UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CHIMALTENANGO (CUNDECH)

CARRERA: CONTADURÍA PÚBLICA Y AUDITORÍA
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN PROFESIONAL, 2017

INFORME FINAL
PROPEDÉUTICA DE TESIS Y DEL EJERCICIO PROFESIONAL
SUPERVISADO (EPS) EN CONTADURÍA PÚBLICA Y AUDITORÍA

DOCENTE SUPERVISOR: Lic. Cesar Orlando Figueroa Rodas

Chimaltenango, febrero 2017

 INFORME FINAL

ELABORADO POR:
Manuel Antonio Meléndez 201044297
Edwin Enrique Saquil Xoyón 201140900
 INFORME FINAL

REVISADO Y APROVADO POR: Lic. Cesar Orlando Figueroa Rodas

 ÍNDICE
Página
INTRODUCCIÓN i

CAPÍTULO I
PROPEDÉUTICA DE TESIS

1.1 PROPEDÉUTICA 1

1.2 TESIS 1

1.3 OBJETIVOS 1

1.4 PROCEDIMIENTOS PARA AUTORIZACIÓN DE PUNTO DE

TESIS 2

1.5 AUTORIZACIÓN PARA APROBACIÓN DE PUNTO DE TESIS 2

1.5.1 El plan de investigación 3
1.5.2 Elaboración del trabajo de tesis 4
1.5.2 Solicitud para revisión de tesis 4
1.5.3 Solicitud de examen privado de tesis 4

CAPÍTULO II
PROPEDÉUTICA DE EJERCICIO PROFESIONAL
SUPERVISADO (EPS) EN CONTADURÍA PÚBLICA Y
AUDITORÍA

2.1 DEFINICIÓN 5

2.2 IMPORTANCIA 5

2.3 OBJETIVOS 6
2.3.1 Objetivos docentes 6
2.3.2 Objetivos de investigación 6
2.3.3 Objetivos de extensión 7

2.4 CARACTERISTICAS DEL EPS EN LA FACULTAD DE

CIENCIAS ECONÓMICAS 7

2.5 ORGANIZACIÓN 9
2.5.1 Coordinación general 9
2.5.1.1 Comité Director 10

2.6 SUPERVISIÓN 10
2.6.1 Jefes supervisores 10
2.6.2 Supervisores de campo 11

2.7 FINANCIAMIENTO 12

2.8 ETAPAS DEL EPS 12

2.8.1 Inscripción 12
2.8.2 Seminario del EPS 13
2.8.2.1 Fases del seminario 13
2.8.3 Trabajo de campo 14
2.8.4 Trabajo de gabinete 15

2.9 ENTREGA DE INFORMES 16

2.10 REVISION DE INFORMES 16

2.10.1 Revisión de informes general (colectivo) 16
2.10.2 Revisión de informes particulares 17

2.11 EVALUACION 18

CONCLUSIONES
RECOMENACIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA
 ÍNDICE DE TABLAS

1 Evaluación del Seminario del Ejercicio Profesional Supervisado

(EPS) 18

2 Evaluación del Trabajo de Campo del Ejercicio Profesional

Supervisado (EPS) 19

3 Evaluación Trabajo de Gabinete del Ejercicio Profesional

Supervisado (EPS) 19
 INTRODUCCIÓN
La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de
Guatemala establece dos opciones de graduación que tiene el estudiante para
poder optar a un título universitario.

El capítulo I contiene la propedéutica para la elaboración de Tesis, indica los

procedimientos que el estudiante debe seguir. El estudiante podrá inscribirse
cuando tenga constancia de aprobación de exámenes de áreas practicas o
constancia de haber sido exonerado de las mismas, después el estudiante debe
asistir a platicas de orientación para elaboración de tesis, posteriormente deberá
proponer a un asesor, en caso contrario se le asignará uno, quien será su guía
en la elaboración del plan de investigación y el trabajo de tesis, después de
finalizado el trabajo solicitará su examen privado de tesis.

La otra opción que tiene el estudiante para graduarse es el programa del

Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), la propedéutica lo contiene el capítulo
II. A diferencia de la tesis, el EPS se realiza de forma grupal, se les asigna un
tema a cada grupo que deberán desarrollar. El estudiante deberá inscribirse y
acepta cumplir con las disposiciones contenidas en el Reglamento para el
Ejercicio Profesional Supervisado.

El estudiante deberá asistir a los seminarios en donde se le orientará para la

realización del pan de investigación y los métodos y técnicas a utilizar en el
trabajo investigativo, después deberá realizar el trabajo de campo en la unidad
de análisis, luego el trabajo de gabinete, que consiste en disponer y organizar la
información obtenida en el trabajo de campo que será incluido en el informe
general (grupal) e informe individual de cada practicante. Es importante indicar
que en cada etapa se tendrá asesores quienes guiaran a los estudiantes.
 CAPÍTULO I
PROPEDÉUTICA DE TESIS
Es el conjunto de saberes y disciplinas que hace falta conocer para preparar el
estudio de una materia, ciencia o disciplina.

1.1 PROPEDÉUTICA
Viene del griego PRÓ que significa antes y (paideutikós), referido a la
enseñanza; es la enseñanza preparatoria para el estudio de una ciencia o
disciplina.

1.2 TESIS
Según Julián Pérez Porte y María Merino, 2013, proviene del latín THESIS que,
a su vez, se deriva de un vocablo griego, es una afirmación de veracidad
argumentada cuya legitimación depende de cada ámbito.

El Normativo para tesis para optar al grado de Maestro en Ciencias, 2004, en la

Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, describe que: la tesis es la
exposición escrita de una investigación científica realizada de manera individual,
para la obtención de un grado académico universitario, debe ser sostenida y
demostrada mediante pruebas de razonamientos apropiados.

1.3 OBJETIVOS
Según Santiago Zorrilla y Miguel Torres, 2014; en los objetivos de la tesis se
encuentra su razón de ser, debe ser por esencia que lo comande la disciplina,
por conveniencia, por necesidad, por evaluación y para una proyección de la
realidad.
 2

1.4 PROCEDIMIENTOS PARA AUTORIZACIÓN DE PUNTO DE TESIS

El procedimiento para la aprobación de punto de tesis, elaboración de tesis y
solicitud de examen privado de tesis, con base al capítulo IV, Normativo para
Exámenes Técnico Profesional de Áreas Prácticas Básicas y Examen Privado
de Tesis, determina que el estudiante que haya aprobado las áreas prácticas
básicas o haya sido exonerada de las mismas y tenga constancia de aprobación
de exámenes, debe inscribirse y asistir la actividad de pláticas de orientación
sobre elaboración de tesis, que se desarrolla mensualmente.

Después de participar en las pláticas tiene un máximo de cinco días hábiles,

para presentar tres opciones de temas para desarrollar, con su respectivo
planteamiento en cada uno. En caso de no presentar los temas sin causa
justificada, perderá su derecho de atención y debe reiniciar el proceso con el
siguiente grupo.

1.5 AUTORIZACIÓN PARA APROBACIÓN DE PUNTO DE TESIS

La aprobación del tema de tesis de los tres presentados, está a cargo de un
docente supervisor. Además, el estudiante debe proponer a un profesional en
Contaduría Pública y Auditoría y ser acreditado como colegiado activo y sobre
todo con experiencia en el tema aprobado, para que este sea quien lo asesore
externamente tanto en la elaboración del plan de investigación, como en el
desarrollo del trabajo de tesis.

En caso de que al estudiante se le imposibilite la propuesta de un asesor

externo, deberá solicitar a la Dirección de la Escuela de Auditoría que se le
designe un supervisor que pueda fungir como asesor interno.
 3

1.5.1 El plan de investigación

Después de aprobado el tema de tesis, el estudiante con apoyo del asesor
deberá elaborar un plan de investigación, con todos los requisitos académicos
que conlleva un documento de esta naturaleza el cual deberá presentar al
docente supervisor en un plazo máximo de veinticinco días hábiles, contados a
partir de la fecha de aprobación de tema.

En caso de incumplimiento tanto de presentación o bien de los requisitos

académicos solicitados, se cancelará la aprobación del tema de tesis y deberá
reiniciar el proceso.

El plan de investigación será revisado por el Docente Supervisor de Tesis, quien

formulará las observaciones pertinentes, las que se comunicaran al estudiante
para su corrección o bien aclaración en un plazo no mayor de veinticinco días
hábiles.

En caso de correcciones el estudiante tendrá un plazo máximo de cinco días

hábiles para presentar nuevamente el plan y también deberá entregar una copia
del documento corregido al asesor propuesto para revisión y aprobación.

Cuando en opinión del Docente Supervisor y del asesor propuesto del plan,
satisfaga los requerimientos del mismo, el asesor dirige una carta al Director de
la Escuela, donde manifieste la anuencia a asesorar al estudiante y que está de
acuerdo con el plan presentado.

De la aprobación por parte del Docente Supervisor, se dejará constancia por

medio de su firma en las hojas del documento que contiene el plan, para que el
trámite de aprobación formal del punto de tesis y del asesor profesional sea
dado por parte del Decano de la Facultad.
 4

A partir de la fecha de aprobación del punto de tesis por parte del Decano, el
estudiante tendrá un plazo máximo improrrogable de dos años para entregar la
tesis elaborada con el dictamen favorable del asesor que le fue designado, en
caso de incumplimiento la aprobación queda sin efecto.

Si en dado caso el estudiante necesite cambiar de asesor de tesis, deberá

efectuar una solicitud ante la Dirección de la Escuela de Auditoría, exponiendo
cuales son las razones del cambio, sin embargo, esta solicitud no interrumpe el
plazo de dos años para entrega del informe final.

