Evaluación Quimestral 9no

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA JORGE ROMERO PINTO
EVALUACIÓN QUIMESTRAL
2021-2022
1. DATOS INFORMATIVOS
QUIMESTRE: Segundo Parcial: 3y4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA: 10
ASIGNATURA: Lengua y Literatura GRADO O CURSO: Noveno

DOCENTE: Lcda. Patricia Chasiluisa
INDICADOR DE EVALUACIÓN CE.LL.4.1. Explica los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y
cultural de la humanidad y valora la diversidad del mundo expresada en textos escritos
representativos de las diferentes culturas, en diversas épocas históricas.
CE.LL.4.8. Lee textos literarios en función de sus preferencias personales, los

interpreta y sustenta su interpretación al debatir críticamente sobre ella, basándose en
indagaciones sobre el tema, género y contexto.
INSTRUCCIONES:
Este examen posee diferentes reactivos.
Lea detenidamente cada ítem antes de responder.
Dispone de 60 (sesenta) minutos.
Utilice bolígrafo de color azul; evidencias de tachones, enmendaduras o borrones anulan la respuesta.
Cualquier acto de deshonestidad académica recibirá una calificación de cero (0) conforme a los Arts. 224, 226, 330,331
del RLOEI.
LENGUA Y LITERATURA
1. Coloque la V si es verdadero o la F si es falso a los siguientes enunciados. Valor: 0,25 p c/u Total: 1
punto.
a. Las palabras agudas son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la última ( )
sílaba y se tildan cuando terminan en n, s o vocal.
b. Las palabras graves se tildan siempre. ( )
c. El diptongo es la unión de sílaba y existen 14 diptongos en español. ( )
d. Las palabras esdrújulas se tildan cuando terminan en consonante. ( )
2. Escriba la letra correspondiente en el paréntesis, identificando las figuras literarias. Valor: 0,25 p c/u
Total: 1 punto.
Columna 1 Columna 2
( )HIPÉRBOLE a. Te llore todo un río
( ) SÍMIL b. La cigüeña tomó la guitarra y comenzó a cantar frente a las demás

aves.
( ) PERSONIFICACIÓN c. ¡Oh noche que guiaste!;

¡oh noche amable más que la alborada!;
¡oh noche que juntaste
Amado con amada,
amada en el Amado transformada!
( ) ONOMATOPEYA d. El relojito cucú sonaba, papá beso mi frente, me dijo buenas noches
hijito y me apagó la luz.
3. En la siguiente sopa de letras encuentre los nombres de las figuras literarias y escríbalas en los
espacios vacíos de la derecha. Valor: 0,25 p c/u Total: 1 punto.
Q P S O H S I M I L J K L
a. W O A H G F G Y U I O P Q _____________________: figura literaria de
E I D J N D H A S D F G H comparación que usa el nexo como.
R U F K M E R T Y J K L A
b. T Y G L B W E R H T Y U O _____________________: Figura literaria que
A I F A R G O P O S O R P compara dos elementos media el nexo DE, (,)
Y T T Y U I P Q W E R V B y no usa el elemento real.
U R S O H S A S D F B N M
c. _____________________:
I E A H G A exagera X C la realidad.
V A Q W E
O W D J N D B N R M S O L
d. P Q F K M F D O Q W A H O _____________________: se refiere a la
A D S Q E F F R E R D J B descripción de la apariencia física de una
S F D A S A Q H T Y F K R persona.
D G F D T G W S O H S P E
F H G E A H E A H G A O P
G J M V S O R D J N D I I
4. H K Q B A H F F K M F U H Instrucción: Subraye la respuesta correcta
J M W N D J H J F G D S A sobre exposición oral. Valor: 0,25 p c/u
Total: 1 punto.
Las exposiciones orales sirven para: Las características de una exposición oral son:
a) Describir experiencias personales. a) Información precisa y directa, presentación clara y
b) Inferir ideas y presentarlas a un público. lenguaje directo y sencillo.
c) Transmitir información a un público presente. b) Descripción real y optima, uso de lenguaje coloquial y
d) Investigar y publicar información en medios de lenguaje subjetivo.
comunicación. c) Presentación de un enigma, pistas y desenlace.
d) Escritura irreal, información precisa, presentación
clara y lenguaje sencillo.
La estructura de una exposición oral es: La intención de la exposición oral es:
a) Introducción, desarrollo, nudo y conclusión. a) Comunicar por redes sociales información interesante.
b) Título, introducción, cuerpo y cierre. b) Debatir sobre ideas de temas poco interesantes.
c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace. c) Crear conversaciones sobre temas personales.
d) Crear un ambiente de comunicación e interacción
d) Título, desarrollo, nudo y desenlace.
entre el expositor y el público.
5. Metacognición: Responde a las preguntas. Valor: 1 p c/u Total: 5p.
¿Qué tema de Lengua y Literatura estudiado en este quimestre te ha gustado? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿De todos los temas vistos, cuál consideras que será útil para tu vida?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Consideras que escribir correctamente es importante en esta época? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Cómo utilizas la asignatura la Lengua y Literatura en tu vida diaria?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
¿Consideras que todos hablamos de la misma manera? Justifica tu respuesta.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6. Autorregulación: Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta lo aprendido en Lengua y literatura.

Valor Total: 1p
Elige un tema Pienso Me Interesa Investigo

Y escríbelo. ¿Qué crees que sabes ¿Qué preguntas o ¿Qué te gustaría
sobre este tema? inquietudes tienes sobre investigar sobre este
este tema? tema?
¿Cómo podrías
investigarlo?
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Lic. Johanna Córdova Lic. Johanna Córdova Lic. María Correa
Lic. Patricia Chasiluisa Coordinadora de Subnivel Lic. Alexandra Castro Directora
Técnico Pedagógico
Firma: Firma: Firma: Firma:
Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022

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ASIGNATURA: Lengua y Literatura GRADO O CURSO: Noveno

CE.LL.4.8. Lee textos literarios en función de sus preferencias personales, los

b. Las palabras graves se tildan siempre. ( )

c. El diptongo es la unión de sílaba y existen 14 diptongos en español. ( )

d. Las palabras esdrújulas se tildan cuando terminan en consonante. ( )

( ) SÍMIL b. La cigüeña tomó la guitarra y comenzó a cantar frente a las demás

( ) PERSONIFICACIÓN c. ¡Oh noche que guiaste!;

5. Metacognición: Responde a las preguntas. Valor: 1 p c/u Total: 5p.

¿Consideras que escribir correctamente es importante en esta época? ¿Por qué?

¿Cómo utilizas la asignatura la Lengua y Literatura en tu vida diaria?

¿Consideras que todos hablamos de la misma manera? Justifica tu respuesta.

6. Autorregulación: Llena el siguiente cuadro tomando en cuenta lo aprendido en Lengua y literatura.

Elige un tema Pienso Me Interesa Investigo

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022 Fecha: 03-06-2022

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