PPTS08 Test de La Pareja
PPTS08 Test de La Pareja
PPTS08 Test de La Pareja
FICHA TÉCNICA
• Autor: Jaime Bernstein
• Año: 1951
• Procedencia: Buenos Aires
(Argentina)
• Objetivo: Evaluar los aspectos
vinculares
• Teoría: Paul Schilder
• Aplicación: Individual y colectiva
http://image.casadellibro.com/a/l/t0/99/9788497272599.jpg
Aspectos Teóricos
• Carlos Muñoz Espinalt (1956) publica un ensayo sobre el test, dos años después,
Jaime Bernstein propone el dibujo de las dos personas.
http://www.solopsicologia.com/tecnicas-proyectivas/
Consigna
• Pareja…¿de personas?
• Puedo dibujar cualquier cosa
• Completas o solo….. (cabeza, busto, etc.)
• Vestidas o desnudas?
a) Personaje Valorizado
b) Tamaño de ambos personajes
c) Diferencias de Tamaño
d) Tratamiento de los personajes
e) Completamiento de personajes INTERPRETACION
f) Proximidad alejamiento de las figuras
g) Omisiones
h) Detalles complementarios
i) Movimiento
j) Los contactos en la pareja
k) Observaciones al ambiente y escenario
l) Presencia de mas figuras
m) Parejas del mismo sexo
a. Personaje valorizado
Figuras alambre:
•Frialdad en las relaciones. Fuente: Xandro (2007)
•Raciocinio fuerte.
•Desconfianza hacia el evaluador, deseo de encubrir
sus deseos.
e. Completamiento de los personajes
Dibujos incompletos (solo busto o cabeza):
• Individualidad muy marcada, no se adaptan a la pareja, inmadurez
• Tiende a imponerse a la otra parte. Si su pareja es flexible pueden establecer
un vínculo, pero si es también independiente, se separarán.
https://s-media-cache-
ak0.pinimg.com/736x/8e/96/77/8e9677
d7d4afc333cf4a77779af7185b.jpg
f. Proximidad alejamiento de las figuras
El marco del papel simboliza el tiempo y espacio, la proximidad o
alejamiento va a mostrar la buen o mala disposición en la dinámica
familiar:
necesidad de dialogo.
f. Proximidad alejamiento de las figuras
Solo se ve las espaldas de la pareja:
Deseos de huir del control social, no desean que los demás
sepan de su relación. A veces relaciones ocultas o poco deseo de
mostrar su afecto en público.
Pareja besándose:
Apasionamiento, entrega.
brazo. ffc3135658b8f12f6fa/tumblr_n26pax6J751tp
tp8no1_1280.jpg
j. Contactos de la pareja
Pareja que se funde en abrazo-beso:
Exclusividad, celos, apasionamiento, dentro de una relación positiva.
Armonía sexual en casados. Lazo sólido o deseos de establecerlo.
Pareja humorística:
Pobre concepto del amor y de la pareja, refleja inmadurez para una
relación seria.
Particularidades de la pareja:
- Poseen estructura interna de suma complejidad (Personalidad)
- Se va configurando en el camino evolutivo
- Las relaciones con las personas significativas (padres) se trasladan e instalan en el interior
del sujeto y luego influyen en la búsqueda de una pareja.
- El individuo afronta y escoge una pareja de acuerdo a los procesos conflictivos de su
mundo interno.
Ejemplo
Podría ocurrir que una mujer con un objeto
interno (materno) descalificador y
desvalorizante, que le reitera
permanentemente que no vale ni sirve para
nada, produciéndole intensos sentimientos de
inferioridad, elija un hombre idealizado
inconscientemente “el príncipe azul” cuya
función seria elevar su desvalorizada imagen
interna de mujer y aumentar su autoestima http://www.chistes21.com/img/chistes/22160_principe-azul.jpg
Áreas que evalúa
http://slodive.com/wp-content/uploads/2013/01/drawing-ideas-for-
kids/cute-kids.jpg
Materiales
Básicos:
Una hoja de cartulina blanca de 50 x 60 cm.
Un lápiz
Un borrador
Un tajador
Consigna
• Ahora van a hacer una tarea en conjunto, entre los dos van a inventar una historia, una
sola historia, que tenga como personajes a ……….. y ……… (se nombran a los personajes
dibujados) cada uno se ocupara del personaje que dibujó y lo hará actuar dentro de la
historia. Harán así, empieza uno de uds., sigue el otro y asi sucesivamente hasta completar
la historia, cada uno ira participando cuando crea que le toque intervenir a su personaje.
Es importante que la historia tenga un inicio, un desarrollo y un final.
• Finalmente se pide que traten de imaginar otro final para la historia que hicieron, o sea de
otra manera, aparte de la que imaginaron como podría terminar esta historia.
¿Cómo responder a las interrogantes?
Las consignas, pueden acarrear una serie de preguntas tales como:
•¿Puedo dibujar un niño?
•¿Puedo hacerle un camino a la persona?
•¿los personajes tienen que vivir juntos en la historia?
En algunos casos la consigna inicial puede generar resistencias bajo la forma de los siguientes
argumentos:
– “No se dibujar”
– “No tengo habilidad para esto”
– “Nunca he sido bueno para esto”
– “Yo dibujo mal”
Posición inferior:
- Sentimiento de sometimiento, deseo de ser mandado.
Posición Central:
- Desea ser el centro de la relación dejando al otro en una posición
secundaria.
Lejos:
-Distanciamiento, alejamiento emocional.
-Temor a establecer contacto emocional con el otro.
Tamaño pequeño:
- Rol infantil frente al otro
- Sentimientos de desvalorización frente al otro Fuente: Juri (1979)
• Final: ¿Qué tipo de final elabora?: trabajan en conjunto, por separado, de manera
complementaria, es un final feliz.
Correlación entre el registro gráfico y la historia
Libros Digitales
Arbulú Ernesto et.al, (2009) Técnicas proyectivas. American Psychiatric Association
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100061496970700
1
Velásquez L, M. (2016). Psicopatología: una introducción a la clínica y la salud mental.
Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
https://www.digitaliapublishing.com/a/55100/psicopatologia--una-introduccion-a-la-clinica-
y-la-salud-mental
Xandro. (2007) Test de Machover pareja y familia. 6a ed. Madrid: Ediciones.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma9910004144197070
01