COMUNICACION

Martes, 12 de julio del 2022
ÁREA: COMUNICACIÓN
LEEMOS UN TEXTO NARRATIVO:

LA SEÑORITA MARIZA”
ACTIVIDADES A REALIZAR:
• ANTES DE LA LECTURA
Observa el título de la lectura.
LA SEÑORITA MARIsA
• Responde: A partir del título presentado respondemos preguntas:
¿Qué tipo de texto será?
¿De qué tratará el texto?
¿En qué lugar sucederán los hechos?
¿Quiénes serán los personajes principales de la lectura?
¿Qué información esperas encontrar en el texto?
• DURANTE LA LECTURA
Leemos detenidamente la lectura subrayando sustantivos y adjetivos.
“La señorita Marisa”

Solía vestir de colores estridentes, le gustaba saltar a la comba y jugar al escondite, y siempre les
proponía juegos extraños, como aquella vez que obligó a los alumnos de quinto a ponerse unas
gafas enormes para leer Manolito Gafotas, o cuando trajo una escoba para leer 'La pequeña bruja'.
Además, sabía tanto… ¡No había libro que no se hubiera leído!
Por eso, la señorita Marisa siempre esperaba al último día de clase para dar a todos los alumnos
del colegio una lista con libros para leer en verano. Le gustaba recomendar sobre todo los grandes
clásicos de aventuras. Al principio, los niños, que solo pensaban en disfrutar del verano, no hacían
mucho caso a la señorita Marisa, pero cuando pasaban las semanas y empezaban a aburrirse del
calor, la piscina y las pipas, muchos acababan leyendo alguna de las recomendaciones de la
señorita Marisa. Y cuando, por fin, llegaba septiembre, los niños le contaban a la profesora lo que
les había parecido aquellos libros.
- ¡Cómo me gustó la Isla del tesoro!
- ¡Pues yo me lo pasé genial con los tres mosqueteros!
La señorita Marisa los escuchaba emocionada y su rostro serio se volvía alegre y no paraba de
sonreír. Sin embargo, aquel junio los niños se dieron cuenta de que algo le pasaba a la señorita
Marisa.
- He estado investigando – exclamó un día Fabi, que era una niña de cuarto curso a la que le
encantaban las novelas de misterio.
- Seguro que se ha enamorado. ¡Por eso suspira tanto! – exclamó Elsa que iba a quinto curso
y había empezado a leer libros románticos.
- Se habrá cansado de los libros – afirmó Ismael, que prefería dibujar cómics que leer los
cuentos sin dibujos que le mandaban en sexto.
- No es eso – interrumpió Fabi – como les digo, he estado investigando y ya sé lo que le pasa: ¡La
señorita Marisa se jubila!
Los niños se quedaron muy sorprendidos y también un poco tristes. ¿Qué iba a ser de la
biblioteca del colegio sin aquella mujer extraña y sus disparatadas ideas? Pero no había nada que
ellos pudieran hacer. Así se lo confirmó la directora:
- Lo único que pueden hacer es agradecerle todo lo que ha hecho por vosotros para que se sienta
querida por todos estos años en el colegio.
Pero, ¿cómo podían hacer eso? Estuvieron toda la mañana dándole vueltas al asunto hasta que
por fin encontraron una solución.
- Lo que más le gusta a la señorita Marisa son los libros así que ¡hay que regalarle un libro!
- Pero cuál, si ya se los ha leído todos…
- Uno solo para ella. Uno que hagamos entre todos nosotros.
- Y ella puede ser la protagonista.
Así fue como cada uno escribió un cuento, una aventura de la señorita Marisa en el colegio, o en el
mundo de fantasía de los libros y los encuadernaron todos juntos. Ismael fue el encargado de
hacer las ilustraciones. Aunque no tenían mucho tiempo, con
mucho trabajo y la ayuda de todos, los
niños consiguieron terminar el regalo.
Cuando el último día de clase los niños se
asomaron a la biblioteca en busca de la señorita
Marisa, se la encontraron sentada en su silla,
recogiendo con tristeza sus últimas cosas: dos
cuadernos en blanco, tizas, lápices de colores,
rotuladores, tijeras, caramelos para la tos, tres
gafas que habían sobrado cuando hicieron la
actividad de Manolito Gafotas, una comba con la
que solía jugar con los niños de tercero y algunos
libros.
- Señorita Marisa, esto es para usted.
Cuando la profesora abrió aquel paquete y se
encontró con aquel libro maravilloso lleno de
historias que sus niños habían creado solo para ella comenzó a reír y llorar a la vez. Les llenó de
besos y de abrazos y muy contenta repartió todos los objetos entre los niños. Ya no necesitaba
llevarse nada a casa. Le bastaba aquel libro y la satisfacción de haber conseguido que aquellos
niños amaran tanto los libros como los amaba ella.
• DESPUÉS DE LA LECTURA:
FICHA DE LECTURA
Luego de leer el texto respondemos preguntas:
1.- Describe a la señorita Marisa tomando en cuenta 2 aspectos:
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CUALIDADES
1.- …………………………………………………………………………. 1.- ………………………………………………………………………….
2.- …………………………………………………………………………. 2.- ………………………………………………………………………….
3.- …………………………………………………………………………. 3.- ………………………………………………………………………….
4.- …………………………………………………………………………. 4.- ………………………………………………………………………….
5.- …………………………………………………………………………. 5.- ………………………………………………………………………….
6.- …………………………………………………………………………. 6.- ………………………………………………………………………….
2.- ¿Para qué esperaba al último día de clases la señorita Marisa? Y ¿Qué le gustaba recomendar?
Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.- Según tu opinión ¿Por qué le gustaban los libros a la Señorita Marisa?
Respuesta: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..
4.- ¿Por qué suspiraba la señorita Marisa?

Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.- ¿Quién era Fabi? Y ¿qué había investigado?

Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.- ¿Cómo se sintieron los niños al enterarse que la señorita Marisa se iba a jubilar?
Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7.- Cuando el último día de clase los niños se asomaron a la biblioteca ¿Qué estaba haciendo la señorita
Marisa?
Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8.- ¿Cuál fue el regalo que le dieron los niños a la señorita Marisa?
Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
9.- ¿Por qué lloro la señorita Mariza al recibir el regalo de los niños? Y finalmente ¿Qué había conseguido en
los niños?
Respuesta: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10.- Escribe sustantivos y adjetivos que encuentres en el texto:
SUSTANTIVOS ADJETIVOS
11.- Dibuja la parte que más te gusto del texto:

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Martes, 12 de julio del 2022

LEEMOS UN TEXTO NARRATIVO:

Observa el título de la lectura.

Leemos detenidamente la lectura subrayando sustantivos y adjetivos.

“La señorita Marisa”

1.- Describe a la señorita Marisa tomando en cuenta 2 aspectos:

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CUALIDADES

1.- …………………………………………………………………………. 1.- ………………………………………………………………………….

2.- …………………………………………………………………………. 2.- ………………………………………………………………………….

3.- …………………………………………………………………………. 3.- ………………………………………………………………………….

4.- …………………………………………………………………………. 4.- ………………………………………………………………………….

5.- …………………………………………………………………………. 5.- ………………………………………………………………………….

6.- …………………………………………………………………………. 6.- ………………………………………………………………………….

4.- ¿Por qué suspiraba la señorita Marisa?

5.- ¿Quién era Fabi? Y ¿qué había investigado?

10.- Escribe sustantivos y adjetivos que encuentres en el texto:

11.- Dibuja la parte que más te gusto del texto:

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