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    Actividad 3. Políticas Educativas de Corte Empresarial

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    Helaman Villanueva Juárez
    Este resumen describe un documento que contiene una crítica al artículo de A. Phillips Greene sobre políticas educativas de corte empresarial, basada en las proposiciones de J. A. Pescador. La crítica señala que la propuesta de Phillips Greene limita la educación a formar individuos solo para las necesidades de las empresas. Además, argumenta que los consorcios propuestos actuarían como un intermediario innecesario entre escuelas y empresas, obteniendo una parte del beneficio para sí mismos en lugar de para la sociedad. En general

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    Este resumen describe un documento que contiene una crítica al artículo de A. Phillips Greene sobre políticas educativas de corte empresarial, basada en las proposiciones de J. A. Pescador. La crítica señala que la propuesta de Phillips Greene limita la educación a formar individuos solo para las necesidades de las empresas. Además, argumenta que los consorcios propuestos actuarían como un intermediario innecesario entre escuelas y empresas, obteniendo una parte del beneficio para sí mismos en lugar de para la sociedad. En general

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    Actividad 3. Políticas educativas de corte empresarial

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    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

    FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS –


    SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y
    EDUCACIÓN A DISTANCIA
    Distancia – SUAyED.
    LIC. EN PEDAGOGIA.
    Grupo: 9185.
    ALUMNO:
    Helaman Isai Villanueva Juárez
    3-16078692

    Sociología de la Educación II

    CLAVE: 1221

    Unidad 4.
    T. SCHULTZ: LA TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
    Actividad 3. Políticas educativas de corte empresarial

    DR FRANCISCO ERNESTO RAMAS ARAUZ


    17/05/2022
    Actividad 3. Políticas educativas de corte
    empresarial
    Elabora una crítica al artículo de A. Phillips Greene, basado en las proposiciones del texto
    de J. A. Pescador
    CRITICA AL ARTÍCULO DE A. PHILLIPS GREENE.

    La Política Educativo-Empresarial de Alfredo Phillips Greene es precisamente una

    política para beneficio de empresarial ya que limita a las instituciones educativas a

    formar individuos para las áreas de necesidad de las empresas y no para todas las

    áreas del conocimiento. Es una propuesta que considera a la educación y al

    entrenamiento como la única fuente de capital humano ya que solo a los que

    egresen de las universidades o cursen algunos de los programas de

    entrenamiento específicamente diseñados para las necesidades de las empresas

    serán los que tengan posibilidad de obtener los empleos ofertados.

    Propone la creación de consorcios que funjan como vinculación entre las

    instituciones educativas y las empresas y entre empresas. Yo veo este hecho

    como un tercero en el comercio, como un revendedor para nada necesario ya que

    los vínculos, negociaciones, asociaciones, trabajos en común, se pueden pactar

    directamente entre las instituciones educativas con las empresas y entre

    empresas como se ha venido realizando sin la necesidad de un tercero, donde

    quedaría parte del beneficio que supuestamente se vería reflejado para sociedad.

    Esta propuesta solo es otra forma de tratar de controlar el capital humano para

    beneficio de las empresas a través de consorcios “autónomos” que controlarían la

    demanda de mano de obra para ofrecerla a su antojo y obtener beneficio propio.

    La considero una propuesta absurda debido a que ya existen los vínculos entre

    instituciones educativas y empresas, debido a que ya existen lazos comerciales

    entre empresas y debido a que existe el Servicio Nacional de Empleo de la


    Secretaria de Trabajo y Previsión Social, que está precisamente para vincular a

    los individuos con los empleos ofertados a nivel nacional.

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