Neurobiología de La Conducta y de La Motivación
Neurobiología de La Conducta y de La Motivación
Neurobiología de La Conducta y de La Motivación
Autores:
Asignatura: Neurociencias II
La neurobiología de la conducta, se encarga del estudio de los procesos cerebrales que inciden
en está, también de los cambios producidos en el comportamiento después de haber sufrido por
una lesión cerebral. Conocemos que el ser humano busca adaptar la conducta según la demanda
del medio, a su vez que estas son reacciones producidas por el entorno, así mismo que hay
diversos elementos que dirigen la conducta, por ejemplo, de manera externa tenemos la sociedad
y el ambiente, es decir la relación que mantiene el individuo con el ambiente físico y social,
ahora bien, de manera interna, están los elementos biológicos, estos vienen vinculados con la
genética, la alimentación, entre otros. De modo idéntico existen los factores fundamentales que
determinada).
Sabemos que cada individuo está compuesto por más de cien millones de neuronas en el
cerebro, las cuales están interconectadas en los diferentes sistemas que nos ayudan con la
percepción que tenemos del mundo exterior, a su vez con las emociones, el aprendizaje, etc. Es
muy importante saber ¿Cómo está vinculado el cerebro con la conducta humana?
Se podría decir que tanto el cerebro como la conducta, se complementan mutuamente, debido
mental y psicológico. Por ende, trabajan como un dualismo, permítanme explicarles, el cerebro
tiene primero que percibir, segundo pensar, tercero razonar, y cuarto aprender, para
Descartes, fue el primero en sugerir que el cerebro era el asiento de la mente y que diferentes
partes daban origen a funciones cognitivas específicas”. Las funciones cognitivas no poseen una
sola ubicación, al contrario, que se encuentra en diversas partes, donde desarrollan funciones
específicas, estás están compuestas por una red de circuitos que interactúan entre sí, produciendo
Al mismo tiempo, las experiencia sensorial son un requisito fundamental para la formación de
sinapsis efectivas entre neuronas, los estímulos sensoriales por sí mismos no son suficientes para
investigadores coinciden en la idea de que existen periodos críticos durante nuestro desarrollo, se
conoce, que el comportamiento humano es el reflejo directo de la fisiología del sistema nervioso
central.
Nuestro cerebro tiene la capacidad de adaptarse a los cambios del ambiente y de poder
almacenar memoria. Ottersen y Hello (2002), mencionan qué “Uno de los mayores desafíos de la
neurobiología, es responder a la pregunta de si esta plasticidad del cerebro adulto, depende del
reordenamiento de las conexiones entre las células nerviosas.” Por su parte, Trachtenberg et al.
(2002), expresa que “Los cambios neuronales son producto de la experiencia en el adulto”; es
De acuerdo a estos autores, los periodos críticos son ventanas temporales en el desarrollo
Ottersen y Helm, 2002), postulan que las "espinas dendríticas se generan producto de la
experiencia, son estables en el tiempo y son las responsables de la memoria a largo plazo; por lo
que el aprendizaje y la conducta tendrían como base cambios en las sinapsis ya existentes.”
Asimismo la motivación, la podemos definir como aquello que nos mueve a realizar y
culminar acciones, donde la voluntad y el interés cumplen un rol fundamental, asimismo está
amígdala, el núcleo accumbens, el estriado y el Cortex cerebral, cada uno de ellos cumple
conductas, las estructuras involucradas en este proceso son el área tegmental ventral y el núcleo
accumbens, estos liberan la dopamina, el cual es un neurotransmisor que nos genera placer, y es
de los más importantes en el sistema de recompensa, también en este procesos son liberados el
que componentes eran partícipes de ella. La psicología tuvo grandes hallazgos en esta área, hubo
teorías psicológicas que concibieron a la motivación como un impulso que parte del sujeto, como
inconsciente del individuo y sus deseos, impulsos e instintos más profundos. Esta teoría estipula,
que la motivación viene del deseo interno y la fuerza inconsciente de la persona, y que para
poder conocer el centro de las motivaciones humanas, es necesario buscarlas en las
También, Dollar y Miller (1950), postulaban que la motivación estaba arraigaba a un estímulo
este impulso se vuelve un reforzador y por tanto el individuo repite esta acción con el objetivo de
aliviar la tensión creada por los impulsos intensos, se han denominado dos tipos de impulsos; los
primarios, aquellos vinculados a las necesidades básicas, por ejemplo, hambre, sed, sueño, entre
otros, y los secundarios, que son un tipo de “condicionamiento” en base a influencias sociales, y
están mediados por los impulsos primarios, ejemplo; el deseo de ingerir refrescos en lugar de
empleó el contexto de una pirámide para representar que la motivación puede alcanzarse al
liberar estados de tensión y estrés, y para esto debe obtenerse satisfacción al cumplir con las
necesidades básicas y biológicas del ser humano. Para ello, utilizo la pirámide y en cada nivel de
Como también hay teorías que abordaron este tema coincidiéndolo de manera diferente, la
neurociencias se unió a esta causa para complementar los vacíos que la psicología y las otras
asociada a la acción por cualquier tipo de recompensa externa. El segundo tipo, la intrínseca, se
refiere a la significación o valor que la persona le brinda a una acción, y el bienestar o placer
la motivación trascendental, aquella que busca un interés o conveniencia grupal, bien sea de su