1.5.2 Elaboración del trabajo de tesis

Es responsabilidad del estudiante elaborar el trabajo de tesis con apoyo de su
asesor, debe ser en base al cronograma presentado en el plan de investigación.

1.5.2 Solicitud para revisión de tesis

Una vez terminado el trabajo de tesis el estudiante solicitará que se le asigne un
Supervisor de Tesis para la revisión correspondiente, derivado de la revisión
efectuada, el estudiante deberá atender las observaciones formuladas y
presentar nuevo ejemplar de tesis a la Secretaría de Tesis.

1.5.3 Solicitud de examen privado de tesis

Terminado el trabajo de tesis, el estudiante solicitará a la Dirección de la
Escuela de Auditoría se le fija fecha, lugar y hora para la realización del examen
privado de tesis.
 CAPITULO II
PROPEDÉUTICA DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO (EPS)
EN CONTADURÍA PÚBLICA Y AUDITORÍA
La propedéutica es la fase en donde el estudiante recibe toda la información
indispensable sobre el programa del Ejercicio Profesional Supervisado, por
medio de ello se busca dar a conocer los lineamientos a seguir y la forma de
presentación de los informes.

2.1 DEFINICIÓN
El programa de Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), es una actividad
práctica realizada a través de equipos de catedráticos y estudiantes, con el
propósito de aplicar los conocimientos adquiridos durante el proceso de su
formación en las aulas universitarias, en el estudio de aspectos específicos que
permitan coadyuvar a la solución de problemas y contribuir al desarrollo del país.

El EPS es una opción de graduación de acuerdo al plan de estudios vigente y es

la relación directa que tiene el estudiante de la Facultad de Ciencias
Económicas con un espacio territorial, grupo social, institución o empresa de
alguna actividad productiva o de servicios.

2.2 IMPORTANCIA
El informe de investigación del EPS consiste en comunicar en forma científica y
práctica los conocimientos, los cuales deben ser expuestos y demostrados en el
lenguaje teórico-científico, a través de conceptos, categorías, razonamientos,
leyes y principios.

Es importante indicar también que el EPS mantiene el principio de autonomía

universitaria y el criterio de libertad de docencia e investigación, por lo que no se
subordinará a organizaciones que disminuyan o tergiversen dichos valores.
 6

2.3 OBJETIVOS
Al igual que todo proyecto o actividad, el EPS se orienta a diferentes tipos de
objetivos, tales como: docentes, de investigación y de extensión.

2.3.1 Objetivos docentes

Los principales se indican a continuación:
 “Dar oportunidad al estudiante de poder aplicar los conocimientos adquiridos
en el aula, por medio de las Prácticas Estudiantiles en la Comunidad y
Experiencias Docentes (PECED), en el estudio de problemas de la economía
guatemalteca, para que conozca mejor y directamente nuestra realidad
nacional, así como para ensayar el planteamiento de posibles soluciones.
 Permitir al estudiante conocer, estudiar y participar en la resolución de
problemas concretos de su profesión, en el medio en que estos se
presentan, es decir, fuera del aula.
 Servir de método de evaluación final, mediante el cual la Facultad pueda
establecer si el practicante está en capacidad de ejercer la profesión.
 Estimular el trabajo profesional en equipo”1.

2.3.2 Objetivos de investigación

A continuación, se indican cada uno de ellos:
 “Complementar la actividad docente de la Facultad, proporcionando a los
practicantes los conocimientos indispensables que los capaciten para realizar
investigaciones.
 Dar oportunidad al practicante para que participe en procesos de diseño y
realización de investigaciones, así como en la elaboración de informes
escritos que deben cumplir los requisitos que se exigen en trabajos a nivel
profesional.

1
Reglamento Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), Facultad de Ciencias económicas.
Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1982. Pág. 7 y8
 7

 Estimular entre profesores y estudiantes la realización de investigaciones en

los campos económico, contable, financiero y administrativo, contribuyendo a
la vez a la formación de investigadores”2.

2.3.3 Objetivos de extensión

A continuación, se indica cada uno de ellos:
 “Ayudar a la solución de problemas de orden económico y social que
confronten las comunidades o grupos de personas que se encuentren en
desventaja económica.
 Colaborar con instituciones estatales, autónomas y descentralizadas en los
trabajos que realicen para favorecer el desarrollo económico y social del
país, principalmente cuando sus actividades tiendan a beneficiar a amplios
grupos de población.
 Contribuir al cumplimiento de los fines de la universidad relacionados con
extensión universitaria, principalmente en lo que se refiere a los incisos b, d,
e y f del artículo 128 de los estatutos”3.

Cada uno de los objetivos son importantes para que el practicante puede
desarrollar cada una de las etapas del EPS, cumpliendo con los requisitos
establecidos en el Reglamento.

