Ficha de Catedra N 3 Verbos

Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 88
Profesorado en Lengua y Literatura

Unidad curricular: Lingüística y Gramática I
Curso: 1E1 – 1E2
Profesoras: Toranzo, Melany – Benítez, Ma. Belén
Ficha de cátedra 3: Verbos
Bibliografía.
Giammatto, M; Albano, H. (2009) Cap 2. Clases de palabras léxicas: sustantivo y adjetivo.
Págs. 23-36
Di Tullio, A. (2017) Cap 12. La flexión verbal. Págs. 219-238
Di Tullio, A. (2017) Cap 13. La flexión verbal. Págs 244-247
Verbos
 Definición
Es la clase de palabra que designa acciones o estados.
Requieren complementos y se convierte en el elemento central de una oración.
FORMAS FINITAS
 Caracterización morfológica
Flexión Verbal:
Inherentes al verbo:
TIEMPO Presente, pretérito, futuro y condicional
MODO Indicativo: manifestación de una realidad

Subjuntivo: Situación hipotética o de posibilidad.
Imperativo: Forma de orden o mandato
ASPECTO Delimita el desenvolvimiento interno y externo del evento
De concordancia:
PERSONA 1°, 2°, 3°
NÚMERO singular o plural

Persona Número Pronombre personal
1° Yo
2° Singular Tú
3° Él
1° Nosotros
2° Plural Vosotros
3° Ellos
1
Curso: 1E1 – 1E2
 Caracterización sintáctica
 Siempre cumplen la función de Núcleo Verbal n/v

 No importa en qué nivel esté, el verbo siempre cumple esa función.
 Caracterización semántica
Paradigma de la conjugación verbal
Función gramatical
Verbos intransitivos: expresa una acción en sí misma. Ejemplo: Martín corre.

Verbos transitivos: acción de tipo genérico. Ejemplo: Hernán compra queso.
Verbos reflexivos: la acción tiene efecto sobre el mismo sujeto que la ejecuta. Ejemplo: Tú te peinas –
Juan se baña. Me maquillé.
Verbos recíprocos: realiza y recibe la acción. Ejemplo Juan y Martín se maltratan
Verbos impersonales: no puede atribuirse sujeto. Ejemplo: hay un vaso de agua en la mesa.
Verbos copulativos1: pierden significación y sirven como mera cópula, como nexo entre el sujeto y el
predicado nominal. Ejemplo: Juan está feliz.
1
El estudio de esta clase de verbos se ampliará en la parte dedicada a sintaxis.
2
Curso: 1E1 – 1E2
Permanencia de la raíz al conjugarse
Verbos regulares
• Son aquellos verbos que mantienen la misma raíz a lo largo de toda la conjugación.
• Se conjugan de la misma manera que el verbo modelo del paradigma de conjugación
verbal.
Verbos irregulares
• Son aquellos verbos que tienen alguna variación (en la raíz o en la desinencia) al
momento de la conjugación.
Cuando hablamos de irregularidad de los verbos, debemos tener en cuenta que el verbo
no es irregular en cualquier tiempo, sino que lo son en ciertos tiempos.
• La R.A.E. lo divide en series:
1° grupo:
Presente del indicativo (PI)
Presente del subjuntivo (PS)
Imperativo (I)
Ejemplo: acordar
2° grupo
Pretérito Perfecto Simple del Indicativo (PPSI)
Pretérito Imperfecto del Subjuntivo (PIS)
Futuro Imperfecto del Subjuntivo (FIS)
Ejemplo: andar
3° grupo
Futuro Simple del Indicativo (FSI)
Condicional Simple del Indicativo (CSI)
Ejemplo: valer
Estructura argumental
El verbo selecciona el conjunto de argumentos, es decir, su estructura argumental. Esta

estructura representa los distintos participantes que intervienen en el desarrollo del evento.
3
Curso: 1E1 – 1E2
Clasificación de los eventos
El lexema verbal aporta información sobre el tipo de evento de que se trata. A

continuación, se distinguen los siguientes:
 Estados: María tiene hambre
 Actividades: Ana juega a las cartas
 Realizaciones: Ana cruzó la calle
 Logro: Ana encontró la pulsera.
2
Albano, H; Zorrilla, A. (2015) Cap 2. Clases de palabras en español. Pág. 39
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Curso: 1E1 – 1E2
Subclases sintáctico-semántico
La clasificación sintáctica distingue dos clases básicas:

1- Transitivos y ditransitivos
2- Intransitivos
Para captar los esquemas de construcción más típicos y establecer su relación.
Verbos transitivos y ditransitivos
Son transitivos los verbos que, además de un argumento externo o sujeto, que representa
a la gente, selecciona un complemento interno: “Juan escribió una novela” = “Juan la escribió”.
Entre los transitivos se incluyen los verbos de medida, duración y los de valoración. Estos
verbos requieren, como los transitivos, un complemento para completar su significación. En
cuanto a la pasivización, ninguno de estos verbos la admite.
Los verbos ditransitivos son tríadicos porque además de los dos argumentos ya señalados
requieren uno interno: “Juan entregó la carta a María”. En este punto es importante que prestes
atención al aspecto de vista semántico que plantea cómo se clasifican las palabras.
Verbos Intransitivos
A diferencia de los transitivos estos se caracterizan por ser monádicos. En otras palabras,
este verbo requiere un participante en función del sujeto. En este tipo de verbo es importante
tener en cuenta los diferentes papeles temáticos que vimos anteriormente ya que a partir de
estos se clasifican los intransitivos en:
 Puros, con sujeto agente: “Juan trabaja”
 Inacusativos, con sujeto tema: “Floreció el rosal”
Aquí es importante que prestes atención a las clases semánticas del inacusativo que se
proponen en Cómo se clasifican las palabras.
FORMAS NO FINITAS O NO CONJUGADAS
Se denominan formas no personales del verbo o no finitas o no conjugadas o derivados

verbales o verboides al infinitivo (amar) el gerundio (amando) y el participio (amado). Las tres
tienen en común una morfología especial puesto que carecen de la flexión de persona, tiempo
y modo y, salvo el participio, también de número.
Gracias a su valor aspectual, cada forma no finita deriva su utilización en perífrasis
verbales. Es decir, que cada forma no finita admite y puede manifestar valores. Es importante
que tengas en cuenta estas características para distinguir algunas de las perífrasis verbales que
admite el español.
La particular naturaleza de las formas no finitas les permite, sin perder su esencia verbal,
funcionar respectivamente y, según los contextos, como sustantivos, adjetivos o adverbios.3
3
El estudio de este tema se ampliará en la parte dedicada a la sintaxis.
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Curso: 1E1 – 1E2
Perífrasis verbales.
Retomemos el punto que dejamos en el apartado anterior: “Gracias a su valor aspectual,

cada forma no finita deriva su utilización en perífrasis verbales.” Es decir, un verbo conjugado y
una forma no flexionada (infinitivo, gerundio o participio) puede formar una unidad compleja:
la perífrasis verbal. Esta unidad puede funcionar como núcleo del sintagma verbal.
SC PVS
Juan y Emma van corriendo.
n n/c n n/V
En esta oración se puede observar que el primer verbo es el auxiliar y el segundo es el
verbo principal.
Asimismo, dependiendo del contexto oracional cada uno de los verbos puede formar
parte de una oración diferente. Es acá donde hay que presar mucha atención, para no confundir
a un solo núcleo verbal con dos oraciones diferentes.
SC PVS
PNVerb. De Infinitivo
Juan y Emma quieren <cantar su canción favorita>.
n n/c n n/v n Complemento
Complemento
Intentaremos, pues, reconocer algunos comportamientos formales que diferencian las

perífrasis de las oraciones no flexionadas:
a. Los auxiliares carecen de estructura argumental.
Emma suele comparar ropa.
b. Los auxiliares no pueden ser modificados por adjuntos. No puede ser negado
independientemente.
*Emma suele cansada cantar.

En la oficina pensé resolver esos ejercicios en casa
*No vas a no cantar la canción.
Emma no quería no cantar la canción en el cumpleaños.
c. Obligatoriedad de la forma no flexiva.
*Emma suele una canción.

Emma suele cantar una canción.
Emma quiere cantar una canción.
Emma quiere una canción.
d. Comportamiento en la pasiva: las perífrasis pueden pasivizarse
6
Curso: 1E1 – 1E2
La canción suele ser cantada por Emma.
*La canción quiere ser cantada por Emma.
e. Posición de los clíticos
El gerente le tiene otorgado el crédito a Juan.

El gerente se lo tiene otorgado
El gerente va a otorgárselo.
El gerente se lo va a otorgar.
En cambio, los verbos que llevan oraciones no flexionadas no tienen un comportamiento
uniforme:
El gerente quiere otorgarle el crédito a Juan/ El gerente quiere otorgárselo
El gerente rehúsa rogárselo/ el gerente se rehúsa otorgar el crédito a Juan.
*El gerente se lo rehúsa otorgar el crédito.
A partir de todos los criterios enunciados, podemos definir las perífrasis verbales
teniendo en cuenta algunas características mencionadas en la bibliografía.
Tiempos de perífrasis verbales en español
Las siguientes listas muestran las perífrasis más habituales en español:
1. Perífrasis temporales: verbo auxiliar + participio había estudiado mucho

2. Pasiva perifrástica: a diferencia de los tiempos perfectos, concuerdan con el sujeto
de la oración. El profesor fue felicitado / La profesora fue felicitada
3. Perífrasis aspectuales: comprenden aquellas que perífrasis que se refieren a la
estructura interna del evento. Reiterativa: volver a leer – volver a mirar la peli.
Es muy importante que lean todas las perífrasis del material.
4. Perífrasis modales: es importante retomar lo que se vio en las características
morfológicas, en especial la de MODO. Son las encabezadas por los auxiliares poder,
deber, tener que, haber de. María debe pagar el alquiler en tiempo y forma. (valor
deónico) Los estudiantes tienen que leer el material bibliográfico.

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Ficha de cátedra 3: Verbos

MODO Indicativo: manifestación de una realidad

ASPECTO Delimita el desenvolvimiento interno y externo del evento

PERSONA 1°, 2°, 3°

NÚMERO singular o plural

 Siempre cumplen la función de Núcleo Verbal n/v

Paradigma de la conjugación verbal

Verbos intransitivos: expresa una acción en sí misma. Ejemplo: Martín corre.

Verbos recíprocos: realiza y recibe la acción. Ejemplo Juan y Martín se maltratan

Permanencia de la raíz al conjugarse

• La R.A.E. lo divide en series:

El verbo selecciona el conjunto de argumentos, es decir, su estructura argumental. Esta

Clasificación de los eventos

El lexema verbal aporta información sobre el tipo de evento de que se trata. A

La clasificación sintáctica distingue dos clases básicas:

Verbos transitivos y ditransitivos

FORMAS NO FINITAS O NO CONJUGADAS

Se denominan formas no personales del verbo o no finitas o no conjugadas o derivados

Retomemos el punto que dejamos en el apartado anterior: “Gracias a su valor aspectual,

Intentaremos, pues, reconocer algunos comportamientos formales que diferencian las

a. Los auxiliares carecen de estructura argumental.

Emma suele comparar ropa.

*Emma suele cansada cantar.

c. Obligatoriedad de la forma no flexiva.

*Emma suele una canción.

d. Comportamiento en la pasiva: las perífrasis pueden pasivizarse

*La canción quiere ser cantada por Emma.

e. Posición de los clíticos

El gerente le tiene otorgado el crédito a Juan.

Tiempos de perífrasis verbales en español

Las siguientes listas muestran las perífrasis más habituales en español:

1. Perífrasis temporales: verbo auxiliar + participio había estudiado mucho

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