UNIDAD 1 Tema 2 Contexto Histórico de La Psicopatología Inf y Adols

Contexto
histórico de la
psicopatología
infantil y de la
adolescencia
MSc. NACIRA LANDETA
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Enmarca
Psicopatología del desarrollo
DEFINE:
Lewis (2000), es una disciplina que “Estudia y predice las

conductas y procesos desadaptativos a lo largo del ciclo vital”, es
decir, se busca la relación existente entre lo normal y anormal
durante todo el proceso evolutivo
(Toro y Expeleta, 2014), un criterio funcional de la normalidad al

sostener la continuidad entre lo patológico y lo normal.
3
4 La psicopatología infantil
Existe una gran Las consecuencias de los

Una gran parte de los variabilidad de factores trastornos dependerán
trastornos del desarrollo y síntomas ante una del momento de
aparecen en edades misma patología, aparición teniendo peor
concretas de la vida dependiendo de la pronóstico cuando antes
edad de aparición se manifiesten
Las técnicas de Es decir, cuando antes

prevención e La comorbilidad con aparezcan el problema
intervención otros trastornos depende psicopatológico mayor
dependerán de la edad del momento evolutivo desadaptación
del sujeto. producirá en el niño
Conceptualización de la psicopatología Infantil
5
Con sus teorías y

metodologías has
permitido desarrollar
un corpus científico
• Psiquiatría
independiente dentro
• Pediatría general de la psicopatología
• Neurología pediátrica clínica adulta
• Psicología
La Psp. Inf recoge las • Sociología
aportaciones de • Antropología
muchas disciplinas
científicas como: • La educación
6
7
PIONEROS EN EL ESTUDIO DE
PATOLOGIAS EN LA INFANCIA
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https://youtu.be/jaxHzK1Bqn8
• E.E.U.U. Lewis M. Un Programa de seguimento de niños hasta la
adultez
8
• Referencias acerca de la Epilepsia
• Deficiencia Mentales
• Mania Infantiles
• Los Factores Sociales sobre la enfermedad mental en los niños
• XX SIGLOS
• A parecen Reflexólogos Rusos con libros
• Psicólogos Tradicionalistas
• En esta etapa se consolidó en definitive a la (Psicología Infantil

como ciencia y junto a la psicología clínica y psiquiatria)
Evolución histórica de la
Psicopatología Infantil
ANNA FREUD
Melanie Klein El Psicoánalisis en la Infancia Nació en el

centro de Europa y gracias a los estudios de
Melanie Klein y Anna Freud.
Junto a Bernfeld militante sionista y socialista.
Apoyarón a
la creación del Instituto
Baumgarten. Para niños judíos Huérfanos de la
Guerra. Allí se formó un grupo dedicado a
estudiar los problemas de aprendizaje y de
psicología del niño. Modelo teóricos en el que
se ha basado la mayor parte de la psiquiatria
infantil.
JOHN LOCKE
10
11
Año 1799 Destacando los trabajos de Itard y Seguin en el siglo XIX,
considerados los primeros psicopedagogos de la historia
Los primeros trabajos con niños deficientes dieron paso al

tratamiento integral del niño, creándose centros e
instituciones diferentes a las que existían en aquellos
momentos para los adultos
En 1839, Seguin creó la primera escuela para idiotas. Su

programa constaba con tres fases: entrenamiento sensorial,
la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones
intelectuales
Impulsó un rol más activo del alumno, enseñándole a relacionarse

con otras personas y a fomentar la toma de decisiones.
Docuental: https://youtu.be/48jAbxON9Xw
12
Desde el ámbito de la salud mental, destacamos los trabajos de
Pinel en el siglo XVIII, cuyas aportaciones al mundo de la infancia
son indiscutibles, ya que crea los primeros centros específicos
donde son atendidos menores con problemas mentales
Se trata por primera vez a niños sordomudos en el hospital

Bicétre (1793), y se instaura el denominado:
Tratamiento moral para enfermos mentales, considerando como

la segunda revolución psiquiátrica.
13
1912 Alexander Graham Bell , María Montessori comenzó a aplicar los conocimientos de sus
14 antecesores en niños deficientes y funda el primer hogar o casa de los bambini, cuyo
objetivo era ofrecer los medios necesarios para integrara al niño, promoviendo su
autoeducación, respetando su libertad y exigiéndole responsabilidad
Esta pedagogía se centraba en la observación del niño, con el fin de conocer los
momentos más oportunos para estimular su atención y despertar su inteligencia.
Esta pedagogía conformará los cimientos de los que posteriormente se denominará

escuela nueva
Todos estos trabajos con niños deficientes marcan el principio de los tratamientos integrales
del niño en centros independientes a los de los adultos
De 15ésta década hay que Los resultados obtenidos por
La fundación de la primera
destacar: la publicación de Pavlov (1907) sobre los
clínica psicológica a cargo
los trabajos de Freud (1906) reflejos condicionados
de Meyer (1909)
sobre sexualidad infantil infantiles
La creación en este mismo

La creación teórica e
años del Institute for Juvenile
institucional de la salud
Research (Chicago), en
mental infantil a cargo de
donde se diagnosticaban los
Beer y la descripción de la
casos remitidos por lo jueces
primera demencia infantil a
para prevenir la
cargo de Keller.
delincuencia juvenil
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Contexto

Psicopatología del desarrollo

Lewis (2000), es una disciplina que “Estudia y predice las

(Toro y Expeleta, 2014), un criterio funcional de la normalidad al

Existe una gran Las consecuencias de los

Las técnicas de Es decir, cuando antes

Con sus teorías y

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• Los Factores Sociales sobre la enfermedad mental en los niños

• En esta etapa se consolidó en definitive a la (Psicología Infantil

Melanie Klein El Psicoánalisis en la Infancia Nació en el

Los primeros trabajos con niños deficientes dieron paso al

En 1839, Seguin creó la primera escuela para idiotas. Su

Impulsó un rol más activo del alumno, enseñándole a relacionarse

Se trata por primera vez a niños sordomudos en el hospital

Tratamiento moral para enfermos mentales, considerando como

Esta pedagogía conformará los cimientos de los que posteriormente se denominará

La creación en este mismo

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