2.4 CARACTERISTICAS DEL EPS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS
El Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de Ciencias Económicas se
realiza por equipos de estudiantes de las distintas carreras, orientados y
asesorados por supervisores.

2
Ibíd., pág. 7
3
Ibíd., pág. 8
 8

A los estudiantes se les denomina practicantes del EPS, quienes desarrollaran

una práctica que consiste en:
 Recibir orientación sobre el problema a investigar, afianzar aspectos de la
teoría que se aplicará, aprender y poner en práctica técnicas de investigación
que se utilizarán.
 Elaborar instrumentos para obtener y clasificar información, elaborar planes
de trabajo y hacer relevamiento de datos por encuestas.
 Vincularse con miembros de la comunidad para obtener información y
desarrollar extensión universitaria.
 organizar los datos para procesos de inferencia estadística, elaborar cuadros
estadísticos, aplicar métodos de análisis, realizar procesos de síntesis y de
abstracción, elaborar informes escritos, participar en discusiones y trabajar
en equipo.

Es importante indicar que los practicantes elaborarán un informe grupal, que

cubrirá una interpretación global del problema investigado, así también cada
practicante elaborará un informe sobre el tema particular que se le haya
asignado y desarrollar aspectos generales contenidos en el informe de equipo.

El equipo de practicantes o el practicante (considerado individualmente), será

asistido por docentes supervisores, coordinadores del seminario, jefes
supervisores, equipo de regionalización y el coordinador general, desde su
inscripción hasta el momento en que sea aprobado el informe.

Los trabajos se realizarán por equipos interdisciplinarios, en lugares comunes, a

efecto de combinar conocimientos de distintas especialidades de las ciencias
económicas y ofrecer un mejor servicio a la comunidad.
 9

La Facultad de Ciencias Económicas hará las gestiones necesarias para

concertar acuerdos principalmente con entidades gubernamentales o
descentralizadas del Estado, con el objeto de realizar programas que se
adecuen dentro de los objetivos y la planificación general del EPS.

La supervisión deberá ser constante y adaptada a las características de la etapa

que se esté ejecutando. Tanto el informe general como los informes particulares
deberán ser presentados en el tiempo previsto.

2.5 ORGANIZACIÓN
La Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Económicas es el organismo
superior de la estructura organizativa del EPS, y delega funciones de
planificación y dirección en un cuerpo colegiado en el que está representada
directamente por el Decano, quien lo preside. Por su naturaleza, conocerá en
segunda instancia aquellos asuntos acordados o resueltos por el organismo
director, así como aprobará en definitiva los informes presentados por los
practicantes.

Para el desarrollo de las actividades del EPS se crean los organismos

siguientes:
 Coordinación general
 Supervisión

2.5.1 Coordinación general

Este organismo es el encargado de las actividades de planificación, dirección y
control que ejerce la Facultad sobre el EPS y está integrada por el Comité
Director y el Coordinador General.
 10

2.5.1.1 Comité Director

Está integrado por organismos encargado de la planificación y evaluación del
EPS. Los conforma los siguientes:
 El Decano de la Facultad o quien legalmente lo represente.
 Los directores de la Escuela de la Facultad de Ciencias Económicas.
 El Director del IIES.
 El Coordinador General del Ejercicio Profesional Supervisado
 El jefe del Departamento de Prácticas (PECED)
 Un estudiante por cada carrera que se imparta en la Facultad, designados
por la Asociación de Estudiantes de Económicas para un año, y que por lo
menos haya aprobado el 60 por ciento de los cursos del área profesional.

2.6 SUPERVISIÓN
Consiste en la labor que realiza la Facultad, por medio de docentes supervisores
y jefes supervisores del EPS, con el propósito de orientar, asesorar y evaluar el
trabajo que desarrollan los practicantes en las distintas etapas. La supervisión
está integrada por jefes supervisores y supervisores de campo.

2.6.1 Jefes supervisores

Se designará un jefe supervisor por cada carrera, dentro de sus principales
funciones se encuentran:
 “Dirigir, asesorar y controlar los trabajos de EPS que desarrollan los
practicantes en su área, así como los trabajos en equipo.
 Coordinar el trabajo de los docentes supervisores de su área y buscar la
interrelación con otras áreas, principalmente en las sesiones con el
coordinador general. (…)
 Asistir personalmente e los supervisores y practicantes, en los lugares
designados para realizar la práctica.
 11

 Organizar y dirigir sesiones semanales con los docentes supervisores del

área, para informar decisiones adoptadas por la Coordinación General o por
el propio jefe supervisor, con el fin de impulsar su cumplimiento” 4.

Es importante indicar los jefes supervisores tienen a su cargo la responsabilidad

de que las actividades se realicen de conformidad a lo planificado y con base al
reglamento para EPS.

2.6.2 Supervisores de campo

Son las personas designadas para supervisar el trabajo de campo que deberán
realizar los practicantes. De preferencia se nombrará a quienes hayan
destacado como practicantes del EPS.

