de optimización, partiendo del análisis

correcto del problema, la interpretación de los datos que nos entregan y cuales con las
cantidades a encontrar.

Estrategias por emplear: comprensión del problema, dibujar un diagrama que

represente las cantidades dadas y las cantidades requeridas, introducción de notación
y empleo de los métodos de las secciones 4.1 y 4.3, para encontrar valores máximos y
mínimos absolutos en f

Momento de práctica: