Laboratorio

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AUX. MOISES MARTIN CONDORI
YUJRA
AMPLIFICADOR OPERACIONAL I
1. LISTA DE MATERIALES
 Amplificadores operacionales UA741 según requiera el diseño.
 Circuitos integrados reguladores LM317.
 Amplificadores operacionales como ser LM386, TL080, TL082 y TL084.
 Capacitores Electrolíticos ó cerámicos según el valor que se requiera en el
diseño.
 Dos potenciómetros, uno de 100 [K] y otro de 1 [K].
 Resistencias de 100 [K]; 8.2 [K]; 2.2 [K]; 1 [K]; 330 [] y 100 []
todos de 0.5 [W].

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación variable DC.

 Multímetro.
 Osciloscopio.
 Generador de Funciones.
 Una fuente simétrica fija de +/- 15 [V].

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

3.1 OBJETIVO GENERAL

Página 1 de Laboratorio III

Análisis y verificación de los parámetros de los amplificadores operacionales (AO) y el
estudio e implementación de aplicaciones básicas de los mismos.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFÍCOS

Los objetivos específicos que a continuación se señalan son para cada experimento.

a) Estudiar las características técnicas de los amplificadores operacionales ideales y reales

como elementos de circuito.

b) Aprender a calibrar el amplificador operacional y su respectivo ajuste de tensión

offset y medición del RRMC.
c) Aprender a usar amplificadores operacionales para construir amplificadores buffers,
inversores y no inversores.

d) Utilizar Modelos de circuitos utilizados para representar operaciones aritméticas

básicas como son los sumadores.

e) Diseñar circuitos aritmético restador con amplificador operacional a fin de efectuar una
resta de tensiones.

f) Entender la operación interna del amplificador operacional de modo tal que podamos
conformar un circuito capaz de resolver una ecuación simple de 2 incógnitas.

g) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la experimentación

y plasmarlos en la proposición de un ejemplo a desarrollar en laboratorio.

4. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

a) ESPECIFICACIONES TECNICAS

En el manual de componentes encontrar las características de los AO´s:

 Fairchild A741.
 LM741 Motorola.
 Texas Instrument TL 081.

Encontrar sus valores límites, ganancias en modo común, diferencial, RRMC e impedancias
de entrada y salida de los diferentes modos del AO.
En los circuitos básicos (inversor y no inversor) con AO, investigue los efectos de la
distorsión no lineal y el ruido.

b) OFFSET Y RRMC

Página 2 de Laboratorio VII

  Demostrar algebraicamente el efecto de las tensiones y corrientes de OFFSET en el
AO.
 Explicar cómo se puede eliminar los efectos de OFFSET (realizar su demostración).
 Medida de RRMC. En forma práctica en el caso del LM741 y el TL081, explicar cómo
funciona el circuito de la figura 1 para medir el RRMC.(cambiar los valores de las
resistencias para diseñar)
R69
10k

Vcc--
VALUE=0

U20 RV3
Vcc-

4
5
VALUE=0
R67 2
10k 6

50%
3

7
1
1k
LM741
R68
5k
Vcc+

Figura 1

c) AMPLIFICADORES BÁSICOS

c.1) BUFFER.

Una de las aplicaciones como buffers es el muestreo y retención (hold sample) de una
señal de la figura. Analizar el siguiente circuito, calcule los componentes, implemente y
explique el funcionamiento.

Página 3 de Laboratorio VII

 R45
1k

R43 C21

10k
39nF

U2

4
5
2
Vccc 6
R44
VALUE=2.5 3 37.4k

Vcc C22

7
1
LM741
VALUE=10
10uF

V0
c.2) Deducir y calcular AV = , Z , Z de un circuito amplificador inversor.
VI I 0

v1
VALUE=15
R14 R15
33k 47k
R18
10k U5:A(V-)

U5:A
RV1
4

2 Vout
1
3
50%

TL082
10k
U5:A(V+)

R19
10k

v2
VALUE=-15

V0
c.3) Deducir y calcular AV = , Z , Z de un circuito amplificador no inversor.
VI I 0

Página 4 de Laboratorio VII

 V1
VALUE=15
R47
56k
V-
VALUE=-15
RV2 U3

4
5
R48 2 Vout

50%
27k 6
3

10k

7
1
LM741
R46
V2 10k V+
VALUE=-15 VALUE=15

Nota.- Adopte para las tensiones de entrada señales alternas de amplitud moderada.

d) AMPLIFICADORES SUMADORES

Para los siguientes circuitos hallar el valor de las resistencias para que el circuito funcione.

 Deducir y calcular AV, ZI, ZO del circuito de la figura 2a

 Deducir y calcular AV, ZI, ZO del circuito de la figura 2b

SUMADOR INVERSOR
vO=5/2( 4 v 1+3 v 2+2 v 3+ 1 v 4+6 v 5)
R52
10k

U4
4
5

V1
R49 2 Vout
10k 6
3

V2
7
1

R50 LM741

10k

V3
R51
10k

V4
R53
10k

V5
R54
10k

Figura 2a

Página 5 de Laboratorio VII

 SUMADOR NO INVESOR
Vo=2/3( v 4+2 v 3+3 v 2+4 v 1)
R56 R55
10k 10k

U5

4
5
2 Vout
6
3

V1
R57

7
1
LM741
10k

V2
R58
10k

V3
R59
10k

V4
R60
10k

Figura 2b

e) AMPLIFICADOR RESTADOR

Para el siguiente circuito se requiere un análisis que demuestre un sistema restador, para
ello se pide obtener la expresión de salida con el desarrollo adecuado en el ejercicio.
Nominar los valores de resistencias adecuadamente.