Dentro de las principales funciones de los supervisores de campo se

encuentran:
 “Conocer los programas de ejecución, así como los planes de trabajo de los
equipos y de los practicantes.
 Velar porque los practicantes desarrollen el trabajo de campo, siguiendo las
orientaciones, así como planes de trabajos aprobados.
 Velar porque el trabajo de campo se desarrolle con la colaboración de todos
los practicantes, a un ritmo que permita cubrir satisfactoriamente todas las
actividades programadas.
 Llevar registros de las actividades de cada practicante.
 Evaluar la participación de cada practicante, en lo que concierne a la etapa
de trabajo de campo”5

4
Ibíd., pág. 15
5
ibíd., pág.22
 12

Los supervisores en esta área tienen una ardua tarea, que consiste en
acompañar, dar seguimiento y asesorar a los practicantes para realizar de
manera objetiva las actividades para la obtención de la información en el trabajo
de campo.

2.7 FINANCIAMIENTO
El presupuesto del EPS será asignado por la Universidad de San Carlos de
Guatemala, la cual garantizará la asignación de fondos para contar con el
personal docente, de investigación y administrativo que se requieran para el
desarrollo del EPS, según el presupuesto de la Universidad.

Los estudiantes deberán cubrir sus gastos. Dichos gastos comprenden:

papelería, transporte, alojamiento, alimentación y otros que sean necesarios
para el desarrollo del EPS.

2.8 ETAPAS DEL EPS

El EPS se desarrolla en distintas etapas, las cuales se indican a continuación:

2.8.1 Inscripción
Es la actividad inicial del estudiante, manifiesta a las autoridades de la Facultad
su decisión de realizar el Ejercicio Profesional Supervisado.

La inscripción será realizada en la Secretaria de la Facultad de Ciencias

Económicas con la presentación de los documentos siguientes:
 Solicitud de inscripción
 Certificación de currículum cerrado
 Constancia de estar inscrito en la universidad
 Solvencia de tesorería
 Solvencia de biblioteca
 13

La inscripción se hará en las fechas establecidas por el Comité Director del EPS,
quien deberá realizar la convocatoria respectiva dándola a conocer por diversos
medios de comunicación para conocimiento de los interesados.

Al momento de inscripción, el estudiante acepta cumplir con las disposiciones

establecidas en el reglamento para el Ejercicio Profesional Supervisado.

2.8.2 Seminario del EPS

Comprende las actividades docentes y de investigación destinadas a orientar al
estudiante, dándole oportunidad de consolidar sus conocimientos teóricos
relacionados con el problema a investigar, así como proporcionarle
conocimientos complementarios sobre técnicas de investigación, para planificar
la investigación, elaborar instrumentos de investigación, hacer reconocimientos
iniciales del lugar objeto de análisis y coordinar su actividad con los miembros
del equipo de trabajo.

El seminario EPS se realizará en las instalaciones que asigne la Facultad de

Ciencias Económicas. Se desarrollará en un periodo máximo de 17 semanas.

2.8.2.1 Fases del seminario

Las fases del seminario se integran de la siguiente manera:
 Primera fase - preparación general: se relaciona con la asignación del tema,
lugar y docentes; lectura básica relacionada con el tema a investigar;
integración de equipos, etc.

 Segunda fase - preparación para elaborar planes de investigación e

instrumentos operativos: incluye conferencias sobre metodología y diseño
de investigación, el plan de tabulación y la boleta. Se brinda orientación
sobre temas específicos y aspectos técnicos que deben cumplir.
 14

Investigación bibliográfica y recolección de datos para diseñar la muestra.

Visitas preliminares la unidad de análisis, entre otros.

 Tercera fase - elaboración de planes de investigación e instrumentos

operativos: en esta fase se lleva a cabo la elaboración del plan de
investigación general y particular, así como los instrumentos operativos,
pruebas y reelaboración de boletas. Además, se prepara el material para el
trabajo de campo y visitas en la unidad de análisis. Existe obligatoriedad
para el estudiante de participar en un 95 por ciento de las actividades
programadas.

2.8.3 Trabajo de campo

Son todas las actividades que se desarrollan con el objetivo de obtener
información del lugar objeto de análisis, por medio de entrevistas, observación,
reconocimiento físico del lugar, así como consultas de archivos u otras fuentes
de información local. En este período se realizan las actividades de extensión
universitaria.

El trabajo de campo se desarrolla en el lugar asignado a cada equipo de

practicantes, hasta completar un mínimo de 300 horas de trabajo distribuidas en
un período de 30 días calendario.

Los practicantes permanecerán en el lugar de trabajo durante el período

programado y les será asignado un supervisor de campo. El programa de
trabajo debe ser aprobado por el coordinador general a discusión con el
coordinador del seminario y los supervisores de campo. Los supervisores de
campo entregarán informes de evaluación al culminar el trabajo de campo,
según las distintas actividades realizadas. El supervisor de campo evaluará los
 15

aspectos contemplados en el régimen de evaluación y que sean desarrollados

bajo su supervisión.

2.8.4 Trabajo de gabinete

Es el conjunto de actividades que planificará y realizará cada equipo de
practicantes (o cada practicante cuando atienda la elaboración de su informe
individual), para organizar y disponer en forma adecuada la información obtenida
mediante el trabajo de campo, así como la complementaria que le sea
indispensable. El equipo organizará adecuadamente la información para
elaborar el informe general y los informes particulares. Salvo el caso de
información muy específica, todos los datos servirán para satisfacer
necesidades del equipo y de sus miembros.

El docente supervisor orientará oportunamente a los practicantes que le hayan

sido asignados y velará por el cumplimiento de los plazos reglamentarios, así
como del avance del trabajo, así también llevará registros de las actividades
desarrolladas por cada practicante que le ha sido asignado. Cuando sea
necesario, el docente supervisor tomará iniciativa para realizar reuniones de
chequeo y orientación.

El equipo de practicantes trabajará en el lugar que le sea asignado por la

Coordinación General, debiendo asistir regularmente cada uno de sus
miembros, además, entregaran un juego de cuadros básicos al coordinador
general, cuando estos hayan sido finalizados.

El docente supervisor evaluará cada una de las fases del trabajo y para ese
efecto tomará en cuenta las prórrogas de tiempo concedidas. Esta evaluación
deberá hacerla inmediatamente después concluida la fase.
 16

2.9 ENTREGA DE INFORMES

Los informes serán entregados a la Secretaría del Ejercicio Profesional
Supervisado, debidamente mecanografiados, en el plazo establecido. El informe
general debe elaborarse en original y dos copias y el informe individual debe
elaborarse en original y una copia.

2.10 REVISION DE INFORMES

Esta actividad es desarrollada por el docente supervisor, con el objetivo de
verificar que los estudiantes hayan cumplido con los lineamientos generales en
cuanto a la elaboración de informes.

2.10.1 Revisión de informe general (colectivo)

Es la actividad desarrollada por el docente supervisor, para constar si el equipo
de practicantes o el practicante han cumplido con las recomendaciones
generales en cuanto a la elaboración de informes, si se ha hecho un
planteamiento lógico del problema investigado, si cubre los principales aspectos,
si se emplea el lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a
nivel profesional.

Cuando se trate de informes de equipo, el docente supervisor (nombrado como

coordinador en la labor de revisión) actuará conjuntamente con otros docentes
nombrados para el mismo efecto.

Cuando se trate de informes individuales el docente supervisor actuará

independientemente, pero debe tener en cuenta el contenido del informe del
equipo al que pertenezca el practicante.
 17

2.10.2 Revisión de informes particulares

La revisión del informe particular está a cargo del docente supervisor. Después
de recibir el informe y examinarlo, elaborará un dictamen que será entregado al
jefe supervisor conjuntamente con el original del informe.

Luego el jefe supervisor celebrará sesión con el docente supervisor para aprobar
el pliego de observaciones que deberán comunicar al practicante. Se convoca
al practicante para comunicarle los resultados de la revisión y dar
recomendaciones para agregar, modificar, reacondicionar, ampliar o eliminar
partes del informe. Esta sesión le hará saber el plazo que tiene para hacer la
nueva entrega.

Después de atender las observaciones el practicante entregará directamente al

docente supervisor el informe reelaborado. El Docente Supervisor conocerá el
informe reelaborado para verificar si fueron atendidas las recomendaciones. Si
considera que fueron atendidas las observaciones evaluará el informe y lo
cursará al jefe supervisor con un dictamen general de evaluación del practicante.

Después de atender las observaciones, el practicante entregará el informe

reelaborado al docente supervisor. El docente supervisor conocerá de nuevo el
informe para establecer si fueron atendidas las observaciones, trasladará el
informe al jefe supervisor con el dictamen general de evaluación.

El jefe supervisor examinará el informe y lo remitirá a la coordinación general

conjuntamente con el dictamen general de evaluación, indicando por escrito su
aprobación. Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por
el comité director, primero para asignar ponente y después para aprobar su
envió a Junta Directiva.
 18

2.11 EVALUACION
En la evaluación se debe de reconocer el esfuerzo y dedicación del practicante
en el desarrollo de las actividades docentes y de investigación, incluyendo la
elaboración de informes. Se tomará en cuenta, no sólo la participación, sino
también la presentación de iniciativas, la seguridad en el manejo de
conocimientos, la capacidad de organizar y dirigir actividades, la capacidad de
redactar informes, la participación en discusiones, el tiempo en que se cumplen
las fases y otros aspectos que a juicio del docente supervisor que constituyan
aportes significativos.