 Deducir y calcular Av , Zi , Zo del circuito de la figura 3.

Vs=2V 1−3 V 2

Página 6 de Laboratorio VII

 v2 U17

R63 R66
OPAMP R60 10k 10k

U19
Vs

R61 R64
OPAMP
10k

R65
R62 10k
v1
U18

OPAMP

Figura 3

f) SOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS

Elija dos ecuaciones simultáneas con tres incógnitas que pueda resolver. Si no se le ocurre
ninguna que pueda resolver, use éstas:

{
Ax+ By +Cz=D
Ex+ Fy+ Gz=H
x+ y+ z=0

Donde: x, y, z= son incógnitas

A, B, C, D, E, F, G, H son constantes con el valor del CI. De la de su persona.

Si CI. Tiene 7 dígitos poner A nula=0

Elija una escala adecuada para el suministro de voltaje de un amplificador y para la

respuesta.

 Construya un circuito de solución usando circuitos sumadores restadores. No olvide

balancear los amplificadores.
 Verifique sus respuestas medidas y calculadas.
Nota. Cada sumador-restador debe ponerse a cero con su salida en lazo abierto y todas las
entradas a tierra.

La baja ganancia en lazo cerrado de los sumadores restadores conectados para resolver la
ecuación puede producir oscilación en algunos amplificadores. Usualmente, un
condensador de 0.01 [F] conectado a través de Rf de cada amplificador hará cesar la
oscilación. Si no lo hace, será necesario aumentar la ganancia total en lazo cerrado de los

Página 7 de Laboratorio VII

 amplificadores. Esto puede lograrse si se conecta una resistencia ( 10 [K]) de las dos
terminales de entrada, la inversora y la no inversora, a tierra.

g) APORTE DEL ALUMNO

En base a los puntos del laboratorio, prepare una función e implemente un ejercicio,
obteniendo los resultados planteados, explique claramente su funcionamiento.

SIMULACIÓN

Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (workbench, circuit maker,
multisim, Proteus, etc.) e implemente con dicha herramienta el Laboratorio.

5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.

Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de todos los

puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.

a) ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

En base a lo investigado en el pre informe realice lo siguiente:

 Tenga a mano una tabla resumida de las características más elementales de los
amplificadores operacionales a utilizarse a lo largo de los laboratorios.

b) OFFSET Y RRMC

 Medición de la tensión de offset Use los circuitos 1a, 1b y 1c y coloque VI a 0 [V] y

a través de RP variar hasta que VO esté a 0 [V], inicialmente conectar las tensiones
de alimentación V = +/- 12 [V], luego reducir a V = +/- 9 [V] y finalmente colocar
a la terminal que corresponda +12 [V] y a la otra terminal de alimentación 0 [V].
Registre las mediciones correspondientes de los resultados obtenidos.

 Medición de la RRMC y el Acm. Construya el circuito de la figura 2, mida V ent y Vsal y

con los datos obtenidos haga los cálculos de la RRMC. La salida no debe estar
recortada. El Vent es una señal de AC de menos de 5 [Hz] y alrededor de 10 [V]p de
magnitud. Recuerde que:

Para medir directamente la ganancia en modo común, disponga R1 = RF en el

circuito y use la relación Acm = Vsal / Vent.

Página 8 de Laboratorio VII

 ¿Corresponden sus valores medidos de RRMC, voltaje de desajuste y corriente de
desajuste a los garantizados por las especificaciones del fabricante?

c) AMPLIFICADORES BÁSICOS

Armé los circuitos de las figuras 3a, 3b y 3c, en cada uno de los casos variar V I de –15 [V]
a +15 [V] DC en pasos de 1 [V] y obtener la tensión de salida V O, asegurar en cada caso
que la tensión y la corriente de offset sean nulos, considerar las tensiones de alimentación
de +/- 12 [V]. DC.

Pruebe los mismos circuitos colocando VI una señal sinusoidal y vea su comportamiento de
cada caso en un osciloscopio.

d) AMPLIFICADORES SUMADORES

 Para el circuito sumador no inversor de la figura 4a calcule y mida el V sal para V1 = 2

[V], V2 = -3 [V], V3 = -0.5 [V].

 Para el circuito sumador inversor de la figura 4b calcule y mida el V sal para V1 = -2

[V], V2 = -3 [V], V3 = 4 [V].

e) AMPLIFICADOR RESTADOR

Arme el circuito de la figura 5 y verifique su funcionamiento con los valores calculados en

el pre informe, Construya el circuito. Ajuste V1 = V2 = V3 = V4=V5 = V6 = 1.2 [V].
Calcule y mida el voltaje de salida. No olvide balancear el circuito.

f) SOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS

Implementar de forma práctica el circuito según el análisis realizado en el pre informe,

comprobar con claridad los cálculos teóricos efectuados.

g) APORTE DEL ALUMNO

Arme el circuito propuesto en el pre informe y demuestre su funcionamiento, obteniendo

las tablas y graficas necesarias.

6. INFORME FINAL.

Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos obtenidos, para

Página 9 de Laboratorio VII

cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones con respecto a lo
aprendido y emitir conclusiones de las mismas.

Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración final
del informe:

 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.

 Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en

laboratorio.

 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en su informe.

 Todo cuanto se haya realizado en laboratorio, debe ser detallado, explicado y

presentado en el informe, adjunto con sus gráficas respectivas.

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en laboratorio

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