La evaluación se hará sistemáticamente, siguiendo las distintas fases y etapas

del EPS, la cual se indica a continuación:

Tabla 1
Evaluación del Seminario del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

ETAPAS Y FASES PUNTOS

I SEMINARIO DE EPS  
  1 Preparación teórica 3
  2 Elaboración de planes de investigación:  
  Para el tema particular 7
  Para el tema general 2
  3 Elaboración de boletas:  
  Individual 3
  De equipos 3
  4 Visita preliminar al lugar de investigación 3
       
Total 21
Fuente: elaboración propia Grupo 2 Seminario, con base al Reglamento del Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS) de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1982.
 19

Tabla 2
Evaluación del Trabajo de Campo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

ETAPAS Y FASES PUNTOS

II TRABAJO DE CAMPO  
  1 Recopilación de información 5
  2 Solución de problemas inmediatos 2
  3 Penetración y adaptación a la comunidad 2
  4 Colaboración dentro del equipo 3
  5 Iniciativa individual 4
  6 Disciplina individual 8
       
Total 24
Fuente: elaboración propia Grupo 2 Seminario, con base al Reglamento del Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS) de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1982.

Tabla 3
Evaluación Trabajo de Gabinete del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

ETAPAS Y FASES PUNTOS

III TRABAJO DE GABINETE  
  1 Tratamiento primario de la información  
  Cuantitativa 9
  2 Cuadros para análisis 3
  3 Interpretación y análisis de la información 3
  4 Elaboración del informe en equipo 15
  5 Elaboración del informe individual 25
       
Total 55
Fuente: elaboración propia Grupo 2 Seminario, con base al Reglamento del Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS) de la Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 1982.

La nota final de promoción se integrará con la calificación que se derive de la

ejecución de las Practicas Estudiantiles de la comunidad y Experiencias
 20

Docentes (PECED), cuyo máximo es del 40 por ciento y la calificación que

obtenga el estudiante de acuerdo con la aplicación del inciso cinco del
reglamento para el EPS ponderada al 60 por ciento,
 CONCLUSIONES
Derivado del tema de investigación Propedéutica de Tesis y del Ejercicio
Profesional Supervisado, se establecen las siguientes conclusiones:

1. Debido a que los estudiantes carecen de información en cuanto a los

trámites que deben realizar para la aprobación de un punto de tesis, en
determinadas ocasionas tiene inconvenientes o atrasos por falta de
información y conocimientos.

1. Se determinó que el Ejercicio Profesional Supervisado consiste en una serie

de actividades de enseñanza-aprendizaje con el propósito de que el
estudiante pueda poner en práctica los conocimientos adquiridos en el
proceso de su formación profesional. El EPS se realizar a través de un
trabajo investigativo, en donde se utilizará todas las herramientas y técnicas
adquiridas.

2. Debido a que el programa del EPS, es un proceso extenso en cuanto

tiempo, los estudiantes deben de preparase y tener los conocimientos
necesarios para la elaboración de los informes a presentar, las actividades
se desarrollarán en equipos de trabajo integrado por estudiantes de las
distintas carreras. Los informes a presentar por practicantes son dos: uno
grupal con el tema de investigación general y uno individual, conteniendo
aspectos más específicos de cada carrera.
 RECOMENDACIONES
Derivado del tema de investigación Propedéutica de Tesis y del Ejercicio
Profesional Supervisado, se establecen las siguientes recomendaciones:

2. Es importante que el estudiante tenga conocimiento de los procesos para

elaboración y aprobación de tesis. Asimismo, de cuáles son los derechos y
obligaciones que contraen al momento de iniciar dicho trámite.

3. Es necesario que los futuros contadores públicos y auditores pongan en

práctica los conocimientos obtenidos a lo largo de su formación académica,
ya que esto les permitirá adquirir la experiencia y criterio que se necesita
para el trabajo que desarrollará en un futuro.

4. Es importante que los estudiantes inscritos en el EPS tengan un

conocimiento profundo de la problemática a investigar, esto se logra a través
de las actividades en los seminarios, ya que proporciona las herramientas
teóricas para la elaboración de los informes que serán entregados a la
Secretaría del Ejercicio Profesional Supervisado para su aprobación.
 ANEXOS
CASO PRÁCTICO
PROPÉUTICA PARA APROBACIÓN DE TESIS
El estudiante José Pérez León necesita hacer el trámite para aprobación de
tesis, pero por desconocimiento le solicita a usted para que lo ayude de una
manera sencilla explicándole cual es el procedimiento y que documentos debe
presentar durante el proceso.
 PROPÉDEUTICA DE APROBACIÓN DE TESIS

Constancia de aprobación Inscribirse por medio

Correcciones en de Exámenes de Áreas del formulario en
plan de Prácticas Básicas anexo I
Investigación

Aprobación por el FIJACIÓN DE FECHA PARA

días

Decano del Punto EXAMEN PRIVADO DE

de Tesis TESIS ANEXO 6 Asistir a pláticas de
orientación de tesis
Revisión del Plan
de Investigación por
sobre elaboración de
s
año
2
el Docente tesis
Supervisor

5 días
Elaboración de Solicitar Supervisor
Tesis de Tesis Anexo 4 y 5
días
25

para revisión

Realizar plan de Proponer Asesor Aprobación de un Presentar tres temas

investigación externo, en caso de tema de tesis por con su respectivo
con apoyo de su 25días imposibilidad solicitar el Docente plan, en caso de no
Asesor de Tesis a la escuela que se le Supervisor cumplir debe iniciar
propuesto asigne uno Asignado de nuevo el proceso.
 CASO PRÁCTICO
PROPÉDEUTICA PARA EPS
En el mes de mayo de año 2016 comienzan las inscripciones para el inicio de
las fases del Ejercicio Profesional Supervisado, distribuida el tiempo aproximado
de duración, de la siguiente manera:
• Seminario EPS 17 Semanas
• Trabajo de Campo 05 Semanas
• Trabajo de Gabinete 24 Semanas
Total 46 Semanas (aproximadamente11 meses)

Se inscribieron un grupo de 30 estudiantes para el EPS, el Comité Directivo del

Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de Ciencias Económicas, le
asignó tema de investigación, denominado Diagnóstico Socioeconómico,
Potenciales Productivas y Propuestas de Inversión, del municipio de
Acatenango, departamento de Chimaltenango.

El Grupo de Estudiantes está conformado por:

17 Estudiantes de la Carrera de Contador Público y Auditor
10 Estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas
03 Estudiantes de la Carrera de Economía.

Se inició clases formales el 01 de junio del 2016, dando apertura a la primera

fase que es el Seminario del Ejercicio Profesional Supervisado, el cual dura
aproximadamente cuatro meses.

Las actividades realizadas en el seminario consistieron en orientar a los

estudiantes para afianzar conocimientos teóricos (investigación bibliográfica y
recopilación de datos) al problema de investigación, se les proporcionó
lineamientos sobre la elaboración del plan de investigación, métodos,
instrumentos y técnicas a utilizar. Además de las visitas preliminares a la unidad
de análisis. En esta primera etapa los estudiantes fueron evaluados de la
siguiente manera:

 Preparación Teórica 3 Pts.

 Elaboración de Planes de Investigación
Para el tema particular 7 Pts.
Para el tema general 2 Pts. 9 Pts.
 Elaboración de Boletas
Individual 3 Pts.
De equipo 3 Pts. 6 Pts.
 Visitas preliminares al lugar de investigación 3 Pts.
Total 21 Pts.

Del 01 de noviembre al 30 de noviembre, comprende la realización del trabajo

de campo. Las actividades que se realizaron para el trabajo de campo
consistieron en obtener información del lugar objeto de análisis por medio de
entrevistas, observación, reconocimiento físico del lugar, así como consultas de
archivos u otras fuentes de información local. Así mismo se realizaron las
actividades de extensión universitaria. El trabajo fue evaluado por el supervisor
de campo. Dicho trabajo fue evaluado de la siguiente manera:
 Recopilación de información 5 Pts.
 Solución de problemas inmediatos 2 Pts.
 Penetración y adaptación a la comunidad 2 Pts.
 Colaboración dentro del equipo 3 Pts.
 Iniciativa Individual 4 Pts.
 Disciplina individual 8 Pts.
Total 24 Pts.
Luego de obtener los resultados esperados en la elaboración del trabajo de
campo, el enfoque va, hacía el trabajo de gabinete, que aproximadamente dura
24 semanas.

Las actividades en el trabajo de gabinete consisten en organizar la información

obtenida en el trabajo de campo e información complementaria. Ya organizada
la información se procede a elaborar los cuadros para el análisis e interpretación
de la información que serán incluidos en el informe general y los informes
individuales. La ponderación a las actividades realizadas es el siguiente.

 Tratamiento primario de la información 9 Pts.

 Cuadros para análisis 3 Pts.
 Interpretación y análisis de la información 3 Pts.
 Elaboración del informe de equipo 15 Pts.
 Elaboración de Informe Individual 25 Pts.
Total 55 Pts.

TOTAL FINAL 100 Pts.

Finalizando las tres etapas del Ejercicio Profesional Supervisado, se proceden a

entregar los informes a los supervisores para las revisiones correspondientes.
 BIBLIOGRAFÍA
1. Ejercicio Profesional Supervisado, Facultad de Ciencias Económicas.
Universidad de San Carlos de Guatemala. Consultado el 28 de enero de
2017. Disponible en: http://faceconomicas.usac.edu.gt/wp_economicas/?
page_id=59

2. Procedimiento para la Elaboración de Punto de Tesis, Elaboración de Tesis y

Solicitud de Examen Privado de Tesis, Facultad de Ciencias Económicas.
Universidad de San Carlos de Guatemala. Año 2008.

3. Reglamento del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), Facultad de

Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Año
1982.